幼兒園中班第一學期月計劃模板

PAGE頁碼9/NUMPAGES總頁數21幼兒園中班第一學期月計劃模板中班第一學期月計劃一：中班第一學期月計劃第一周活動一：《唱唱跳跳真高興》活動目標：1.培養(yǎng)幼兒參加音樂活動，能夠從表揚唱中獲得愉悅和美感.2.通過活動培養(yǎng)幼兒能夠用自己的喜歡方式表達對音樂的愉快體驗.活動二：《我的新班級》活動目標：1.教師能夠引導幼兒利用不同方式裝飾本班環(huán)境，能夠從環(huán)境中獲得美感.2.通過自己動手操作，培養(yǎng)幼兒動手能力及發(fā)展幼兒藝術創(chuàng)作能力.3.通過操作培養(yǎng)幼兒自信，激發(fā)幼兒動手的積極性.活動三：《量一量》活動目標：1.教師引導幼兒共同討論、探索測量的方法.2.幼兒通過自己的方法，找到體驗測量，對測量產生興趣.3.教師引導幼兒初步嘗試記錄，體驗測量的樂趣.第二周活動一：《大鼓和小鼓》活動目標：1.教師引導幼兒嘗試用不同的方式體驗和感知音樂的強弱變化，從中獲得美感.2.教師引導幼兒用肢體語言表達自己的情感和體驗.活動二：《豌豆公主的故事》活動目標：1.教師引導幼兒喜歡欣賞童話故事，并理解文學作品.2.教師引導幼兒初步嘗試進行簡單的復述.活動三：《四季占圈》活動目標：1.教師引導幼兒積極參加游戲活動，體驗游戲的快樂.2.通過游戲幼兒學會聽指令改變方向跑.活動四：《疼愛我們的人》活動目標：1.教師引導幼兒認識經常為我們服務的人，如保健醫(yī)、廚師，知道尊重他們，珍惜他們的勞動成果.2.教師幫助幼兒能夠清楚地說出自己想說的事.活動五：《手工制作》活動目標：1.教師開展豐富多彩的活動，讓每一位幼兒充分表達自己對教師情感，感受節(jié)日的快樂氣氛.2.教師引導幼兒用不同的材料進行裝飾，培養(yǎng)幼兒對美的理解.第三周活動一：《拍手唱歌笑呵呵》活動目標：1.教師引導幼兒嘗試用自己喜歡的方式表達音樂的節(jié)拍，力度和情感.2.幼兒學唱2/4拍中歡快穩(wěn)定的歌曲，用自己的方式富有情感表現的歌唱.活動二：《路在嘴邊》活動目標：1.教師引導幼兒喜歡欣賞童話故事，體會閱讀的習慣.2.教師引導幼兒進行角色表演，體驗禮貌用語的作用及語言交流的樂趣，增加自己的生活經驗.活動三：《中秋節(jié)》活動目標：1.幼兒了解中秋節(jié)的意義，感受節(jié)日的快樂氣氛.2.幼兒嘗試用自己的方式表達對節(jié)日到來的喜悅之情.3.教師引導幼兒制作作品，發(fā)展幼兒的小肌肉發(fā)展.活動四：《天空中的云朵》活動目標：1.幼兒通過教師提供的材料并操作，了解一些線條、色彩的多種表現方法，感受其美感特點和視覺沖擊力.2.教師引導幼兒能夠認識、選擇美工材料和工具，在使用中大膽嘗試與創(chuàng)造.活動五：《好玩的球》活動目標：1.教師引導幼兒在多種運動游戲中，嘗試近距離的拋接球.2.幼兒初步能用單手向前上方做揮臂肩投動作.活動六：《我和風婆婆子做游戲》活動目標：教師引導幼兒對自然現象感興趣，初步體驗季節(jié)與動植物及人們生活的關系.2.初步培養(yǎng)幼兒對周圍事物產生進行觀察、探索.活動七：《過馬路》活動目標：1.引導幼兒認識常見的交通標志，豐富幼兒生活經驗.2.通過活動，引導幼兒理解并遵守交通規(guī)則.活動八：《捉迷藏》活動目標：1.幼兒通過游戲體驗、理解空間方位.2.引導幼兒能夠能運用圖形和空間經驗初步嘗試解決游戲問題.第四周活動一：《神奇的字》活動目標：1.通過故事，教師引導到幼兒能夠積極主動參與表演.2.通過故事，激發(fā)幼兒積極與同伴交往，并學會使用禮貌用語.3.幼兒從游戲中獲得愉悅.活動二：《幫助小兔子》活動目標：1.通過教師講述引導幼兒能夠理解故事內容.2.幼兒通過觀看表演，學會以合理的方式宣泄自己的情緒，能保持愉快的心情.3.幼兒能夠初步學習簡單的評價自己和他人，初步判斷行為表現的對與錯.活動三：《燈籠》活動目標：1.教師指導幼兒選擇不同的美術材料制作燈籠，感受不同材料表現出的美感特征.2.幼兒樂于展示自己的作品并相互欣賞，發(fā)展藝術表現力.活動四：《豬八戒吃西瓜》活動目標：1.幼兒能夠理解歌曲內容并學唱歌曲.2.教師引導幼兒創(chuàng)編歌曲.3.幼兒體驗歌曲的基本情緒情感，學習用自己喜歡的方式表達對歌曲的感受.活動五：《國旗國旗多美麗》活動目標：1.幼兒在國慶節(jié)期間開展豐富多彩的活動，感受節(jié)日的快樂氣氛.2.幼兒理解并學唱2/4歌曲《國旗國旗多美麗》.3.幼兒能用自己喜歡的方式表達愛祖國的情感.活動六：《能干的小手》活動目標：1.幼兒通過游戲中的自我認識，感受自己在長大.2.幼兒在活動中學習克服困難，有初步的責任感.中班第一學期月計劃二：幼兒園中班第一學期月計劃〔1356字〕一、健康領域：1.學習立正、看齊，一個跟著一個走，在一定范圍內四散地跑2.教幼兒飯前便后要洗手，并學習正確的洗手方法，平時不吮手指二、社會領域：1.在老師的提醒下會有禮貌地稱呼老師，會說“早”、“再見”.2.使幼兒知道玩具玩好后要放回原處.3.在__幫助下自己穿脫衣服鞋子.三、語言領域：1.能聽懂老師在日常生活中講的普通話，并能學說普通話.2.使幼兒初步懂得老師講話時要認真聽.3.愿意和大家一起聽老師講故事、看圖片、念兒歌.四、科學領域：1.初步較幼兒用感官感知事物，引起幼兒觀察的興趣.2.能區(qū)別“1”和“許多”并在周圍環(huán)境中尋找“1”和“許多”的物體3.學習口手一致地點數1~5五、藝術領域：1.讓幼兒喜歡參加音樂活動.在音樂的伴奏下學唱音域在c~a的歌曲并能作簡單的表演2.學習用泥搓成條形的物體十月份一、健康領域：1.在一定范圍內四散追逐跑.學習雙腳并攏原地輕輕地跳2.繼續(xù)鞏固正確洗手和正確使用手帕的方法二、社會領域：1在老師提醒下，對自己接近的人能使用禮貌用語：早、好、謝謝、別客氣、再見.2.學習自己穿脫和折疊衣服、小被.三、語言領域：1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒認真聽老師講話，逐步做到老師講話時，眼睛看老師.2.繼續(xù)學習在集體面前用普通話回答問題，復述一則故事，學習和老師一起變看邊圖書內容.四、科學領域：1.繼續(xù)使用感官感知事物2.復習正方形，認識圓形、長方形3.認識數字1，學習“2.3”的形成及點數、數序、認數五、藝術領域：1.逐步培養(yǎng)幼兒聽歌曲的節(jié)拍節(jié)奏.2.學習撕紙和簡單的粘貼技能3.學習用搓、團等技能塑造簡單物體十一月份：一、健康領域1.繼續(xù)學習拍網球，學習雙腳并攏立定向前跳.2.墊上運動，練習四肢著地爬行，鍛煉腿力和臂力二、社會領域：1.學習與同伴共同玩，輪流玩，交換玩，有禮貌地商量著玩，并從中體會共同游戲的樂趣.2.懂得愛惜飯菜，不挑食，能比較干凈地吃完自己的一份飯菜三、語言領域：1.能聽老師對集體同伴講話，逐步做到老師講話時看著老師2.繼續(xù)學習在集體面前用普通話回答問題，學習復述故事一則.初步學習和老師一起邊看邊聽圖書內容四、科學領域：1.在老師引導下，有目的地觀察秋天的樹木、花草、水果和蔬菜，知道名稱、主要外形特征、與人和季節(jié)的關系2.復習2.3的形成，認識數字2.學習4的形成，學習排列、歸類五、藝術領域：1.能逐步聽辨歌曲、樂曲中最明顯的強弱變化、音域的高低變化和旋律的上行下行.2.在老師引導下，觀察生活中熟悉的物體、形態(tài)和色彩，能用圓形、長方形等圖形，簡單畫出觀察過得物體的主要特征，用筆要有力十二月、一月一、健康領域：1.練習在離地面30厘米、寬15厘米的平衡木上行走2.懂得不亂丟紙屑，注意環(huán)境整潔二、社會領域：1.懂得別人送得東西，要得到父母的同意才能接受2.能比較干凈地吃完自己的一份飯菜三、語言領域：1.繼續(xù)學習和老師一起邊看邊聽圖書內容2.能注意聽老師講話，能按老師指導行動四、科學領域：1.在老師指導下，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風及人們服裝、用具的變化2.學習5.6的形成，認識數字5.6.五、藝術領域：1.繼續(xù)學習用自然聲整齊地唱歌；在老師引導下，逐步欣賞活潑、安靜的歌曲，并按節(jié)奏拍手2.學習用現成的圖形、花紋裝飾簡單的物品中班第一學期月計劃三：中班第一學期九月計劃〔389字〕九月目標：1.知道正確地使用筷子和使用手帕、毛巾，知道自己的事情自己做.2.關心新朋友，學會幫助他人.3.遵守日常生活中的規(guī)則，學做值日生，完成分發(fā)玩具、餐具等力所能及的任務.4.喜愛體育活動，動作協調.學做新操，動作認真有利.會使用球類等多種運動器械鍛煉身體.5.參與幼兒園慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)的節(jié)日活動，接觸中國民俗，體驗節(jié)日快樂，激發(fā)愛老師、愛祖國的情感.6.讓幼兒認識我國的國旗、國徽，知道十月一日是我們國家的生日，萌發(fā)幼兒愛祖國的情感.7.初步懂得用結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往，能聽懂他人意思，愿意與人交談.8.喜歡參與音樂活動，感受樂曲的歡快，體驗與朋友一起游戲的快樂.9.練習涂色，嘗試學畫正面人的簡單動作，參與節(jié)日布置.10、學習默數6以內的數量的物體，并進行按物取數活動.11.比較物體高矮、粗細、日常生活中能用粗細〔高矮〕詞匯表達物體的特征.PAGE頁碼15/NUMPAGES總頁數21

幼兒園中班第一學期月計劃模板〖2〗中班第二學期德育計劃一：中班下學期德育工作計劃時間飛逝，轉眼瞬間，又一個學期過去.也是轉眼瞬間我們的孩子已經長大了.短短一個學期，我們見證了孩子們的成長：他們變得懂事了;變得不哭了;變得關心別人了;變得更加禮貌了;變得……這同樣也見證了我們教師德育工作的成效.大家知道品德教育是幼兒園教育的一個重要領域，是幼兒全面發(fā)展教育的一個重要組成部分.本學期，我們堅持貫徹德育工作的指導思想，本著德育工作的一貫原則，向著它的最終目標進發(fā)，以榜樣激勵法、移情訓練法、角色扮演法、觀察學習法、陶冶教育、行為評價法為實施途徑;并最終起到一定的成效.一、德育工作的指導思想1.幼兒園道德品質教育是幼兒全面發(fā)展教育的一個重要組成部分.2.幼兒園道德品質教育是道德認知、道德情感和道德行為三方面教育的統一.3.幼兒園道德品質教育有其自身的特點和規(guī)律，只有充分把握這些規(guī)律，才能提高幼兒園道德品質教育的成效.二、德育工作的指導原則1.熱愛、尊重與嚴格要求相結合的原則.2.堅持正面教育的原則.3.集體教育與個別教育相結合的原則.4.從幼兒實際出發(fā)的原則.5.教育的統一性原則.三、德育工作的目標1.學習關愛并尊敬父母、長輩和教師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動.2.初步學會與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的__，初步學會謙讓與分享，學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作的歡樂和成果.3.愿意關愛弱小者，有愛心和同情心，覺察他人的歡樂、悲傷等情緒，并嘗試做出適宜的反應.4.初步形成良好的生活學習等行為習慣和良好的性格特征，初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則.5.愿意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動，初步養(yǎng)成愛勞動的習慣.我們的孩子已經順利度過了中班階段的學習，下個學期即將升到大班了.我們有足夠的信心和心理準備接受大班階段的學習中班第二學期德育計劃二：中四班第二學期德育工作計劃〔2429字〕一、指導思想德育是教育中最古老的話題之一，歷來被人們所關注，尤其是在素質教育已成為各級各類學校主旋律的今天，德育更是引起人們的高度重視.江總書記也曾說過：“要說素質，思想政治素質是最重要的素質，不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質教育的靈魂.”可見，要實施素質教育，加強德育、培養(yǎng)學生良好道德素質是非常重要的一環(huán).幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質的重要時期，但是從當前獨生子女所處的家庭環(huán)境看，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀，眾星捧月般的地位，家長重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心、任性、驕蠻、無禮”等不良道德意識和行為.幼兒園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所，有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人.因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的.二、主要工作思路：陳鶴琴“活教育”理論體系中的“目的論、課程論、方法論.”我們立足于陳鶴琴教育思想中的“目的論、課程論、方法論”開展研究是因為陳鶴琴的“活教育”理論體系對我們現在進行的幼兒德育研究有著深遠的現實意義.第一，陳鶴琴指出“活教育”的目的就是“做人、做__、做現代人.”“愛國家、愛人類、愛真理.”體現了他的愛國主義精神和放眼世界的胸懷.這也應成為我們當今對幼兒進行德育的目的之一..第二，陳鶴琴指出“大自然、大社會，都是活教材.”把生活引向孩子，把孩子引向生活是如今倡導的課程內容，也應是幼兒德育所選擇的課程內容.第三，陳鶴琴“活教育”理論的基本原則是“做中教、做中學，做中求進步.”這與我們現在提出的重視幼兒的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是相一致的，體現了素質教育的精神.這一原則在幼兒德育中的貫徹，能使我們少一點說教，多一點幼兒的主體性.三、本學期幼兒德育工作的具體實施日常生活、游戲是實施幼兒德育最基本的途徑.幼兒是在日常生活與游戲中，在與同伴及__交往的過程中，了解人、事、物之間的關系以及一定的行為準則，并且進行各種行為練習，日積月累，循序漸進，逐步形成__些良好的行為品質的.如：在一日生活常規(guī)和生活制度中滲透著道德教育的內容，通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度，可以培養(yǎng)幼兒有禮貌、守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難等品德和行為習慣.在游戲過程中，幼兒自發(fā)地扮演一定的社會角色，實踐一定的社會行為，體驗一定的社會情感，利用游戲進行道德品質的教育，對幼兒社會性發(fā)展有其他任何形式難以替代的效果.專門的德育活動是實施幼兒德育的有效手段.專門的德育活動是指教師根據幼兒的年齡特征與各年齡班德育的內容與要求，結合本班幼兒的實際情況、行為表現，有目的、有計劃組織的德育活動，也就是為實現__項德育內容而組織的教育活動，例如：談話、討論、豐富多彩的實踐活動〔如參觀、春游、勞動、節(jié)日慶?；顒印车?幼兒的道德認知、情感以及行為，通過每一次活動，特別是實踐活動的積累而逐漸得到發(fā)展.比如通過參觀圖書館，幼兒親眼看到一本本圖書井然有序地擺在書架上，管理員阿姨辛勤地勞動以及讀者安靜有序地借閱圖書等情景，會深深地體會到秩序的重要性，并更加愛惜圖書；在認識家鄉(xiāng)的活動中，幼兒參觀家鄉(xiāng)的名勝古跡，品嘗家鄉(xiāng)的風味特產，欣賞家鄉(xiāng)的民間工藝品，并用繪畫、手工及結構材料等多種方式表現自己心中的家鄉(xiāng)風貌……這一系列活動能讓幼兒實際地感受到家鄉(xiāng)的美好，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感.因此，幼兒園應將日常生活、游戲和專門的德育活動結合起來，注意在生活中滲透德育內容與要求，同時發(fā)揮家庭和社區(qū)環(huán)境的合力，有效地實現幼兒德育目標.愛幼兒是向幼兒進行德育的前提，也是使幼兒身心健全發(fā)展的重要條件.幼兒對__的信賴和熱愛，使他們接受教育成為可能.教師對幼兒的熱愛不僅基于感情，也基于一種社會責任.教師應做到愛每一個幼兒，對所有的幼兒一視同仁，特別是不歧視那些有缺點或接受能力較差的幼兒，為幼兒創(chuàng)設一個道德成長的良好環(huán)境.教師對幼兒的愛是一種理智的愛，它建立在教師對教育、對幼兒發(fā)展的深刻理解的基礎上.它必須有利于幼兒向著自立自強、富有愛心和責任感的方向發(fā)展.那種出于愛幼兒的良好愿望，而代替幼兒做他們自己能做的事，或者放縱幼兒做他們不應該做的事，都不是真正的愛.教師應尊重幼兒的人格，保護幼兒的自尊心，堅持正面教育，善于發(fā)現幼兒的優(yōu)點并給予表揚，決不能因為幼兒年幼無知而任意諷刺、挖苦、責罵幼兒，更不能恐嚇和體罰幼兒，那樣做會傷害幼兒的自尊心，不僅危害幼兒現實的個性發(fā)展和進步，而且對其長遠的健康人格的形成也將造成不利影響.教師應注意尊重并充分發(fā)揮幼兒的主體性.因為，幼兒是自身發(fā)展的主體，離開了幼兒自身的努力，德育是不會有效果的.比如，引導幼兒遵守一定的紀律和規(guī)則，是幼兒園德育的一項重要內容.由于每一條紀律、規(guī)則對幼兒的行為都有一定的限制，因此教師執(zhí)行規(guī)則時，容易將幼兒變成被動的受約束對象.正確的做法應該是：教師盡可能地讓幼兒參與規(guī)則的制定，并在這一過程中引導·幼兒真正理解規(guī)則，感覺到每一條規(guī)則都是自己參與制定的，從而愿意主動地遵守.有這樣一個例子：從戶外活動回來，幼兒一窩蜂地擁進盥洗間，搶著洗手，結果擠成一團，有幾個幼兒的衣服被同伴弄濕了，有幾個幼兒還爭吵起來，到教師那里告狀……針對這種情況，教師提出問題請全體幼兒討論：“這么多人要洗手，可是水龍頭不夠.怎樣做才能讓每個人洗得又快又好呢?”孩子們熱烈地討論起來，最后他們決定今后要分組輪流洗手.這樣，“依次序輪流洗手”的規(guī)則就在教師巧妙的指導下，由幼兒自己定出來了.〔二〕遵循德育的規(guī)律實施德育人的每一種品德都由道德認識、道德情感、道德意志、道德行為四要素構成.在幼兒的品德形成過程中，四要素的發(fā)展不是同步的，幼兒的道德認識、道德意志等發(fā)展較差，因此，幼兒德育必須從情感人手，重點放在道德行為的形成上.中班第二學期德育計劃三：幼兒園上半年中班德育工作計劃〔793字〕一、樹立強烈的滲透意識：幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都滲透德育因素，幼兒園中“時時有德育，處處有德育.”在教學活動中，教師首先要樹立德育滲透意識，不僅注重給予幼兒發(fā)現的機會，發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學科學的技能和方法等，而且還關注幼兒積極情感和良好學習習慣和態(tài)度的培養(yǎng).因為積極的情感和良好的學習習慣和態(tài)度能使整個認識過程積極化，沒有情感色彩的認知，便是僵死的，沒有生命力的，沒有良好的學習習慣和態(tài)度更是失敗的.因此，在掌握本學科教育要求的同時，熟悉理解德育大綱的精神實質，使德育大綱所提出的目標要求，結合各科大綱的目標和要求分解、滲透到學期、月、日及各個活動的具體計劃中去，并根據這些要求來設計活動，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、計劃性.二、提供一個“健康、和諧”的社會環(huán)境.從幼兒心理學的角度來看，愛模仿是幼兒的年齡特點，常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創(chuàng)設了一個良好的物質環(huán)境外，還注重為幼兒提供一個良好的社會環(huán)境，特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團結、協作，教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣.對于我們的教師來說要做到：第一，有愛心，充滿感情地去愛每個幼兒，尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理;第二，師生共同參加活動，以教師的積極性、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒，第三，凡是要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率.我班幼兒須達到的德育目標是：1.對人有禮貌，會使用禮貌用語，會說普通話;2.能與同伴合作完成工作，合作時不爭搶、不排擠，學會謙讓;3.能判斷日常事件的對與錯，有初步的是非觀;4.懂得尊重勞動者，尊重長輩，尊重同伴;5.熱愛集體，有初步的集體榮譽感;6.愛護花草，愛護公共財物，在公共場合不喧嘩;7.參加活動時不怕困難，勝不驕，敗不餒.PAGE頁碼21/NUMPAGES總頁數21

幼兒園中班第一學期月計劃模板〖3〗一班況分析：1.幼兒人數：現在幼兒32名，其中本學期新插班生為2名女生，現男生15名，女生17名.幼兒平均年齡在五歲半.2.幼兒情況：①通過近期的觀察、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體，相處融洽.②舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，能力已有相當的了解，身體素質、動作發(fā)展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現自己〔特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步〕，有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎.3.存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動；不會主動收拾玩具；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足.本學期本班兩位老師將結合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發(fā)展、家長工作顯有成效的良好集體.二班級經營：經營目標：①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任感.②為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取的信息，體驗學習的快樂.③幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動.形成良好的“家園對話互動網”.經營特色：①形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體.同伴間要團結；教師要給予幼兒充分的自主權.②重視節(jié)奏感的訓練，以打擊樂器為練習為主，并將兩件樂器合作演奏.三教育教學目標：身體發(fā)展大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳.雙腳左右跳.能協調地攀登、鉆爬、平衡.喜歡參加體育活動.用多種方法玩圈、球、棍.小肌肉動作：學會正確握筆.能用紙、泥，拆捏出簡單的物品.會收集和使用輔助材料.能較自如地使用剪刀.自我保護：懂得躲避危險物.養(yǎng)成飯前便后洗手.生活能力：學會折疊整理自己的被褥衣物.學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī).認知發(fā)展智力能力：能發(fā)現周圍環(huán)境變化，愛提問題，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣.能用較流暢的語言與同伴溝通.數概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序.會點數10、理解序數.會從不同方向進行10以內數的排序.辨認5-7種圖形.自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征.喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動.語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學習復述故事.能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見.社會性發(fā)展品德行為：能恰當地運用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語.不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要.交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息.個性：能完成__交給的任務.敢大膽地當眾表演.四保教內容及措施：〔一〕保育工作幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展.1.加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，重點抓好以下幾項：①以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級衛(wèi)生②要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理③在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心④開始安排值日生，每日四名幼兒.主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事.⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng).⑥知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點.2.配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關，在晨區(qū)活動后進行評價②定期組織幼兒進行體檢，并做好反饋.③邀請保健老師進課堂，教幼兒掌握自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進行預防.3.密切結合幼兒的生活進行安全教育①嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然②經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位.③認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識.④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等⑤根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事.4.開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應能力，充分利用陽光進行