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文檔簡介

第第頁中班主題活動方案杭州龍井茶

中班主題活動方案杭州龍井茶

問題的提出：

4~5歲的兒童主要依照表象進(jìn)行思維，認(rèn)識活動的概括性是兒童對事物理解加強(qiáng)，但仍表面、膚淺!幼兒這個年齡決斷他們對周邊環(huán)境有著劇烈的新奇，對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出深厚的愛好。本著陳鶴勤的社會乃高校堂：能引起幼兒愛好，真正作到玩中學(xué)、學(xué)中玩在本學(xué)期，我們中(1)班開展了以杭州老字號特產(chǎn)(杭州西湖龍井茶)為主題的教學(xué)活動，目的是想利用幼兒身邊熟識的物質(zhì)資源，通過幼兒自主收集、運(yùn)用、了解，從而對家鄉(xiāng)的特產(chǎn)有進(jìn)一步認(rèn)識。在與同伴共享資源的同時，為家鄉(xiāng)擁有l(wèi)sq。本.文來源：大.考.吧幼.師網(wǎng);uo;珍貴財寶而驕傲，從而激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感!

討論目標(biāo)：

1通過積極參加杭州老字號特產(chǎn)的收集，認(rèn)識特產(chǎn)對生活的用途，從而為家鄉(xiāng)驕傲!

2緣由收集特產(chǎn)相關(guān)的背景知識，體會與同伴溝通的歡樂，同時提高主動獵取知識信息的愛好!

3使幼兒在感受家鄉(xiāng)地大物博的同時，初步懂得現(xiàn)在好好學(xué)本事的重要性!

討論時間與對象：

時間：2005-06

對象：中(1)班全體幼兒、家長、老師

實施過程：(為使西湖龍井這一主題開展地更豐富，有效：首先制作主題網(wǎng)絡(luò)圖)

認(rèn)識龍井

杭州西湖龍井

品嘗龍井

龍井繪、編

A

為保證活動質(zhì)量，我們將對活動的開展做詳細(xì)預(yù)設(shè)：

首先收集各中各樣的茶葉，供孩子比較龍井茶葉與其他茶的不同處;

其次與孩子一起收集相關(guān)龍井茶的歷史背景及著名的歷史緣由;

第三觀看龍井茶的生長過程、龍井的采摘(有機(jī)會可實地觀測);

第四動手泡制龍井茶，與同伴共享合作成果;

(在區(qū)角中開展龍井的裝飾：用茶葉來拼自己喜愛的飾物等);

B

在詳細(xì)的課程設(shè)置中考慮孩子的愛好點，主要參考以下點：

1一起認(rèn)識龍井茶;--我來說說龍井茶;(從形，質(zhì)等方面開展)

2可愛的龍井茶樹;我來畫棵龍井茶樹;

3龍井茶的故事;--共享我所知道的;

4一起采茶去;(用錄影帶觀看或?qū)嵉?

5好聽的采茶撲蝶

6品茶會;

7我來做茶葉工藝品(投至區(qū)角等)

教育的隨機(jī)性很大，當(dāng)然以上只是一個預(yù)設(shè)的過程，在實際開展中老師會根據(jù)幼兒的活動

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