外出培訓匯報課件

不待春風遍，煙林獨早開---運河區(qū)骨干教師赴成都研修匯報交流1整理課件不待春風遍，煙林獨早開---運河區(qū)骨干教師赴成都研修匯報交

首先感謝教育局領導和學校領導給我這次學習機會，使我有幸能參加骨干教師赴成都研修班，在不斷的學習實踐與反思中提升教學和工作能力，并能學到系統(tǒng)的理論知識、獲取教學的智慧。下面向大家匯報我的學習收獲等情況。2整理課件首先感謝教育局領導2整理課件匯報概要一、昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路。---尋覓之旅二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。---此行之獲三、書殘勤補緝，琴廢細追尋。---發(fā)展之路3整理課件匯報概要一、昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路。3整理課件一、昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路---尋覓之旅1、聽報告羅小維：《骨干教師專業(yè)成長的思維策略》徐猛：《從叫什么與怎么交看教師與課堂的優(yōu)化》2、觀名校成都草堂小學藍繼紅《野逸—自由成長成就教師》成都石筍街小學賴敏《教師職業(yè)生涯的規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展》成都泡桐樹中學高仁輝《順應學生天性的課程與教學變革》成都七中八一學校史玉川《潤物無聲，讓校園沐浴文化的甘霖》4整理課件一、昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路1、聽報告羅小維：《骨二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。----此行之獲

1、提高了對文化建設的理解

在校園文化建設中，物質(zhì)文化是載體，制度文化是推進學校文化建設的前提，而精神文化是文化建設的目的和重要的支撐。它有助于塑造校園人的美好心靈，激發(fā)校園人的開拓進取精神，促進身心的健康發(fā)展。在參觀的四所學校中，他們都有著自己獨具特色的校園文化。5整理課件二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。-1、草堂小學，借緊鄰杜甫草堂的地理優(yōu)勢，以“野逸”的精神文化為核心，崇尚“詩意的方向，做最好的自己”，把學校建設成了一所流淌著詩歌的動植物園、花園、校園。6整理課件1、草堂小學，借緊鄰杜甫草堂的地理優(yōu)勢，以“野逸”的精神文化2、成都石筍街小學，以“和而不同各美其美”的精神文化做統(tǒng)領，把學校建設成了一所以文化人、以境熏人、以德聚人、以慧育人、以情感人5大體系的和美學校。7整理課件2、成都石筍街小學，以“和而不同各美其美”的精神文化做統(tǒng)領3、泡桐樹中學，以“順應天性”的精神文化為輻射點，追求學生自主的全面發(fā)展，實行“學生走班制”，學生可以自主選擇一些特色課程，把學校建設成了一所自由而不亂漫的中學。8整理課件3、泡桐樹中學，以“順應天性”的精神文化為輻射點，追求學生4、成都七中八一學校，是西藏軍區(qū)和成都軍地共同打造的幼、小、初、高一貫制學校。它是以“特別能吃苦、戰(zhàn)斗、忍耐、奉獻”的精神文化為基本點，培養(yǎng)有“責任和擔當”的人。9整理課件4、成都七中八一學校，是西藏軍區(qū)和成都9整理課件德州市石家園街小學---用尊重的情懷，鑄就堅定的品牌。

開學兩個月以來，圍繞教育局“六二九”工作部署，以“尊重”為前提，我們開展了很多活動。如前面做過的“我為學校發(fā)展建言獻策”活動，首先將表格下發(fā)到每一個樓層，然后廣泛征集老師們的合理化建議。最后，劉校長充分尊重每一位老師“和悅而諍”的權利，凡問必回，激發(fā)了廣大教師的工作熱情。10整理課件德州市石家園街小學開學兩個月以來，圍繞教育局“六德州市石家園街小學---用尊重的情懷，鑄就堅定的品牌。再如前面開家長會，劉校長首先召集各樓層長征求是否開家長會的意見，繼而召開了全體班主任會，明確了會議要求與目標以及具體分工。家長會前后迎送各位家長，并耐心為個別家長答疑解惑直到靜校。這一份對家長的尊重，贏得了社會對學校的認可，家長對學校的好評！11整理課件德州市石家園街小學再如前面開家長會，劉校長首先德州市石家園街小學---用尊重的情懷，鑄就堅定的品牌。還有我們現(xiàn)在正在開展的“故事媽媽助講團”的活動。學校首先下發(fā)倡議書，尊重家長意愿，自愿報名。利用晨讀時間走到課堂為孩子們講故事，擇優(yōu)推薦，組成“故事媽媽助講團”，利用每周一的升旗時間在全校開講。這一活動的開展，使家校教育產(chǎn)生合力，為孩子創(chuàng)設良好的成長環(huán)境。12整理課件德州市石家園街小學還有我們現(xiàn)在正在開展的“故事德州市石家園街小學---用尊重的情懷，鑄就堅定的品牌。還有我們一直在做的升旗儀式。每周一的國旗下講話，我們都以“尊重”為核心，從學校各個時期、階段、節(jié)點中選擇主題，起到了良好的宣傳教育作用。在五里莊小學師生來我校工作學習后，我們2000名師生同努力共教育，親如一家人。13整理課件德州市石家園街小學還有我們一直在做的升旗儀式。二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。----此行之獲

2、加深了對課程建設的認識

課程是教育的核心，是組織教育教學活動的依據(jù)。是集中體現(xiàn)和反映辦學思想和教育觀念的載體。在參觀的四所學校中，課程建設方面都有著自己所獨具的特色。特別是史玉川校長講的那句：“承認差異是尊重的開始”讓我久久回味。14整理課件二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。-在參觀的四所學校里，他們都提供豐富的特色課程，學生們可以根據(jù)自己不同的興趣愛好選擇課程。特別是泡桐樹中學的“五彩人生課程體系”，與學生的志趣和水平相適應，更利于學生達到最優(yōu)的學習效果。

他們進行了跨學科與學科內(nèi)整合，建立課程超市，課程涵蓋8個學習領域，分別為:語言與文學、數(shù)學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康、綜合實踐。

課程分為根基課程和成長課程兩大類。根基課程涵蓋“修身、篤志、健體”三類課程，主要奠定學生的品德、理想、身體等基本素質(zhì);成長課程涵蓋“博識、力行、拓新”三類課程，主要培養(yǎng)學生智力、能力、思維等方面的提升。異曲同工15整理課件在參觀的四所學校里，他們都提供豐富異曲同工15整理課

我們深深的懂得：教育對象千差萬別、教育情景千姿百態(tài)、教育內(nèi)千變?nèi)f化。教育若要優(yōu)化生命，必須“具體內(nèi)容具體分析、具體對象具體教育”。據(jù)此，我校努力構(gòu)建和實施“1+1”課程體系：“1”指的基礎學科課程“+1”指的是圍繞“技能、興趣、習慣”的目標整合的豐富型課程：有興趣小組、社團活動、藝術節(jié)等。開學以來，在原有的興趣小組和社團基礎上，又增設了吉他、合唱、武術社團和英語、課本劇興趣小組。尊重學生的興趣和差異，增強滿足學校發(fā)展課程的選擇性，滿足不同技能層次、不同興趣愛好、不同特點學生的多元化需求，為學生多彩的人生奠基。在活動中，孩子們都輕松的收獲著、成長著···德州市石家園街小學---用尊重的情懷，奠基多彩的人生。16整理課件我們深深的懂得：教育對象千差萬別、教育情景千姿二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。----此行之獲

3、拓寬了專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)

徐猛教授在他的報告中指出：專業(yè)知識大致可以分兩種，“本體性知識”決定我們“教什么”，“經(jīng)驗性知識”決定我們“怎么教”。從個人角度出發(fā)，我們更容易把控“經(jīng)驗性知識”，一位教師的人際知識、自我認知、情景知識、策略知識相融合，便可形成自己的教學風格。賴敏校長也提出的骨干教師要風格化。17整理課件二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。-二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。----此行之獲

3、拓寬了專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)

羅小維教授還用了《王幾何》一文作為案例，深入淺出的分析了骨干教師應具備的“三個有”：1、有情懷在，你就會愛你的學科，你就會尊重你的學生，同時學生也喜歡親近你。2、有智慧在，遇到班級管理問題你就會去疏通而不是去“堵”，并且可以用自己的教育智慧抓住學生的心。3、有專業(yè)技能在，你就會輕松的駕馭課堂，用四兩撥千斤的巧勁來突破教學的瓶頸。更豐滿18整理課件二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。-德州市石家園街小學---用尊重的情懷，激發(fā)教師潛能。

1、開學以來，為了使更多的青年教師得到成長，無論是電教優(yōu)質(zhì)課還是演講比賽，我校都以“尊重”為先，不輕視、不責難、不干擾，只給老師們提供舞臺和支持。整個過程公開透明、按部就班，老師們平和參賽，學校里及時組織評課，以賽促研。19整理課件德州市石家園街小學1、開學以來，為了使更多的青年德州市石家園街小學---用尊重的情懷，激發(fā)教師潛能。

2、在區(qū)運動會結(jié)束以后，我校及時組織了“運動會經(jīng)驗總結(jié)會”。會上，體育老師們總結(jié)了技術上的得與失，賈主任還在課程設置上進行了剖析。我們喜歡成功，但更尊重整個過程中的成長。20整理課件德州市石家園街小學2、在區(qū)運動會結(jié)束以后，我校及德州市石家園街小學---用尊重的情懷，激發(fā)教師潛能。

3、本學期，我們將語文、數(shù)學教研組又細化成高段組和低段組，定時間、地點、中心發(fā)言人、主題，我們尊重并珍視每一位老師的觀點，各組的老師們圍坐在一起，采用“餐桌布”討論法各抒己見，并在教研后將主要內(nèi)容以手抄報的形式呈現(xiàn)。學校通過加強對教研活動的計劃、組織、實施、評價、反饋等環(huán)節(jié)的全程管理，來確保每次活動能扎實開展、產(chǎn)生實效。先研后教，既提高了教師的業(yè)務能力，又為我校的高校課堂“保駕護航”。21整理課件德州市石家園街小學3、本學期，我們將語文、數(shù)學教德州市石家園街小學

---用尊重的情懷，激發(fā)教師潛能。

4、學校教育教學的生命在于質(zhì)量，教學質(zhì)量的關鍵在于教師在于教師素質(zhì)。為了促進我校教師隊伍專業(yè)化的建設和青年教師更快更強的成長，我校青藍工程仍以“尊重成長需求為先”成立了“師傅團”，不強制規(guī)范，師傅團成員可與青年教師自行雙向選擇，然后對徒弟的教育教學、班級管理、家校溝通等方面進行無巨細的“蹲點幫扶”。接下來，我們還有啟動儀式和入職儀式等一系列活動，來激發(fā)教師自我開采自身的“金礦”。22整理課件德州市石家園街小學4、學校教育教學的生命在于質(zhì)量這次參加培訓的老師們都是來自我區(qū)的10所學校，此次培訓給我們提供了一個交流的平臺，我們大家來自基層，教學一線，同為本區(qū)教師有著共同的語言。二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。----此行之獲

4、增進了友誼，促進了交流23整理課件這次參加培訓的老師們都是來自我區(qū)的10所學校，此次培5天中大家生活在一起，彼此之間互相幫助和鼓勵，就像一個其樂融融的大家庭，沖破了校際和年齡的限制，建立起深厚的友誼，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系，便于日后的交流和相互學習。在我看來，這同樣也是一筆非常寶貴的財富。24整理課件5天中大家生活在一起，彼此之間互相幫助和鼓勵，二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。----此行之獲

學習歸來后，劉校長分別跟我們交流了此行的收獲，鼓勵我們要發(fā)揮骨干教師的能動性，為把我們學校辦成老百姓向往的好學校而努力。

在教研活動的時候，我們還分別在組內(nèi)做了匯報，起到了二次培訓的作用，讓全體教師足不出門也能看到更高更遠的世界。25整理課件二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。-

張藝謀的拿手好戲是讓人感動；馮小剛的看家本領是讓人開心，一位好老師就是一位好導演，可以為學生的多彩人生留下第一筆明艷的筆觸。（一）、教育教學方面：三、書殘勤補緝，琴廢細追尋。

----發(fā)展之路1．做一名師德高尚、有情懷的教師：一名有情懷的教師首先應該深愛著學生，一名骨干教師必須具有崇高的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)，樹立獻身教育事業(yè)的信心，教書育人，為人師表，嚴謹治學，誨人不倦。2．做一名學識淵博、有智慧的教師：做為一名骨干教師要具備過硬的基本功和扎實、廣博的學識。不但要不斷更新所教學科專業(yè)知識，而且要通過自學獲取一些相關學科知識，了解相鄰學科知識間的聯(lián)系，以便更好地指導教學工作。3．做一名科研型、有專業(yè)技能的教師：通過培訓不斷地更新教育觀念，具備全新的現(xiàn)代教育理念，掌握一些學科的前沿知識，轉(zhuǎn)變教學方式，在教學實踐中大膽創(chuàng)新，教學水平力求達到專業(yè)化。積極參與課程改革，具備科研意識和科研能力，邊學習邊實踐邊反思，爭取做一名科研型教師。掌握現(xiàn)代信息技術和一些相關知識，做一名將現(xiàn)代化教學理念與現(xiàn)代化教學手段進行整合的實踐者。26整理課件張藝謀的拿手好戲是讓人感動；馮小剛的看家本領是（二）、學校工作方面三、書殘勤補緝，琴廢細追尋。

----發(fā)展之路1、抓好培訓工作：①抓新課改培訓，促進教師教學思想的轉(zhuǎn)變：發(fā)放了《新課程標準解讀》一書，并集中組織教師進行解讀，在解讀過程中還要求教師要善于思考，反思自己。每次學習結(jié)束后，要求教師開展一些討論、交流、研究等活動。②抓業(yè)務培訓，提高教師的專業(yè)知識水平：一是對教師進行業(yè)務知識講座,更新教師的教育理念，增強教師的改革意識。二是組織教師崗位練兵。三是抓好教研教改論壇工作。2、抓好教研工作，促進教師業(yè)務水平的提高：科研興校，教改先行。在配合教導處做好教學常規(guī)工作的同時，教研處大力推行教研教改活動。3、抓好課題研究工作，以科研促進學校的發(fā)展。27整理課件（二）、學校工作方面三、書殘勤補緝，琴廢細追尋?！安淮猴L遍，煙林獨早開”，為期五天的培訓已經(jīng)結(jié)束，可是骨干教師發(fā)展之路才剛剛起步。雖說剛剛起步，但成都之行，又已經(jīng)給了我一個大的教育錦囊指引我今后的工作。

作為一位語文教師，請允許我以文藝的腔調(diào)結(jié)尾，希望自己也祝福大家，熱愛著自己的工作，直到職場變成我們的舞臺！

祝福運河教師百花齊放，祝福運河教育春色滿園！28整理課件“不待春風遍，煙林獨早開”，為期五天的培訓已經(jīng)結(jié)束，可是一路歡笑一路收獲謝謝大家29整理課件一路歡笑一路收獲謝謝大家29整理課件

不待春風遍，煙林獨早開---運河區(qū)骨干教師赴成都研修匯報交流30整理課件不待春風遍，煙林獨早開---運河區(qū)骨干教師赴成都研修匯報交

首先感謝教育局領導和學校領導給我這次學習機會，使我有幸能參加骨干教師赴成都研修班，在不斷的學習實踐與反思中提升教學和工作能力，并能學到系統(tǒng)的理論知識、獲取教學的智慧。下面向大家匯報我的學習收獲等情況。31整理課件首先感謝教育局領導2整理課件匯報概要一、昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路。---尋覓之旅二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。---此行之獲三、書殘勤補緝，琴廢細追尋。---發(fā)展之路32整理課件匯報概要一、昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路。3整理課件一、昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路---尋覓之旅1、聽報告羅小維：《骨干教師專業(yè)成長的思維策略》徐猛：《從叫什么與怎么交看教師與課堂的優(yōu)化》2、觀名校成都草堂小學藍繼紅《野逸—自由成長成就教師》成都石筍街小學賴敏《教師職業(yè)生涯的規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展》成都泡桐樹中學高仁輝《順應學生天性的課程與教學變革》成都七中八一學校史玉川《潤物無聲，讓校園沐浴文化的甘霖》33整理課件一、昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路1、聽報告羅小維：《骨二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。----此行之獲

1、提高了對文化建設的理解

在校園文化建設中，物質(zhì)文化是載體，制度文化是推進學校文化建設的前提，而精神文化是文化建設的目的和重要的支撐。它有助于塑造校園人的美好心靈，激發(fā)校園人的開拓進取精神，促進身心的健康發(fā)展。在參觀的四所學校中，他們都有著自己獨具特色的校園文化。34整理課件二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。-1、草堂小學，借緊鄰杜甫草堂的地理優(yōu)勢，以“野逸”的精神文化為核心，崇尚“詩意的方向，做最好的自己”，把學校建設成了一所流淌著詩歌的動植物園、花園、校園。35整理課件1、草堂小學，借緊鄰杜甫草堂的地理優(yōu)勢，以“野逸”的精神文化2、成都石筍街小學，以“和而不同各美其美”的精神文化做統(tǒng)領，把學校建設成了一所以文化人、以境熏人、以德聚人、以慧育人、以情感人5大體系的和美學校。36整理課件2、成都石筍街小學，以“和而不同各美其美”的精神文化做統(tǒng)領3、泡桐樹中學，以“順應天性”的精神文化為輻射點，追求學生自主的全面發(fā)展，實行“學生走班制”，學生可以自主選擇一些特色課程，把學校建設成了一所自由而不亂漫的中學。37整理課件3、泡桐樹中學，以“順應天性”的精神文化為輻射點，追求學生4、成都七中八一學校，是西藏軍區(qū)和成都軍地共同打造的幼、小、初、高一貫制學校。它是以“特別能吃苦、戰(zhàn)斗、忍耐、奉獻”的精神文化為基本點，培養(yǎng)有“責任和擔當”的人。38整理課件4、成都七中八一學校，是西藏軍區(qū)和成都9整理課件德州市石家園街小學---用尊重的情懷，鑄就堅定的品牌。

開學兩個月以來，圍繞教育局“六二九”工作部署，以“尊重”為前提，我們開展了很多活動。如前面做過的“我為學校發(fā)展建言獻策”活動，首先將表格下發(fā)到每一個樓層，然后廣泛征集老師們的合理化建議。最后，劉校長充分尊重每一位老師“和悅而諍”的權利，凡問必回，激發(fā)了廣大教師的工作熱情。39整理課件德州市石家園街小學開學兩個月以來，圍繞教育局“六德州市石家園街小學---用尊重的情懷，鑄就堅定的品牌。再如前面開家長會，劉校長首先召集各樓層長征求是否開家長會的意見，繼而召開了全體班主任會，明確了會議要求與目標以及具體分工。家長會前后迎送各位家長，并耐心為個別家長答疑解惑直到靜校。這一份對家長的尊重，贏得了社會對學校的認可，家長對學校的好評！40整理課件德州市石家園街小學再如前面開家長會，劉校長首先德州市石家園街小學---用尊重的情懷，鑄就堅定的品牌。還有我們現(xiàn)在正在開展的“故事媽媽助講團”的活動。學校首先下發(fā)倡議書，尊重家長意愿，自愿報名。利用晨讀時間走到課堂為孩子們講故事，擇優(yōu)推薦，組成“故事媽媽助講團”，利用每周一的升旗時間在全校開講。這一活動的開展，使家校教育產(chǎn)生合力，為孩子創(chuàng)設良好的成長環(huán)境。41整理課件德州市石家園街小學還有我們現(xiàn)在正在開展的“故事德州市石家園街小學---用尊重的情懷，鑄就堅定的品牌。還有我們一直在做的升旗儀式。每周一的國旗下講話，我們都以“尊重”為核心，從學校各個時期、階段、節(jié)點中選擇主題，起到了良好的宣傳教育作用。在五里莊小學師生來我校工作學習后，我們2000名師生同努力共教育，親如一家人。42整理課件德州市石家園街小學還有我們一直在做的升旗儀式。二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。----此行之獲

2、加深了對課程建設的認識

課程是教育的核心，是組織教育教學活動的依據(jù)。是集中體現(xiàn)和反映辦學思想和教育觀念的載體。在參觀的四所學校中，課程建設方面都有著自己所獨具的特色。特別是史玉川校長講的那句：“承認差異是尊重的開始”讓我久久回味。43整理課件二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。-在參觀的四所學校里，他們都提供豐富的特色課程，學生們可以根據(jù)自己不同的興趣愛好選擇課程。特別是泡桐樹中學的“五彩人生課程體系”，與學生的志趣和水平相適應，更利于學生達到最優(yōu)的學習效果。

他們進行了跨學科與學科內(nèi)整合，建立課程超市，課程涵蓋8個學習領域，分別為:語言與文學、數(shù)學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康、綜合實踐。

課程分為根基課程和成長課程兩大類。根基課程涵蓋“修身、篤志、健體”三類課程，主要奠定學生的品德、理想、身體等基本素質(zhì);成長課程涵蓋“博識、力行、拓新”三類課程，主要培養(yǎng)學生智力、能力、思維等方面的提升。異曲同工44整理課件在參觀的四所學校里，他們都提供豐富異曲同工15整理課

我們深深的懂得：教育對象千差萬別、教育情景千姿百態(tài)、教育內(nèi)千變?nèi)f化。教育若要優(yōu)化生命，必須“具體內(nèi)容具體分析、具體對象具體教育”。據(jù)此，我校努力構(gòu)建和實施“1+1”課程體系：“1”指的基礎學科課程“+1”指的是圍繞“技能、興趣、習慣”的目標整合的豐富型課程：有興趣小組、社團活動、藝術節(jié)等。開學以來，在原有的興趣小組和社團基礎上，又增設了吉他、合唱、武術社團和英語、課本劇興趣小組。尊重學生的興趣和差異，增強滿足學校發(fā)展課程的選擇性，滿足不同技能層次、不同興趣愛好、不同特點學生的多元化需求，為學生多彩的人生奠基。在活動中，孩子們都輕松的收獲著、成長著···德州市石家園街小學---用尊重的情懷，奠基多彩的人生。45整理課件我們深深的懂得：教育對象千差萬別、教育情景千姿二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。----此行之獲

3、拓寬了專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)

徐猛教授在他的報告中指出：專業(yè)知識大致可以分兩種，“本體性知識”決定我們“教什么”，“經(jīng)驗性知識”決定我們“怎么教”。從個人角度出發(fā)，我們更容易把控“經(jīng)驗性知識”，一位教師的人際知識、自我認知、情景知識、策略知識相融合，便可形成自己的教學風格。賴敏校長也提出的骨干教師要風格化。46整理課件二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。-二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。----此行之獲

3、拓寬了專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)

羅小維教授還用了《王幾何》一文作為案例，深入淺出的分析了骨干教師應具備的“三個有”：1、有情懷在，你就會愛你的學科，你就會尊重你的學生，同時學生也喜歡親近你。2、有智慧在，遇到班級管理問題你就會去疏通而不是去“堵”，并且可以用自己的教育智慧抓住學生的心。3、有專業(yè)技能在，你就會輕松的駕馭課堂，用四兩撥千斤的巧勁來突破教學的瓶頸。更豐滿47整理課件二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。-德州市石家園街小學---用尊重的情懷，激發(fā)教師潛能。

1、開學以來，為了使更多的青年教師得到成長，無論是電教優(yōu)質(zhì)課還是演講比賽，我校都以“尊重”為先，不輕視、不責難、不干擾，只給老師們提供舞臺和支持。整個過程公開透明、按部就班，老師們平和參賽，學校里及時組織評課，以賽促研。48整理課件德州市石家園街小學1、開學以來，為了使更多的青年德州市石家園街小學---用尊重的情懷，激發(fā)教師潛能。

2、在區(qū)運動會結(jié)束以后，我校及時組織了“運動會經(jīng)驗總結(jié)會”。會上，體育老師們總結(jié)了技術上的得與失，賈主任還在課程設置上進行了剖析。我們喜歡成功，但更尊重整個過程中的成長。49整理課件德州市石家園街小學2、在區(qū)運動會結(jié)束以后，我校及德州市石家園街小學---用尊重的情懷，激發(fā)教師潛能。

3、本學期，我們將語文、數(shù)學教研組又細化成高段組和低段組，定時間、地點、中心發(fā)言人、主題，我們尊重并珍視每一位老師的觀點，各組的老師們圍坐在一起，采用“餐桌布”討論法各抒己見，并在教研后將主要內(nèi)容以手抄報的形式呈現(xiàn)。學校通過加強對教研活動的計劃、組織、實施、評價、反饋等環(huán)節(jié)的全程管理，來確保每次活動能扎實開展、產(chǎn)生實效。先研后教，既提高了教師的業(yè)務能力，又為我校的高校課堂“保駕護航”。50整理課件德州市石家園街小學3、本學期，我們將語文、數(shù)學教德州市石家園街小學

---用尊重的情懷，激發(fā)教師潛能。

4、學校教育教學的生命在于質(zhì)量，教學質(zhì)量的關鍵在于教師在于教師素質(zhì)。為了促進我校教師隊伍專業(yè)化的建設和青年教師更快更強的成長，我校青藍工程仍以“尊重成長需求為先”成立了“師傅團”，不強制規(guī)范，師傅團成員可與青年教師自行雙向選擇，然后對徒弟的教育教學、班級管理、家校溝通等方面進行無巨細的“蹲點幫扶”。接下來，我們還有啟動儀式和入職儀式等一系列活動，來激發(fā)教師自我開采自身的“金礦”。51整理課件德州市石家園街小學4、學校教育教學的生命在于質(zhì)量這次參加培訓的老師們都是來自我區(qū)的10所學校，此次培訓給我們提供了一個交流的平臺，我們大家來自基層，教學一線，同為本區(qū)教師有著共同的語言。二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。----此行之獲

4、增進了友誼，促進了交流52整理課件這次參加培訓的老師們都是來自我區(qū)的10所學校，此次培5天中大家生活在一起，彼此之間互相幫助和鼓勵，就像一個其樂融融的大家庭，沖破了校際和年齡的限制，建立起深厚的友誼，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系，便于日后的交流和相互學習。在我看來，這同樣也是一筆非常寶貴的財富。53整理課件5天中大家生活在一起，彼此之間互相幫助和鼓勵，二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。----此行之獲

學習歸來后，劉校長分別跟我們交流了此行的收獲，鼓勵我們要發(fā)揮骨干教師的能動性，為把我們學校辦成老百姓向往的好學校而努力。

在教研活動的時候，我們還分別在組內(nèi)做了匯報，起到了二次培訓的作用，讓全體教師足不出門也能看到更高更遠的世界。54整理課件二、喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。-