高中語文.《春夜宴從弟桃花園序》教案新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》

《夜從桃園》【教材分析】本文是一篇記宴游的小序章然只有一百二十多字卻較全面地記敘了游賞緣由、游賞過程、自然景物、同游人及其思想情緒，文字凝練，機構(gòu)緊湊，一氣呵成，意緒貫通。此文安排在《中國古代詩歌散文欣賞修）第六單元，重在品味古代散文文氣鮮活之特征人記宴游類的散文大多充滿著對宇宙人生的感慨寄托李白獨特的個性氣質(zhì)更使這篇文章文短韻長?！緦W情分析】在前面幾個必修模塊的古詩文積累和練習之上，學生可以自主閱讀較為淺顯的古代散文此篇散文字詞知識方面需重點提示幾個不太常見的詞語生接觸的李白詩文較多對個性已有充分把握因比較容易理解本文的情感同類比較則是學生比較生疏的地方此習此文需要做的把以前學過的相關(guān)散文與之做比較學生充分領(lǐng)略古代文人欣賞山水宴集賦詠時表現(xiàn)出來的精神氣質(zhì)。【教學目標】[知識與能力]疏文意，理解鍵字詞；比閱讀同類文體的文章。[過程與方法]置文境，吟詠氣，體會作者感情；理解文中典故。[情感態(tài)度與價值]體會中露出的熱愛生活、熱愛生命的豪情逸興?！窘虒W重點】體會文中流露出來的熱愛生活、熱愛生命的豪情逸興。【教學難點】通過比較同類“宴集序”文章，領(lǐng)悟李白獨特的精神風貌?！窘虒W方法】指導(dǎo)誦讀、問題討論【教學課時】一課時【教學過程】一、導(dǎo)入：南朝謝靈運《擬魏太子鄴中集詩八首序、景、賞心、樂事，四者難并二、作者及文題（一）請幾位同學用一兩句詩介紹你心中的李白形象。1

例出芙蓉，天然去雕飾不一生好入名山游白飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄？一斗詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙千首，飄零一杯敵，飄然思不群雨，詩成泣鬼神生，佯狂真可哀。世人皆欲殺，吾意獨憐才文章在，光焰萬丈長愛李白，身是酒星魄?？谕绿焐衔模E作人間客）（二）文題：①題目點出了時間（春夜桃園（白和諸從弟（聚宴②“序體一種。有書序、贈序、宴集序等，本文屬宴集序。古人在宴集時，常常賦詩，詩成后公推一人作序，學過的文章有《蘭亭集序三、聽錄音，指導(dǎo)誦讀。要求：讀準字音，讀出歡快、明朗的語氣。四、理解文意。請學生指出難懂字詞句，師生共同解難釋惑。提示：注意文中的用典。預(yù)設(shè)）：確實。有以：原因。假：給予。已:停止。依：按照，依據(jù)。（二）用典：本文中運用的典故很多，有的是直取其詞，如“逆旅”取自《左傳生“大塊”出自《莊子源于《漢書是借用其語句，如“秉燭夜游，良有以也是直接援引曹丕的《與吳質(zhì)書》中的話。又有用古人、古事的，如謝惠連之聰敏、謝靈運之擅詩至最后“金谷酒數(shù)則是把石崇金谷園的豪華宴會同他們弟兄的桃園夜集比并起來就讓人聯(lián)想到王羲之的蘭亭修楔事做然能增添這篇小序的歷史、文化內(nèi)涵，讀之意韻深長。五、整體知，理清文章思路：第一部分從“夫天地者”到“塊假我以文章明了此次春夜宴游桃花園的緣由：人生短暫，光陰易逝；天地有情，風月無私。第二部分從“會桃花之芳園”結(jié)，集中敘述這次桃花園夜宴之樂：兄弟相聚之樂、幽賞清談之樂、賦詩罰酒之樂。六、探究①“開筵以坐花飛羽觴而醉月文集中描寫宴會的句子覺得哪一個字最形象？(預(yù)設(shè)：李白從“羽”字著想，動地用了一個“飛”字，就把兄弟們痛飲狂歡的場景表現(xiàn)得淋漓盡致)②比較閱讀：請結(jié)合閱讀材料，談?wù)劺畎椎奈恼屡c同類作品相比，有何不同。石崇《金谷詩序之永，懼凋落之無期2

王羲之《蘭亭集序所欣俯仰之間，已為陳跡孫綽《三月三日蘭亭詩序時去，悲亦系之陶淵明《游斜川詩序日月既往，悼吾年之不留王勃《滕王閣序呼勝地不常，盛筵難再；蘭亭已矣，梓澤丘墟（預(yù)設(shè)：古人作的宴集序多有“興盡悲來”的情緒轉(zhuǎn)換，開始寫樂，繼而寫悲。李白同樣寫游宴，卻完全擺脫了“既喜而復(fù)悲”的情緒，始終樂觀昂揚。全文充滿著春天的生機，洋溢著健康的歡樂，意境高雅，格調(diào)明朗，雖有“浮生若夢”一句，但不會因這一句而生出消極情緒。這既是詩人的個性氣質(zhì)使然，也是時代的投影所致③《古文觀止》的編者說此文之游樂“與世俗浪游者迥別同意他的看法嗎？說說你的理由設(shè)：賞景，清談，賦，誠為雅事。即王勃《騰王閣序》中“四美具，二難并”也。世俗浪