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文檔簡介

4.5

角的比較與()（一學習目

1、比較角的大小，能估計一個角的大小，能夠結合圖形實際將一個角寫成兩個角和、差的形式。2、操作活動中認識角的平分，并能夠用符號語言表示。學習重：的小比較法以及角平分線的概念。學習難：圖中觀察的數(shù)量關系。學法指：一、鏈接：

運用類比方法，通過觀察，思考，學會用符號語言表示，注意推理的方法?！钭灾鲗W習☆如何比較兩條線段的長短？。二、導讀：閱讀課本——頁并完成以下問題比較兩個角的大小，可以采用的方法有：1、疊合法：疊合C(F)CCFB(E)A(D)B(E)A(D)B(E)A(D)(1)(2)(3)疊合∠ABC與∠DEF,使個角的點B）及一邊BAED）合，另一邊BCEF）落在重合的邊的同旁。當與BC重時，如圖（）∠ABC∠DEF（填“﹥、﹤、﹦當EF在內(nèi)時，如圖（）∠ABCDEF（填“﹥、﹤、﹦當EF在外時，如圖（）∠ABCDEF填“﹥、﹤、﹦2、度量法：用量角器量出角的數(shù)，然后比較它們的大小。3、角的平分線的概念：在角的部，以一條射線把，條射線叫做角的。4、如圖，是∠AOB的分線，此時有：∠AOC∠COB=∠∠AOB=∠COB

的☆探究提升☆已知：如圖，∠COB=2∠，平分AOB且COD=19，求∠AOB的度數(shù)。

BDCO

A☆

歸納反☆☆1、如圖，銳角的個數(shù)共_個

達標檢☆DB50

°O

20

°

A2、圖中，以為點的角有個？把它們表示出.以D為頂?shù)慕怯袔讉€？把它

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