五年級語文教研組工作總結(jié)

第第頁五年級語文教研組工作總結(jié)

五班級語文教研組工作總結(jié)1本學(xué)期，我們五班級語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作計劃，六位語文老師團結(jié)協(xié)作，踏踏實實，有計劃、有目的、有步驟地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》

開學(xué)初，我們?nèi)M老師仔細研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了該學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)爭論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)溝通等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。

二、落實集體備課制度

本學(xué)期我們仔細落實教務(wù)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求在組內(nèi)實行定課題、定時間、定主備人、全體參與的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備同學(xué)練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，集思廣益，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的老師搭建了成長的階梯，也提高了老師的……此處隱蔽21726個字……課后，大家全都推舉出來的，還有我們前面提到的孫靜老師的作文課，至今還記憶猶新。我的作文除了本組老師，教育主任史老師也前去聽課，指導(dǎo)。調(diào)研五班級組那陣子，我們一同坐下來商榷上課的內(nèi)容，相互學(xué)習(xí)，相互督促，表達出了很好的團結(jié)合作精神，進入復(fù)習(xí)階段，我有依據(jù)每位同仁的特點詳細安排復(fù)習(xí)教案的整理工作，大家對我的分工也欣然接受。

我們一貫嚴(yán)格執(zhí)行每周一次的教研活動，總能研有所獲，教研活動中，我們也不拘泥于形式，或理論學(xué)習(xí)，或總結(jié)教學(xué)得失，或評課，或進行專項知識的積累，活動內(nèi)容是豐富多彩的。我總的體會是：本組的教研活動在合作中進行。

三、今日的合作明天的成果

我們的合作進行了一學(xué)期，要談成果未免太早，但進步還是有的，如戴陽老師課堂教學(xué)的進步，史老師也曾在會議中確定過，孫靜老師的課堂教學(xué)得到大家的全都認(rèn)可，陳莉老師的課堂教學(xué)激情四溢，王祝燕老師在教學(xué)中更是嚴(yán)謹(jǐn)而扎實，論文《三言兩語話預(yù)習(xí)》獲鎮(zhèn)江市第十二屆教科研論文二等獎。我也在本學(xué)期的熬煉中得到很大的提高，基本功競賽獲區(qū)一等獎，并作為學(xué)校代表前往七里甸中心學(xué)校進行語文教學(xué)的溝通，七里甸中心校的老師予以了高度的評價。論文《良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣從寫字教學(xué)開始》獲鎮(zhèn)江市第十二屆教科研論文二等獎。另外，我們班級有10位同學(xué)分獲“冬鍛三項”征文一、二、三等獎。本次增華閣作文競賽五〔3〕、五〔4〕班各有一名同學(xué)獲一等獎，我們班級共有16位同學(xué)獲獎。多篇作文在《京江晚報》上發(fā)表。多篇詩作在學(xué)校網(wǎng)上發(fā)表，并有四篇同學(xué)詩作發(fā)表于《晚霞》雜志。

我覺得，作為教研組長，承受肯定的工作與責(zé)任，也是挺辛苦的，但能夠在大家的協(xié)作