小狗包弟教學(xué)設(shè)計姜玲

《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計課程名稱《小狗包弟》課時1課時學(xué)段學(xué)科高一語文教材版本人教版作者姜玲學(xué)校哈十四中學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：整體感知課文,理清文章的思路,感知課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)文章以小見大的寫作手法。過程與方法：認(rèn)真閱讀課文,通過分析誦讀,體會重要語句的含義和文章樸素自然又飽含真情的語言。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)巴金老人真誠解剖自己,用真誠和良知感染讀者的為人為文的態(tài)度。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：品味作者質(zhì)樸自然的的語言，體會其中深刻的思想和真摯的感情。教學(xué)難點：理解本文的思想內(nèi)涵及其認(rèn)識作用和警醒作用的價值。三、學(xué)情分析高中新課標(biāo)要求“注重個性化的閱讀”“尊重學(xué)生個人的見解”，現(xiàn)在的高中生都崇尚個性化的見解，新教材也為學(xué)生提供了展示個性見解的機(jī)會，如在本課中巴金是十年浩劫的受害者，但他應(yīng)不應(yīng)該向小狗包弟道歉，學(xué)生可以自由的發(fā)表見解。想在教師的點撥和指導(dǎo)之下重視學(xué)生的學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動去學(xué)，并適度發(fā)揮其個性特點，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)的主動性和積極性。為此，既設(shè)計了讓學(xué)生獨立思考的問題，又劃分了學(xué)習(xí)小組，引導(dǎo)他們合作討論探究。四、教學(xué)方法借助多媒體我在教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施中采用了"整體感知--自主探索--合作交流--深挖主旨，并把它作為推進(jìn)教學(xué)進(jìn)程、解決課堂疑難的策略和方式，最大限度地給學(xué)生提供合作溝通的空間，充分發(fā)揮學(xué)生的主體參與。以學(xué)生的問題和回答為帶動點，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題，充分發(fā)揮師生的互動性。五、教學(xué)過程一導(dǎo)入新課

對聯(lián)導(dǎo)入:巴蜀陰云,一人撐起一天<<霧>><<雨>><<電>>金月晴空,千字留過千載<<家>><<春>><<秋>>巴金，是我國現(xiàn)代著名作家,作品有長篇小說《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）等，但他卻說：“我一生沒寫什么東西，不過就寫了《隨想錄》這一部作品?！鄙⑽募峨S想錄》是他“文革”后最重要的作品，而《小狗包弟》又是其中的名篇，，從一個側(cè)面反映了那個時代慘無人道的現(xiàn)實。[環(huán)節(jié)設(shè)計說明]介紹巴金，是文學(xué)常識的需要，也是調(diào)動讀文積極性的需要。同時，簡略交代文章背景，為理解文章做鋪墊。二整體感知

1、請同學(xué)們閱讀課文，先朗讀后默讀。讀時注意作者的感情在語句中的變化，讀完后談?wù)勗诓煌榫跋戮渥拥淖x法以及閱讀的感受。（巡回指導(dǎo)讀法，讓學(xué)生通過閱讀感知文本）2、請幾位同學(xué)范讀文章幾個部分，同學(xué)們進(jìn)行評價。（通過誦讀和評價對文本以及作者的情感有進(jìn)一步深刻的體會。）3、請同學(xué)們快速默讀全文。我們能感受到作者的情感是在不斷起伏變化的，請同學(xué)們用線條把它勾勒出來。概括：作者感情變化歷程

悲傷（藝術(shù)家與狗的故事）---歡快（與包弟親密接觸）---憂慮（不知如何安排包弟）---輕松（送走了包弟）---沉重（送走之后心不得安）---歉意（至今心中難受）

4、文章先寫了小狗包弟的伶俐可愛，后寫自己的歉疚之情，這中間有什么內(nèi)在聯(lián)系

[環(huán)節(jié)設(shè)計說明]學(xué)生讀的過程，就是感受、體驗的過程，尤其這種感情深沉的文章，本階段朗讀與默讀相結(jié)合，讓學(xué)生心靈進(jìn)入文字內(nèi)部與作者交流并融合。關(guān)于整體把握文章的主要內(nèi)容、思想感情和結(jié)構(gòu)框架，本環(huán)節(jié)用三個問題引導(dǎo)來達(dá)到這一目的，從而為后面的深入理解與探究做好鋪墊。

三品讀探究

1、以文章第一段為例，指出（精彩句，簡稱句類A）（內(nèi)蘊(yùn)句，簡稱句類B）請同學(xué)們按文章先后順序找出這兩類句子，分析品味、提交大家討論。2、分析語句，明確造成這種情況的原因是

3、同學(xué)們?yōu)g覽文章最后四個自然段，迅速找出表達(dá)巴金不僅敢于暴露自我，而且一再表達(dá)對小狗的愧疚的句子，體會其深意。

[環(huán)節(jié)設(shè)計說明]品味語言和領(lǐng)會思想本環(huán)節(jié)也是學(xué)習(xí)這篇文章的重點。而文章的教學(xué)，必須從關(guān)注語言中去領(lǐng)悟思想性人文性的內(nèi)涵。基于這一思想指導(dǎo)，本環(huán)節(jié)從品味語言入手住，逐步深入，從而引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟思想內(nèi)涵。同時，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，討論探究為主，充分發(fā)揮其主動性，調(diào)動其積極性，以符合新課標(biāo)的具體要求。