微課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單評(píng)價(jià)模板

(完好版)微課教課方案-學(xué)習(xí)單-評(píng)論模板(完好版)微課教課方案-學(xué)習(xí)單-評(píng)論模板(完好版)微課教課方案-學(xué)習(xí)單-評(píng)論模板微課教課方案模板（版）國(guó)都師范大學(xué)教育信息化測(cè)評(píng)研究所擬訂微課教課方案表學(xué)科第幾冊(cè)第幾單元（章）微課名稱設(shè)計(jì)者所屬單位前一個(gè)微課名稱后一個(gè)微課名稱本微課知識(shí)點(diǎn)種類□要點(diǎn)□難點(diǎn)□易錯(cuò)點(diǎn)□考點(diǎn)在所選擇項(xiàng)打√合用范圍□課前復(fù)習(xí)□新課導(dǎo)入□知識(shí)理解□練習(xí)穩(wěn)固□小結(jié)拓展在所選擇項(xiàng)打√教課目的內(nèi)容剖析學(xué)習(xí)者剖析教師指引語(yǔ)超鏈接學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)企圖學(xué)習(xí)評(píng)論（測(cè)試題10分，設(shè)置對(duì)錯(cuò)判斷題、單項(xiàng)選擇或多項(xiàng)選擇題）：1．2.3.4.5.6.7.8.9.10.【注】此表由教師填寫(xiě)。1微課學(xué)習(xí)單模板（版）國(guó)都師范大學(xué)教育信息化測(cè)評(píng)研究所擬訂微課學(xué)習(xí)單姓名學(xué)號(hào)本微課名稱*知識(shí)構(gòu)造*學(xué)習(xí)目標(biāo)*學(xué)習(xí)提示*協(xié)助資源*問(wèn)題與解決結(jié)果我發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題描繪我是怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的我學(xué)到了什么概括出解決問(wèn)題的方法

學(xué)校與班級(jí)學(xué)習(xí)日期年代日電子郵箱知識(shí)點(diǎn)種類*能否解決老師部署的問(wèn)題*（用√或×標(biāo)明）1.2.3.4.5.6.7.8.9.10．【注】帶*號(hào)的項(xiàng)目由教師填寫(xiě)。2微課評(píng)論模板（版）一級(jí)指標(biāo)選題與設(shè)計(jì)(20)教課內(nèi)容與講解（20）規(guī)范（40）教課成效（20）

國(guó)都師范大學(xué)教育信息化測(cè)評(píng)研究所擬訂微課評(píng)論表二級(jí)指標(biāo)指標(biāo)說(shuō)明滿分得分選題突出課程內(nèi)容中的要點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)或考點(diǎn)。5牢牢環(huán)繞一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，擁有必定的獨(dú)立性和完好性；設(shè)計(jì)內(nèi)容構(gòu)造明確，語(yǔ)言指引到位；突出要點(diǎn)，著重實(shí)15效，能夠有效解決教與學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題；測(cè)試題設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)，層次合理。教課內(nèi)容的組織與編排切合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，邏輯教課內(nèi)容性強(qiáng)，過(guò)程主線清楚，要點(diǎn)突出，了然易懂，內(nèi)容10謹(jǐn)慎。解說(shuō)解說(shuō)過(guò)程不出現(xiàn)任何科學(xué)性錯(cuò)誤，語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，有節(jié)10奏感，富裕感染力。構(gòu)造一定包括：教課方案，PPT，微課視頻，學(xué)習(xí)單。10完好性形象直觀、有條有理，簡(jiǎn)單了然，教課協(xié)助成效好，PPT設(shè)計(jì)文字在畫(huà)面中的布局合理。便于其余用戶借鑒、使5用、進(jìn)一步改正。視頻時(shí)長(zhǎng)不超出10分鐘；畫(huà)面清楚、圖像穩(wěn)固、播微課視頻放流利，聲音清楚，能夠表達(dá)內(nèi)容要點(diǎn)，文字和聲20音般配。學(xué)習(xí)單教師填寫(xiě)部分要求完好；微課中使用的協(xié)助學(xué)習(xí)資5源（假如有）一定給出，便于其余用戶借鑒、使用。創(chuàng)新性構(gòu)想新奇，技術(shù)應(yīng)用適合，教課方法富裕創(chuàng)意。5教課過(guò)程深入淺出，形象生動(dòng)，出色風(fēng)趣，啟迪引興趣性5導(dǎo)性強(qiáng)，有益于調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性、主動(dòng)性。能夠達(dá)成設(shè)定的教課目的，有效解決實(shí)質(zhì)教