文化墻設(shè)計(jì)方案

第文化墻設(shè)計(jì)方案文化墻設(shè)計(jì)方案篇一

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)文化墻建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成局部，是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要?！白屢幻鎵φf話〞是校園文化墻的根本作用，應(yīng)本著“高品位，兒童化〞的原那么，對(duì)文化墻進(jìn)行文化著裝。

二、實(shí)際意義

1、抓特色，出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班集體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，成為校園文化建設(shè)的推進(jìn)過程中的先鋒榜。

2、通過優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境，提升班級(jí)物質(zhì)文化，實(shí)現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。

3、通過對(duì)班級(jí)特色文化的建設(shè)，全面推動(dòng)學(xué)校德育工作的開展，最終能夠?yàn)閷W(xué)校學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)開展效勞。

三、建設(shè)內(nèi)容

班主任根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色和本班級(jí)特色，選擇不同的選題內(nèi)容，根據(jù)不同年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)，可作如下特色選項(xiàng)。

低年級(jí)：硬筆書法〔鉛筆〕、兒歌朗誦、古詩(shī)文誦讀、創(chuàng)造性繪畫等工程。

中年級(jí)：硬筆書法〔鋼筆〕、校園童謠、趣味英語(yǔ)、手工制作等工程。

高年級(jí)：軟筆作品〔毛筆〕、經(jīng)典閱讀、優(yōu)秀作文、手抄報(bào)等工程。

校園文化墻讓師生身在其中，感在其中，悟在其中，長(zhǎng)在其中。這樣文化墻布置才能真正達(dá)成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。

四、下面以低年級(jí)段為例

文化墻的整個(gè)版面可分為四個(gè)板塊。

1、愛的約定〔包括上學(xué)不遲到，上課要認(rèn)真，紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要保持，舉手要文明?！?/p>

2、我的風(fēng)采〔班級(jí)學(xué)生的生活照〕

3、作品展示〔包括書法、繪畫、小寫話〕

4、快樂家園〔包括班主任寄語(yǔ)、學(xué)生的溫馨提醒〕

再加上主題、邊花、尾花等。

校園文化墻是一所學(xué)校輝煌歷史和榮耀傳統(tǒng)的真實(shí)寫照，也是校園文化氣息的集合點(diǎn)。一面設(shè)計(jì)獨(dú)特、富于創(chuàng)意的`文化墻對(duì)形成先進(jìn)、獨(dú)特的校園文化將會(huì)起到推波助瀾之作用。文化墻作為展示學(xué)校獨(dú)特視角的平臺(tái)，能鼓勵(lì)全校學(xué)生不斷進(jìn)取，發(fā)奮向上；并通過文化墻給學(xué)生以美的享受，讓一種淡淡的校園文化氣息悄悄破“墻〞而出！設(shè)計(jì)制作學(xué)校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng)，旨在建設(shè)形成一個(gè)“每一面墻壁都會(huì)說話〞的育人環(huán)境。

文化墻設(shè)計(jì)方案篇二

一、活動(dòng)目的

學(xué)校環(huán)境是學(xué)生賴以成長(zhǎng)和開展的重要土壤。環(huán)境育人又是德育工作的一個(gè)重要方面。為了更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能，充分展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，表達(dá)班級(jí)文化建設(shè)的特色，到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生良班級(jí)文化的審美意識(shí)和健康的審美情趣的目的。同時(shí)，也為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。我校決定在全校展開“班級(jí)文化墻〞的評(píng)比活動(dòng)，從而推動(dòng)校園的文化建設(shè)。

二、活動(dòng)對(duì)象

全校四至九年級(jí)

三、比賽時(shí)間

20某某年12月12日——20某某年12月18日

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

制作班級(jí)通知單、制作評(píng)分表〔向英負(fù)責(zé)〕

五、前期宣傳

1、向各班發(fā)放活動(dòng)方案。

2、12月12日中午一點(diǎn)〔星期一〕，四至九年級(jí)各班派一名代表到向英老師處學(xué)習(xí)。

六、活動(dòng)要求

1、墻的美化——可以寫班級(jí)格言、班級(jí)制度、班級(jí)方案、優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀作文或者班級(jí)活動(dòng)圖片等等粘貼在教室內(nèi)墻上。讓墻面成為一面會(huì)說話的鏡子?！不顒?dòng)需要的圖片、卡紙可向向英老師索取〕

2、講臺(tái)、課桌椅、勞開工具擺放整齊，垃圾及時(shí)傾倒，天花板無蜘蛛網(wǎng)，燈管無積塵等。

3、班級(jí)文化要有特色——可以設(shè)制有特色的衛(wèi)生角、讀書角、學(xué)習(xí)園地、綠化角或文化長(zhǎng)廊〔天氣預(yù)報(bào)、當(dāng)日新聞等〕

4、評(píng)選當(dāng)天各班須派人講解本班的文化墻涵義。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)〔100分〕

1、班級(jí)布置主題鮮明?！仓黝}內(nèi)容要求思想健康、具有特色〕〔20分〕

2、教室墻面設(shè)計(jì)以及墻面內(nèi)容?！?0分〕

4、講解者的表現(xiàn)?！脖硎銮宄Z(yǔ)言流暢，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利?！场?0分〕

5、教室整潔?！仓v臺(tái)、課桌椅、勞開工具擺放整齊〕〔20分〕

八、活動(dòng)評(píng)比時(shí)間

20某某年12月18日〔星期天夕會(huì)時(shí)間〕

九、評(píng)比人員

肖守德、田正樹、向美軍、向英、王義富、肖輕輕