《夢(mèng)回繁華》教案

?夢(mèng)回繁榮?講課設(shè)計(jì)?夢(mèng)回繁榮?講課設(shè)計(jì)?夢(mèng)回繁榮?講課設(shè)計(jì)?夢(mèng)回繁榮?講課設(shè)計(jì)毛寧【講課目的】知識(shí)與技術(shù)1.理清課文思路，掌握說明次序，歸納課文內(nèi)容。2．弄清課文使用的說明方法。3．品嘗語言，感覺課文典雅而豐饒風(fēng)范的語言。過程與方法經(jīng)過默讀、品嘗、注明等方式，掌握說明文的閱讀方法。感情、態(tài)度與價(jià)值觀感覺我國古代人民的藝術(shù)創(chuàng)辦力和優(yōu)秀才干，加強(qiáng)民族驕傲感?！局v課重難點(diǎn)】1．理清課文思路，掌握說明次序，歸納課文內(nèi)容。2．弄清課文使用的說明方法。3．品嘗語言，感覺課文典雅而豐饒風(fēng)范的語言。【講課時(shí)間】課時(shí)【講課過程】一、導(dǎo)入新課在我國絢爛的藝術(shù)珍寶中，?清明上河圖?是一顆絢爛的明珠，有人稱它為我國宋朝的小百科全書。這幅圖終歸畫了什么？有什么特色？今日讓我們一同學(xué)習(xí)?夢(mèng)回繁榮?來認(rèn)識(shí)這幅名畫。1二、講課新目學(xué)一：整體感知，理清明序提1：默文，歸納每一自然段的內(nèi)容。明確：第一自然段介唐宋畫家材的化，引出明象——端的?清明上河?。第二自然段介端的一世及?清明上河?的作畫、背景。第三自然段體介?清明上河?的、大小及內(nèi)容。第四自然段詳細(xì)介?清明上河?畫面的內(nèi)容。第五自然段介?清明上河?價(jià)和史價(jià)。提2：文使用了什么明序？寫有什么好？明確：本文主要使用了序，第四自然段使用了空序，寫，由表及里，條理清楚，構(gòu)。目學(xué)二：文，分析明方法提3：文都使用了哪些明方法？有何作用？明確：列數(shù)字：“端畫的?清明上河?，本，色，25.5厘米，橫525厘米。〞使用正確的數(shù)字，了然?清明上河?的大小。打比方：“整個(gè)卷仿佛一部章，由慢板、柔板，逐入快板、板，而入結(jié)尾，留下無盡的回味。〞把?清明上河?比作“一部章〞，明它弘大、美而豐饒化的特色。引用：“畫中的‘羊店’‘腳店’等，與?京夢(mèng)?中所的‘曹婆婆肉’‘正店七十二??其他皆之腳店’等，無有不符。〞引用?京夢(mèng)?，正確了然?清明上河?是一幅寫性2很的作品，增了明的可信度和服力。目學(xué)三：推測(cè)言，掌握明見效提4：品文，你得本文的言有什么特色？明確：本文大批使用了四字短，如“疏林薄，舍田疇，春寒料峭〞“水，非凡〞“街道橫，房子林立〞“布匹、沉檀香料、香〞“士工商，男女老小，各行各，無所不〞??些四字短，不歸納力，并且使文章的言典雅而豐饒風(fēng)范。提5：本文運(yùn)用大批的四字短介了?清明上河?的內(nèi)容，不歸納力，并且使文章言典雅而豐饒風(fēng)范。如“街上行人摩肩接踵，不，士工商，男女老小，各行各，無所不〞，形象地寫出行人來往的狀況。你仔察一個(gè)事物，運(yùn)用一些四字短行明。展現(xiàn)：莫高窟壁畫中最引人凝望的，是那數(shù)不勝數(shù)的“天〞。壁畫上的“天〞，有的臂花，采摘花；有的抱琵琶，弦；有的倒身子，自天而降；有的彩拂，漫天旅游；有的伸展雙臂，載歌載舞??看著些優(yōu)良的