美麗的小新安嶺課件

美麗的小興安嶺美麗的小興安嶺

為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫呢？為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一思考：

1、第二自然段有幾句話？

2、作者在描寫春天的景色時(shí)，抓住了哪些事物來描寫？（樹木、雪水、小鹿）思考：（樹木、雪水、小鹿）春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。樹木有什么特點(diǎn)？(樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。)“抽出”是什么意思？(不知不覺間，突然間地長出新枝。)樹木有什么特點(diǎn)？(樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。)“抽出（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答……）（1）雪水有什么特點(diǎn)？（積雪融化了，匯成小溪。）（2）雪水流動(dòng)的聲音大嗎？（淙淙）（3）描寫流水聲的詞你還知道有哪些？你從哪個(gè)詞看出來的？（聲音不大）山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答……）（1）雪水有什么特點(diǎn)小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。小鹿有什么特點(diǎn)呢？(活潑可愛。)小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，小鹿有什么特點(diǎn)呢？(活作者的喜愛之情從哪些詞語可以看出來？（抽出、嫩綠、淙淙、俯下身子喝水、欣賞）

思考：作者的喜愛之情從哪些詞語（抽出、嫩綠、淙淙、俯下身子思小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？你能把你的喜愛之情讀出來嗎？小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？你能把你的喜愛之情讀出學(xué)習(xí)本段的學(xué)習(xí)方法（1）讀一讀，數(shù)數(shù)有幾句話。

（2）看作者是怎樣抓住事物特點(diǎn)來寫的。（3）體會(huì)作者的思想感情。

（4）讀出對小興安嶺春天的喜愛之情。

學(xué)習(xí)本段的學(xué)習(xí)方法（1）讀一讀，數(shù)數(shù)有幾句話。（3季節(jié)描寫的事物特點(diǎn)

春天樹木雪水小鹿抽出嫩綠淙淙地流散步喝水賞影夏天

秋天

冬天自學(xué)卡片季節(jié)描寫的事物特點(diǎn)樹木抽出嫩綠自學(xué)卡片

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像美麗的小新安嶺課件美麗的小新安嶺課件美麗的小新安嶺課件榛子

山葡萄

蘑菇

木耳人參榛子山葡萄蘑菇木耳人參五味子都柿

猴頭

燈籠果山櫻桃

五味子都柿猴頭燈籠果山櫻桃美麗的小新安嶺課件美麗的小新安嶺課件美麗的小新安嶺課件紫貂黑熊松鼠紫貂黑熊松鼠“為什么小興安嶺是一座美麗的大花園，是一座巨大的寶庫”？你知道了嗎？

思考:“為什么小興安嶺是一座美麗的大花園，思考:

春天，樹木

新的枝條，

嫩綠的葉子。夏天，樹木長得

，

的樹葉把森林封得

，擋住了

，遮住了

。秋天，白樺和櫟樹的葉子

，松柏顯得

，秋風(fēng)吹來，落葉在

。冬天，

在空中飛舞，樹上積滿了

。地上的雪

的，又

又

，常常

。按課文內(nèi)容填空：抽出長出蔥蔥蘢蘢密密層層嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的人們的視線藍(lán)藍(lán)的天空變黃了更蒼翠了林間飛舞雪花白雪厚厚松軟沒過膝蓋按課文內(nèi)容填空：抽出長出蔥蔥蘢蘢密密層層嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的人們的視拓展練習(xí)1、作者按什么順序來描寫小興安嶺的？（四季）2、作者是怎樣表達(dá)自己的喜愛之情的？（抓住事物的特點(diǎn)描寫、聯(lián)想）3、如果有機(jī)會(huì)去小興安嶺，你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)？為什么？拓展練習(xí)1、作者按什么順序來描寫小興安嶺的？（四季）2、作者人有了知識，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過閱讀報(bào)刊，我們能增長見識，擴(kuò)大自己的知識面。有許多書籍還能培養(yǎng)我們的道德情操，給我們巨大的精神力量，鼓舞我們前進(jìn)。人有了知識，就會(huì)具備各種分析能力，美麗的小新安嶺課件美麗的小興安嶺美麗的小興安嶺

為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫呢？為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一思考：

1、第二自然段有幾句話？

2、作者在描寫春天的景色時(shí)，抓住了哪些事物來描寫？（樹木、雪水、小鹿）思考：（樹木、雪水、小鹿）春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。樹木有什么特點(diǎn)？(樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。)“抽出”是什么意思？(不知不覺間，突然間地長出新枝。)樹木有什么特點(diǎn)？(樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。)“抽出（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答……）（1）雪水有什么特點(diǎn)？（積雪融化了，匯成小溪。）（2）雪水流動(dòng)的聲音大嗎？（淙淙）（3）描寫流水聲的詞你還知道有哪些？你從哪個(gè)詞看出來的？（聲音不大）山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答……）（1）雪水有什么特點(diǎn)小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。小鹿有什么特點(diǎn)呢？(活潑可愛。)小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，小鹿有什么特點(diǎn)呢？(活作者的喜愛之情從哪些詞語可以看出來？（抽出、嫩綠、淙淙、俯下身子喝水、欣賞）

思考：作者的喜愛之情從哪些詞語（抽出、嫩綠、淙淙、俯下身子思小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？你能把你的喜愛之情讀出來嗎？小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？你能把你的喜愛之情讀出學(xué)習(xí)本段的學(xué)習(xí)方法（1）讀一讀，數(shù)數(shù)有幾句話。

（2）看作者是怎樣抓住事物特點(diǎn)來寫的。（3）體會(huì)作者的思想感情。

（4）讀出對小興安嶺春天的喜愛之情。

學(xué)習(xí)本段的學(xué)習(xí)方法（1）讀一讀，數(shù)數(shù)有幾句話。（3季節(jié)描寫的事物特點(diǎn)

春天樹木雪水小鹿抽出嫩綠淙淙地流散步喝水賞影夏天

秋天

冬天自學(xué)卡片季節(jié)描寫的事物特點(diǎn)樹木抽出嫩綠自學(xué)卡片

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像美麗的小新安嶺課件美麗的小新安嶺課件美麗的小新安嶺課件榛子

山葡萄

蘑菇

木耳人參榛子山葡萄蘑菇木耳人參五味子都柿

猴頭

燈籠果山櫻桃

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思考:“為什么小興安嶺是一座美麗的大花園，思考:

春天，樹木

新的枝條，

嫩綠的葉子。夏天，樹木長得

，

的樹葉把森林封得

，擋住了

，遮住了

。秋天，白樺和櫟樹的葉子

，松柏顯得

，秋風(fēng)吹來，落葉在

。冬天，

在空中飛舞，樹上積滿了

。地上的雪

的，又

又

，常常

。按課文內(nèi)容填空：抽出長出蔥蔥蘢蘢密密層層嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的人們的視線藍(lán)藍(lán)的天空變黃了更蒼翠了林間飛舞雪花白雪厚厚松軟沒過膝蓋按課文內(nèi)容填空：抽出長出蔥蔥蘢蘢密密層層嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的人們的視拓展練習(xí)1、作者按什么順序來描寫小興安嶺的？（四季）2、作者是怎樣表達(dá)自己的喜愛之情的？（抓住事物的特點(diǎn)描寫、聯(lián)想）3、如果有機(jī)會(huì)去小興安嶺，你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)？為什么