微課的設計與開發(fā)流程課件

微課的設計與開發(fā)流程微課的設計與開發(fā)流程1微課微課2微課的定義"微課"是指按照新課程標準及教學實踐要求，以多媒體資源為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點(重點難點疑點)或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動全過程。微課的定義"微課"是指按照新課程標準及教學實踐要求，以多媒體3微課的特點教學時間較短教學內容較少資源容量較小資源組成/結構/構成“情景化”微課的特點教學時間較短4微課的設計與開發(fā)流程課件5微課設計的中的重點步驟選題微課設計的中的重點步驟選題6怎么選學習對象學習需求教學內容怎么選學習對象學習需求教學內容7怎么選聚焦一個知識點受眾明確目標清晰適合多媒體表達時間控制在3-10分鐘選題要精怎么選聚焦一個知識點選題要精8微課設計的中的重點步驟設計微課設計的中的重點步驟設計9想一想什么讓憑學生看下去？想一想什么讓憑學生看下去？10適當考慮下我們的學生（聽課不容易、學習很辛苦）適當考慮下我們的學生11微課的設計與開發(fā)流程課件12TED大會現場圖片TED大會現場圖片13TED大會主題鮮明時間簡短，一般18分鐘以內幽默、故事、新奇、難忘演講的特點TED大會主題鮮明演講的特點14想一想憑什么讓學生看下去？需要趣味精煉想一想憑什么讓學生看下去？需要趣味精煉15教學策略制定符合學習者特征、學習內容和教學形式的教學策略教學策略制定符合學習者特征、學習內容和教學形式的教學策略16學習內容知識的重難點融于“情景”中學習內容知識的重難點融于“情景”中17思維可視化知識點不要一下子鋪在畫面中按照你的講課邏輯一個一個出來畫面由空到滿動畫過程體現思維可視化讓PPT動起來思維可視化知識點不要一下子鋪在畫面中讓PPT動起來18思維可視化一圖勝千字思維可視化一圖勝千字19控制好內容控制好時間控制好內容20微課的設計與開發(fā)流程課件21精煉視頻里說的每一句話都不能刪除精煉視頻里說的每一句話都不能刪除22微課的設計與開發(fā)流程課件23根據教學目標設計框架編寫腳本轉化為解說詞修改精煉微課時長=解說詞字數÷語速根據教學目標設計框架編寫腳本轉化為解說詞修改精煉微課時長=解24編寫腳本微課設計腳本模板編寫腳本微課設計腳本模板25微課設計的中的重點步驟制作微課設計的中的重點步驟制作26錄制編輯錄制編輯27（1）拍攝工具拍攝手機加白紙拍攝（1）拍攝工具拍攝手機加白紙拍攝28準備工具準備工具29第一步固定好手機確定錄制區(qū)域第一步固定好手機確定錄制區(qū)域30一個光線充足和相對安靜的環(huán)境一個光線充足和相對安靜的環(huán)境31注意事項手上不要帶飾品注意坐姿，頭部不要進入取景區(qū)書寫時不要將紙張移出定位框注意事項手上不要帶飾品32DV+白板DV+白板33（2）PPT直接錄制直接錄制（2）PPT直接錄制直接錄制34錄制準備一臺電腦Powerpoint2013版PPT課件USB話筒錄制準備一臺電腦35（3）錄屏軟件錄制錄屏軟件錄制（3）錄屏軟件錄制錄屏軟件錄制36（4）APP軟件制作APP軟件制作（4）APP軟件制作APP軟件制作37微課的設計與開發(fā)流程課件38（5）混合式制作混合式（5）混合式制作混合式39沒有最好的，只有最合適的沒有最好的，只有最合適的40微課的設計與開發(fā)流程課件41微課的設計與開發(fā)流程課件42微課主要設計與制作環(huán)節(jié)選題設計教學使用與反思視頻后期編輯視頻拍攝撰寫教案準備素材制作課件微視頻是微課制作的關鍵環(huán)節(jié)：

選題與教學設計（特別是學習設計）才是微課質量的決定因素！微課主要設計與制作環(huán)節(jié)選題設計教學使用與反思視頻后期編輯視頻43微課的設計與開發(fā)流程課件44一個中心牢牢記住以學生為中心！一個中心牢牢記住以學生為中心！45兩個原則12（看得懂、學得會、形式新穎、吸引人）有用有趣兩個原則12（看得懂、學得會、形式新穎、吸引人）有用有趣46微課不是純技術的

它的核心是課程微課不是純技術的

它的核心是課程47微課的設計與開發(fā)流程微課的設計與開發(fā)流程48微課微課49微課的定義"微課"是指按照新課程標準及教學實踐要求，以多媒體資源為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點(重點難點疑點)或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動全過程。微課的定義"微課"是指按照新課程標準及教學實踐要求，以多媒體50微課的特點教學時間較短教學內容較少資源容量較小資源組成/結構/構成“情景化”微課的特點教學時間較短51微課的設計與開發(fā)流程課件52微課設計的中的重點步驟選題微課設計的中的重點步驟選題53怎么選學習對象學習需求教學內容怎么選學習對象學習需求教學內容54怎么選聚焦一個知識點受眾明確目標清晰適合多媒體表達時間控制在3-10分鐘選題要精怎么選聚焦一個知識點選題要精55微課設計的中的重點步驟設計微課設計的中的重點步驟設計56想一想什么讓憑學生看下去？想一想什么讓憑學生看下去？57適當考慮下我們的學生（聽課不容易、學習很辛苦）適當考慮下我們的學生58微課的設計與開發(fā)流程課件59TED大會現場圖片TED大會現場圖片60TED大會主題鮮明時間簡短，一般18分鐘以內幽默、故事、新奇、難忘演講的特點TED大會主題鮮明演講的特點61想一想憑什么讓學生看下去？需要趣味精煉想一想憑什么讓學生看下去？需要趣味精煉62教學策略制定符合學習者特征、學習內容和教學形式的教學策略教學策略制定符合學習者特征、學習內容和教學形式的教學策略63學習內容知識的重難點融于“情景”中學習內容知識的重難點融于“情景”中64思維可視化知識點不要一下子鋪在畫面中按照你的講課邏輯一個一個出來畫面由空到滿動畫過程體現思維可視化讓PPT動起來思維可視化知識點不要一下子鋪在畫面中讓PPT動起來65思維可視化一圖勝千字思維可視化一圖勝千字66控制好內容控制好時間控制好內容67微課的設計與開發(fā)流程課件68精煉視頻里說的每一句話都不能刪除精煉視頻里說的每一句話都不能刪除69微課的設計與開發(fā)流程課件70根據教學目標設計框架編寫腳本轉化為解說詞修改精煉微課時長=解說詞字數÷語速根據教學目標設計框架編寫腳本轉化為解說詞修改精煉微課時長=解71編寫腳本微課設計腳本模板編寫腳本微課設計腳本模板72微課設計的中的重點步驟制作微課設計的中的重點步驟制作73錄制編輯錄制編輯74（1）拍攝工具拍攝手機加白紙拍攝（1）拍攝工具拍攝手機加白紙拍攝75準備工具準備工具76第一步固定好手機確定錄制區(qū)域第一步固定好手機確定錄制區(qū)域77一個光線充足和相對安靜的環(huán)境一個光線充足和相對安靜的環(huán)境78注意事項手上不要帶飾品注意坐姿，頭部不要進入取景區(qū)書寫時不要將紙張移出定位框注意事項手上不要帶飾品79DV+白板DV+白板80（2）PPT直接錄制直接錄制（2）PPT直接錄制直接錄制81錄制準備一臺電腦Powerpoint2013版PPT課件USB話筒錄制準備一臺電腦82（3）錄屏軟件錄制錄屏軟件錄制（3）錄屏軟件錄制錄屏軟件錄制83（4）APP軟件制作APP軟件制作（4）APP軟件制作APP軟件制作84微課的設計與開發(fā)流程課件85（5）混合式制作混合式（5）混合式制作混合式86沒有最好的，只有最合適的沒有最好的，只有最合適的87微課的設計與開發(fā)流程課件88微課的設計與開發(fā)流程課件89微課主要設計與制作環(huán)節(jié)選題設計教學使用與反思視頻后期編輯視頻拍攝撰寫教案準備素材制作課件微視頻是微課制作的關鍵環(huán)節(jié)：

選題與教學設計（特別是學習設計）才是微課質量的決定因素！微課主要設計與制作環(huán)節(jié)選題設計教學使用