2020高中歷史 7 漢字與書法（含解析）岳麓版

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGE8-學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精課時(shí)分層作業(yè)（七)(建議用時(shí)：20分鐘)[基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練]1．郭沫若曾評(píng)價(jià)說：“……秦始皇的書同文字，是廢除了大量區(qū)域性的異體字,使文字更進(jìn)一步整齊簡(jiǎn)易化了，這是在文化上的一大功績(jī)。”郭沫若之所以高度評(píng)價(jià)秦始皇的“書同文字”措施，主要是因?yàn)椤皶淖帧?)A．使隸書更加規(guī)范使用B．為漢字的藝術(shù)化奠定基礎(chǔ)C．使文字簡(jiǎn)潔明了實(shí)用D．促進(jìn)中華文化交融和進(jìn)步D[“書同文字”的統(tǒng)一字體是小篆,故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“書同文字"使文字更進(jìn)一步整齊簡(jiǎn)易化了，強(qiáng)調(diào)的是漢字的實(shí)用功能，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；本題考查的是“書同文字”后文字簡(jiǎn)潔、明了、實(shí)用所產(chǎn)生的影響,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;依據(jù)材料“秦始皇的書同文字，是廢除了大量區(qū)域性的異體字，使文字更進(jìn)一步整齊簡(jiǎn)易化了”可知，“書同文字"的措施便于文化的交流和發(fā)展，促進(jìn)了中華文化的融合和進(jìn)步，故D項(xiàng)正確.］2．有人對(duì)書法字體的特色分別作了如下評(píng)述,其中對(duì)秦朝標(biāo)準(zhǔn)字體的評(píng)述是(）A．“狀如龍蛇，勾連不斷”B．“筆畫圓弧,富有奇趣”C．“結(jié)體扁平，方勁古拙”D．“不真不草，流動(dòng)奔放”B［秦朝的標(biāo)準(zhǔn)字體是小篆，“狀如龍蛇，勾連不斷”是對(duì)草書的評(píng)述,故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“筆畫圓弧，富有奇趣”是對(duì)小篆的評(píng)述，故B項(xiàng)正確；“結(jié)體扁平，方勁古拙”是對(duì)隸書的評(píng)述，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“不真不草，流動(dòng)奔放”是對(duì)行書的評(píng)述，故D項(xiàng)錯(cuò)誤.］3．下圖為漢字“熊”的四種字體。按其字體出現(xiàn)的時(shí)間先后順序排列，排在第二位的是()D［A項(xiàng)是楷書，B項(xiàng)是篆書，C項(xiàng)是草書,D項(xiàng)是隸書，書法字體出現(xiàn)的順序應(yīng)該是篆書、隸書、草書、楷書和行書，由此可知排第二位的應(yīng)該是隸書，故選D項(xiàng).］4．“少年上人號(hào)懷素……起來向壁不停手，一行數(shù)字大如斗.怳怳如聞神鬼驚，時(shí)時(shí)只見龍蛇走.左盤右蹙如驚電，狀同楚漢相攻戰(zhàn).”此句描述了（）A．隸書的平衡對(duì)稱，整齊安定B．楷書的字形方正，規(guī)矩嚴(yán)整C．草書的變化豐富，奔放躍動(dòng)D．行書的工整清晰，飛灑活潑C[懷素是唐朝的草書大師,據(jù)此可判斷C項(xiàng)正確。］5．蘇軾認(rèn)為“書必有神、氣、骨、肉、血,五者闕一，不為成書也”，強(qiáng)調(diào)書法的精神氣度。蘇軾的書法主張從側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)()A．漢族和少數(shù)民族的矛盾尖銳B．理學(xué)思想的影響C．書法藝術(shù)已進(jìn)入自覺階段D．反封建意識(shí)的出現(xiàn)B［根據(jù)材料，蘇軾強(qiáng)調(diào)書法的精神氣度，這體現(xiàn)了重視氣節(jié)的理學(xué)精神,故選B項(xiàng)；A項(xiàng)與材料無關(guān)，書法藝術(shù)進(jìn)入自覺階段是在魏晉時(shí)期，材料不能體現(xiàn)反封建意識(shí)，排除A、C、D三項(xiàng)。]6．乾隆帝酷愛書法，于臥室邊專置一間小暖閣,用以珍藏代表中國(guó)書法藝術(shù)最高水平之名帖-—王羲之《快雪時(shí)晴帖》、王獻(xiàn)之《中秋帖》、王詢《伯遠(yuǎn)帖》，此三帖被后人稱為“三希貼”。下列對(duì)“三希帖”書體特征的分析，最準(zhǔn)確的是（)A．圓勁均勻，粗細(xì)一致，形式奇古B．疏密得體，收放結(jié)合，濃淡相融C．筆畫詳備，形體方正，規(guī)矩整齊D．結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，勾連不斷，縱任奔逸B［“圓勁均勻,粗細(xì)一致，形式奇古”是篆書的特點(diǎn)，而題干中圖示字體屬于行書,故排除A項(xiàng)；“疏密得體，收放結(jié)合,濃淡相融"符合行書的特點(diǎn)，與圖示字體特點(diǎn)相一致，故B項(xiàng)正確;“筆畫詳備，形體方正,規(guī)矩整齊”是楷書的特點(diǎn),與行書不一致,故排除C項(xiàng)；“結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，勾連不斷，縱任奔逸”是草書的特點(diǎn),與行書不符合，故排除D項(xiàng)。]［能力提升練]7．在甲骨文里，“帝”字形所象的是架起木燃燒的樣子,表祭祀最高天神的褅祭,屬專用動(dòng)詞，后演變?yōu)閱沃副患漓氲淖罡咛焐瘛斓?，成為名詞，再從指最高天神發(fā)展成人間的最高統(tǒng)治者。“帝"的字意演變說明(）A．人神共治是中國(guó)特有文化B．漢字是文明的載體C．君權(quán)神授催生了天人關(guān)系D．皇權(quán)源于宗教祭祀B［人神共治的說法是錯(cuò)誤的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料提到的是在甲骨文里，甲骨文是中國(guó)最早的文字，故B項(xiàng)正確；天人關(guān)系催生君權(quán)神授，不是君權(quán)神授催生天人關(guān)系，故C項(xiàng)錯(cuò)誤;皇權(quán)不是源于宗教祭祀，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。]8．漢字獨(dú)特的象形、表意等功能，使它可以成為各方言區(qū)的人群及各民族用來交際的共同工具。漢字把廣大地域內(nèi)的居民拉近，從而增強(qiáng)了中華民族的凝聚力。這主要體現(xiàn)了()A．漢字重意境的特征 B．各地文字完全一致C．中國(guó)語言的多樣性 D．中華文化的內(nèi)聚性D［材料體現(xiàn)漢字的文化凝聚力,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;各地文字并非完全一致,故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料并非強(qiáng)調(diào)語言的多樣性而是文字的多樣性，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；以漢字為代表的中華文化增強(qiáng)了民族凝聚力，故D項(xiàng)正確。]9．閱讀材料，完成下列要求。材料一甲骨文是中國(guó)目前已知的最早的一種成系統(tǒng)的文字。甲骨文卜辭的內(nèi)容，絕大部分與殷商王室有關(guān).小至殷王的耳鳴、牙疼，大至年成、祭祀、征伐，無不以殷王或王室為中心,其他非卜辭的刻辭也是如此.因此,認(rèn)定它是殷代王室的檔案，是可信的。甲骨文卜辭的文句都很短,而西周出現(xiàn)了上百字、數(shù)百字的銘文.其內(nèi)容的豐富多彩，及其反映社會(huì)生活的深度和廣度,都不是甲骨文能比擬的.金文又多講求押韻。西周較長(zhǎng)的銘文都比較注意紀(jì)時(shí)，顯然更利于仔細(xì)地記述歷史事件。對(duì)于認(rèn)識(shí)商周,特別是西周的歷史文字，金文是寶貴的第一手材料。——據(jù)張豈之《中國(guó)歷史》(先秦卷）材料二秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罷其不與秦文合者。斯作《倉頡篇》，中車府令趙高作《爰?xì)v篇》，太史令胡毋敬作《博學(xué)篇》,皆取史籀大篆，或頗省改，所謂小篆者也.——東漢許慎《說文解字·序》材料三語言文字是在一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家歷史演進(jìn)過程中逐漸形成的符號(hào)系統(tǒng),是全部文化和文明中最基本、最穩(wěn)定、最持久的構(gòu)成部分……漢語是世界上最古老的語言之一。秦漢時(shí)期，漢字形成統(tǒng)一的書寫規(guī)范.官學(xué)、書院、私塾大都使用漢語，科舉考試亦然.……北魏孝文帝改革將漢語作為“正音”。……清朝確立在全國(guó)的統(tǒng)治后，很快將漢語作為官方語言。……日本等周邊國(guó)家的語言也受到漢語影響。-—《漢字發(fā)展史綱要》(1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出商代和西周的代表性文字，并說明它們的歷史價(jià)值。（2）材料二中李斯提出了什么建議？分別說明該建議的實(shí)施對(duì)秦朝和后世的影響.(3)根據(jù)材料三,概括古代漢語演變的特點(diǎn)。解析：第（1）問的第一小問,結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可回答;第二小問，在理解文字演變本身對(duì)文字和書法的影響外，通過“金文又多講求押韻”可知對(duì)文學(xué)的影響，通過甲骨文和金文對(duì)商和西周王朝社會(huì)內(nèi)容豐富的反映，可知也是研究商周歷史的寶貴一手材料。第(2）問的第一小問，根據(jù)材料二“秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之,罷其不與秦文合者”可知李斯主張?jiān)谇爻菩薪y(tǒng)一文字-—小篆；第二小問,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知主要體現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。第（3）問，據(jù)材料三中省略號(hào)分層，然后逐層概括其層意即可.答案：(1)商:甲骨文；西周：金文。歷史價(jià)值：一方面，對(duì)漢字、書法和文學(xué)的形成和發(fā)展起到重大作用;另一方面，為研究商周歷史提供了寶貴而可信的第一手資料。(2)建議:統(tǒng)一文字。影響：對(duì)秦朝，（政）鞏固統(tǒng)一、維護(hù)統(tǒng)治；(經(jīng)）