小學體育單元教學設(shè)計

小學體育單元教學設(shè)計：跳躍（水平一）小學體育課單元教學設(shè)計一年級（水平一單元主題：跳躍諧、寬松的學習氛圍，最終讓學生在“學、思、練”中體驗和領(lǐng)悟跳躍的學、練方法。學情分析：一年級學生，他們的年齡特征：依賴性強、自我約束能力差；模仿能力強；好奇性強；小學一年級學生年齡都在5歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運動技術(shù)較差的現(xiàn)單元教學目標：一、 技能：激發(fā)學生對體育的興趣，能積極主動地參加體育活動。二、 過程和方法學習并掌握跳躍的基本動作，掌握雙起雙落和輕巧落地的運技能。發(fā)展下肢力量及身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。使學生樹立信心體驗到在游戲及比賽中學到知識及取得成功的快樂三、 情感態(tài)度與價值觀：充分培養(yǎng)學生勇敢、果斷、積極進取、不斷創(chuàng)新的精神。單元教學重點、難點：重點：雙腳起跳，雙腳落地教學措施1、幫助學生建立良好的學習習慣和學習方法。引導(dǎo)要求學生先從自身行為做起，再到怎樣學習，最后到提高技術(shù)技能。教學過程中激發(fā)學習興趣，養(yǎng)成自主學習的習慣和方法。2、大力鼓勵和獎勵學生，鼓勵他們認真學習，開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)他們把學習和生活緊密的連接在一起。3、幫助學生掌握和提高所學的各項運動的基本方法和技能，發(fā)展體育的運動能力，促進身體的正常發(fā)育，能自覺地鍛煉身體。單元課時安排：第一課次：跳單、雙圈和蹬跳第二課次：跳臺階和定向傳球游戲第三課次：蛙跳和坐三不坐四游戲第五課次：單腳起跳雙腳落地跳遠和奪手帕追拍游戲第六課次：蹬踞跳高和看誰投得準游戲單元教學設(shè)計之一：跳臺階法手段，充分利用各種有利條件，進行多樣化練習，發(fā)展學生的跳躍能力。（臺階高20厘米23.通過學習，培養(yǎng)學生獨立自強意識和關(guān)愛他人，熱愛集體的無私精神。教學重難點：重點：雙腳用力蹬地起跳，雙腳輕巧緩沖著地，難點：動作的連貫協(xié)調(diào)設(shè)計意圖：準備部分：安排雙腳跳繩讓學生體會充分蹬起，輕巧落地，從而引導(dǎo)學生進入到游戲：巧放手帕讓學生在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束全課。課次課次2課的新授課（水平一）類型教材跳臺階；游戲：定向傳球教學1.積極參與學習雙腳連續(xù)跳臺階（臺階高20厘米）的動作方法，掌握跳躍方法，目標堅持課外經(jīng)常鍛煉。2.發(fā)展協(xié)調(diào)、彈跳素質(zhì)，促進身心健康成長。3.通過學習，培養(yǎng)學生獨立自強意識和關(guān)愛他人，熱愛集體的無私精神。教學程序教學內(nèi)容時間次數(shù)教與學的方法一1、 師生問好組織：四列橫隊2、 語言導(dǎo)入教學要求：集合要快靜齊；3、 宣布本課內(nèi)容提出要求。專心聽講，積極回答問題。隊型變化二一、不同姿勢的走大約200米。由四列橫隊變?yōu)閳A圈隊型。大步走小步走高抬腿走等二、熱身操12、體側(cè)運動3、體轉(zhuǎn)運動4、踢腿運動5、全身運動三、誘導(dǎo)練習：雙腳跳繩三 一、學習雙腳連續(xù)跳上跳下臺階 88身體保持平穩(wěn)。

要求：聽從指揮，步調(diào)一致動作協(xié)調(diào)，優(yōu)美大方。充分蹬起，輕巧落地組織方法：分組進行教學方法：1.利用多媒體優(yōu)勢演示雙腳跳動作圖像，建立學生感知，引發(fā)學習興趣。教師講解動作方法要點，優(yōu)3.啟發(fā)學2.開拓思維能力，分析研究如何才能跳得高，落地輕。3.與同伴相互交流，取長補短，提高學習質(zhì)量。二、學習蛙跳屈膝半蹲，兩臂向后伸舉。然后兩臂從后經(jīng)體側(cè)向前上方用力擺起落地時，腳全掌著地，屈膝緩沖。三、游戲：定向傳球游戲方法：學生自由結(jié)伴兩人一組，每人一球，面對面相互傳遞，要求兩球同時傳出，又不失誤，最后以失誤少為勝。游戲規(guī)則：1.球不落地。2.兩人同時傳球以失誤少為勝。

教學步驟及學練方法：40-50多，落地輕。光點。教學要求：學生對跳躍要有濃厚的興趣，對跳臺階要有自信。教法提示：從學生實際出發(fā)，臺階不宜太高。注意安全。四四一、游戲：巧放手帕組織：圓形站立三、通報下次課學習內(nèi)容，布置作業(yè)教學要求：四、整理場地，歸還器材1.盡情游戲，愉快身心五、師生道別2.團結(jié)友愛，注意安全場地臺階 跳箱課后器材小結(jié)單元教學設(shè)計之二：立定跳遠本教材是低年級跳躍動作的重點教材通過練習，使學生掌握兩腳同時用力蹬地起跳，腳跟著地、落地平穩(wěn)的動作。以《小蝌蚪找媽媽》的故事情節(jié)為主線，通過教師語言引導(dǎo)、電教設(shè)備的運用、2.通過小青蛙學本領(lǐng)的故事情景教學，能夠做出雙腳起跳、雙腳落地的34.在教學過程中，能尊重關(guān)心同伴，能主動評價同伴的表現(xiàn)，并積極主動對同學的學習進行評價。教學重難點：重點：雙腳同時用力蹬地起跳，雙腳輕巧緩沖著地，難點：動作的連貫協(xié)調(diào)性準備部分：通過主題式教學引導(dǎo)學生進入到主教材，學生模仿動物惟妙惟肖，對教材內(nèi)容教材內(nèi)容小蝌蚪找媽媽：立定跳遠、占領(lǐng)碉堡課次41、 通過主題式教學使學生在玩中學、學中積極參與教學活動，能積極主動投入本課時教學活動。教2、通過小青蛙學本領(lǐng)的故事情景教學，能夠做出雙腳起跳、雙腳落地的技術(shù)動作。學3、通過游戲占領(lǐng)碉堡，增強學生自信心，互幫互學的合作精神。培養(yǎng)學生正確對目待成功與失敗的學習態(tài)度。標4、在教學過程中，部分同學能尊重關(guān)心同伴，能主動評價同伴的表現(xiàn)，并積極主動對同學的學習進行評價。動作要1、 雙腳起跳，雙腳落地。（重點）趣導(dǎo)5、 語言導(dǎo)入導(dǎo)入“小蝌蚪找媽媽”的情景由四列橫隊變?yōu)閳A圈隊型。6、 宣布本課約2點2、 擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力。（難點）教學過組織、教法、學法和要求時間程教學內(nèi)容教師指導(dǎo) 學生活動分配激4、 師生問好入 內(nèi)容提出要求。 分鐘7、 隊型變化一、模仿練習 一1.引導(dǎo)學生感受大自然熱展開想像1、小蝌蚪游動愛動物，模仿動物，盡情參與鴨子走

動作形象，樂于表現(xiàn)小白兔跳揮鞭騎馬跑等模 3、 游戲仿 蹺蹺板想象二、徒手操12、擴胸運動3、壓腿運動4、踢腿運動

啟發(fā)式提問：“看誰模仿的最象”游戲方法（略二、語言引導(dǎo)、激勵

約10分鐘集中游戲要求：認真模仿，動作協(xié)調(diào)四列橫隊教師領(lǐng)做 學生模要求：動作協(xié)調(diào) 精神飽滿教學教學內(nèi)容過程

組織、教法、學法和要求 時教師指導(dǎo) 學生活動 分激 一、立定跳

一、引導(dǎo)學生掌握正確動作方注意聽、看 約勵 1、分解練習（法，并示范。提示兒歌： 22參 青蛙學本領(lǐng)） 青蛙青蛙跟我跳，雙腳用力向 分鐘與 蹲下——起立前跳。向上擺臂收大腿，落動作 緩沖輕又巧。b蝩二、啟發(fā)提問動作 “小青蛙一只腿受傷了，怎

集體練習c蹲下擺臂——跳，”“單腿跳的遠還是雙起蝩動作 跳的遠”

學生按老師要求展示d、蹲下擺臂向上“立定跳遠時，雙臂是向前擺，雙腳用力蹬地，雙腳輕輕落地跳 還是向后擺？”2（三“是腳跟先落地，還是腳尖先拍法練習）跳過小河跳荷葉練習

落地？”術(shù)動作。1、引導(dǎo)學生按正確的動作要領(lǐng)，跳過一定寬度的小河2、看誰跳得又遠又穩(wěn)3、分組展示4、隨時表揚鼓勵提示跳上荷葉的目的：重視輕輕落地

1、兩人結(jié)組，動手用小蝌蚪尾巴（繩子）擺成小河，互學互練，一人跳，一人評價，動作要點：是否雙腳起跳，是否雙腳落地，是否跳過河2體驗動作正措施。原地將小河變?yōu)閮善扇~，進行練習，體會雙腳落地動作3花溏捉害蟲

學生四個小組按教師要求分別站在池塘指定位置，用繩子教師引導(dǎo)提示：進行環(huán)保教育，按本組水平組成相距1—1.5（青蛙捉害蟲，）讓孩子明白青蛙是人類的好朋友。

米的五片荷葉。要求：每一跳都要輕輕落在荷葉上，捉到害蟲。迅速跑回和要求：每一跳都要跳到荷葉上，跳到池塘邊捉回害蟲，（從荷葉上跑回）并集體銷毀。

下一同學擊掌。教學教學內(nèi)容

組織、教法、學法和要求 時間過程 教師指導(dǎo) 學生活動 分配4、游戲激占領(lǐng)碉堡勵參與

1、啟發(fā)式提問：孩子們你們看過橄欖球、籃球比賽嗎？今天我們結(jié)合了很多種球類的方法，創(chuàng)編了“占領(lǐng)2、示范講解游戲方法、比賽規(guī)則。3、巡視比賽，提醒安全要求

1、仔細觀看示范聽明方法、約規(guī)則。 222、 分組比賽 分鐘優(yōu)美的動作意境中翩翩起舞，優(yōu)美的動作意境中翩翩起舞，輕松愉快。學生充分放松，心情 放松整理1、 動員學生與老師一起做曠神怡，心情舒暢，圓滿結(jié)束感1、找朋友本課。約6表 2、小結(jié)：分鐘現(xiàn)布