教學(xué)設(shè)計(jì)完整版：生物武器的危害性

《生物武器的危害性》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)：①舉例說出基因工程的應(yīng)用。②關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題。③舉例說出生物武器的危害。2．能力目標(biāo)：①舉例說出基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、環(huán)境保護(hù)等方面的廣泛應(yīng)用及其發(fā)展前景；②討論轉(zhuǎn)基因生物的利弊；3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：①討論轉(zhuǎn)基因生物的利弊；②關(guān)注基因工程的發(fā)展，認(rèn)同基因工程的應(yīng)用促進(jìn)生產(chǎn)力的提高；【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：①舉例說出基因工程在農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、環(huán)境保護(hù)等方面的廣泛應(yīng)用及其發(fā)展前景；②討論轉(zhuǎn)基因生物的利弊；2.難點(diǎn)：①討論轉(zhuǎn)基因生物的利弊；②關(guān)注基因工程的發(fā)展，認(rèn)同基因工程的應(yīng)用促進(jìn)生產(chǎn)力的提高；【教學(xué)方法】1.學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見后面的學(xué)案。2.展示法：瀏覽教材內(nèi)容，在對(duì)基因工程的應(yīng)用有初步了解的基礎(chǔ)上結(jié)合幻燈片圖片展示使學(xué)生對(duì)基因工程的應(yīng)用有更多的了解。3.新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑→情境導(dǎo)入、展示目標(biāo)→合作探究、精講點(diǎn)撥→反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測→發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)?！菊n前準(zhǔn)備】1.學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，初步了解基因工程的應(yīng)用，基因治療，生物武器等內(nèi)容。完成學(xué)案“自主預(yù)習(xí)”部分的內(nèi)容。2.教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)1.導(dǎo)入新課帶領(lǐng)學(xué)生回憶基因工程概述相關(guān)內(nèi)容。限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體為基因工程提供了工具，通過獲取目的基因、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞等步驟可定向改造生物的性狀，那么這種技術(shù)在生產(chǎn)生活中有哪些應(yīng)用，可以為人類生活帶來哪些好處，會(huì)帶來哪些新的問題，這節(jié)課我們一起來認(rèn)識(shí)基因工程的應(yīng)用及其前景。2.探究三、生物武器的危害性閱讀課本P26—P27相關(guān)內(nèi)容，小組探究下列問題：【師】什么是生物武器？【生】生物武器是指利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，在一些不致病的微生物體內(nèi)插入致病基因，或在一些致病的細(xì)菌或病毒中插入能對(duì)抗普通疫苗或藥物的基因，就會(huì)培育出新的致病微生物或新的抗藥性增強(qiáng)的致病微生物?！編煛砍Ｒ姷纳镂淦靼男╊愋?？【生】生物武器的種類包括致病菌、病毒、生化毒劑，以及經(jīng)過基因重組的致病菌等。把這些病原體直接或者通過食物、生活必需品等散布到敵方，可以對(duì)軍隊(duì)和平民造成大規(guī)模殺傷后果?！編煛可镂淦饔心男┨攸c(diǎn)？【生】(1)傳染性強(qiáng)。(2)污染面廣。直接噴灑的生物氣溶膠，可隨風(fēng)飄到較遠(yuǎn)的地區(qū)，殺傷范圍可達(dá)數(shù)百至數(shù)千平方千米。在適當(dāng)條件下，生物戰(zhàn)劑存活時(shí)間較長，不易被發(fā)現(xiàn)。(3)難以防治。(4)具有一定的潛伏期。(5)受自然條件影響大。【師】生物武器有哪些局限性？【生】(1)生物武器主要指病原微生物，它們的生存、繁殖、死亡易受環(huán)境條件的影響。(2)受地形、方向等多種條件的影響。(3)使用不易控制，使用不當(dāng)可危害本方安全?！編煛繉?duì)于生物武器，我國政府的態(tài)度和立場如何？【生】在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器，并反對(duì)生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴(kuò)散。【課堂小結(jié)】科學(xué)技術(shù)是一把“雙刃劍”，生物科學(xué)技術(shù)也不例外，它既可能在許多方面造福人類，也可能因用于制造生物武器二造成災(zāi)難。世界各國應(yīng)齊心協(xié)力用法律和道德規(guī)范管好這把“雙刃劍”，使生物科學(xué)朝著真正造福于人類的方向健康