149 B2 小學(xué)美術(shù)《線與造型》微課程設(shè)計(jì)與制作案例

《線與造型》微課設(shè)計(jì)方案基本信息學(xué)校姓名能力維度V混合學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點(diǎn)B2微課程設(shè)計(jì)與制作多媒體教學(xué)《線與造型》選題意圖通過教師的演示有效解決學(xué)生在認(rèn)識線的基礎(chǔ)上了解如物的創(chuàng)作，學(xué)會不同線的不同運(yùn)用對于學(xué)生今后的繪畫也是有一定幫助1.認(rèn)識線條，學(xué)會觀察線條，理解線條的特性。2.通過欣賞作品感知并從中提煉出線條的裝飾造型手段和方法。3.讓學(xué)生喜歡用線條元素去創(chuàng)作，感受線條的藝術(shù)魅力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)用途根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與重難點(diǎn)，讓學(xué)生在視頻的引導(dǎo)地突出本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)，從而創(chuàng)作出作品。知識類型V技能訓(xùn)練型(以時(shí)間為序具體描述微課的所有環(huán)節(jié)，至少包含導(dǎo)課，主體內(nèi)容和小結(jié)三部分)設(shè)計(jì)意圖(從教學(xué)方法、學(xué)習(xí)任務(wù)單、案例選取、內(nèi)容編排呈現(xiàn)、互動(dòng)設(shè)計(jì)、一、嘗試發(fā)現(xiàn)1.教師利用多媒體展示一組大自然的圖片：長城、公路、斑馬、孔雀、老虎等等。2.同學(xué)們細(xì)心觀察這些圖片有什么特點(diǎn)?4.你喜歡哪張圖片中的線?為什么?教師總結(jié)：線條在我們生活中十分常見，線條有直、曲、粗細(xì)、長短、實(shí)虛、規(guī)則、自由等變化，通過不同的組合會產(chǎn)生不同的視覺效果。二、探究形成幻燈片再次展示圖片(線條的構(gòu)成作品)(2)垂直線(3)自由的種各樣的線，大自然中的線，從而發(fā)現(xiàn)線條在們不同的感受。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生由大自然的線提煉出繪畫中的線，不同的線傳達(dá)出不同的感受。解線條的富有變化性，教師進(jìn)行演示，如何用線條畫一幅人物頭像。演示探究教師演示線條人物畫法。用具：紙、鉛筆、橡皮、勾線筆步驟：1.描繪頭部外輪廓2.添畫五官3.刻畫細(xì)節(jié)小結(jié)：在創(chuàng)作時(shí)注意不同線條的運(yùn)用，以及疏密、曲直的變化，從人物整體出發(fā)進(jìn)行展開。三、想象創(chuàng)作1.同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容也是著用線條來創(chuàng)作一幅作品課后展評學(xué)生的作品。受，都可以用不同的線來展示。也提高教