儲備干部培養(yǎng)方案

-.z.儲藏人才培養(yǎng)方案及執(zhí)行方案一、目的建立和完善公司人才培養(yǎng)機制，通過制定有效的關鍵崗位繼任者和后備人才甄選方案以及崗位輪換方案、內(nèi)部兼職方案、在職輔導、在職培訓等人才培養(yǎng)與開發(fā)方案，合理地挖掘、開發(fā)、培養(yǎng)儲藏人才隊伍，以便建立我公司的人才梯隊，為公司可持續(xù)開展提供人才資本支持。二、培養(yǎng)目標始終堅持"專業(yè)培養(yǎng)和綜合培養(yǎng)同步進展〞的人才培養(yǎng)政策，即培養(yǎng)專家型的技術人才和綜合型的管理人才。專家型的技術人才指在*一工作領域內(nèi)掌握較高技術水平的人才，綜合型管理人才指在本部門工作領域具備全面知識，有較高管理水平的人才。三、組織形式1、公司綜合管理部負責組織實施儲藏人才培養(yǎng)工作，并為各部門人才培養(yǎng)工作提供支持。2、各部門負責所在部門的儲藏人才培養(yǎng)，并配合綜合管理部實施相關人才培養(yǎng)工作。四、儲藏人才梯隊建立培養(yǎng)實施〔一〕建立根底1、建立儲藏人才庫2、入庫方式公司招聘的儲藏人才，學歷大專及以上；工作表現(xiàn)突出，學習能力強，且有一定專業(yè)和管理根底的員工，由本人申請或部門推薦，經(jīng)分管領導批準后也可入庫，學歷適當放寬。3、入庫人員的根本素質專業(yè)、敬業(yè)、效率學習、開拓、奉獻、品質智慧、監(jiān)視力、自信、主動積極、果斷4、入庫人員的評價重點知識經(jīng)歷和工作業(yè)績：知識全面、經(jīng)歷豐富、業(yè)績出色，綜合素質較強，并且服眾的人員關鍵資質：1、溝通能力；2、分析判斷能力；3方案組織能力；4、管理控制能力；5、應變能力；6、執(zhí)行力；7、創(chuàng)新能力；8、領導能力；9、決斷力；10、人際關系能力；11、團隊合作能力；12、承受壓力的能力?！捕撑囵B(yǎng)原則1、綜合管理部制定人才梯隊總體培訓方案，方案的制定必須遵循以下原則：需要表達層次性、逐步深化由低級向高級遞進性和三個層級的系統(tǒng)性；2、培養(yǎng)的實施必須充分利用公司各種資源，綜合管理部和各部門采取分工協(xié)作的方式來實施培養(yǎng)方案。〔三〕實施方式1、培養(yǎng)模型——TACTTACT是以教育培訓〔Training〕、個人提高〔self-Arise〕、導師輔導〔Coaching〕、行動學習〔Taskassignment〕為核心環(huán)節(jié)的后備人才培養(yǎng)體系。2、具體培養(yǎng)方式培養(yǎng)類別培養(yǎng)方式學習方式考核方式說明教育培訓課堂培訓公司安排"培訓總結表"、轉訓次數(shù)及質量考核運用內(nèi)外部資源進展管理知識、技能類相關課程的集中學習與研修。學歷提升課程研修個人選擇提交畢業(yè)證/結業(yè)證個人申請參加公司外的培訓學習活動，包括各種學歷提升和課程研修班外部專業(yè)機構組織的公開課、論壇、交流會等。外部考察公司安排提交考察報告、轉訓次數(shù)及質量考核根據(jù)工作需要，被培養(yǎng)人被委托到異地參加相關的考察、參觀、培訓、交流等。以此增強對標桿企業(yè)的學習、增長職員見識，促進各項創(chuàng)新實踐在公司的落地。個人提高書籍閱讀個人選擇提交讀書心得通過閱讀各類對崗位有幫助的優(yōu)秀書籍，獲取各方面知識、技能及素養(yǎng)的提升資格認證個人選擇提交**書通過參加各部門或協(xié)會舉辦的職稱/職業(yè)資格培訓和考試，取得相應資格認證導師輔導一帶一導師輔導公司安排個人選擇提交導師輔導記錄"一帶一〞，即每名部長至少幫扶一名儲藏人才，同時，另一方面每一名員工確保有一名上級作為其職業(yè)輔導人。高層示范公司安排提交談話心得與公司高層管理者接觸，定期進展職業(yè)談話行動學習見習培養(yǎng)公司安排提交報告、心得、案例或考核表可以作為上級助理的形式見習，可以參與各類會議、決策、工程等。離崗測試公司安排通過將被培養(yǎng)者的直接上級抽調進展公司專業(yè)課題的研究或擔任其他職務，而由被培養(yǎng)者全權代理上級職務。通過對被培養(yǎng)者代理期間的工作的考核，提前發(fā)現(xiàn)在管理過程中亟待提升的方面，以便提前躲避，防止未來晉升后的不勝任?？鐚I(yè)實踐公司安排在公司允許的前提下，且本崗位工作熟練的根底上，可以采取跨部門跨專業(yè)工作實踐鍛煉。工作歷練公司安排主要是讓后備梯隊人員主導相關工作工程，通過實際工作歷練，促進理論與實踐相互結合，同時通過發(fā)表工作實踐案例檢驗其學習成果。3、培養(yǎng)方式的執(zhí)行重點書籍閱讀：由綜合管理部建立閱讀資料庫，有圖書和視頻資料，內(nèi)容涵蓋各種管理根底知識以及素質提升等方面，儲藏人才每人每月閱讀一本〔或視頻〕，并提交心得至綜合管理部。導師輔導：由綜合管理部主導，將部長和儲藏人才建立幫扶關系；由儲藏人才所在部門或車間指定其職業(yè)輔導人。部長和職業(yè)輔導人每月必須提交輔導紀錄及對儲藏人才的評價。行動學習：分階段實施〔第二和第三階段穿插亦可〕，循序漸進第一階段是見習培養(yǎng)，期限一個月。由儲藏人才所在部門安排，儲藏人才以其上級助理的身份參與工作，次數(shù)不少于三次〔三個不同的上級〕。目的是接觸、熟悉上級的日常管理工作，拓展儲藏人才的工作視野和思路。第二階段是離崗測試，期限三個月。由儲藏人才所在部門安排，儲藏人才全權代理上級的職務參與工作，每月一次〔三個不同的上級〕且每次時間不少于一周。目的是考察儲藏人才的綜合素質。第三階段是跨行業(yè)實踐，期限三個月。將儲藏人才調至生產(chǎn)技術部或品管部工作。目的是培養(yǎng)儲藏人才的綜合能力。第四階段是工作歷練，期限三個月。將儲藏人才調至基層管理崗位或讓其主導*項具體工程進展歷練。目的是考察儲藏人才的綜合能力。備注：代理班組長、管理員、調度、車間主任助理在整個實習階段享有班組長、管理員、調度、車間主任助理職權，同時享有被獎勵、被考核權；代理班組長、管理員、車間主任助理因工作失誤而**公司規(guī)章制度的同樣給予考核。車間或部門指派的直接責任人負有連帶責任?！菜摹撑囵B(yǎng)內(nèi)容1、【公司安排】共性需求：管理根底知識+管理技能〔自我管理/管理他人/管理團隊/管理工作等〕；2、【個人選擇】個性需求：業(yè)務能力短板+管理實務操作〔工程管理/本錢管理/品質管理等〕；3、【社會組織】社會培訓機構、學校舉辦的各類管理培訓、專業(yè)序列培訓、學歷提升培訓等。〔五〕過程管控1、溝通機制：加強與后備隊的溝通，了解其所思所想并及時解決相關問題，解除其后顧之憂；2、反應機制：及時將學員課堂表現(xiàn)及學習工作成果反應至其本人及相關主管；3、考核機制：實施階段性考核，對優(yōu)秀者給予表揚鼓勵、表現(xiàn)一般者給予相應要求和壓力?！擦撑囵B(yǎng)考核1、考核指標：專業(yè)知識〔50分〕、工作能力〔30分〕、職業(yè)素質〔20分〕。詳見"儲藏人才培養(yǎng)實施考核表"；2、考核數(shù)據(jù)記錄：分教育培訓、個人提高、導師輔導、行動學習四大培養(yǎng)內(nèi)容，每大類根據(jù)實際培養(yǎng)情況進展細分，比方課堂表現(xiàn)、培訓總結提交、讀書心得、工作歷練表現(xiàn)、工作案例發(fā)表、轉訓次數(shù)、轉訓質量評估、考察報告撰寫質量評估等。此類過程數(shù)據(jù)將統(tǒng)一記錄到"儲藏人才培養(yǎng)檔案登記表"；3、考核結果運用：實施階段考核，考核得分60分〔含〕以上者為合格，合格者繼續(xù)培養(yǎng)，不合格者取消儲藏人才培養(yǎng)資格；4、每位梯隊人員必須確定一位培養(yǎng)導師。培養(yǎng)導師根據(jù)培養(yǎng)目標，每月對培養(yǎng)過程進展效果反應記錄，定期向綜合管理部報備，綜合管理部進展跟蹤整理，分析培養(yǎng)效果，以便及時做出方案調整。五、退出及處分機制儲藏人才在培養(yǎng)期間崗位發(fā)生調動，公司可根據(jù)情況另外選擇儲藏人才；培養(yǎng)期間梯隊人員出現(xiàn)記大過以上違紀現(xiàn)象，立即停頓培養(yǎng)并取消其儲藏人才資格；未準時或未向綜合管理部呈報、相關報表，對相應儲藏人才或負責人處以50元罰款/次。六、費用投入1、培養(yǎng)費用涵蓋：出差費用、培訓費用、考察費用等；2、行動學習期間薪酬第一、第二階段代理崗位期間按照40元每天計算；第三階段按所在崗位試用期工資計算。第四階段按所在崗位工資標準計算。3、考慮企業(yè)為被培養(yǎng)人付出的培養(yǎng)本錢〔時間本錢、實踐本