論文調(diào)查問卷

論文調(diào)查問卷篇一：畢業(yè)論文調(diào)查問卷大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的基本信息情況親愛的各位同學(xué)：您好！我是廣東金融學(xué)院07應(yīng)用心理班的同學(xué)，由于畢業(yè)論文的需要，正在完成一次有關(guān)“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與社交焦慮的相關(guān)研究”的調(diào)查活動(dòng)，想從您這里獲得一些寶貴的數(shù)據(jù)。請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況如實(shí)填寫最符合您的一種選項(xiàng)，我們將對(duì)您填寫的內(nèi)容完全保密。對(duì)于您在百忙之中抽出時(shí)間來配合我們的調(diào)查，我們感到萬分感謝！a_1、你的性別：A、男B、女__b__2、生源地：A、農(nóng)村（包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)）B、城市b_3、是否獨(dú)生子女:A、是B、否__b__4、是否單親家庭：A、是B、否__d__5、年級(jí)：A、大一B、大二C、大三D、大四__d__6、學(xué)科類別：A、經(jīng)管類B、理工類C、文法類D、藝體類__e__7、網(wǎng)齡：A、少于1年B、1年C、2年D、3年E、大于3年8、平均每周上網(wǎng)的次數(shù)：__n9、每次上網(wǎng)的時(shí)間長(zhǎng)度：_n（分鐘）10、平均每周上網(wǎng)時(shí)間:n__（分鐘）_abdefg11、您上網(wǎng)動(dòng)機(jī)有哪些方面？（可多選）A、瀏覽網(wǎng)頁和信息B、收發(fā)電子郵件C、扮演與現(xiàn)實(shí)不同的角色D、對(duì)人和事發(fā)表自己的看法或意見E、結(jié)交新朋友F、替代傳統(tǒng)聯(lián)絡(luò)方式G、其他abg__12、您上網(wǎng)互動(dòng)方式有哪些？（可多選）A、QQB、E-MAILC、論壇D、在線游戲E、微博F、MSNG、其他中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表指導(dǎo)語：下面是一個(gè)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查。請(qǐng)結(jié)合你一年之內(nèi)的實(shí)際情況對(duì)照，在方框內(nèi)用“"”標(biāo)出，亦可把所選的選項(xiàng)改為紅色字體，例:把“1”改為“1”?！?”表示很不符合；“2”表示不太符合；“3”表示比較符合；“4”表示非常符合。注意每題只能選擇一個(gè)答案。讀完題目后，請(qǐng)盡快做出選擇，不要花費(fèi)過多時(shí)間反復(fù)考慮。謝謝合作!社交焦慮量表指導(dǎo)語：請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面每個(gè)條目，并決定其陳述與你的相符。按下面的標(biāo)準(zhǔn)在相應(yīng)的條目前面的橫線上標(biāo)出分?jǐn)?shù)(1?5)。1=本條目與我一點(diǎn)兒也不符；2=本條目與我有一點(diǎn)兒相符；3=本條目與我中等程度相符；4=本條目與我非常相符；5=本條目與我極其相符；_3__(1)即使在非正式的聚會(huì)上，我也感到緊張。4(2)與一群不認(rèn)識(shí)的人在一起，我感到不自在。__3_(3)與一位異性交談時(shí)我通常會(huì)感到輕松。__2_(4)在必須同老師或上司談話時(shí)，我感到緊張。_2_(5)聚會(huì)常使我感到焦慮不自在。__1_(6)與大多數(shù)人相比，在社交中我較少羞怯。_2_(7)與不太熟悉的同性交談時(shí)，我常感到緊張。_2__(8)在求職面試時(shí)，我是會(huì)緊張的。__4—(9)我希望自己在社交時(shí)信心更足一些。__3_(10)在社交場(chǎng)合中，我很少會(huì)感到有什么焦慮。_4__(11)一般說來，我是個(gè)害羞的人。__1_(12)在與一位迷人的異性交談時(shí)我會(huì)感到緊張。1(13)在給一位不太熟悉的人打電話時(shí)我會(huì)感到緊張。2(14)我在與權(quán)威人士談話時(shí)感到緊張。__3_(15)即使處于一群和我相當(dāng)不同的人群中，通常我仍感到輕松。十分感謝您抽空完成這份調(diào)查問卷！篇二：含有問卷調(diào)查的畢業(yè)論文網(wǎng)上購物顧客感知價(jià)值構(gòu)成模型的研究與分析本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)學(xué)院管理學(xué)院專業(yè)電子商務(wù)(管理方向)年級(jí)班別20xx級(jí)(1)班學(xué)號(hào)3205005923學(xué)生姓名黃燕芳指導(dǎo)教師呂詩蕓20xx年5月摘要網(wǎng)上購物作為一種新興的商業(yè)模式，與傳統(tǒng)購物模式有很大差別，已經(jīng)成為顧客關(guān)系管理理論界和企業(yè)界的研究焦點(diǎn)。區(qū)別于傳統(tǒng)商務(wù)背景，網(wǎng)上購物顧客感知價(jià)值的構(gòu)成因素有其內(nèi)在特點(diǎn)。論文在對(duì)網(wǎng)上購物和顧客感知價(jià)值理論研究成果回顧和分析的基礎(chǔ)上，認(rèn)為網(wǎng)上購物顧客感知價(jià)值的核心是感知利得(PerceivedBenefits)與感知利失(PerceivedSacrifices)之間的權(quán)衡。使用問卷調(diào)查法，以有過網(wǎng)上購物經(jīng)歷的人為樣本，經(jīng)過大樣本調(diào)查，對(duì)網(wǎng)上購物顧客感知價(jià)值構(gòu)成的因素進(jìn)行調(diào)查；通過對(duì)數(shù)據(jù)的收集，樣本的描述和分析，得出相關(guān)數(shù)據(jù)，從調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果中得出影響網(wǎng)上購物顧客感知價(jià)值利得與利失的幾個(gè)因素，建立其模型，并對(duì)模型進(jìn)行分析說明。結(jié)合理論解釋和問卷調(diào)查研究結(jié)論，論文最后提出提升網(wǎng)絡(luò)顧客感知價(jià)值的若干途徑。關(guān)鍵詞：網(wǎng)上購物，感知價(jià)值構(gòu)成模型，問卷調(diào)查注：本設(shè)計(jì)(論文)題目來源于教師的校級(jí)科研項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)為：082047。AbstractAsanemergingbusinessmodel,onlineshoppingisverydifferentfromthetraditionalshoppingpatterns.Andithasbecomeastudyfocusofthetheoryofcustomerrelationshipmanagementandbusinessfields.Differentfromthetraditionalbusinessbackground,onlineshoppingcustomers?perceivedvalueofthecomponentshasitsowninherentcharacteristics.Thispapermaintainsthatthecoreofonlineshoppingcustomers’perceivedvalueisthebalancebetweenPerceivedBenefitsandPerceivedSacrificesonthebasisofrecallandanalysisofon-lineshoppingandtheresultsoftheoreticalresearchtothecustomerperceivedvalue.Usingquestionnairesandmakingasamplethatpeoplewhohaveexperiencesofonlineshopping,itinvestigatethefactorsthatconstitutedbyonlineshoppingcustomerperceivedvalueafteralargesamplesurvey;throughdatacollection,sampledescriptionandanalysisofdata,itobtainsrelateddata.Anditobtainsseveralfactorsthatdrawtheimpactofonlineshoppingcustomerperceivedvalueprofitsandlostfromtheresultsofthesurveydataandestablishesthemodel,analyzingandmakingadescriptionofthemodel.Withthecombinationoftheoryandsurveyresearchfindings,thepaperfinallyraisedseveralwaystoupgradethenetworktothecustomerperceivedvalue.Keywords:onlineshoppingconstituteamodelofperceivedvalueaquestionnairesurvey目錄1緒論1研究背景1研究目的1研究意義2研究?jī)?nèi)容22網(wǎng)上購物中顧客感知價(jià)值概述4

2.1網(wǎng)上購2.1網(wǎng)上購物的相關(guān)理2.1.1網(wǎng)上購物的發(fā)展歷程.42.1.2網(wǎng)上購物的概念與內(nèi)涵..52.1.3網(wǎng)上購物的特點(diǎn).62.1.4網(wǎng)上購物存在的問題.72.2顧客感知價(jià)值的相關(guān)理論.82.2.1顧客感知價(jià)值的概念與內(nèi)涵.2.2.2顧客感知價(jià)值的8特性....112.3顧客感知價(jià)值的構(gòu)成要素.12素.2.3.1傳統(tǒng)環(huán)境下影響顧客...感知2價(jià)值的因2.3.2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下顧客感知價(jià)值的構(gòu)成要131515183.1點(diǎn)八、、1617173.2153.3163.3.13.3.23.3.33.3.43.4183.4.1法18樣本描述184網(wǎng)上購物顧客感知價(jià)值的構(gòu)成模型24問卷調(diào)查結(jié)果分析24網(wǎng)上購物顧客感知利得數(shù)據(jù)分析24網(wǎng)上購物顧客感知利失數(shù)據(jù)分析27模型的構(gòu)建與分析31從問卷調(diào)查結(jié)果得出構(gòu)成因素31建立模型32提升顧客感知價(jià)值的策略335結(jié)論及研究展望345.1論345.2研究展望34參考文獻(xiàn)36致謝38附錄A調(diào)查問卷39篇三：大學(xué)調(diào)查問卷論文摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，人們也越來越重視自己的個(gè)人形象.本次調(diào)查以江蘇理工學(xué)院為例.首先，設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，采取隨機(jī)抽樣的調(diào)查方式發(fā)放給400名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，其次通過收集得來的數(shù)據(jù)運(yùn)用SPSS軟件，采用了描述性統(tǒng)計(jì)、列聯(lián)表分析、多重反應(yīng)分析等方法進(jìn)行分析，從而得出了在校民族院校大學(xué)生對(duì)個(gè)人形象的看法和態(tài)度及存在的問題，最后給出總結(jié)和建議，旨在讓民族院校大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)人形象，全面提高其綜合素質(zhì)，增強(qiáng)民族院校大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力.關(guān)鍵詞：民族院校大學(xué)生；個(gè)人形象；描述統(tǒng)計(jì)分析；交叉列聯(lián)表分析；多重反應(yīng)分析；單因子方差分析ThequestionnaireaboutmypersonalimagebasedonSPSS一InJiangsuUniversityofTechnologyAbstarcts:Withtherapiddevelopmentofsocialeconomy,theincreasinglyfiercemarketcompetition,peoplealsopaymoreandmoreattentiontotheirownpersonalimage.ThisinvestigationtoJiangsuUniversityofTechnologyasanexample.Firstly,designthequestionnairesurveyway,takearandomsamplingofthedistributedto400students,thetimethroughthedatausingSPSSsoftware,usingdescriptivestatistics,contingencytableanalysis,multipleresponseanalysis,andconcludestheviewsandattitudesofcollegestudentsfortheindividualimageandtheexistingproblems,finally,conclusionsandrecommendations,inordertomakethecollegestudents’understandingofpersonalimage,improvetheircomprehensivequality,enhancetheircompetitivenessandsustainabledevelopmentability.KeyWords:collegestudents；expendcommunity；descriptivestatisticalanalysis；crosstabulation；multiplerespone；onefactoranalysisofvariance目錄摘要AbstarctsII第一章引言11.1調(diào)查背景錯(cuò)誤！未定義書簽。1.2調(diào)查目的錯(cuò)誤！未定義書簽。調(diào)查方式錯(cuò)誤！未定義書簽。第二章SPSS統(tǒng)計(jì)分析方法2SPSS簡(jiǎn)介2.SPSS的發(fā)展簡(jiǎn)史2.SPSS的特點(diǎn)2SPSS統(tǒng)計(jì)分析方法3描述性統(tǒng)計(jì)分析3多重反應(yīng)分析3交叉列聯(lián)表分析3單因子方差分析3數(shù)據(jù)的預(yù)處理4第三章民族院校大學(xué)生個(gè)人形象的基本情況53.1況..民族院.5校大學(xué)生的基本情3.2民族院校大學(xué)生個(gè)人形象現(xiàn)狀…53.3民族院校大學(xué)生對(duì)待個(gè)人形象的態(tài)度...6購買服裝方面6個(gè)人形象方面7個(gè)人形象的影響7對(duì)個(gè)人形象的看法8提升個(gè)人影響8個(gè)人形象的影響因素101.性別與個(gè)人形象的關(guān)系10.年級(jí)與個(gè)人形象的關(guān)系11.專業(yè)與個(gè)人形象的關(guān)系11單因子方差分291.方差分析的基本思想292.方差分析的統(tǒng)計(jì)模型錯(cuò)誤！未定義書簽。形象花費(fèi)與年紀(jì)、專業(yè)、性別和是否單身的關(guān)TOC\o"1-5"\h\z系17打扮時(shí)間與年紀(jì)、專業(yè)、性別和是否單身的關(guān)系17第四章結(jié)論及建議20結(jié)論20.民族院校大學(xué)生的個(gè)人形象總體情況20.民族院校大學(xué)生對(duì)待個(gè)人形象的態(tài)度20.民族院校大學(xué)生在對(duì)待個(gè)人形象時(shí)存在的問題21問題存在的原因21建議22不足之處22參考文獻(xiàn)23附錄：24致謝25第一章引言1.1調(diào)查背景當(dāng)代民族院校大學(xué)生的個(gè)人形象包括儀容（外貌）、儀表（服飾、個(gè)人形象）以及儀態(tài)（言談舉止）三方面，其中最為講究的是形象與個(gè)人、地位的匹配.一個(gè)人好的形象，不光是把自己打扮成多么美麗、英俊，最主要的是做到自身發(fā)型服飾、氣質(zhì)、言談舉止與個(gè)人場(chǎng)合、地位以及性格相吻合.而所謂的個(gè)人形象當(dāng)然需要與你的個(gè)人緊密結(jié)合，而其中最重要的當(dāng)然是要體現(xiàn)出你在個(gè)人領(lǐng)域的專業(yè)性.任何是你顯得不夠?qū)I(yè)化的形象，都會(huì)讓人認(rèn)為你不適合從事你的個(gè)人事業(yè).個(gè)人形象就像個(gè)人職業(yè)生涯和大學(xué)樂章上的跳躍音符，合著主旋律會(huì)給人創(chuàng)意的驚奇和美好的感覺，脫離主旋律的奇異和不適合的符號(hào)會(huì)打破個(gè)人韻律的和諧，給自己的個(gè)人成功和個(gè)人魅力帶來負(fù)面影響.因此，關(guān)注民族院校大學(xué)生的個(gè)人形象，把握民族院校大學(xué)生個(gè)人形象的塑造以及應(yīng)該從哪些方面塑造個(gè)人形象成為一個(gè)重要的課題，同時(shí)如何引導(dǎo)民族院校大學(xué)生塑造正確的個(gè)人形象，也是學(xué)校德育的一個(gè)重要組成部分，因而民族院校大學(xué)生的個(gè)人形象引起了社會(huì)廣泛的關(guān)注.為此，以江