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第一章運(yùn)動(dòng)的描述第一章運(yùn)動(dòng)的描述自然界的一切物體都在不停地運(yùn)動(dòng)物體相對(duì)于其他物體的位置變化——機(jī)械運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)自然界的一切物體都在不停地運(yùn)動(dòng)物體相對(duì)于其他物體的位置變化—宇宙中的一切物體都在不停地運(yùn)動(dòng),無(wú)論是巨大的天體,還是微小的原子、分子,都處在永恒的運(yùn)動(dòng)之中。運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的,靜止是相對(duì)的宇宙中的一切物體都在不停地運(yùn)動(dòng),無(wú)論是巨大的天體,還是微小的第一節(jié)、質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系第一節(jié)、質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:(1)理解質(zhì)點(diǎn)的概念.能明確物體在什么情況下可以看作質(zhì)點(diǎn).(2)知道參考系的概念.知道選取參考系時(shí),要考慮到使運(yùn)動(dòng)的描述盡可能簡(jiǎn)單.(3)知道坐標(biāo)系的概念.能夠用坐標(biāo)系描述物體的位置和位置的變化.教學(xué)目標(biāo)一、質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn):用來(lái)代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn).一、質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn):用來(lái)代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn).為什么要引入質(zhì)點(diǎn)的概念?質(zhì)點(diǎn)是一種科學(xué)的抽象,在物理學(xué)中,突出主要方面,忽略次要因素,建立理想化的“物理模型”.質(zhì)點(diǎn)就是這種物理模型之一。
為什么要引入質(zhì)點(diǎn)的概念?什么樣的物體可以看作質(zhì)點(diǎn)?[討論與交流]
1.地球是一個(gè)龐然大物,直徑約為1.3Xl04km,與太陽(yáng)相距1.5Xl08km.研究地球繞太陽(yáng)的公轉(zhuǎn)時(shí),能不能把它看成質(zhì)點(diǎn)?研究地面各處繞地軸運(yùn)動(dòng)快慢時(shí),能不能把它看成質(zhì)點(diǎn)?2.某同學(xué)從家中走1km到學(xué)校,能不能看作質(zhì)點(diǎn)?該同學(xué)作課間操,能不能看作質(zhì)點(diǎn)?什么樣的物體可以看作質(zhì)點(diǎn)?[討論與交流]用于代替物體的有質(zhì)量而無(wú)大小形狀的點(diǎn)
理想化模型(實(shí)際不存在)●質(zhì)點(diǎn):可視為質(zhì)點(diǎn)的分類:1)物體的大小尺寸遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于所研究的物體與參考系之間的距離2)如果物體的各部分的運(yùn)動(dòng)情況相同,即平動(dòng)3)有轉(zhuǎn)動(dòng),但轉(zhuǎn)動(dòng)可以忽略用于代替物體的有質(zhì)量而無(wú)大小形狀的點(diǎn)●質(zhì)點(diǎn):可視為質(zhì)點(diǎn)的分類
●
實(shí)際物體可抽象為質(zhì)點(diǎn)處理的主要依據(jù):物體的大小、形狀對(duì)研究的問題可忽略不計(jì)和平動(dòng)1)同一物體是否可抽象為質(zhì)點(diǎn),必須根據(jù)實(shí)際情況而定。2)并不是說很小的物體才可以看成質(zhì)點(diǎn),很大的物體不可以看成質(zhì)點(diǎn)3)質(zhì)點(diǎn)并不是物體的幾何中心的點(diǎn)(也不是重心)注意:1、火車經(jīng)過某一位置2、火車從梧州到南寧3、運(yùn)動(dòng)員800m賽跑4、郭晶晶跳水動(dòng)作●實(shí)際物體可抽象為質(zhì)點(diǎn)處理的主要依據(jù):物體的大小、形狀[課堂練習(xí)]1、下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法正確的是()A、質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型,實(shí)際并不存在B、因?yàn)橘|(zhì)點(diǎn)沒有大小,所以與幾何中的點(diǎn)沒有區(qū)別C、凡輕小的物體,都可看作質(zhì)點(diǎn)D、如果物體的大小和形狀對(duì)所研究的問題屬于無(wú)關(guān)或次要因素,就可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)。[課堂練習(xí)]2、研究下列運(yùn)動(dòng)時(shí),可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)的是()A、做精彩表演的花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員B、參加馬拉松比賽的運(yùn)動(dòng)員C、研究飛出槍口的子彈運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí)的子彈D、研究繞地球運(yùn)動(dòng)一周所用時(shí)間的航天飛機(jī)2、研究下列運(yùn)動(dòng)時(shí),可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)的是3、關(guān)于質(zhì)點(diǎn)正確的是()A、質(zhì)點(diǎn)是實(shí)際存在的有質(zhì)量的點(diǎn)B、質(zhì)點(diǎn)是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的一種理想化模型C、質(zhì)點(diǎn)就是物體的重心D、質(zhì)量很小的物體,就可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)E、體積很小的物體就可以看作質(zhì)點(diǎn)F、質(zhì)量很大或體積很大的物體一定不能看成質(zhì)點(diǎn)G、同一物體有時(shí)可以看作質(zhì)點(diǎn),有時(shí)不行3、關(guān)于質(zhì)點(diǎn)正確的是()[課堂練習(xí)]1、下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法正確的是()A、質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型,實(shí)際并不存在B、因?yàn)橘|(zhì)點(diǎn)沒有大小,所以與幾何中的點(diǎn)沒有區(qū)別C、凡輕小的物體,都可看作質(zhì)點(diǎn)D、如果物體的大小和形狀對(duì)所研究的問題屬于無(wú)關(guān)或次要因素,就可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)。
AD[課堂練習(xí)]AD2、研究下列運(yùn)動(dòng)時(shí),可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)的是()A、做精彩表演的花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員B、參加馬拉松比賽的運(yùn)動(dòng)員C、研究飛出槍口的子彈運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí)的子彈D、研究繞地球運(yùn)動(dòng)一周所用時(shí)間的航天飛機(jī)
BCD2、研究下列運(yùn)動(dòng)時(shí),可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)的是3、關(guān)于質(zhì)點(diǎn)正確的是()A、質(zhì)點(diǎn)是實(shí)際存在的有質(zhì)量的點(diǎn)B、質(zhì)點(diǎn)是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的一種理想化模型C、質(zhì)點(diǎn)就是物體的重心D、質(zhì)量很小的物體,就可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)E、體積很小的物體就可以看作質(zhì)點(diǎn)F、質(zhì)量很大或體積很大的物體一定不能看成質(zhì)點(diǎn)G、同一物體有時(shí)可以看作質(zhì)點(diǎn),有時(shí)不行BG3、關(guān)于質(zhì)點(diǎn)正確的是()BG司機(jī)開著車行駛在高速公路上,以車為參考系,司機(jī)是
,以路面為參考系,司機(jī)是
.司機(jī)開著車行駛在高速公路上,以車為參考系,司機(jī)是二、參考系在描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),選來(lái)作為標(biāo)準(zhǔn)的另外的物體叫做參考系(參考系是為了研究物體的運(yùn)動(dòng)而假定為不動(dòng)的那個(gè)物體)二、參考系在描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),選[課堂練習(xí)]1、以下說法正確的是()A、參考系就是不動(dòng)的物體B、任何情況下,只有地面才是最理想的參考系C、不選定參考系,就無(wú)法研究某一個(gè)物體是怎么運(yùn)動(dòng)的D、同一物體的運(yùn)動(dòng),對(duì)不同的參考系可能有不同的觀察結(jié)果CD[課堂練習(xí)]CD2、甲、乙、丙三架光電梯,甲中乘客看到一座高樓在向下運(yùn)動(dòng),乙中乘客看甲在向下運(yùn)動(dòng),丙中乘客看甲、乙都在向上運(yùn)動(dòng),這三架電梯的運(yùn)動(dòng)情況可能有那些?2、甲、乙、丙三架光電梯,甲中乘客看到一座高樓在向下運(yùn)動(dòng),乙1、運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于參考系的.2、參考系的選取是任意的。3、選擇不同的參考系,觀察的結(jié)果可能不一樣,也可能一樣.4、選擇參考系時(shí),應(yīng)使物體運(yùn)動(dòng)的描述盡可能簡(jiǎn)單、方便.5、比較兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況,必須選擇同一參考系才有意義
1、運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于參考系的.以下說法中,是以什么為參考系的
一江春水向東流——
地球的公轉(zhuǎn)——
鐘表的時(shí)針在轉(zhuǎn)動(dòng)——
太陽(yáng)東升西落——
以下說法中,是以什么為參考系的
1、關(guān)于質(zhì)點(diǎn),下列說法正確的是
()A.體積很小的物體可以看做質(zhì)點(diǎn)
B.質(zhì)量很小的物體可以看做質(zhì)點(diǎn)C.體積和質(zhì)量均很小的物體可看成質(zhì)點(diǎn)
D.物體的體積、形狀對(duì)所研究的物理現(xiàn)象和規(guī)律影響很小時(shí),該物體可看成質(zhì)點(diǎn)1、關(guān)于質(zhì)點(diǎn),下列說法正確的是()下列說法正確的是
(
)
A.體積很小的物體一定可以視為質(zhì)點(diǎn)
B.形狀規(guī)則的幾何體都可以視為質(zhì)點(diǎn)C.研究地面上物體只能以地面為參考系
D.選擇的參考系不同,同一物體的運(yùn)動(dòng)情況可能不同下列說法正確的是
(
)三、時(shí)刻和時(shí)間間隔上課:下課:7:30
8:20一節(jié)課:40分鐘時(shí)刻時(shí)間間隔——表示一瞬間——表示一段過程三、時(shí)刻和時(shí)間間隔上課:0123n-2n-1nt/s第一秒內(nèi)第二秒內(nèi)第三秒內(nèi)第1s末第2s初第2s末第3s初最初2s內(nèi)最后2s內(nèi)第n秒內(nèi)在表示時(shí)間的數(shù)軸上,時(shí)刻用點(diǎn)來(lái)表示,時(shí)間間隔(簡(jiǎn)稱時(shí)間)用兩點(diǎn)間的一段線段表示。時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別0123n-2n-1nt/s第一秒內(nèi)第二秒內(nèi)第三秒內(nèi)第1s末1)第2秒末,第3秒初2)第5秒末,第6秒初3)第2秒,第2秒內(nèi)4)第4秒,第4秒內(nèi)0123456t/s1)第2秒末,第3秒初0123456t/s仔細(xì)判斷下列數(shù)據(jù)指時(shí)間還是時(shí)刻1、王強(qiáng)同學(xué)的百米成績(jī)是11秒2、1997年7月1日零時(shí),中國(guó)對(duì)香港恢復(fù)行駛主權(quán)。3、小王問小張:“現(xiàn)在的時(shí)間是幾點(diǎn)鐘”4、學(xué)校規(guī)定11月份的第二周為“校園文化活動(dòng)周”。5、第5秒末6、前3秒,物體運(yùn)動(dòng)了6米遠(yuǎn)7、一分鐘分為60份仔細(xì)判斷下列數(shù)據(jù)指時(shí)間還是時(shí)刻足球運(yùn)動(dòng)員在罰點(diǎn)球時(shí),球獲得30m/s的速度并做勻速直線運(yùn)動(dòng).設(shè)腳與球作用時(shí)間為0.1s,球又在空中飛行0.3s后被守門員擋住,守門員雙手與球接觸的時(shí)間為0.1s,且球被擋住后以10m/s沿原路反彈,求:1)罰點(diǎn)球的瞬間,球的加速度的大小2)守門員接球瞬間,球的加速度的大小足球運(yùn)動(dòng)員在罰點(diǎn)球時(shí),球獲得30m/s的速度并做勻速直線運(yùn)動(dòng)物體做直線運(yùn)動(dòng),其位移圖像如圖所示,試求:(1)5s末的瞬時(shí)速度(2)20s內(nèi)的平均速度(3)第二個(gè)10s內(nèi)的平均速度(4)30s內(nèi)的位移30t/s3010202010x/m物體做直線運(yùn)動(dòng),其位移圖像如圖所示,試求:(1)5s末的瞬時(shí)30t/s3010202010V(m/s)-30某物體v-t圖像如圖所示(1)0-10s,10-20s,20-30s加速度分別為?(2)0-10s,0-20s,0-30s位移分別為?(3)什么時(shí)刻離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)10s表示物體
方向改變30t/s3010202010V(m/s)-30某物體v-人有了知識(shí),就會(huì)具備各種分析能力,明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書,廣泛閱讀,古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍,我們能豐富知識(shí),培養(yǎng)邏輯思維能力;通過閱讀文學(xué)作品,我們能提高文學(xué)鑒賞水平,培養(yǎng)文學(xué)情趣;通過閱讀報(bào)刊,我們能增長(zhǎng)見識(shí),擴(kuò)大自己的知識(shí)面。有許多書籍還能培養(yǎng)我們的道德情操,給我們巨大的精神力量,鼓舞我們前進(jìn)。人有了知識(shí),就會(huì)具備各種分析能力,質(zhì)點(diǎn)、參考系、時(shí)間時(shí)刻課件第一章運(yùn)動(dòng)的描述第一章運(yùn)動(dòng)的描述自然界的一切物體都在不停地運(yùn)動(dòng)物體相對(duì)于其他物體的位置變化——機(jī)械運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)自然界的一切物體都在不停地運(yùn)動(dòng)物體相對(duì)于其他物體的位置變化—宇宙中的一切物體都在不停地運(yùn)動(dòng),無(wú)論是巨大的天體,還是微小的原子、分子,都處在永恒的運(yùn)動(dòng)之中。運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的,靜止是相對(duì)的宇宙中的一切物體都在不停地運(yùn)動(dòng),無(wú)論是巨大的天體,還是微小的第一節(jié)、質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系第一節(jié)、質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:(1)理解質(zhì)點(diǎn)的概念.能明確物體在什么情況下可以看作質(zhì)點(diǎn).(2)知道參考系的概念.知道選取參考系時(shí),要考慮到使運(yùn)動(dòng)的描述盡可能簡(jiǎn)單.(3)知道坐標(biāo)系的概念.能夠用坐標(biāo)系描述物體的位置和位置的變化.教學(xué)目標(biāo)一、質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn):用來(lái)代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn).一、質(zhì)點(diǎn)質(zhì)點(diǎn):用來(lái)代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn).為什么要引入質(zhì)點(diǎn)的概念?質(zhì)點(diǎn)是一種科學(xué)的抽象,在物理學(xué)中,突出主要方面,忽略次要因素,建立理想化的“物理模型”.質(zhì)點(diǎn)就是這種物理模型之一。
為什么要引入質(zhì)點(diǎn)的概念?什么樣的物體可以看作質(zhì)點(diǎn)?[討論與交流]
1.地球是一個(gè)龐然大物,直徑約為1.3Xl04km,與太陽(yáng)相距1.5Xl08km.研究地球繞太陽(yáng)的公轉(zhuǎn)時(shí),能不能把它看成質(zhì)點(diǎn)?研究地面各處繞地軸運(yùn)動(dòng)快慢時(shí),能不能把它看成質(zhì)點(diǎn)?2.某同學(xué)從家中走1km到學(xué)校,能不能看作質(zhì)點(diǎn)?該同學(xué)作課間操,能不能看作質(zhì)點(diǎn)?什么樣的物體可以看作質(zhì)點(diǎn)?[討論與交流]用于代替物體的有質(zhì)量而無(wú)大小形狀的點(diǎn)
理想化模型(實(shí)際不存在)●質(zhì)點(diǎn):可視為質(zhì)點(diǎn)的分類:1)物體的大小尺寸遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于所研究的物體與參考系之間的距離2)如果物體的各部分的運(yùn)動(dòng)情況相同,即平動(dòng)3)有轉(zhuǎn)動(dòng),但轉(zhuǎn)動(dòng)可以忽略用于代替物體的有質(zhì)量而無(wú)大小形狀的點(diǎn)●質(zhì)點(diǎn):可視為質(zhì)點(diǎn)的分類
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實(shí)際物體可抽象為質(zhì)點(diǎn)處理的主要依據(jù):物體的大小、形狀對(duì)研究的問題可忽略不計(jì)和平動(dòng)1)同一物體是否可抽象為質(zhì)點(diǎn),必須根據(jù)實(shí)際情況而定。2)并不是說很小的物體才可以看成質(zhì)點(diǎn),很大的物體不可以看成質(zhì)點(diǎn)3)質(zhì)點(diǎn)并不是物體的幾何中心的點(diǎn)(也不是重心)注意:1、火車經(jīng)過某一位置2、火車從梧州到南寧3、運(yùn)動(dòng)員800m賽跑4、郭晶晶跳水動(dòng)作●實(shí)際物體可抽象為質(zhì)點(diǎn)處理的主要依據(jù):物體的大小、形狀[課堂練習(xí)]1、下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法正確的是()A、質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型,實(shí)際并不存在B、因?yàn)橘|(zhì)點(diǎn)沒有大小,所以與幾何中的點(diǎn)沒有區(qū)別C、凡輕小的物體,都可看作質(zhì)點(diǎn)D、如果物體的大小和形狀對(duì)所研究的問題屬于無(wú)關(guān)或次要因素,就可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)。[課堂練習(xí)]2、研究下列運(yùn)動(dòng)時(shí),可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)的是()A、做精彩表演的花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員B、參加馬拉松比賽的運(yùn)動(dòng)員C、研究飛出槍口的子彈運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí)的子彈D、研究繞地球運(yùn)動(dòng)一周所用時(shí)間的航天飛機(jī)2、研究下列運(yùn)動(dòng)時(shí),可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)的是3、關(guān)于質(zhì)點(diǎn)正確的是()A、質(zhì)點(diǎn)是實(shí)際存在的有質(zhì)量的點(diǎn)B、質(zhì)點(diǎn)是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的一種理想化模型C、質(zhì)點(diǎn)就是物體的重心D、質(zhì)量很小的物體,就可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)E、體積很小的物體就可以看作質(zhì)點(diǎn)F、質(zhì)量很大或體積很大的物體一定不能看成質(zhì)點(diǎn)G、同一物體有時(shí)可以看作質(zhì)點(diǎn),有時(shí)不行3、關(guān)于質(zhì)點(diǎn)正確的是()[課堂練習(xí)]1、下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法正確的是()A、質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型,實(shí)際并不存在B、因?yàn)橘|(zhì)點(diǎn)沒有大小,所以與幾何中的點(diǎn)沒有區(qū)別C、凡輕小的物體,都可看作質(zhì)點(diǎn)D、如果物體的大小和形狀對(duì)所研究的問題屬于無(wú)關(guān)或次要因素,就可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)。
AD[課堂練習(xí)]AD2、研究下列運(yùn)動(dòng)時(shí),可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)的是()A、做精彩表演的花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員B、參加馬拉松比賽的運(yùn)動(dòng)員C、研究飛出槍口的子彈運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí)的子彈D、研究繞地球運(yùn)動(dòng)一周所用時(shí)間的航天飛機(jī)
BCD2、研究下列運(yùn)動(dòng)時(shí),可以把物體看作質(zhì)點(diǎn)的是3、關(guān)于質(zhì)點(diǎn)正確的是()A、質(zhì)點(diǎn)是實(shí)際存在的有質(zhì)量的點(diǎn)B、質(zhì)點(diǎn)是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的一種理想化模型C、質(zhì)點(diǎn)就是物體的重心D、質(zhì)量很小的物體,就可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)E、體積很小的物體就可以看作質(zhì)點(diǎn)F、質(zhì)量很大或體積很大的物體一定不能看成質(zhì)點(diǎn)G、同一物體有時(shí)可以看作質(zhì)點(diǎn),有時(shí)不行BG3、關(guān)于質(zhì)點(diǎn)正確的是()BG司機(jī)開著車行駛在高速公路上,以車為參考系,司機(jī)是
,以路面為參考系,司機(jī)是
.司機(jī)開著車行駛在高速公路上,以車為參考系,司機(jī)是二、參考系在描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),選來(lái)作為標(biāo)準(zhǔn)的另外的物體叫做參考系(參考系是為了研究物體的運(yùn)動(dòng)而假定為不動(dòng)的那個(gè)物體)二、參考系在描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),選[課堂練習(xí)]1、以下說法正確的是()A、參考系就是不動(dòng)的物體B、任何情況下,只有地面才是最理想的參考系C、不選定參考系,就無(wú)法研究某一個(gè)物體是怎么運(yùn)動(dòng)的D、同一物體的運(yùn)動(dòng),對(duì)不同的參考系可能有不同的觀察結(jié)果CD[課堂練習(xí)]CD2、甲、乙、丙三架光電梯,甲中乘客看到一座高樓在向下運(yùn)動(dòng),乙中乘客看甲在向下運(yùn)動(dòng),丙中乘客看甲、乙都在向上運(yùn)動(dòng),這三架電梯的運(yùn)動(dòng)情況可能有那些?2、甲、乙、丙三架光電梯,甲中乘客看到一座高樓在向下運(yùn)動(dòng),乙1、運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于參考系的.2、參考系的選取是任意的。3、選擇不同的參考系,觀察的結(jié)果可能不一樣,也可能一樣.4、選擇參考系時(shí),應(yīng)使物體運(yùn)動(dòng)的描述盡可能簡(jiǎn)單、方便.5、比較兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況,必須選擇同一參考系才有意義
1、運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于參考系的.以下說法中,是以什么為參考系的
一江春水向東流——
地球的公轉(zhuǎn)——
鐘表的時(shí)針在轉(zhuǎn)動(dòng)——
太陽(yáng)東升西落——
以下說法中,是以什么為參考系的
1、關(guān)于質(zhì)點(diǎn),下列說法正確的是
()A.體積很小的物體可以看做質(zhì)點(diǎn)
B.質(zhì)量很小的物體可以看做質(zhì)點(diǎn)C.體積和質(zhì)量均很小的物體可看成質(zhì)點(diǎn)
D.物體的體積、形狀對(duì)所研究的物理現(xiàn)象和規(guī)律影響很小時(shí),該物體可看成質(zhì)點(diǎn)1、關(guān)于質(zhì)點(diǎn),下列說法正確的是()下列說法正確的是
(
)
A.體積很小的物體一定可以視為質(zhì)點(diǎn)
B.形狀規(guī)則的幾何體都可以視為質(zhì)點(diǎn)C.研究地面上物體只能以地面為參考系
D.選擇的參考系不同,同一物體的運(yùn)動(dòng)情況可能不同下列說法正確的是
(
)三、時(shí)刻和時(shí)間間隔上課:下課:7:30
8:20一節(jié)課:40分鐘時(shí)刻時(shí)間間隔——表示一瞬間——表示一段過程三、時(shí)刻和時(shí)間間隔上課:0123n-2n-1nt/s第一秒內(nèi)第二秒內(nèi)第三秒內(nèi)第1s末第2s初第2s末第3s初最初2s內(nèi)最后2s內(nèi)第n秒內(nèi)在表示時(shí)間的數(shù)軸上,時(shí)刻用點(diǎn)來(lái)表示,時(shí)間間隔(簡(jiǎn)稱時(shí)間)用兩點(diǎn)間的一段線段表示。時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別0123n-2n-1nt/s第一秒內(nèi)第二秒內(nèi)第三秒內(nèi)第1s末1)第2秒末,第3秒初2)第5秒末,第6秒初3)第2秒,第2秒內(nèi)4)第4秒,第4秒內(nèi)0123456t/s1)第2秒末,第3秒初0123456t/s仔細(xì)判斷下列數(shù)據(jù)指時(shí)間
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