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職院校發(fā)展現(xiàn)狀與出暗黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院王衛(wèi)東教授2019年7月16日職院校發(fā)展現(xiàn)狀與出暗1高職發(fā)展現(xiàn)狀與出路全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議概述高等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀職業(yè)教育的貢獻(xiàn)四、職業(yè)教育發(fā)展中存在的問(wèn)題五、專(zhuān)業(yè)改革的方向與目標(biāo)六、對(duì)策與思考七、高職教育未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)八、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)高職發(fā)展現(xiàn)狀與出路2全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議概述1.《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代吧業(yè)教育的定》國(guó)家的視前所未有2.全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議改草的力度前所未有3.《現(xiàn)代職ψ教閂體系雞設(shè)規(guī)部門(mén)的協(xié)作前聽(tīng)末有劃(2019-2020年)》意文量大而習(xí)近平:營(yíng)造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境,努力培養(yǎng)數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才,讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)人才保踫李克強(qiáng):讓干干萬(wàn)萬(wàn)擁有較強(qiáng)動(dòng)手和服務(wù)能力的人才進(jìn)入勞動(dòng)大軍,使"中囯制造”更多走向"優(yōu)質(zhì)制造”、“精品制造”,使中國(guó)服務(wù)塑造新優(yōu)勢(shì)邁上新臺(tái)階。全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議概述3全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議的四個(gè)意義第一:這次會(huì)議是貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神的具體舉措●決定一確職業(yè)而是一個(gè)類(lèi)型的教可,體系上進(jìn)行頂設(shè)計(jì),新項(xiàng)取策制度的重大創(chuàng)◆射二:是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)的戰(zhàn)略舉措兩個(gè)轉(zhuǎn)變:經(jīng)溶大國(guó)向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變國(guó)制達(dá)向“優(yōu)質(zhì)剛、“是選轉(zhuǎn)變◆第三:是改善民生、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重大措施●培養(yǎng)多樣化人才一傳技術(shù)技能一評(píng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)一總節(jié)記批示◆第四:是深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要舉措●戰(zhàn)略突駛口、整教而油構(gòu)、創(chuàng)所教例度、元警欲百體系、創(chuàng)析人才治賽實(shí){戰(zhàn)略切入點(diǎn)●書(shū)快發(fā)展現(xiàn)代教育職業(yè)教育的重要愈義:服務(wù)國(guó)家繹濟(jì)持型、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和改善民生,務(wù)國(guó)家實(shí)創(chuàng)新動(dòng)燭略全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議的四個(gè)意義4《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》的十大創(chuàng)新點(diǎn)創(chuàng)新職業(yè)教育理念職業(yè)敬育的基嘩的定是水軾能人才,職業(yè)院校要為國(guó)家技術(shù)技能積累服務(wù)2.明確一個(gè)發(fā)展目標(biāo)(系統(tǒng)工程)2020年形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通,體現(xiàn)終身教育理念,具有中國(guó)特色、世界水平的代職些激盲終票。3.明確定位中等職業(yè)教育、專(zhuān)科層次職業(yè)教育、本科層次職業(yè)教育和專(zhuān)業(yè)學(xué)位硏究育的多層次多類(lèi)型職教使命。(互通互認(rèn)銜接)4.打通“人人皆可成才“的上升通道一中職一專(zhuān)科一本科一研究生上葉逼道5.構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育體系主要任務(wù)是服務(wù)發(fā)展、偃造就業(yè)基本特征足產(chǎn)敬融合、會(huì)合作培養(yǎng)模式是工結(jié)合、知合一培養(yǎng)目標(biāo)是職業(yè)精種故術(shù)軾能高康融合《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》的十大創(chuàng)新點(diǎn)5高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件6高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件7高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件8高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件9高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件10高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件11高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件12高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件13高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件14高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件15高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件16高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件17高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件18高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件19高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件20高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件21高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件22高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件23高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件24高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件25高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件26高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件27高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件28高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件29高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件30高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件31高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件32高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件33高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件34高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件35高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件36高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件37高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件38高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件39高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件40高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件41高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件42高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件43高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件44高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件45高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件46高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件47高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件48高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件49高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件50高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件51高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件52高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件53高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件54高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件55高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件56高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件57高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件58高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件59高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件60高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件61高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件62高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件63高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件64高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件65高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件66高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件67高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件68高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件69高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件70高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件71高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件72高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件73高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件74高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件75高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件76職院校發(fā)展現(xiàn)狀與出暗黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院王衛(wèi)東教授2019年7月16日職院校發(fā)展現(xiàn)狀與出暗77高職發(fā)展現(xiàn)狀與出路全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議概述高等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀職業(yè)教育的貢獻(xiàn)四、職業(yè)教育發(fā)展中存在的問(wèn)題五、專(zhuān)業(yè)改革的方向與目標(biāo)六、對(duì)策與思考七、高職教育未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)八、教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)高職發(fā)展現(xiàn)狀與出路78全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議概述1.《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代吧業(yè)教育的定》國(guó)家的視前所未有2.全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議改草的力度前所未有3.《現(xiàn)代職ψ教閂體系雞設(shè)規(guī)部門(mén)的協(xié)作前聽(tīng)末有劃(2019-2020年)》意文量大而習(xí)近平:營(yíng)造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境,努力培養(yǎng)數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才,讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)人才保踫李克強(qiáng):讓干干萬(wàn)萬(wàn)擁有較強(qiáng)動(dòng)手和服務(wù)能力的人才進(jìn)入勞動(dòng)大軍,使"中囯制造”更多走向"優(yōu)質(zhì)制造”、“精品制造”,使中國(guó)服務(wù)塑造新優(yōu)勢(shì)邁上新臺(tái)階。全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議概述79全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議的四個(gè)意義第一:這次會(huì)議是貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神的具體舉措●決定一確職業(yè)而是一個(gè)類(lèi)型的教可,體系上進(jìn)行頂設(shè)計(jì),新項(xiàng)取策制度的重大創(chuàng)◆射二:是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)的戰(zhàn)略舉措兩個(gè)轉(zhuǎn)變:經(jīng)溶大國(guó)向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變國(guó)制達(dá)向“優(yōu)質(zhì)剛、“是選轉(zhuǎn)變◆第三:是改善民生、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重大措施●培養(yǎng)多樣化人才一傳技術(shù)技能一評(píng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)一總節(jié)記批示◆第四:是深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要舉措●戰(zhàn)略突駛口、整教而油構(gòu)、創(chuàng)所教例度、元警欲百體系、創(chuàng)析人才治賽實(shí){戰(zhàn)略切入點(diǎn)●書(shū)快發(fā)展現(xiàn)代教育職業(yè)教育的重要愈義:服務(wù)國(guó)家繹濟(jì)持型、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和改善民生,務(wù)國(guó)家實(shí)創(chuàng)新動(dòng)燭略全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議的四個(gè)意義80《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》的十大創(chuàng)新點(diǎn)創(chuàng)新職業(yè)教育理念職業(yè)敬育的基嘩的定是水軾能人才,職業(yè)院校要為國(guó)家技術(shù)技能積累服務(wù)2.明確一個(gè)發(fā)展目標(biāo)(系統(tǒng)工程)2020年形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通,體現(xiàn)終身教育理念,具有中國(guó)特色、世界水平的代職些激盲終票。3.明確定位中等職業(yè)教育、專(zhuān)科層次職業(yè)教育、本科層次職業(yè)教育和專(zhuān)業(yè)學(xué)位硏究育的多層次多類(lèi)型職教使命。(互通互認(rèn)銜接)4.打通“人人皆可成才“的上升通道一中職一專(zhuān)科一本科一研究生上葉逼道5.構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育體系主要任務(wù)是服務(wù)發(fā)展、偃造就業(yè)基本特征足產(chǎn)敬融合、會(huì)合作培養(yǎng)模式是工結(jié)合、知合一培養(yǎng)目標(biāo)是職業(yè)精種故術(shù)軾能高康融合《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》的十大創(chuàng)新點(diǎn)81高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件82高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件83高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件84高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件85高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件86高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件87高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件88高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件89高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件90高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件91高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件92高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件93高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件94高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件95高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件96高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件97高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件98高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件99高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件100高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件101高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件102高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件103高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件104高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件105高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件106高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件107高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件108高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件109高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件110高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件111高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件112高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件113高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件114高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件115高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件116高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件117高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件118高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件119高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件120高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件121高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件122高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件123高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件124高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件125高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件126高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件127高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件128高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件129高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件130高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件131高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件132高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件133高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件134高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件135高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件136高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件137高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件138高職院校發(fā)展現(xiàn)狀和出路課件
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