2.2 享受學(xué)習(xí)-部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

欣賞歌曲《讀書郎》小么小二郎,

背著那書包上學(xué)堂,

不怕太陽曬,

也不怕那風(fēng)雨狂,

只怕先生罵我懶哪,

沒有學(xué)問

無顏見爹娘,

(朗里格朗里呀朗格里格朗),

沒有學(xué)問

無顏見爹娘…思考：為什么小二郎不怕風(fēng)吹日曬去上學(xué)？第二課

學(xué)習(xí)新天地第二框

享受學(xué)習(xí)一、體味學(xué)習(xí)做自己想做的事情時(shí)：做自己不想做的事情時(shí)：開始的時(shí)候開始的時(shí)候遇到困難的時(shí)候遇到困難的時(shí)候有人反對(duì)的時(shí)候有人反對(duì)的時(shí)候事情做完以后事情做完以后興奮，充滿期待不氣餒，積極尋求解決問題的方法想方設(shè)法說服對(duì)方支持自己高興，十分有成就感態(tài)度不積極，畏首畏尾泄氣，選擇放棄隨聲附和，立即停止終于擺脫，很累，沒有快樂感回顧自己的經(jīng)歷，將自己在下面兩種情境中的感受分別寫在空格里。辯一辯：?jiǎn)栴}探究學(xué)習(xí)是一件快樂正方痛苦反方的事情學(xué)習(xí)的日子倍感喜悅和欣慰：一路走來，方知苦中樂、樂中趣。在這期間我的感覺是“累并收獲著，苦并快樂著?！庇腥苏f——樂對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣自己解決某個(gè)問題學(xué)習(xí)是快樂的找到志趣相投的同伴發(fā)現(xiàn)自己的潛能

學(xué)習(xí)中有快樂探究一：學(xué)習(xí)中的苦與樂學(xué)習(xí)有進(jìn)步被老師表揚(yáng)了，我很快樂！我?guī)屯澜饬艘坏李}，我很快樂！學(xué)會(huì)了很多英語對(duì)話，我很快樂！發(fā)現(xiàn)了一種新的學(xué)習(xí)方法，我很快樂！……總結(jié)：對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)；

自己解決某個(gè)問題時(shí)；學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)；發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的潛能時(shí)；有人說——苦上課困、上課煩、跟不上、腦子昏……集中注意力：苦耗費(fèi)精力：苦作業(yè)不會(huì)：苦克服不良情緒：苦學(xué)習(xí)也有辛苦作業(yè)不會(huì)：苦克服不良情緒：苦

學(xué)習(xí)中有辛苦探究一：學(xué)習(xí)中的苦與樂作業(yè)多，玩的時(shí)間少；學(xué)習(xí)壓力大、心情煩燥；學(xué)習(xí)成績難提高，著急上火；學(xué)習(xí)枯燥、上課坐如針氈；考試考不好，家長老師不給好臉色……總結(jié)：盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力，耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒。這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力。你有過類似的經(jīng)歷嗎？如果有，說出你的感受？

當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂。

①學(xué)習(xí)中有快樂。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。

②學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂。③學(xué)習(xí)中也辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。

④當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。1、如何理解學(xué)習(xí)中的苦與樂？（如何體味學(xué)習(xí)？）知識(shí)小結(jié)如何擺脫學(xué)習(xí)困擾，把學(xué)習(xí)中的苦變成樂呢？二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者出自：《論語·雍也》——孔子譯文：孔子說：“對(duì)于學(xué)習(xí)，知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂趣的人。”比喻學(xué)習(xí)知識(shí)或本領(lǐng)，知道它的人不如愛好它的人接受得快，愛好它的人不如以此為樂的人接受得快。1910年，華羅庚出生在江蘇省的一個(gè)小縣城——金壇。他小時(shí)候，家中清貧，父親在小鎮(zhèn)上開了個(gè)小雜貨鋪，代人收購蠶絲，一家人過著半饑不飽的生活。華羅庚上初中時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了特殊的興趣，華羅庚在金壇中學(xué)念完初中后，因家里無力再供他上學(xué)，只得輟學(xué)到父親的小雜貨店里幫助料理店務(wù)?？蛇@位酷愛數(shù)學(xué)的年青人，人雖然守在柜臺(tái)前，心里經(jīng)常琢磨的還是數(shù)學(xué)。王維克老師借給他幾本數(shù)學(xué)教材：一本大代數(shù)，一本解析幾何，一本微積分。華羅庚便跟著這幾位不會(huì)說話的老師步入了高等數(shù)學(xué)的大門。他曾回憶當(dāng)時(shí)艱難的生活：“除了學(xué)校里繁重的事務(wù)外，早晚還要幫助料理小店的事務(wù)。每天晚上大約8點(diǎn)鐘才能回家。清理好小店的帳目之后，才能鉆研數(shù)學(xué)，常常到深夜?！比A羅庚的故事給你什么啟示?1、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣工欲善其事，必先利其器出自：《論語·衛(wèi)靈公》——孔子譯文：工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，做好準(zhǔn)備非常重要。【注譯】利：做動(dòng)詞講，使······鋒利。善：完成。器：就是工具的意思。出自《論語》

楊帆同學(xué)傷心的說：“我雖然在學(xué)習(xí)上是個(gè)慢性子，但上小學(xué)時(shí)因?yàn)榭颇可伲煽冊(cè)诎嗌弦材苊星懊?。進(jìn)了初中，我學(xué)習(xí)很努力，為完成各科作業(yè)經(jīng)常熬到晚上12點(diǎn)鐘，誰知道期中考試成績?cè)诎嗌现慌诺降?0名。我很不服氣，發(fā)誓趕上去，可期末考試成績居然只排到第30名。現(xiàn)在我經(jīng)常捧著書本發(fā)呆，簡(jiǎn)直不想上學(xué)了。我該怎么辦呢？為什么楊帆同學(xué)非常用功刻苦，但學(xué)習(xí)效果卻不理想？請(qǐng)你說一說：原因：學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，會(huì)直接導(dǎo)致了要走多一些彎路，既浪費(fèi)了時(shí)間，學(xué)習(xí)效果又不理想，最后還使自己?jiǎn)适Я藢W(xué)習(xí)的信心。2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。注意！良好的學(xué)習(xí)方法：一、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。二、課前預(yù)習(xí)。

三、上課認(rèn)真聽講,集中注意力。

四、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)。

五、每周做知識(shí)點(diǎn)穿線。

六、做一定量的練習(xí)題七、及時(shí)歸納總結(jié)，補(bǔ)及自己欠缺的知識(shí)點(diǎn)。八、要有不恥下問的精神。

拓展獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞出自：《禮記·學(xué)記》譯文：意思是：如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，就必然會(huì)導(dǎo)致知識(shí)狹隘，見識(shí)短淺?！咀⒆g】獨(dú)學(xué)：指獨(dú)自學(xué)習(xí)，不了解外部動(dòng)向。孤陋寡聞：形容孤偏鄙陋，見聞不多。

小明的困擾：中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大了，我遇到不會(huì)的題，不敢問老師，怕老師批評(píng)我；也不敢問同學(xué)，怕同學(xué)嘲笑我。我該怎么辦啊？診斷結(jié)果：不會(huì)合作學(xué)習(xí)幫小明診斷探究學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)3、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)2、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)方法要因人而異，適合自己的就是最好的。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。小結(jié)體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有快樂

學(xué)習(xí)中也有辛苦學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

熱愛學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式1、小明在班會(huì)上說：每次遇到一道數(shù)學(xué)難題，我就苦思冥想，甚至睡不好覺。但是經(jīng)過努力，這道難題最終被我解答出來了，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅是不能言表的。小明的這一感受告訴我們 (

)A．學(xué)習(xí)總是苦不堪言的B．學(xué)習(xí)需要集中注意力C．學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程D．學(xué)習(xí)需要調(diào)節(jié)不良情緒C隨堂小測(cè)2、進(jìn)入初中后，小明覺得自己的學(xué)習(xí)時(shí)間總是不夠用，數(shù)學(xué)作業(yè)還沒寫完，就忙著去背英語單詞，背單詞的時(shí)候又想著語文作文還沒寫。針對(duì)這一情況，小明給自己制定了一些改進(jìn)方法。你認(rèn)為合理的是(

)①課前做好預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講②數(shù)學(xué)課上偷偷背誦下節(jié)英語課將要聽寫的單詞③課后及時(shí)回顧當(dāng)天所學(xué)知識(shí)④放學(xué)后先玩，然后回家爭(zhēng)分奪秒趕作業(yè)A．①③ B．③④

C．①② D