期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！時(shí)間過(guò)得真快，再過(guò)兩個(gè)月，你們的孩子即將結(jié)束七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，踏入八年級(jí)的行列了。今天，我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量家長(zhǎng)能夠更好育自己的子女做人與成材之我們的目標(biāo)是一致的那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”今天的家長(zhǎng)會(huì)我重點(diǎn)和各位長(zhǎng)一起共分析一下學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)方面理心理方面等的表現(xiàn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！1、習(xí)方面隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法也改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想學(xué)習(xí)很自覺(jué)如付霖劉中李家樂(lè)鄭瀅、張宸、周林萱、余丹妮、任遠(yuǎn)翔、袁育、何虹萱、孫佳匯、蘭思、沈翔鸞等）而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦績(jī)現(xiàn)較大滑坡；比方、楊小蓀航蔡先成、毛佳雨、彭浩、任犖、范子睿、莫雪瀅）也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語(yǔ)這門學(xué)科來(lái)說(shuō)，兩極分化比較嚴(yán)重好同學(xué)有很多，但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少。究其原因聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練不夠?qū)е侣?tīng)力部分失分較高筆試部分若丟分，則是因?yàn)閷?duì)句型和課文內(nèi)容還不夠熟悉家們請(qǐng)你們看看孩子們做的寫(xiě)業(yè)就可以知道他們對(duì)待英語(yǔ)的重視程度了學(xué)次次聽(tīng)寫(xiě)都能拿到九十分以上數(shù)同學(xué)基本上都不及格。每次作業(yè)發(fā)下去，聽(tīng)寫(xiě)不好的同學(xué)居然還不以為然。作為一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，必須多花時(shí)間、加強(qiáng)積累，才能牢固掌握、熟能生巧，有學(xué)生回家從沒(méi)聽(tīng)過(guò)英語(yǔ)磁帶、從沒(méi)讀過(guò)英語(yǔ)書(shū)，這樣學(xué)習(xí)怎能提高外語(yǔ)水平大家都知道外語(yǔ)很重要我們都沒(méi)抓落實(shí)今后我們要引起重視，讓孩子多聽(tīng)多讀多做練習(xí)。2、理和心方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段懂懂始有獨(dú)立性尊逐漸增強(qiáng)使得有的同學(xué)敢于和老師頂嘴。3、想意識(shí)面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密同他是非辨別力弱課做什么不該做什么的自控力還須加強(qiáng)。比如（上課喜歡吃零食、看課外書(shū)）。1.教和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：我們常常說(shuō)“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師但他更不能離開(kāi)家庭為家是人們最初的生活環(huán)境父也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子樣一個(gè)人形成不健全的人格也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素為我的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與么對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

⑴對(duì)于一些默寫(xiě)背誦的作業(yè)希望我們的孩子們能在家長(zhǎng)們的監(jiān)督下幫助完成讓他們默給你看看，背給你聽(tīng)聽(tīng)。畢竟，我們的孩子年齡還小，自覺(jué)性不夠，老師布置的作業(yè)，如果能有家長(zhǎng)一起參與檢查，可能他們會(huì)認(rèn)真完成。（）下來(lái)我要說(shuō)的是家庭作業(yè)，只要當(dāng)天有英語(yǔ)課，基本上都會(huì)有作，如果孩子回家說(shuō)沒(méi)有作業(yè)說(shuō)明孩子在說(shuō)謊我校給每位學(xué)生發(fā)了家校聯(lián)系本以便家長(zhǎng)更好的掌握孩子的作業(yè)情況但仍然有幾位同學(xué)做作業(yè)這明這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)實(shí)在不夠?qū)е滤麄儗?duì)完不完成英語(yǔ)作業(yè)無(wú)所謂想家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè)免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲次默或是作業(yè)我也煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字也為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常查他們的作業(yè)本定要認(rèn)真寫(xiě)才行有很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé)而做得很好，而有些家只是完成簽字的任務(wù)檢作業(yè)的內(nèi)容，往往上交的作業(yè)字跡潦草誤多有些家長(zhǎng)檢查孩子當(dāng)天的作業(yè)的時(shí)候很少回看之前老師批改的作業(yè)。（）督促學(xué)生在家堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶或是英語(yǔ)歌曲，最好能每天堅(jiān)持聽(tīng)20—30分，督促孩子背誦課文這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。（爭(zhēng)消化當(dāng)天所學(xué)的單詞不要積壓任務(wù)我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽(tīng)寫(xiě)，家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫(xiě)或者報(bào)中文意思都可以最要的是在學(xué)生默完后促他們對(duì)著書(shū)本更正。（）每一個(gè)單元都有課后習(xí)題。如果你的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，可督促他們先在家查典做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。（）提前做好課前預(yù)習(xí)，這樣能在課堂上有效的掌握。家長(zhǎng)朋友們，你們把孩子送進(jìn)校園，交給我們，也就交給了我一份責(zé)任，一份義務(wù)。老師對(duì)學(xué)生的心情和在座的各位家長(zhǎng)是一樣的，在我們眼里，他們是可愛(ài)的。我班這5個(gè)生，好比我的57個(gè)子，我會(huì)盡我所能，傾盡我的愛(ài)心，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。他們的進(jìn)步就是我的快樂(lè)他不守紀(jì)不聽(tīng)我也很著急，可能有時(shí)對(duì)孩子言語(yǔ)有點(diǎn)重，也發(fā)脾氣，但我絕對(duì)沒(méi)有壞心，只是對(duì)他們要求過(guò)于嚴(yán)格，求成心切，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。以上只是我個(gè)人觀點(diǎn)如有什么好的地方也請(qǐng)各位家長(zhǎng)給我指正希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持我們的工作，積極配合，多和老師溝通。我們之間本來(lái)就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助望我們經(jīng)常交流為了孩子的健康成長(zhǎng)共同努力也希望家長(zhǎng)們多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的