2022年05月2022年甘肅崇信縣第二批青年就業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位招考聘用名師點(diǎn)撥卷㈠答案詳解版（3套）

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年05月2022年甘肅崇信縣第二批青年就業(yè)見(jiàn)習(xí)崗位招考聘用名師點(diǎn)撥卷答案詳解版（3套）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！第I卷一.全真模擬押題-綜合考點(diǎn)(共150題)1.中國(guó)文化不僅需要更多像谷建芬這樣的“擺渡者”，也需要（A）有更多像營(yíng)口市這樣重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承、肯在文化傳承事業(yè)上下功夫（B）的地方。文化的傳承、精神的滋養(yǎng)、美德的培育是一個(gè)潤(rùn)物無(wú)聲的過(guò)程，需要有“功成不必在我、擔(dān)當(dāng)舍我其誰(shuí)”的胸懷，還需要有水滴石穿、鐵杵磨針（C）的精神，更需要有抓鐵有痕、踏石留印的耐心（D）。

閱讀文段，上述存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

A.如上文所示

B.如上文所示

C.如上文所示

D.如上文所示

參考答案：D

解題思路：第一步，審題干，找出存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)，根據(jù)“抓鐵有痕、踏石留印”，應(yīng)填入大意為積極付出實(shí)際行動(dòng)的詞?！澳托摹敝感睦锊患痹?，不厭煩，與空前的提示信息不相符，應(yīng)改為“干勁”，指做事的積極性。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

2.樹(shù)木：砍伐

A.汽車(chē)：駕駛

B.山泉：流淌

C.酵母：分解

D.石油：開(kāi)采參考答案：D

解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)砍伐樹(shù)木是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)?？撤?shù)木構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)。

A項(xiàng)，駕駛汽車(chē)構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，與題干關(guān)系類(lèi)似，保留。

B項(xiàng)，山泉流淌構(gòu)成主謂結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，與題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，酵母可以分解有機(jī)物，與題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，開(kāi)采石油構(gòu)成動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，與題干關(guān)系類(lèi)似，保留。

比較A、D兩項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)D項(xiàng)的石油與題干的樹(shù)木均為自然資源，而A項(xiàng)的汽車(chē)則不是，因此D項(xiàng)與題干的聯(lián)系更緊密。

故本題選D。3.光纖通信是利用光波在光導(dǎo)纖維中傳遞各種信息，以下不屬于光纖通信特點(diǎn)的是：

A.傳輸損耗高

B.通信容量大

C.抗干擾能力強(qiáng)

D.保密性能好

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，光纖通信是以光波作為信息載體，以光纖作為傳輸媒介的一種通信方式。光纖通信的特點(diǎn)有：巨大的傳輸容量、極低的傳輸損耗、抗電磁干擾、信道串?dāng)_小、保密性好、光纜尺寸小、重量輕、可繞性好等。

因此，選擇A選項(xiàng)。

4.區(qū)執(zhí)法局以錢(qián)某在高校門(mén)口擅自擺攤設(shè)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)早餐為由，將其從高校門(mén)口帶走，并將其經(jīng)營(yíng)早餐的推車(chē)等物品扣押，對(duì)此，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（

）。

A.區(qū)執(zhí)法局扣押物品的行為，屬于行政強(qiáng)制措施

B.區(qū)執(zhí)法局扣押物品的行為，不能由執(zhí)法輔助人員實(shí)施

C.區(qū)執(zhí)法局暫扣押物品可以描述為“小推車(chē)等”

D.小推車(chē)等物品的保管費(fèi)用由區(qū)城管局承擔(dān)參考答案：C

解題思路：本題考查行政法。

A項(xiàng)正確，根據(jù)《行政強(qiáng)制法》第九條規(guī)定：“行政強(qiáng)制措施的種類(lèi)：（一）限制公民人身自由；（二）查封場(chǎng)所、設(shè)施或者財(cái)物；（三）扣押財(cái)物；（四）凍結(jié)存款、匯款；（五）其他行政強(qiáng)制措施?！眳^(qū)執(zhí)法局扣押物品的行為，屬于行政強(qiáng)制措施。

B項(xiàng)正確，根據(jù)《行政強(qiáng)制法》第十七條第三款規(guī)定：“行政強(qiáng)制措施應(yīng)當(dāng)由行政機(jī)關(guān)具備資格的行政執(zhí)法人員實(shí)施，其他人員不得實(shí)施。”

C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《行政強(qiáng)制法》第二十四條第一款規(guī)定：“行政機(jī)關(guān)決定實(shí)施查封、扣押的，應(yīng)當(dāng)履行本法第十八條規(guī)定的程序，制作并當(dāng)場(chǎng)交付查封、扣押決定書(shū)和清單?！币虼饲鍐沃袘?yīng)該列舉扣押的財(cái)物的詳細(xì)情況。

D項(xiàng)正確，根據(jù)《行政強(qiáng)制法》第二十六條第三款規(guī)定：“因查封、扣押發(fā)生的保管費(fèi)用由行政機(jī)關(guān)承擔(dān)?！币虼诵⊥栖?chē)等物品的保管費(fèi)用由區(qū)城管局承擔(dān)。

本題為選非題，故正確答案為C。5.有些學(xué)校的美育也被異化，異化成只針對(duì)少數(shù)特長(zhǎng)生的教育，異化成僅僅是吹拉彈唱的教育，異化成一些學(xué)校迎接上級(jí)各類(lèi)檢查的教育，異化成一種展示學(xué)校成果或者為少許“特長(zhǎng)生”貼標(biāo)簽的教育。殊不知，真正的美育面向每個(gè)孩子，落實(shí)在教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，是用以育德、啟智、健體、賞心、鑒美的教育，是一種為了培養(yǎng)高尚、聰明、健康的人而必須實(shí)施的綜合育人的教育。

根據(jù)這段文字，作者主要批判的是（

）。

A.學(xué)校美育與德育的沖突

B.學(xué)校美育的功利化傾向

C.學(xué)校美育實(shí)現(xiàn)途徑單一

D.學(xué)校美育的氛圍被破壞參考答案：B

解題思路：文中第一句通過(guò)排比句三個(gè)“異化成”告訴我們當(dāng)下學(xué)校的美育已經(jīng)變了味，形成了為了美育而美育的不良氛圍。第二句“殊不知”轉(zhuǎn)折，指出真正的美育是綜合教育。問(wèn)題為作者批判的是什么？即是文中前半部分所說(shuō)的美育的諸多異化。

A項(xiàng)無(wú)中生有，文段未涉及“美育和德育的沖突”，排除；

B項(xiàng)根據(jù)文意美育被異化，只是為了迎接檢查、展示教學(xué)成果等等，體現(xiàn)出為了完成目標(biāo)而進(jìn)行的美育，功利化傾向符合文意，保留；

C項(xiàng)無(wú)中生有，文段未涉及“途徑單一”，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)屬于文段批判的現(xiàn)象，但不如B項(xiàng)準(zhǔn)確，不明確，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】中國(guó)教育新聞網(wǎng)《教育部司長(zhǎng)王登峰：美育去功利化才能回歸育人本位》6.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，觀(guān)察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)，對(duì)稱(chēng)特征明顯，考慮屬性類(lèi)對(duì)稱(chēng)性。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。

觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，第一段圖形均是中心對(duì)稱(chēng)圖形；第二段圖1和圖2均是中心對(duì)稱(chēng)圖形，所以問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇一個(gè)中心對(duì)稱(chēng)圖形，只有C項(xiàng)符合。

因此，選擇C選項(xiàng)。

7.礦產(chǎn)勘探人員觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，不同顏色和形狀的礦物結(jié)晶體雖然有各自不同的名稱(chēng)和表象，但可能是化學(xué)組成相同的物質(zhì)在不同的物理化學(xué)條件下結(jié)晶成不同結(jié)構(gòu)的晶體，而且一般都有著不同的物理特征。所以說(shuō)，不同的礦物種類(lèi)可以有相同的化學(xué)成分。

以下選項(xiàng)最能支持上述論斷的是：

A.二氧化碳和干冰名稱(chēng)不同而且表象也不同

B.不同顏色的礦物晶體暴露在空氣中會(huì)變色

C.分析儀器能快速判斷礦物晶體的化學(xué)成分

D.二氧化硅可以有12種不同的礦物結(jié)晶體參考答案：D

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)：不同的礦物種類(lèi)可以有相同的化學(xué)成分。

論據(jù)：不同顏色和形狀的礦物結(jié)晶體雖然有各自不同的名稱(chēng)和表象，但可能是化學(xué)組成相同的物質(zhì)在不同的物理化學(xué)條件下結(jié)晶成不同結(jié)構(gòu)的晶體，而且一般都有著不同的物理特征。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，二氧化碳并非礦物，與題干無(wú)關(guān)，無(wú)法支持，排除；B項(xiàng)，晶體是否變色與題干無(wú)關(guān)，無(wú)法支持，排除；C項(xiàng)，分析儀器判斷晶體化學(xué)成分，與題干無(wú)關(guān)，無(wú)法支持，排除；D項(xiàng)，說(shuō)明有12種不同礦物的結(jié)晶體成分都是二氧化硅，加強(qiáng)論點(diǎn)，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：本題要求選擇最能支持題干觀(guān)點(diǎn)的選項(xiàng)，需明確題干的論點(diǎn)。題干的論點(diǎn)較為明顯，抓住關(guān)鍵信息“不同的礦物種類(lèi)”和“相同的化學(xué)成分”之間的關(guān)系，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。題干論點(diǎn)：不同的礦物種類(lèi)可以有相同的化學(xué)成分。論據(jù)：不同顏色和形狀的礦物結(jié)晶體雖然有各自不同的名稱(chēng)和表象，但可能是化學(xué)組成相同的物質(zhì)在不同的物理化學(xué)條件下結(jié)晶成不同結(jié)構(gòu)的晶體。

A項(xiàng)，二氧化碳不是礦物質(zhì)，與題干無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。

B項(xiàng)，礦物晶體暴露在空氣里會(huì)變色與題干結(jié)論無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。

C項(xiàng)，判斷礦物晶體的化學(xué)成分與題干結(jié)論無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。

D項(xiàng)，二氧化硅有12種不同的礦物結(jié)晶體，說(shuō)明不同的礦物種類(lèi)有相同的化學(xué)成分，通過(guò)舉例的方式加強(qiáng)了題干結(jié)論，可以支持。

故本題選D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：不同的礦物種類(lèi)可以有相同的化學(xué)成分。

論據(jù)：礦產(chǎn)勘探人員觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，不同顏色和形狀的礦物結(jié)晶體雖然有各自不同的名稱(chēng)和表象，但可能是化學(xué)組成相同的物質(zhì)在不同的物理化學(xué)條件下結(jié)晶成不同結(jié)構(gòu)的晶體，而且一般都有著不同的物理特征。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。二氧化碳不是礦物質(zhì)，而題干討論的是“礦物質(zhì)”，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論“礦物質(zhì)會(huì)變色”，而題干討論的是“不同的礦物種類(lèi)可以有相同的化學(xué)成分”，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論“能否判定礦物質(zhì)的化學(xué)成分”，而題干討論的是“不同的礦物種類(lèi)可以有相同的化學(xué)成分”，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：增加論據(jù)。12種不同的礦物結(jié)晶體都有共同的成分二氧化硅，通過(guò)舉例子的方式來(lái)說(shuō)明不同的礦物種類(lèi)有相同的化學(xué)成分，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。8.下列選項(xiàng)中，不屬于全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使的職權(quán)是：

A.解釋?xiě)椃ǎO(jiān)督憲法的實(shí)施

B.審查和批準(zhǔn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃和計(jì)劃執(zhí)行情況的報(bào)告

C.決定同外國(guó)締結(jié)的條約和重要的協(xié)定的批準(zhǔn)和廢除

D.撤銷(xiāo)國(guó)務(wù)院制定的同憲法、法律相抵觸的行政法規(guī)、決定和命令

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查國(guó)家機(jī)構(gòu)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，根據(jù)《憲法》第六十七條第（五）項(xiàng)，在全國(guó)人民代表大會(huì)閉會(huì)期間，全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員有權(quán)審查和批準(zhǔn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃、國(guó)家預(yù)算在執(zhí)行過(guò)程中所必須作的部分調(diào)整方案。

根據(jù)《憲法》第六十二條第（十）項(xiàng)，全國(guó)人民代表大會(huì)具有審查和批準(zhǔn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃和計(jì)劃執(zhí)行情況的報(bào)告的職權(quán)。

由法條得知，全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員可以審查和批準(zhǔn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃和計(jì)劃執(zhí)行所必須作的部分調(diào)整方案，“審查和批準(zhǔn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃和計(jì)劃執(zhí)行情況的報(bào)告”是全國(guó)人民代表大會(huì)的職權(quán)。B選項(xiàng)表述有誤。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)《憲法》第六十七條第（一）項(xiàng)，全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)具有行使解釋?xiě)椃?，監(jiān)督憲法的實(shí)施的職權(quán)。選項(xiàng)表述無(wú)誤。A項(xiàng)正確。

C項(xiàng)：根據(jù)《憲法》第六十七條第（十五）項(xiàng)，全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)具有行使決定同外國(guó)締結(jié)的條約和重要協(xié)定的批準(zhǔn)和廢除的職權(quán)。選項(xiàng)表述無(wú)誤。C項(xiàng)正確。

D項(xiàng)：根據(jù)《憲法》第六十七條第（七）項(xiàng)，全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)具有行使撤銷(xiāo)國(guó)務(wù)院制定的同憲法、法律相抵觸的行政法規(guī)、決定和命令的職權(quán)。選項(xiàng)表述無(wú)誤。D項(xiàng)正確。

9.不規(guī)則需求是指某些物品或者服務(wù)的市場(chǎng)需求在不同季節(jié)，或一周不同日子，甚至一天不同時(shí)間上下波動(dòng)很大的一種需求狀況。

根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)屬于不規(guī)則需求？

A.早晚高峰期出租車(chē)供不應(yīng)求

B.某品牌牙刷分為軟、硬、中三種以面向不同消費(fèi)者

C.某電商店慶打折，活動(dòng)當(dāng)天點(diǎn)擊量劇增

D.某博物館引進(jìn)一批梵高畫(huà)作巡展，游客蜂擁而至參考答案：A

解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞為“某些物品或者服務(wù)的市場(chǎng)需求”，“不同季節(jié)，或一周不同日子，甚至一天不同時(shí)間”，“上下波動(dòng)很大”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：早晚高峰期出租車(chē)供不應(yīng)求，即出租車(chē)服務(wù)的市場(chǎng)需求在一天的不同時(shí)間上下波動(dòng)很大，符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：只提到牙刷品牌對(duì)牙刷分類(lèi)，并未提到消費(fèi)者的反應(yīng)如何，也不存在需求上下波動(dòng)，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：“店慶打折，活動(dòng)當(dāng)天點(diǎn)擊量劇增”說(shuō)明這種打折服務(wù)的市場(chǎng)需求很大，并未體現(xiàn)出需求上下波動(dòng)，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：“博物館引進(jìn)梵高畫(huà)作后游客蜂擁而至”說(shuō)明人們對(duì)欣賞梵高畫(huà)作的需求很大，并未體現(xiàn)出需求上下波動(dòng)，不符合定義，排除。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①某些物品或者服務(wù)的市場(chǎng)需求；

②在不同季節(jié)，或一周不同日子，甚至一天不同時(shí)間上下波動(dòng)很大。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：出租車(chē)服務(wù)在不同時(shí)段的需求上下波動(dòng)，屬于“某些服務(wù)的市場(chǎng)需求”在“一天不同時(shí)間上下波動(dòng)很大”，符合定義；

B項(xiàng)：牙刷的分類(lèi)，未體現(xiàn)需求波動(dòng)，不符合定義；

C項(xiàng)：變動(dòng)的是點(diǎn)擊量，但市場(chǎng)需求并未發(fā)生很大波動(dòng)，點(diǎn)擊量劇增反映的是人們對(duì)于打折活動(dòng)一直有很大的需求,不符合定義；

D項(xiàng)：蜂擁而至體現(xiàn)出對(duì)于梵高的畫(huà)作一直保有很大需求，而并沒(méi)有體現(xiàn)需求上下波動(dòng)，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“市場(chǎng)需求在不同季節(jié)，或一周不同日子，甚至一天不同時(shí)間上下波動(dòng)很大”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。不規(guī)則需求定義的關(guān)鍵信息：在不同時(shí)間段市場(chǎng)需求的波動(dòng)大。

A項(xiàng)，早晚高峰用車(chē)量明顯增多，即一天不同時(shí)間市場(chǎng)需求的波動(dòng)很大，符合定義。

B項(xiàng)，牙刷分為軟、硬、中三種以面向不同消費(fèi)者，并未體現(xiàn)不同時(shí)間段市場(chǎng)需求的波動(dòng)大，不符合定義。

C項(xiàng)，點(diǎn)擊量劇增是因?yàn)橛须娚痰陸c打折活動(dòng)，并非市場(chǎng)需求的波動(dòng)大，不符合定義。

D項(xiàng)，游客蜂擁而至是因?yàn)橐M(jìn)一批梵高畫(huà)作巡展，并非市場(chǎng)需求的波動(dòng)大，不符合定義。

故本題選A。10.《2015年國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告》提出要“以體制創(chuàng)新推動(dòng)科技創(chuàng)新”，指出創(chuàng)新創(chuàng)造關(guān)鍵在人，而（

）是技術(shù)創(chuàng)新的主體。

A.技工

B.企業(yè)

C.政府部門(mén)

D.科研機(jī)構(gòu)

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。

第二步，《2015年國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告》提出：“企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體。要落實(shí)和完善企業(yè)研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除、高新技術(shù)企業(yè)扶持等普惠性政策，鼓勵(lì)企業(yè)增加創(chuàng)新投入。支持企業(yè)更多參與重大科技項(xiàng)目實(shí)施、科研平臺(tái)建設(shè)，推進(jìn)企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新?！?/p>

因此，選擇B選項(xiàng)。

11.依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

在戶(hù)籍新政推出一年后，西安再出“狠招”：在校大學(xué)生僅憑學(xué)生證和身份證即可完成在線(xiàn)落戶(hù)。在系列新政的

之下，年初以來(lái)新遷入人口已達(dá)21萬(wàn)人，直逼去年遷入人口總量。有媒體報(bào)道西安“搶人才”盛況時(shí)，配上唐太宗李世民曾在長(zhǎng)安喜不自禁曰“天下英雄入吾彀中矣”的典故加以

。

A.催生說(shuō)明

B.疊加烘托

C.護(hù)持渲染

D.效應(yīng)描述參考答案：B

解題思路：題目可從第二空入手，橫線(xiàn)處搭配“典故”“盛況”，表達(dá)出用“典故”襯托“盛況”之意。B項(xiàng)“烘托”、C項(xiàng)“渲染”均有襯托之意，符合文意，保留。A項(xiàng)“說(shuō)明”指解釋清楚，并無(wú)襯托之意，與文意不符，排除；D項(xiàng)“描述”指描寫(xiě)敘述，并無(wú)襯托之意，與文意不符，排除。

第一空，搭配“新政”，表達(dá)新政使年初短時(shí)間遷入人口直逼去年遷入人口總量，體現(xiàn)出“新政”的增量作用，且對(duì)應(yīng)前文“再出狠招”“系列新政”。B項(xiàng)“疊加”符合文意，當(dāng)選；C項(xiàng)“護(hù)持”指保護(hù)維持，文段并非維持原來(lái)的遷入量，而是增加了，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《城市搶人才不能以量“論英雄”》

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)文意可知，有媒體報(bào)道西安“搶人才”盛況，配上唐太宗的典故是為了加強(qiáng)宣傳效果。A項(xiàng)“說(shuō)明”意為解釋明白，證明；B項(xiàng)“描述”意為形象地?cái)⑹?，描?xiě)敘述。兩項(xiàng)均與文意不符，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“渲染”有烘托、加強(qiáng)效果之意；D項(xiàng)“烘托”指陪襯，使明顯突出，使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出。兩項(xiàng)均符合文意。

第二步，分析第一空。前文已經(jīng)提到“在戶(hù)籍新政推出一年后”“西安再出‘狠招’”“系列新政”等提示信息，可知為了吸引大學(xué)生人才，西安推出了一系列政策共同發(fā)力，該空要體現(xiàn)的是“系列新政的共同作用”。C項(xiàng)“護(hù)持”指保護(hù)維持，文段并不是說(shuō)在新政的保護(hù)下西安才能引進(jìn)人才，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“疊加”一般指簡(jiǎn)單的加和，也就是各種政策的加和，能夠?qū)?yīng)“系列新政”共同發(fā)揮作用，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步，閱讀文段，分析各語(yǔ)句間的邏輯關(guān)系。第二步，第一空利用與前面“系列”之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系直接鎖定正確答案。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，由“再出‘狠招’”“一系列新政”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是多重新政的累加效果，“疊加”指使一物與另一物占有相同位置并與之共存，與前面的“系列”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，且“政策疊加”為習(xí)慣表達(dá)?！按呱背Ｓ脕?lái)比喻催促作品問(wèn)世?！白o(hù)持”指維護(hù)保持?！靶?yīng)”泛指某個(gè)人物的言行或某種事物的發(fā)生、發(fā)展在社會(huì)上所引起的反應(yīng)和效果。三者均無(wú)法與“系列新政”構(gòu)成呼應(yīng)，排除A、C、D。

驗(yàn)證第二空，媒體報(bào)道西安“搶人才”盛況時(shí)配上唐太宗李世民的典故能突出藝術(shù)的效果?！昂嫱小敝概阋r、使明顯突出，填入符合句意。故本題選B。12.爸爸比女兒大33歲，他的年齡正好是女兒的4倍；女兒和她媽媽的年齡加一起正好為50歲，那么媽媽今年（

）歲。

A.28

B.31

C.39

D.44

參考答案：C

解題思路：解法一：

第一步，本題考查年齡問(wèn)題，用方程法解題。

第二步，設(shè)媽媽的年齡為x，則女兒的年齡為50－x，爸爸的年齡是女兒的4倍可表示為4（50－x），爸爸比女兒大33歲可得：4（50－x）－（50－x）＝33，解得x＝39。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查年齡問(wèn)題。

第二步，根據(jù)題意爸爸的年齡是女兒的4倍，且比女兒大33歲，可知爸爸的年齡＝4×女兒的年齡＝女兒的年齡＋33，則女兒的年齡為11，故母親的年齡為50－11＝39（歲）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

13.下列經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，不屬于政府經(jīng)濟(jì)活動(dòng)范圍的是（

）。

A.生產(chǎn)私人物品

B.調(diào)節(jié)收入分配

C.矯正外部性

D.維持有效競(jìng)爭(zhēng)參考答案：A

解題思路：本題考查宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)。

A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤，政府經(jīng)濟(jì)活動(dòng)范圍應(yīng)主要集中于以下幾個(gè)方面：提供公共物品或服務(wù)；矯正外部性；維持有效競(jìng)爭(zhēng)；調(diào)節(jié)收入分配；穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)。生產(chǎn)私人物品屬于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

本題為選非題，故正確答案為A。14.R醫(yī)院連續(xù)五年在C市舉辦的“我最滿(mǎn)意的醫(yī)院”調(diào)查中高居榜首，該醫(yī)院負(fù)責(zé)人表示，這是由于該醫(yī)院提供了比其他醫(yī)院更加優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)診服務(wù)。以下哪項(xiàng)為真，最能支持該醫(yī)院負(fù)責(zé)人的觀(guān)點(diǎn)：

A.C市各大醫(yī)院都在導(dǎo)診服務(wù)中投入了大量精力，力圖提高導(dǎo)診服務(wù)質(zhì)量

B.C市“我最滿(mǎn)意的醫(yī)院”調(diào)查已開(kāi)展20年，高居榜首的均是公立醫(yī)院

C.C市共有200多家醫(yī)院，并非所有的醫(yī)院都參與了此次調(diào)查

D.與R醫(yī)院醫(yī)療水平相當(dāng)，但導(dǎo)診服務(wù)不佳的醫(yī)院排名均不如R醫(yī)院參考答案：D

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)：R醫(yī)院連續(xù)5年在“我最滿(mǎn)意的醫(yī)院”調(diào)查中高居榜首的原因是該醫(yī)院提供了更加優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)診服務(wù)。

論據(jù)：無(wú)明顯論據(jù)。

第二步：判斷加強(qiáng)方式。

本題沒(méi)有論據(jù)，故可以考慮補(bǔ)充新論據(jù)加強(qiáng)論點(diǎn)。

第三步：逐一判斷選項(xiàng)。

A項(xiàng)說(shuō)的是各大醫(yī)院都投入精力，沒(méi)說(shuō)明結(jié)果如何，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；

B項(xiàng)涉及的是公立醫(yī)院，與R醫(yī)院之間關(guān)系未知，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；

C項(xiàng)說(shuō)明了并非是所有醫(yī)院都參加調(diào)查，所以，R醫(yī)院的高居榜首不能代表所有醫(yī)院，故削弱了論點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)說(shuō)明了醫(yī)療水平相當(dāng)?shù)呐琶蝗鏡醫(yī)院，所以，優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)診服務(wù)有可能是高居榜首的原因，加強(qiáng)了論點(diǎn)，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：R醫(yī)院連續(xù)5年在C市舉辦的“我最滿(mǎn)意的醫(yī)院”調(diào)查中高居榜首。

論據(jù)：該醫(yī)院提供了比其他醫(yī)院更加優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)診服務(wù)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。各大醫(yī)院投入了精力，導(dǎo)診服務(wù)質(zhì)量是否得到提高不確定，也未談到質(zhì)量與排名的關(guān)系，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。高居榜首的均是公立醫(yī)院，但未提及公立醫(yī)院與R醫(yī)院的關(guān)系，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。并非所有醫(yī)院都參與了此次調(diào)查，調(diào)查的樣本不具有代表性，具有削弱作用。

D項(xiàng)：增加論據(jù)。導(dǎo)診服務(wù)不好醫(yī)院的排名不高，R醫(yī)院導(dǎo)診服務(wù)好排名高，通過(guò)對(duì)比得出導(dǎo)診服務(wù)與排名之間有聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇最能支持該醫(yī)院負(fù)責(zé)人觀(guān)點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確題干的觀(guān)點(diǎn)，即由于該醫(yī)院提供了比其他醫(yī)院更優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)診服務(wù)，所以在調(diào)查中高居榜首。要支持該觀(guān)點(diǎn)，可以通過(guò)排除他因、反向加強(qiáng)等方法。題干的結(jié)論是Ｒ醫(yī)院高居榜首是由于該醫(yī)院提供了比其他醫(yī)院更加優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)診服務(wù)。Ａ項(xiàng)表明各大醫(yī)院均在導(dǎo)診服務(wù)中投入大量精力，并不能說(shuō)明R醫(yī)院的導(dǎo)診服務(wù)更優(yōu)質(zhì)，不能加強(qiáng)題干觀(guān)點(diǎn)；Ｂ、Ｃ兩項(xiàng)為無(wú)關(guān)項(xiàng)；Ｄ項(xiàng)為真，則從反面說(shuō)明優(yōu)質(zhì)的導(dǎo)診服務(wù)是排名靠前的原因，有力地加強(qiáng)了題干觀(guān)點(diǎn)。故答案選Ｄ。15.中國(guó)目前的流行音樂(lè)，可以說(shuō)到了一個(gè)千帆竟發(fā)、________的時(shí)代，流行音樂(lè)的腳步因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)而呈現(xiàn)一派________景象，各種綜藝節(jié)目和新媒體的________，更是讓各種各樣的歌手如雨后春筍般涌現(xiàn)，組成今天中國(guó)流行音樂(lè)多元交響的大合唱。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.爭(zhēng)妍斗艷

繁華

評(píng)頭論足

B.各有千秋

浮華

橫生枝節(jié)

C.百花齊放

繁華

推波助瀾

D.走馬觀(guān)花

繁忙

方興未艾

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)空格之前的頓號(hào)可知，第一空要填入與“千帆競(jìng)發(fā)”詞義相近的詞語(yǔ)。A項(xiàng)“爭(zhēng)妍斗艷”指競(jìng)相比美，符合文意。B項(xiàng)“各有千秋”指各有所長(zhǎng)，各有優(yōu)點(diǎn)，符合文意。C項(xiàng)“百花齊放”比喻不同形式的藝術(shù)作品自由地發(fā)展,符合文意。D項(xiàng)“走馬觀(guān)花”比喻粗略地觀(guān)察事物，與題意不符，排除D。

第二步，分析第二空。該空需填入形容“千帆競(jìng)發(fā)”場(chǎng)景的詞語(yǔ)。B項(xiàng)“浮華”指講究表面上的華麗或闊氣，不務(wù)實(shí)際，與文意不符，排除B項(xiàng)。

第三步，分析第三空。根據(jù)文段，該空要體現(xiàn)各種綜藝節(jié)目和新媒體對(duì)于流行音樂(lè)的促進(jìn)作用。A項(xiàng)“評(píng)頭論足”指無(wú)聊的人隨便談?wù)搵D女的容貌，泛指對(duì)人對(duì)事說(shuō)長(zhǎng)道短，多方挑剔，不符合文段語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“推波助瀾”比喻從旁助長(zhǎng)或推動(dòng)事物的發(fā)展，擴(kuò)大聲勢(shì)或影響，符合文段語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

16.當(dāng)我們?cè)谡務(wù)搫?chuàng)意的時(shí)候，大多會(huì)認(rèn)為這沒(méi)有什么規(guī)律可循，或者說(shuō)，創(chuàng)意應(yīng)該是________的。我們會(huì)說(shuō)：如果給創(chuàng)意制定一個(gè)框架的話(huà)，可能會(huì)束縛創(chuàng)意，讓創(chuàng)意變成________的工匠活。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.天馬行空按部就班

B.稍縱即逝循規(guī)蹈矩

C.自由自在循序漸進(jìn)

D.標(biāo)新立異熟能生巧參考答案：A

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，由“或者說(shuō)”可知，第一空填入詞語(yǔ)與后文構(gòu)成解釋關(guān)系，分析其對(duì)相應(yīng)詞句，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第三步，第二空詞語(yǔ)形容的是“工匠活”，辨析備選詞語(yǔ)的含義，選擇最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)。第一空，由“或者說(shuō)”可知，填入詞語(yǔ)應(yīng)與“沒(méi)有什么規(guī)律可循”相對(duì)應(yīng)，“稍縱即逝”“標(biāo)新立異”明顯不合要求，排除B、D。

第二空，“按部就班”指按照一定的規(guī)矩、程序辦事；“循序漸進(jìn)”指按照次序有步驟地逐漸提高或發(fā)展。與“制定一個(gè)框架”“工匠活”相對(duì)應(yīng)，用“按部就班”更恰當(dāng)。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“沒(méi)有什么規(guī)律可循，或者說(shuō)……”可知，“或者說(shuō)”前后形成并列關(guān)系，填入的詞應(yīng)與“沒(méi)有規(guī)律可循”的意思相近，并且要能跟“創(chuàng)意”搭配。A項(xiàng)“天馬行空”指天馬奔騰神速，像是騰起在空中飛行一樣；多比喻詩(shī)文、書(shū)法等氣勢(shì)豪放，不受拘束；也比喻才思敏捷。放在此處指創(chuàng)意不受到拘束，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“稍縱即逝”形容時(shí)間、機(jī)會(huì)等極易失去；D項(xiàng)“標(biāo)新立異”指提出新奇的主張，表示與一般不同。均不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“自由自在”形容沒(méi)有約束，十分安閑隨意，但是不能與“創(chuàng)意”搭配，排除C項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。A項(xiàng)“按部就班”指按照一定的步驟、順序進(jìn)行；也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神，對(duì)應(yīng)“如果給創(chuàng)意制定一個(gè)框架的話(huà)，可能會(huì)束縛創(chuàng)意”，符合語(yǔ)境。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：此題考查成語(yǔ)的語(yǔ)義辨析和語(yǔ)境搭配。

第一個(gè)空，根據(jù)“或者說(shuō)”可知其前后的語(yǔ)義應(yīng)是相近的，所以空格處的詞應(yīng)表示與“沒(méi)什么規(guī)律可循”相近的語(yǔ)義，“天馬行空”是天馬奔騰神速，像是騰起在空中飛行一樣，指思維的不同尋常的跳躍。符合語(yǔ)境?！白杂勺栽凇敝笡](méi)有約束，也符合語(yǔ)境，但是不能與“創(chuàng)意”相搭配，所以不選；“稍縱即逝”形容時(shí)間或機(jī)會(huì)很容易過(guò)去。“標(biāo)新立異”指提出新奇的主張，表示與眾不同。都不符合語(yǔ)境。

第二個(gè)空，“按部就班”按照一定的步驟、順序進(jìn)行。也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神。放在第二個(gè)空符合語(yǔ)境，且語(yǔ)義通順，印證A正確。

故正確答案為A。17.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的LAN是指（

）。

A.廣域網(wǎng)

B.物聯(lián)網(wǎng)

C.局域網(wǎng)

D.城域網(wǎng)參考答案：C

解題思路：本題考查科技。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，廣域網(wǎng)縮寫(xiě)是WAN，是連接不同地區(qū)局域網(wǎng)或城域網(wǎng)計(jì)算機(jī)通信的遠(yuǎn)程網(wǎng)。通?？缃雍艽蟮奈锢矸秶?，所覆蓋的范圍從幾十公里到幾千公里，它能連接多個(gè)地區(qū)、城市和國(guó)家，或橫跨幾個(gè)洲并能提供遠(yuǎn)距離通信，形成國(guó)際性的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，物聯(lián)網(wǎng)縮寫(xiě)是IOT，是互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò)，將各種信息傳感設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來(lái)而形成的一個(gè)巨大網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，人、機(jī)、物的互聯(lián)互通。

C項(xiàng)正確，LAN全稱(chēng)是LocalAreaNetwork，即本地區(qū)域網(wǎng)絡(luò)，也就是一般說(shuō)的局域網(wǎng)。在某一區(qū)域內(nèi)由多臺(tái)計(jì)算機(jī)互聯(lián)成的計(jì)算機(jī)組。“某一區(qū)域”指的是同一辦公室、同一建筑物、同一公司和同一學(xué)校等，一般是方圓幾千米以?xún)?nèi)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，城域網(wǎng)縮寫(xiě)是MAN，典型應(yīng)用即為寬帶城域網(wǎng)，就是在城市范圍內(nèi)，集數(shù)據(jù)、語(yǔ)音、視頻服務(wù)于一體的高帶寬、多功能、多業(yè)務(wù)接入的多媒體通信網(wǎng)絡(luò)。

故正確答案為C。18.某小學(xué)向當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T(mén)申請(qǐng)?jiān)鲑?gòu)一輛校車(chē)，以加強(qiáng)對(duì)師生的接送能力。該教育行政主管部門(mén)否決了這項(xiàng)申請(qǐng)，理由是：校車(chē)的數(shù)量必須與學(xué)校規(guī)模和師生數(shù)量相配套。根據(jù)該校目前的師生數(shù)量和規(guī)模，現(xiàn)有的校車(chē)已經(jīng)足夠了。

以下哪一項(xiàng)假設(shè)最能支持教育行政主管部門(mén)的決定？

A.調(diào)查顯示，租用校車(chē)比購(gòu)買(mǎi)校車(chē)更經(jīng)濟(jì)

B.該小學(xué)的校車(chē)中，至少近期不會(huì)有車(chē)輛報(bào)廢

C.該地區(qū)小學(xué)適齡兒童數(shù)量今后不會(huì)有大的增長(zhǎng)

D.該教育行政主管部門(mén)沒(méi)有擴(kuò)大該校師生規(guī)模的計(jì)劃

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：教育行政主管部門(mén)決定：該小學(xué)不需要增加校車(chē)。

論據(jù)：校車(chē)的數(shù)量必須與學(xué)校規(guī)模和師生數(shù)量相配套；該校目前的師生數(shù)量和規(guī)模，現(xiàn)有的校車(chē)已經(jīng)足夠了。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)明的哪種獲取校車(chē)的方式更省錢(qián)，與論點(diǎn)教育行政主管部門(mén)的決定無(wú)必然聯(lián)系，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)表明只要近期該校的校車(chē)數(shù)量不變，并且?guī)熒?guī)模不變，那么師生規(guī)模和校車(chē)數(shù)量就相配套，所以不應(yīng)該增加校車(chē)，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。雖然該地區(qū)兒童數(shù)量平穩(wěn)，但進(jìn)入該小學(xué)的兒童數(shù)量并不確定，所以該小學(xué)今后規(guī)模不確定，不具有加強(qiáng)作用，排除。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)中的“計(jì)劃”表示將來(lái)時(shí)，與現(xiàn)在的決定無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：分析題干，找到論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：教育行政主管部門(mén)否決了增購(gòu)一輛校車(chē)的申請(qǐng)。

論據(jù)：校車(chē)的數(shù)量必須與學(xué)校規(guī)模和師生數(shù)量相配套。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A

項(xiàng)：“租用校車(chē)比購(gòu)買(mǎi)校車(chē)更經(jīng)濟(jì)”，與否決增購(gòu)校車(chē)的申請(qǐng)無(wú)直接關(guān)系，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)；

B

項(xiàng)：近期校車(chē)不會(huì)報(bào)廢，說(shuō)明目前的校車(chē)滿(mǎn)足目前的師生數(shù)量和規(guī)模，支持了不購(gòu)買(mǎi)的決定，對(duì)題干結(jié)論加強(qiáng)作用明顯；

C

項(xiàng)：“該地區(qū)小學(xué)適齡兒童數(shù)量”范圍擴(kuò)大，并不是談的該小學(xué)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)；

D

項(xiàng)：“沒(méi)有擴(kuò)大該校師生規(guī)模的計(jì)劃”并不是當(dāng)前的情況，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。

故正確答案為B。19.居住在北京的小王與身在國(guó)外的朋友小劉通話(huà)，兩人通話(huà)時(shí)小王手表顯示8時(shí)30分，小劉手表顯示21時(shí)30分，則小劉所在的城市可能是：

A.曼徹斯特

B.莫斯科

C.堪培拉

D.華盛頓

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查人文地理知識(shí)。

第二步，區(qū)時(shí)，是一種按全球統(tǒng)一的時(shí)區(qū)系統(tǒng)計(jì)量的時(shí)間。人為規(guī)定，在日界線(xiàn)西側(cè)的東十二區(qū)在任何時(shí)刻，總是比日界線(xiàn)東側(cè)的西十二區(qū)早24小時(shí)，這樣?xùn)|、西十二區(qū)，雖為一個(gè)時(shí)區(qū)鐘點(diǎn)相同，但日期總是相差一天，即東十二區(qū)任何時(shí)候都比西十二區(qū)要早一天。所以，自西向東過(guò)日界線(xiàn)，日期要減一天；反之，自東向西過(guò)日界線(xiàn)，日期要加一天。

區(qū)時(shí)的計(jì)算方法：要求區(qū)時(shí)=已知時(shí)間-（已知時(shí)區(qū)-要計(jì)算時(shí)區(qū)）

注意：①東時(shí)區(qū)為正，西時(shí)區(qū)為負(fù)；②當(dāng)?shù)脭?shù)為負(fù)數(shù)時(shí)，應(yīng)加上24：00，日期減一天；當(dāng)?shù)脭?shù)大于或等于24：00時(shí)，應(yīng)減去24：00，日期加一天。

已知北京時(shí)間為8：30，華盛頓時(shí)區(qū)為西五區(qū)，則華盛頓時(shí)間-8：30-（8-（-5）=21：30（前一天的21：30）。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：曼徹斯特時(shí)區(qū)為零時(shí)區(qū)，曼徹斯特時(shí)間=8：30-（8-0）=00：30。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：莫斯科時(shí)區(qū)為東三區(qū)，莫斯科時(shí)間=8：30-（8-3）=3：30。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：堪培拉時(shí)區(qū)為東十區(qū)，堪培拉時(shí)間=8：30-（8-18）=10：30。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

20.阿里是美國(guó)最偉大的拳擊運(yùn)動(dòng)員之一。有一次，他乘飛機(jī)，起飛時(shí)，空姐要求每位乘客系好安全帶，阿里自恃身份特殊，沒(méi)有馬上按照空姐的要求去做?？战阋?jiàn)狀，便再次要求他系好安全帶。阿里不無(wú)自負(fù)地說(shuō)：“超人是不需要系安全帶的?！边@位空姐平靜地微笑著對(duì)阿里說(shuō)了一句足以讓他清醒的話(huà)：“超人用的著坐飛機(jī)嗎？”阿里乖乖系好安全帶，從此不再以超人自居。

這則故事意在說(shuō)明：

A.世上無(wú)超人，即便有也是自謂

B.驕傲自大的人往往會(huì)自討沒(méi)趣

C.感覺(jué)良好的自負(fù)者需有人警醒

D.名人立身行事更應(yīng)該保持低調(diào)

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。這是一則故事，故事的結(jié)果是阿里乖乖系好安全帶，從此不再以超人自居，原因是空姐對(duì)阿里的提醒讓阿里認(rèn)識(shí)到不應(yīng)過(guò)于自負(fù)。悟出的道理是過(guò)于自負(fù)的人需要有人來(lái)提醒。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)與文段悟出的道理相符，符合文段意圖。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：均未突出別人的提醒對(duì)自負(fù)的人的作用。

21.甲公司投資500萬(wàn)請(qǐng)張某組織作家丁某和孫某以禁毒干警李某為原型創(chuàng)作小說(shuō)《一號(hào)行動(dòng)》。在創(chuàng)作中的分工為：丁某撰寫(xiě)提綱，孫某撰寫(xiě)初稿，張某修改，李某提供了生活素材，趙某提供了一些咨詢(xún)意見(jiàn)。關(guān)于小說(shuō)作者的確定，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。

A.李某提供了生活素材，應(yīng)為作者

B.趙某提供了咨詢(xún)意見(jiàn)，應(yīng)視為作者

C.甲公司的投資是完成創(chuàng)作的保障，應(yīng)為作者

D.張某是小說(shuō)寫(xiě)作的組織者并進(jìn)行了修改，應(yīng)為作者參考答案：ABCD

解題思路：本題考查法律常識(shí)。

《著作權(quán)法》第十一條規(guī)定：著作權(quán)屬于作者，本法另有規(guī)定的除外。創(chuàng)作作品的公民是作者。由法人或者其他組織主持，代表法人或者其他組織意志創(chuàng)作，并由法人或者其他組織承擔(dān)責(zé)任的作品，法人或者其他組織視為作者。如無(wú)相反證明，在作品上署名的公民、法人或者其他組織為作者。

A、B、D三項(xiàng)錯(cuò)誤，作者指的是創(chuàng)作作品的人，應(yīng)是丁某和孫某。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，《著作權(quán)法》第十六條規(guī)定：公民為完成法人或者其他組織工作任務(wù)所創(chuàng)作的作品是職務(wù)作品，除本條第二款的規(guī)定以外，著作權(quán)由作者享有，但法人或者其他組織有權(quán)在其業(yè)務(wù)范圍內(nèi)優(yōu)先使用。作品完成兩年內(nèi)，未經(jīng)單位同意，作者不得許可第三人以與單位使用的相同方式使用該作品。有下列情形之一的職務(wù)作品，作者享有署名權(quán)，著作權(quán)的其他權(quán)利由法人或者其他組織享有，法人或者其他組織可以給予作者獎(jiǎng)勵(lì)：

（一）主要是利用法人或者其他組織的物質(zhì)技術(shù)條件創(chuàng)作，并由法人或者其他組織承擔(dān)責(zé)任的工程設(shè)計(jì)圖、產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖、地圖、計(jì)算機(jī)軟件等職務(wù)作品；

（二）法律、行政法規(guī)規(guī)定或者合同約定著作權(quán)由法人或者其他組織享有的職務(wù)作品。題目中，作者應(yīng)為丁某和孫某，甲公司享有著作權(quán)。

故正確答案為ABCD。22.由于原有積累、受害程度乃至各自心理承受能力等因素的差異，災(zāi)區(qū)居民會(huì)逐漸顯示其需求的差異性和多樣化，對(duì)由政策帶來(lái)的實(shí)際受益表現(xiàn)出不同的思考與評(píng)價(jià)。為此，有必要實(shí)施差別化的公共政策，滿(mǎn)足災(zāi)區(qū)居民多樣化的需求。

這段文字重在說(shuō)明：

A.如何看待災(zāi)區(qū)居民的需求

B.如何滿(mǎn)足災(zāi)區(qū)居民的需求

C.政策應(yīng)考慮災(zāi)民的不同需求

D.政策應(yīng)容許居民的評(píng)價(jià)意見(jiàn)參考答案：C

解題思路：據(jù)提問(wèn)知此題屬于中心理解題。

關(guān)鍵詞是“為此”，之前說(shuō)的是災(zāi)區(qū)居民需求多樣化的原因，之后強(qiáng)調(diào)的就是政策必須重視這種多樣化的需求。

因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇C。

A、B兩項(xiàng)只是提到需求，未提及政策，不符合文段整體表意；D選項(xiàng)“評(píng)價(jià)”與文意不符，故排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，分析文段。文段首先說(shuō)明了災(zāi)區(qū)居民對(duì)政府帶來(lái)的實(shí)際受益有不同的思考，然后通過(guò)“有必要”引出文段重點(diǎn)，即要實(shí)施差別化的公共政策滿(mǎn)足群眾多樣化需求。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，強(qiáng)調(diào)通過(guò)差別化的政策來(lái)滿(mǎn)足群眾的不同需求。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。23.春節(jié)：餃子：餃皮

A.中秋節(jié)：月餅：蛋黃

B.清明節(jié)：青團(tuán)：青艾

C.端午節(jié)：粽子：粽葉

D.元宵節(jié)：酒釀：糯米參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

餃皮是餃子的組成部分，二者是組成關(guān)系，且餃皮是餃子的最外層；春節(jié)會(huì)吃餃子，是傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：蛋黃可以作為月餅的餡，二者是組成關(guān)系，但蛋黃是包在月餅的里層，并不是在月餅的最外層，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：由青艾磨汁加入糯米粉制作青團(tuán)，青艾汁是制作青團(tuán)的原材料，二者是原材料對(duì)應(yīng)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：粽葉是粽子的組成部分，二者是組成關(guān)系，粽葉是粽子的最外層；端午節(jié)會(huì)吃粽子，是傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：糯米是制作酒釀的原材料，二者是原材料對(duì)應(yīng)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。24.下列世界奇跡位于埃及的是（

）。

A.金字塔

B.空中花園

C.宙斯神廟

D.太陽(yáng)神像參考答案：A

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)正確，埃及金字塔是古埃及的帝王（法老）陵墓，世界七大奇跡之一，現(xiàn)在的尼羅河下游，散布著約80座金字塔遺跡。大小不一，其中最高大的是胡夫金字塔。石塊之間沒(méi)有任何黏著物，靠石塊的相互疊壓和咬合壘成。國(guó)王哈佛拉的金字塔前，還矗立著一座象征國(guó)王權(quán)力與尊嚴(yán)的獅身人面像。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，空中花園，是古代七大奇跡之一，是公元前6世紀(jì)新巴比侖國(guó)王尼布甲尼撒二世為其妃子所建花園，位于新巴比侖城北面伊士達(dá)門(mén)西側(cè)，現(xiàn)已不存。該園在不同高度逐層收小的臺(tái)層上布滿(mǎn)帶拱廊的建筑物，臺(tái)層面植各種樹(shù)木花草，遠(yuǎn)看宛如懸在空中，故稱(chēng)空中花園。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，宙斯神廟位于希臘雅典奧林匹亞村，是為了祭祀宙斯而建的，也是古希臘最大的神廟之一。宙斯廟尤以象牙和黃金的塑像而聞名于世。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，羅德島太陽(yáng)神巨像，是古代世界七大奇跡之一。這座巨像建位于希臘羅得市港口的入口處，公元前282年完工。它是希臘太陽(yáng)神赫利俄斯的青銅鑄像，巨像毀于公元前226年的一次地震中。

故正確答案為A。25.在某班計(jì)算機(jī)成績(jī)公布之后，甲同學(xué)說(shuō)：咱們班有的同學(xué)通過(guò)了；乙同學(xué)說(shuō)：有的同學(xué)沒(méi)有通過(guò)；丙同學(xué)說(shuō)：張明沒(méi)有通過(guò)?？墒聦?shí)上三位同學(xué)中，有兩位同學(xué)說(shuō)的都不符合實(shí)際。

以下（

）項(xiàng)是這個(gè)班計(jì)算機(jī)考試成績(jī)真實(shí)情況。

A.至少有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有通過(guò)考試

B.除張明，還有別的同學(xué)考試通過(guò)

C.這個(gè)班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有通過(guò)考試

D.這個(gè)班中只有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有通過(guò)考試

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。

第二步，找關(guān)系。

甲說(shuō)的“有的同學(xué)通過(guò)了”和乙說(shuō)的“有的同學(xué)沒(méi)有通過(guò)”是反對(duì)關(guān)系。

第三步，看其余。

根據(jù)反對(duì)關(guān)系的特性“兩個(gè)有的，必有一真”及題干的真假限定“兩位同學(xué)不符合實(shí)際”，可得甲和乙之中一定有一個(gè)人說(shuō)的是真話(huà)，所以丙同學(xué)說(shuō)的是假話(huà)，那么張明通過(guò)了。只要有一個(gè)通過(guò)就是有的同學(xué)通過(guò)了，所以甲為真，乙為假。由此，乙的矛盾命題必為真，即：所有人都通過(guò)了。

因此，選擇C選項(xiàng)。

26.1，2，6，16，44，120，（

）

A.164

B.176

C.240

D.328

參考答案：D

解題思路：第一步，數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)較快，考慮倍數(shù)遞推數(shù)列。

第二步，觀(guān)察數(shù)列發(fā)現(xiàn)，6＝（1＋2）×2，16＝（2＋6）×2，44＝（6＋16）×2，120＝（16＋44）×2，規(guī)律為第三項(xiàng)＝（第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)）×2，則所求項(xiàng)為（44＋120）×2＝328。

因此，選擇D選項(xiàng)。

27.根據(jù)我國(guó)《民法典》，6周歲以上的未成年人為限制行為能力人。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查民法典。

根據(jù)《民法典》第十九條規(guī)定：“八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)；但是，可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為?！?/p>

故表述錯(cuò)誤。28.下列關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的分析說(shuō)法正確的是：

A.從大多企業(yè)視角去觀(guān)察分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力，屬于競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析

B.從產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)視角觀(guān)察分析企業(yè)所面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)格局，屬于競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析

C.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的假設(shè)僅包括競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手對(duì)自己的假設(shè)

D.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的假設(shè)僅包括競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手對(duì)產(chǎn)業(yè)及產(chǎn)業(yè)中其他公司的假設(shè)

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查行政管理知識(shí)。

第二步，競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析包括兩個(gè)方面：一是從個(gè)別企業(yè)視角去觀(guān)察分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力；二是從產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)視角觀(guān)察分析企業(yè)所面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)格局。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析要從個(gè)別企業(yè)視角去觀(guān)察分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力，不是大多數(shù)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

CD項(xiàng)：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的假設(shè)包括競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手對(duì)自身企業(yè)的評(píng)價(jià)和對(duì)所處產(chǎn)業(yè)以及其他企業(yè)的評(píng)價(jià)。CD項(xiàng)錯(cuò)誤。

29.前沿研究被稱(chēng)為科學(xué)技術(shù)的源頭。（）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。

第二步，2019年03月11日，科技部部長(zhǎng)王志剛在回答科技日?qǐng)?bào)記者提問(wèn)時(shí)提到，基礎(chǔ)研究確實(shí)是整個(gè)科技創(chuàng)新的總源頭，雖然現(xiàn)在大家對(duì)所謂基礎(chǔ)研究、技術(shù)創(chuàng)新，到成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)化，這樣一個(gè)線(xiàn)性的模式有不同的看法，但是總的來(lái)講，一切科學(xué)技術(shù)的源頭還是基礎(chǔ)研究，也就是人們對(duì)自己、對(duì)自然的一種認(rèn)識(shí)、總結(jié)，以及用什么方法來(lái)認(rèn)識(shí)和探索自然、探索自身。我們對(duì)基礎(chǔ)研究應(yīng)該要給予足夠重視，否則科技創(chuàng)新就沒(méi)有源頭了。

因此，本題錯(cuò)誤。

30.公文的起因式開(kāi)頭，是將問(wèn)題緣由概括性的提出來(lái)，即簡(jiǎn)明扼要的講為何要寫(xiě)公文，一般使用“由于”、“鑒于”等詞開(kāi)頭。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。

公文的開(kāi)頭有不同寫(xiě)法，起因式開(kāi)頭是公文常采用的方式，在開(kāi)頭說(shuō)明寫(xiě)此公文的緣由，常采用“由于”、“鑒于”或“隨著······”來(lái)說(shuō)明制文的原因。

故表述正確。31.公文處理中，歸檔文件目錄的內(nèi)容包括：

A.件號(hào)

B.責(zé)任者

C.題名

D.文號(hào)

參考答案：ABCD

解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。

第二步，歸檔文件應(yīng)逐件編目。來(lái)文與復(fù)文作為一件時(shí)，對(duì)復(fù)文的編目應(yīng)體現(xiàn)來(lái)文內(nèi)容。歸檔文件目錄設(shè)置件號(hào)、檔號(hào)、文號(hào)、責(zé)任者、題名、日期、密級(jí)、頁(yè)數(shù)、備注等項(xiàng)目。

因此，選擇ABCD選項(xiàng)。

32.以下屬于行政強(qiáng)制中的間接強(qiáng)制行為的是（

）。

A.拍賣(mài)查封的財(cái)物

B.請(qǐng)他人代為履行義務(wù)

C.強(qiáng)制劃撥存款

D.對(duì)不履行義務(wù)的當(dāng)事人加處罰款參考答案：BD

解題思路：本題考查行政法。

間接強(qiáng)制執(zhí)行是指行政主體通過(guò)間接手段迫使義務(wù)人履行其應(yīng)當(dāng)履行的法定義務(wù)或者達(dá)到與履行義務(wù)相同狀態(tài)的行政強(qiáng)制措施。間接強(qiáng)制可以分為代履行和執(zhí)行罰兩種：（1）代履行。代履行是指行政強(qiáng)制執(zhí)行機(jī)關(guān)或第三人代替義務(wù)人履行法定義務(wù)，并向義務(wù)人征收必要費(fèi)用的強(qiáng)制執(zhí)行措施。代履行必須具備一定的條件。（2）執(zhí)行罰。執(zhí)行罰是指行政強(qiáng)制執(zhí)行機(jī)關(guān)對(duì)拒不履行不作為義務(wù)或不可替代的作為義務(wù)的義務(wù)主體，科以新的金錢(qián)給付義務(wù)，以促使其履行義務(wù)的強(qiáng)制執(zhí)行措施。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，拍賣(mài)查封的財(cái)物屬于行政強(qiáng)制中的直接強(qiáng)制行為。

B、D兩項(xiàng)正確，代履行與行政機(jī)關(guān)加處罰款同屬于間接強(qiáng)制行為。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《行政強(qiáng)制法》第十二條規(guī)定：“行政強(qiáng)制執(zhí)行的方式：（二）劃撥存款、匯款。強(qiáng)制劃撥存款屬于屬于行政強(qiáng)制中的直接強(qiáng)制行為。

故正確答案為BD。33.前不久，有外媒文章觀(guān)察到，春節(jié)期間，出境游的中國(guó)游客對(duì)“爆買(mǎi)”少了幾分熱情。文章站在當(dāng)?shù)匕儇浬虉?chǎng)的角度作出判斷，“中國(guó)游客把錢(qián)包攥得更緊了”。這樣的判斷，可能只是個(gè)誤解。一方面，中國(guó)關(guān)稅總水平去年從9.8%降至7.5%，通過(guò)電商實(shí)現(xiàn)全球購(gòu)，對(duì)于大多數(shù)中國(guó)人而言，早已不是什么稀罕事。另一方面，也正是因?yàn)殚_(kāi)放，讓中國(guó)企業(yè)看到了差距，找到了消費(fèi)需求，進(jìn)而促使中國(guó)企業(yè)苦練內(nèi)功，提供更加優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，讓中國(guó)老百姓有了更多的選擇。既能滿(mǎn)足人民群眾對(duì)美好生活的需要，又能促使企業(yè)提升自身實(shí)力，中國(guó)沒(méi)有理由不繼續(xù)擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.中國(guó)的關(guān)稅水平不斷下降

B.發(fā)展需要進(jìn)一步開(kāi)放

C.出境游的中國(guó)旅客不再熱衷“爆買(mǎi)”

D.“中國(guó)制造”的質(zhì)量越來(lái)越得到人們的認(rèn)可

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)始通過(guò)一篇外文文章引出了“中國(guó)游客把錢(qián)包攥得更緊了”的現(xiàn)象，接著分析原因，一方面是因?yàn)橥ㄟ^(guò)電商實(shí)現(xiàn)了全球購(gòu)，大多數(shù)中國(guó)人覺(jué)得沒(méi)什么稀奇，另一方面是因?yàn)殚_(kāi)放讓中國(guó)企業(yè)增加了優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。最后對(duì)于文段進(jìn)行總結(jié)，既能滿(mǎn)足生活的需要，又能促使企業(yè)實(shí)力提升，所以中國(guó)沒(méi)有理由不對(duì)外開(kāi)放，即中國(guó)肯定會(huì)繼續(xù)擴(kuò)大開(kāi)放。故文段結(jié)構(gòu)為“分—總”,文段主旨句為最后一句話(huà)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)和D項(xiàng)：表述片面，只是原因的一方面。C項(xiàng)：為現(xiàn)象，非重點(diǎn)。

34.Hh8jj7t與之類(lèi)似的一項(xiàng)是：

A.ss2vv33

B.Dd9qq5r

C.77x66nm

D.frd22de

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干字符間的關(guān)系。

從左往右數(shù)，每個(gè)位置上的字符分別為：大寫(xiě)字母+小寫(xiě)字母+數(shù)字+2個(gè)相同的小寫(xiě)字母+數(shù)字+小寫(xiě)字母。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：1號(hào)位置上的字母是小寫(xiě)，排除；

B項(xiàng)：大寫(xiě)字母+小寫(xiě)字母+數(shù)字+2個(gè)相同的小寫(xiě)字母+數(shù)字+小寫(xiě)字母，與題干字符的邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：1號(hào)位置上的是數(shù)字，排除；

D項(xiàng)：1號(hào)位置上的字母是小寫(xiě)，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

35.行政機(jī)關(guān)非因法定事由并經(jīng)法定程序，不得撤銷(xiāo)、變更行政決定。這體現(xiàn)了程序正當(dāng)?shù)脑瓌t。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查行政法概述知識(shí)。

第二步，誠(chéng)實(shí)守信的基本要求表現(xiàn)為行政機(jī)關(guān)公布的信息應(yīng)當(dāng)全面、準(zhǔn)確、真實(shí)。非經(jīng)法定事由并非經(jīng)法定程序，行政機(jī)關(guān)不得撤銷(xiāo)、變更已經(jīng)生效的行政決策；因國(guó)家利益、公共利益或者其他法定事由需要撤回或者變更行政決定的，應(yīng)當(dāng)依照法定權(quán)限和程序進(jìn)行，并對(duì)行政管理相對(duì)人因此而受到的財(cái)產(chǎn)損失依法予以補(bǔ)償。

因此，本題錯(cuò)誤。

36.下列不屬于心理學(xué)效應(yīng)的是：

A.暈輪效應(yīng)

B.馬太效應(yīng)

C.破窗效應(yīng)

D.配位效應(yīng)參考答案：D

解題思路：解答本題需熟悉心理學(xué)相關(guān)概念。公考對(duì)于心理學(xué)常識(shí)考查，主要以經(jīng)典心理學(xué)效應(yīng)為主，考生要注重理解與記憶。A項(xiàng)屬于。暈輪效應(yīng)又稱(chēng)“光環(huán)效應(yīng)”，屬于心理學(xué)范疇，是指當(dāng)認(rèn)知者對(duì)一個(gè)人的某種特征形成好或壞的印象后，他還傾向于據(jù)此推論該人其他方面的特征。

B項(xiàng)屬于。馬太效應(yīng)指強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱的現(xiàn)象，廣泛應(yīng)用于社會(huì)心理學(xué)、教育、金融以及科學(xué)領(lǐng)域。

C項(xiàng)屬于。破窗效應(yīng)是關(guān)于環(huán)境對(duì)人們心理造成暗示性或誘導(dǎo)性影響的一種認(rèn)識(shí)。

D項(xiàng)不屬于。配位效應(yīng)指當(dāng)溶液中存在能與沉淀的構(gòu)晶離子形成配合物的配位劑時(shí)，則沉淀的溶解度增大。不屬于心理學(xué)效應(yīng)。

故本題選D。37.電影院：觀(guān)眾：觀(guān)影

A.廣播：聽(tīng)眾：主播

B.醫(yī)生：病人：?jiǎn)栐\

C.演唱會(huì)：歌手：演唱

D.發(fā)布會(huì)：記者：提問(wèn)參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

本題可以造句：觀(guān)眾在電影院觀(guān)影，電影院是個(gè)場(chǎng)所，且觀(guān)影是動(dòng)賓關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：不能說(shuō)聽(tīng)眾在廣播主播，且廣播不是一個(gè)場(chǎng)所，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：不能說(shuō)病人在醫(yī)生問(wèn)診，且醫(yī)生不是一個(gè)場(chǎng)所，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：可以造句：歌手在演唱會(huì)演唱，演唱會(huì)是個(gè)場(chǎng)所，但演唱是個(gè)動(dòng)詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：可以造句：記者在發(fā)布會(huì)提問(wèn)，發(fā)布會(huì)是個(gè)場(chǎng)所，且提問(wèn)是動(dòng)賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。38.將一個(gè)長(zhǎng)方體木制材料的高截去2分米后，成為一個(gè)正方體，表面積減少了64平方分米，則原長(zhǎng)方體的表面積為（

）。

A.260平方分米

B.328平方分米

C.448平方分米

D.576平方分米參考答案：C

解題思路：由題意可知，原長(zhǎng)方體的底面為正方形，表面積減少的部分為截掉的小長(zhǎng)方體的四個(gè)側(cè)面面積。設(shè)底面邊長(zhǎng)為，高為。則有，解得：分米。因此，原長(zhǎng)方體的表面積平方分米。

故正確答案為C。39.以下屬于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主要規(guī)律的有：

A.價(jià)值規(guī)律

B.調(diào)節(jié)規(guī)律

C.供求規(guī)律

D.競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律

參考答案：ACD

解題思路：第一步，本題考查市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

第二步，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律主要是價(jià)值規(guī)律、競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律、供求規(guī)律。①價(jià)值規(guī)律：價(jià)值規(guī)律不僅僅是商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，價(jià)值規(guī)律依然發(fā)揮其作用。其基本內(nèi)容仍然是商品的價(jià)值量決定于生產(chǎn)該產(chǎn)品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，各種商品均以各自的價(jià)值量為基礎(chǔ)進(jìn)行等價(jià)交換，價(jià)值規(guī)律是其它規(guī)律的前提。②競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律：競(jìng)爭(zhēng)，從實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是商品生產(chǎn)中勞動(dòng)消耗的比較。競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律是指商品經(jīng)濟(jì)中各個(gè)不同的利益主體，為了獲得最佳的經(jīng)濟(jì)效益，互相爭(zhēng)取有利的投資場(chǎng)所和銷(xiāo)售條件的客觀(guān)必然性，它和價(jià)值規(guī)律一樣，都是商品經(jīng)濟(jì)固有的規(guī)律。③供求規(guī)律：供求變動(dòng)引起價(jià)格變動(dòng)。這種商品供求變化與價(jià)格變動(dòng)相互作用，供給與需求相互適應(yīng)，形成均衡價(jià)格的規(guī)律性，就是市場(chǎng)的供求規(guī)律。A、C、D項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。

因此，選擇ACD選項(xiàng)。

40.①雖然農(nóng)村留守兒童的生活狀態(tài)令人擔(dān)憂(yōu)，所需的關(guān)愛(ài)力度更大

②長(zhǎng)此以往，勢(shì)必會(huì)加重城市留守兒童問(wèn)題

③當(dāng)前，留守兒童關(guān)愛(ài)措施主要是針對(duì)農(nóng)村留守兒童

④但長(zhǎng)期以來(lái)，城市留守兒童問(wèn)題始終被邊緣化

⑤從而給社會(huì)造成新的難題

⑥既無(wú)過(guò)多關(guān)注，也無(wú)相應(yīng)關(guān)愛(ài)措施

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A.③①④⑥②⑤

B.③①②⑥④⑤

C.①③④②⑤⑥

D.①④③②⑥⑤

參考答案：A

解題思路：第一步，對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。首句①和③，①提出觀(guān)點(diǎn)，單看可以當(dāng)首句，但③引出農(nóng)村留守兒童這個(gè)話(huà)題，比①更適合當(dāng)首句，因此，先排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，對(duì)比A項(xiàng)和B項(xiàng)。①②相連話(huà)題不一致，不適合捆綁在一起，①④相連話(huà)題銜接恰當(dāng)，可以從農(nóng)村留守兒童過(guò)渡到城市留守兒童，并且構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查行文的條理性和邏輯性。首先觀(guān)察選項(xiàng)首句，發(fā)現(xiàn)首句分別為①、③，其中③作為引出話(huà)題的內(nèi)容，更適合做首句，排除C、D。再對(duì)比A、B兩項(xiàng)，判斷①后接的是④還是②，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞排除B。選項(xiàng)分別以①、③作為首句。①指出農(nóng)村留守兒童的生活狀態(tài)令人擔(dān)憂(yōu)，③引出農(nóng)村留守兒童的話(huà)題。按照行文邏輯，應(yīng)先引出話(huà)題，再展開(kāi)進(jìn)一步的論述，③更適合做首句，排除C、D。對(duì)比A、B兩項(xiàng)，判斷①后接的是④還是②。①以“雖然”開(kāi)頭，④以“但”開(kāi)頭，兩句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)緊密相連，順序?yàn)棰佗?，排除B。

故本題選A。

解題思路：觀(guān)察選項(xiàng)，判斷首句。對(duì)比①句和③句，①句對(duì)農(nóng)村留守兒童的生活狀態(tài)進(jìn)行了論述，而③句通過(guò)背景引入，引出農(nóng)村留守兒童的話(huà)題。按照常規(guī)寫(xiě)作思路，通常先引出話(huà)題，再展開(kāi)具體論述，即③句比①句更適合做首句，排除C、D兩項(xiàng)。

觀(guān)察①句中出現(xiàn)了“雖然”轉(zhuǎn)折關(guān)系的前半部分，后面應(yīng)接轉(zhuǎn)折詞，剩下AB兩項(xiàng)，①后接④或者②，④中出現(xiàn)“但”轉(zhuǎn)折詞，①④轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞配套捆綁，鎖定A項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】人民網(wǎng)《城市留守兒童問(wèn)題也需重視》41.（

）對(duì)于美麗相當(dāng)于春風(fēng)滿(mǎn)面對(duì)于（

）

A.笑靨如花興奮

B.楚楚動(dòng)人愉快

C.心地善良滋潤(rùn)

D.眉開(kāi)眼笑高興參考答案：B

解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。代入A項(xiàng)，笑靨如花形容人美麗，笑起來(lái)像花一樣漂亮；春風(fēng)滿(mǎn)面比喻人喜悅舒暢的表情，其與興奮并無(wú)必然聯(lián)系。前后關(guān)系不一致。

代入B項(xiàng)，楚楚動(dòng)人形容美好的樣子引人憐愛(ài)，可以用來(lái)形容美麗；春風(fēng)滿(mǎn)面可以用來(lái)形容愉快的心情。前后關(guān)系一致。

代入C項(xiàng)，心地善良與美麗并無(wú)必然聯(lián)系，春風(fēng)滿(mǎn)面與滋潤(rùn)并無(wú)必然聯(lián)系。前后關(guān)系不一致。

代入D項(xiàng)，眉開(kāi)眼笑形容人高興愉快的樣子，與美麗并無(wú)必然聯(lián)系；春風(fēng)滿(mǎn)面可以用來(lái)形容高興的心情。前后關(guān)系不一致。

故本題選B。42.教案∶教學(xué)

A.毛筆∶書(shū)法

B.佩刀∶刀鞘

C.鋁蓋∶砂鍋

D.顯示器∶主機(jī)

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“教案”是“教學(xué)”中使用的工具，二者屬于工具對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“毛筆”是“書(shū)法”中使用的工具，二者屬于工具對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“佩刀”插入“刀鞘”中，可以起到保護(hù)作用，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系；

C項(xiàng)：“鍋蓋”是“砂鍋”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“顯示器”與“主機(jī)”都是電腦的組成部分，二者屬于并列關(guān)系，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

43.合乎人類(lèi)更高層次需求的社會(huì)救助，“皆有所養(yǎng)”是不夠的，因?yàn)槿祟?lèi)還有尊嚴(yán)，人的尊嚴(yán)是統(tǒng)領(lǐng)個(gè)人權(quán)利的核心價(jià)值。體面的、合乎人類(lèi)尊嚴(yán)的基本生活，不僅體現(xiàn)在物質(zhì)需求，還有精神需要。通俗地說(shuō)，人不僅要“肚皮”，還要“臉皮”。反窺現(xiàn)實(shí)，不論是企業(yè)贊助、單位捐贈(zèng)、政府慰問(wèn)，都喜歡大張旗鼓地搞捐贈(zèng)儀式，讓領(lǐng)導(dǎo)、捐贈(zèng)者與受贈(zèng)人合照、錄像，再大肆宣傳，不太顧及受贈(zèng)人的顏面。為了杜絕不合條件者申請(qǐng)救助款，主辦單位往往采取將受助人張榜公示、接受舉報(bào)的辦法，讓受助者的尊嚴(yán)蕩然無(wú)存。一些貧困中學(xué)生、大學(xué)生怕打上貧窮烙印被人瞧不起，干脆放棄申請(qǐng)救助。

這段文字，作者意在強(qiáng)調(diào)：

A.目前社會(huì)上一些救助行為沒(méi)有顧及受助人的尊嚴(yán)

B.不顧及受助人顏面的救助行為可能會(huì)起到反作用

C.救助，應(yīng)該滿(mǎn)足受助人的物質(zhì)需求和精神需要

D.社會(huì)救助中，受助人的尊嚴(yán)應(yīng)該得到更多考慮參考答案：D

解題思路：文段首句提出觀(guān)點(diǎn)，即社會(huì)救助只是“皆有所養(yǎng)”是不夠的，還應(yīng)該考慮到尊嚴(yán)。然后文段解釋說(shuō)明了尊嚴(yán)的重要性，并指出人要“臉皮”，即要有尊嚴(yán)。最后以“反窺現(xiàn)實(shí)”引出現(xiàn)實(shí)中不顧及尊嚴(yán)的反面例證，進(jìn)一步論證社會(huì)救助應(yīng)該考慮受助人的尊嚴(yán)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，是文段中例證部分的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“不顧及受助人顏面的救助行為”為文段中例證部分，非文段重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“滿(mǎn)足”的表述過(guò)于絕對(duì)，且沒(méi)有提及文段核心話(huà)題“尊嚴(yán)”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《社會(huì)救助，請(qǐng)開(kāi)啟尊嚴(yán)模式》

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答本題首先要梳理文段行文思路，本文為“提出觀(guān)點(diǎn)+指出錯(cuò)誤做法”的結(jié)構(gòu)，主旨應(yīng)涉及改變錯(cuò)誤做法的對(duì)策。文段首句提出觀(guān)點(diǎn)——社會(huì)救助不能僅止步于“皆有所養(yǎng)”，因?yàn)樽饑?yán)對(duì)人很重要。然后批評(píng)了現(xiàn)實(shí)中一些救助不顧及受助人尊嚴(yán)從而導(dǎo)致救助不能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的的現(xiàn)象。由此可知，文段旨在提醒社會(huì)救助在提供物質(zhì)救助時(shí)要注意方式，多考慮一下受助人的尊嚴(yán)，對(duì)應(yīng)D。A項(xiàng)指出問(wèn)題，B項(xiàng)論述危害，均不涉及對(duì)策，排除。C項(xiàng)把物質(zhì)需求和精神需要并列，而文段強(qiáng)調(diào)的是不要忽略精神需求，排除。故本題選D。

解題思路：第一步，分析文段。文段先強(qiáng)調(diào)社會(huì)救助“皆有所養(yǎng)”是不夠的，人的尊嚴(yán)是統(tǒng)領(lǐng)個(gè)人權(quán)利的核心價(jià)值，后文對(duì)這一觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行解釋說(shuō)明，并通過(guò)列舉反例來(lái)證明社會(huì)救助需要考慮受助人的尊嚴(yán)這一觀(guān)點(diǎn)。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，首句為文段的主旨句。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。44.在個(gè)人職業(yè)生涯的特殊階段，可以忽略職業(yè)道德，專(zhuān)注于提升專(zhuān)業(yè)技能。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查職業(yè)道德知識(shí)。

第二步，職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專(zhuān)業(yè)化程度的增強(qiáng)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，整個(gè)社會(huì)對(duì)從業(yè)人員職業(yè)觀(guān)念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來(lái)越高。故在職業(yè)生涯的各個(gè)階段，都應(yīng)遵循職業(yè)道德。題干中“在個(gè)人職業(yè)生涯的特殊階段，可以忽略職業(yè)道德”的說(shuō)法錯(cuò)誤。

因此，本題錯(cuò)誤。

45.西方有一句俗語(yǔ)：羅馬不是一天建成的。那么，如果提出“是什么塑造了現(xiàn)代世界？”這樣一個(gè)問(wèn)題，恐怕更不能用三言?xún)烧Z(yǔ)解釋清楚。新近問(wèn)世的《世界大歷史》系列叢書(shū)，以5卷本近200萬(wàn)字打破了傳統(tǒng)權(quán)威歷史讀物的體例藩籬，別出心裁地采用以“大事件”展開(kāi)分析的方式，向讀者展開(kāi)了人類(lèi)700年現(xiàn)代文明發(fā)展的畫(huà)卷。

文段接下來(lái)可能敘述的是（

）。

A.以“大事件”為切入點(diǎn)寫(xiě)作的好處

B.人類(lèi)700年現(xiàn)代文明發(fā)展的歷史

C.《世界大歷史》開(kāi)創(chuàng)了歷史讀物的新范式

D.“塑造現(xiàn)在世界”的復(fù)雜性參考答案：A

解題思路：文段開(kāi)篇通過(guò)俗語(yǔ)引出話(huà)題，緊接著提出問(wèn)題，即是什么塑造了現(xiàn)代世界？重點(diǎn)關(guān)注尾句，尾句針對(duì)前文問(wèn)題予以解答，即《世界大歷史》系列叢書(shū)以“大事件”展開(kāi)分析的方式，向讀者展開(kāi)人類(lèi)700年現(xiàn)代文明發(fā)展的畫(huà)卷，因此文段接下來(lái)應(yīng)仍然圍繞“大事件”的話(huà)題展開(kāi)論述，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“人類(lèi)700年現(xiàn)代文明發(fā)展的歷史”僅對(duì)應(yīng)尾句采用“大事件”分析方式所帶來(lái)的意義效果，并非尾句核心話(huà)題，排除；

C項(xiàng)，“新范式”表述不明確，且未提及“大事件”，偏離尾句核心話(huà)題，排除；

D項(xiàng)，“復(fù)雜性”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《展開(kāi)現(xiàn)代文明發(fā)展的畫(huà)卷——評(píng)《世界大歷史》》46.人體最大的消化腺是：

A.胃腺

B.肝臟

C.胰腺

D.腸腺

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查生物知識(shí)。

第二步，消化腺是指動(dòng)物體分泌消化液的腺體。肝臟是人體最大的消化腺，位于膈肌之下，腹腔的上方偏右，成人肝臟重1.5千克。肝臟能分泌膽汁，呈堿性，雖然不含消化酶，但可幫助脂肪的乳化，使脂肪變成脂肪微粒。

因此，選擇B選項(xiàng)。

消化腺包括唾液腺分泌唾液、胃腺分泌胃液、腸腺分泌腸液、胰腺分泌胰液、肝臟分泌膽汁、小腸內(nèi)有胰液、膽汁、腸液等消化液，是消化和吸收的主要場(chǎng)所。

47.物價(jià)穩(wěn)定就是通貨膨脹率為零。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)。

物價(jià)穩(wěn)定是指一般物價(jià)水平在短期內(nèi)不發(fā)生顯著的或急劇的波動(dòng)，但并不是通貨膨脹率為零。

故表述錯(cuò)誤。48.夏至日是北半球白晝最長(zhǎng)、黑夜最短的一天。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。

第二步，夏至：太陽(yáng)直射地面的位置到達(dá)一年的最北端，幾乎直射北回歸線(xiàn)，夏至日北半球各地的白晝時(shí)間達(dá)到全年最長(zhǎng)，黑夜最短的一天。對(duì)于北回歸線(xiàn)及其以北的地區(qū)來(lái)說(shuō)，夏至日也是一年中正午太陽(yáng)高度最高的一天。這天北半球得到的太陽(yáng)輻射最多，比南半球多了將近一倍。

因此，本題正確。

（地球公轉(zhuǎn)）

49.熊貓∶中國(guó)

A.牦?！每夏醽?/p>

B.獅子∶蒙古

C.考拉∶澳大利亞

D.駱駝∶越南

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“熊貓”是“中國(guó)”獨(dú)有的動(dòng)物，是“中國(guó)”的國(guó)寶，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“牦牛”不是“肯尼亞”獨(dú)有的動(dòng)物，且不是“肯尼亞”的國(guó)寶，排除；

B項(xiàng)：“獅子”不是“蒙古”獨(dú)有的動(dòng)物，且不是“蒙古”的國(guó)寶，排除；

C項(xiàng)：“考拉”是“澳大利亞”獨(dú)有的動(dòng)物，且是其國(guó)寶，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“駱駝”不是“越南”獨(dú)有的動(dòng)物，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。50.以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持建設(shè)“地球望遠(yuǎn)鏡”這一方案（

）。

A.在真正建造地球望遠(yuǎn)鏡之前，天文學(xué)家還要進(jìn)行更多的研究

B.這種航天器上的探測(cè)器能收集到更多來(lái)自不太明亮恒星的光線(xiàn)

C.現(xiàn)有的太空望遠(yuǎn)鏡難以滿(mǎn)足當(dāng)前對(duì)太陽(yáng)系外天體進(jìn)行研究的需要

D.即使這個(gè)構(gòu)想不會(huì)成功，這種創(chuàng)造性思維也會(huì)給天文學(xué)家?guī)?lái)啟發(fā)參考答案：B

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：可利用地球大氣彎曲和聚焦光線(xiàn)，把整個(gè)地球變成一個(gè)“望遠(yuǎn)鏡鏡頭”。

論據(jù)：當(dāng)太陽(yáng)系外恒星的光線(xiàn)抵達(dá)地球大氣時(shí)，光線(xiàn)會(huì)發(fā)生彎曲（或折射）。這種彎曲使光線(xiàn)集中并聚焦在地球另一邊空間中的某個(gè)區(qū)域，在合適的位置，比如在距地球150萬(wàn)公里的軌道上，放置一架帶有探測(cè)器的航天器就可以捕捉到聚焦的光線(xiàn)。這意味著，這種被稱(chēng)為“地球望遠(yuǎn)鏡”的設(shè)備能夠進(jìn)行超靈敏探測(cè)，揭示太陽(yáng)系外恒星的特征。

論點(diǎn)說(shuō)的是“地球望遠(yuǎn)鏡”這一方案，論據(jù)說(shuō)的是“地球望遠(yuǎn)鏡”這一方案的原理，論點(diǎn)論據(jù)話(huà)題一致，加強(qiáng)考慮補(bǔ)充論據(jù)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明在建造“地球望遠(yuǎn)鏡”之前還要進(jìn)行更多的研究，但最終能否真正建成尚不清楚，不明確選項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明探測(cè)器能收集到更多來(lái)自不太明亮恒星的光線(xiàn)，補(bǔ)充論據(jù)說(shuō)明建設(shè)“地球望遠(yuǎn)鏡”這一方案的優(yōu)勢(shì)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選；

C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明現(xiàn)有的望遠(yuǎn)鏡難以滿(mǎn)足研究需要，但與建設(shè)“地球望遠(yuǎn)鏡”這一方案無(wú)必然聯(lián)系，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)明“地球望遠(yuǎn)鏡”的構(gòu)想可以給天文學(xué)家?guī)?lái)啟發(fā)，而論點(diǎn)討論的是“地球望遠(yuǎn)鏡”這一方案的可行性，話(huà)題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除。

故正確答案為B。51.如圖所示，在3×3方格表的空格內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臄?shù)后，可使每行、每列以及兩條對(duì)角線(xiàn)上的三個(gè)數(shù)的和都相等。問(wèn)方格表內(nèi)“x”的值是多少？

A.2

B.9

C.14

D.27

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查其他雜題。

第二步，根據(jù)每行、每列及對(duì)角線(xiàn)上三個(gè)數(shù)的和都相等，可得3＋b＋8＝b＋a＋6，解得a＝5；又由3＋a＋c＝x＋6＋c，代入a＝5，解得x＝2。

因此，選擇A選項(xiàng)。52.下列說(shuō)法中，符合語(yǔ)言規(guī)范具體要求的是（

）。

A.多說(shuō)俏皮話(huà)

B.用尊稱(chēng)，不用忌語(yǔ)

C.語(yǔ)速要快，節(jié)省客人時(shí)間

D.不亂幽默，以免客人誤解參考答案：BD

解題思路：本題考查道德。

語(yǔ)言規(guī)范是指使用某種語(yǔ)言的人所應(yīng)共同遵守的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、書(shū)寫(xiě)等方面的標(biāo)準(zhǔn)和典范。在溝通中要用尊稱(chēng)，不用忌語(yǔ)；不亂幽默，以免客人誤解；語(yǔ)言正式；語(yǔ)速適中等。

故正確答案為BD。53.甲乙之間構(gòu)成（

）。

A.無(wú)因管理之債

B.侵權(quán)之債

C.緊急避險(xiǎn)之債

D.無(wú)責(zé)任之債參考答案：A

解題思路：本題考查民法典。

無(wú)因管理，是指沒(méi)有法定或者約定義務(wù)，為避免造成損失，主動(dòng)管理他人事務(wù)或?yàn)樗颂峁┓?wù)的法律事實(shí)。管理他人事務(wù)的人，為管理人；事務(wù)被管理的人，為本人。無(wú)因管理之債發(fā)生后，管理人享有請(qǐng)求本人償還因管理事務(wù)而支出的必要費(fèi)用的債權(quán)，本人負(fù)有償還該項(xiàng)費(fèi)用的債務(wù)。本題中為了防止自己麥苗的損失，也為了防止牛在意外走丟造成的損失，甲對(duì)牛的暫時(shí)保管構(gòu)成了無(wú)因管理。

故正確答案為A。54.在科學(xué)普及領(lǐng)域，當(dāng)前人民急需的是________面向重大民生需求的科普知識(shí)，需要科普科幻期刊，為人民追求美好生活的向往提供科學(xué)的、高質(zhì)量的內(nèi)容，素材和閱讀體驗(yàn)，提高科普活動(dòng)的________。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.獲取

融入感

B.明確

成就感

C.獲得

參與感

D.獲得

幸福感

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“當(dāng)前人民急需的是________面向重大民生需求的科普知識(shí)”可知，空格處詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)“得到”的意思。A項(xiàng)“獲取”指取得，獵取，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“明確”指清晰明白而確定不移，不符合語(yǔ)境內(nèi)容，且與“知識(shí)”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)和D項(xiàng)“獲得”指取得，得到（多用于抽象事物），符合語(yǔ)境。

第二步，分析第二空。根據(jù)“當(dāng)前人民急需的是________面向重大民生需求的科普知識(shí)，需要科普科幻期刊”可知，人們急需獲得科普知識(shí)，所以為實(shí)現(xiàn)人們追求美好生活的愿望，應(yīng)增強(qiáng)科普活動(dòng)和人們生活之間的關(guān)聯(lián)性，也就是讓科普活動(dòng)能夠更好的為人民服務(wù)。A項(xiàng)“融入感”指融合到集體或某一環(huán)境中，文段要表達(dá)的意思是人民了解科普知識(shí)即可，而不是要融合到科普領(lǐng)域中，語(yǔ)義程度過(guò)重，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“參與感”指的是以第二或第三方的身份加入某件事之中，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“幸福感”指人類(lèi)基于自身的滿(mǎn)足感與安全感而主觀(guān)產(chǎn)生的一系列欣喜與愉悅的情緒，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

成就感：指一個(gè)人做完一件事情或者做一件事情時(shí)，為自己所做的事情感到愉快或成功的感覺(jué)，即愿望與現(xiàn)實(shí)達(dá)到平衡產(chǎn)生的一種心理感受。

55.國(guó)務(wù)院制定的《商標(biāo)法實(shí)施條例》是部門(mén)規(guī)章。（）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查行政法知識(shí)。

第二步，國(guó)務(wù)院依據(jù)法定的權(quán)限和程序制定的規(guī)范性法律文件叫行政法規(guī)，是國(guó)家行政機(jī)關(guān)體系中最高的規(guī)范性文件，名稱(chēng)一般為條例、規(guī)定、辦法等，而部門(mén)規(guī)章是國(guó)務(wù)院各部、委員會(huì)、中國(guó)人民銀行、審計(jì)署和具有行政管理職能的直屬機(jī)構(gòu)根據(jù)法律和國(guó)務(wù)院的行政法規(guī)、決定、命令，在本部門(mén)權(quán)限內(nèi)制定的規(guī)章。本題中的《商標(biāo)法實(shí)施條例》是國(guó)務(wù)院制定的，所以不是部門(mén)規(guī)章，是行政法規(guī)。

因此，本題錯(cuò)誤。

56.下列哪項(xiàng)沒(méi)有運(yùn)用熱脹冷縮原理？

A.醫(yī)生用水銀溫度計(jì)給病人量體溫

B.架設(shè)天線(xiàn)時(shí)，兩個(gè)電線(xiàn)桿之間的電線(xiàn)要略有下垂

C.夏季自行車(chē)胎不能打太足的氣

D.古代人在冬天往巖石縫里灌水，水結(jié)冰膨脹后使巖石碎裂參考答案：D

解題思路：D項(xiàng)錯(cuò)誤，古代人采用冷凍法破碎巖石，是讓水受凍結(jié)成冰，由于密度的變化導(dǎo)致體積膨脹使巖石開(kāi)裂，并沒(méi)有運(yùn)用熱脹冷縮的原理。

本題為選非題，故正確答案為D。

解題思路：第一步，本題考查熱脹冷縮知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，古代人在冬天往巖石縫里灌水使巖石碎裂，是利用水在低溫下會(huì)凍結(jié)成冰，冰的密度比水小，體積會(huì)變大，從而將巖石脹開(kāi)。這里運(yùn)用的是水結(jié)冰后體積變大的原理，并沒(méi)有運(yùn)用熱脹冷縮原理。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題可用常識(shí)法解題。體溫計(jì)的水銀柱、電線(xiàn)桿的電線(xiàn)、自行車(chē)的車(chē)胎在不同溫度下會(huì)有膨脹或收縮，巖石中灌進(jìn)去水溫度升高，巖石也不會(huì)膨脹，由此可知其并非利用熱脹冷縮原理。

D項(xiàng)是因?yàn)樗兂杀篌w積變大，所以才使巖石碎裂。故本題選D。57.進(jìn)一步加強(qiáng)和完善基層社會(huì)管理和服務(wù)體系，把人力、物力、財(cái)力更多投入到基層，努力夯實(shí)基層組織，壯大基層力量，整合基層資源，強(qiáng)化基層工作，強(qiáng)化城鄉(xiāng)社區(qū)自治和服務(wù)功能，健全新型社區(qū)管理和服務(wù)體系。

這段話(huà)中心意思是：

A.健全新型社區(qū)管理和服務(wù)體系

B.把人力、物力、財(cái)力更多投到基層，努力夯實(shí)基層組織

C.加強(qiáng)和完善基層社會(huì)管理和服務(wù)體系

D.壯大基層力量，整合基層資源，強(qiáng)化基礎(chǔ)工作

參考答案：C

解題思路：第