幼兒教育經(jīng)典活動(dòng)方案

—幼兒教育經(jīng)典活動(dòng)方案與中小學(xué)課程相比，幼兒園活動(dòng)課程的一個(gè)突出特點(diǎn)就是課程的潛在性和隱藏性的特征。下面給大家共享一些關(guān)于幼兒教育經(jīng)典活動(dòng)方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐兔?。幼兒教育?jīng)典活動(dòng)方案篇1秋天是豐收的季節(jié)，在九月，我們不僅迎來了開學(xué)季，還迎來了老師們的節(jié)日，在這種藥的一天里，為老師們開展老師主題活動(dòng)是非常重要的，接下來，我將活動(dòng)策劃分為以下幾點(diǎn)。一、活動(dòng)目標(biāo)1、讓孩子明白9月10日是老師節(jié)。培育幼兒從小尊敬老師的美德。2、幼兒通過自己動(dòng)手畫畫，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝愿。3、進(jìn)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)力量和進(jìn)展動(dòng)手操作力量。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。3、幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本事大》。4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花三、活動(dòng)時(shí)間20XX年9月10日上午四、活動(dòng)過程1、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以老師節(jié)為主題，綻開談話活動(dòng)。2、第一節(jié)活動(dòng)課用兒歌《老師本事大》引出主題。3、說一說你身邊最熟識(shí)的老師，長(zhǎng)的什么樣。我們班有幾位老師？誰(shuí)能說一說咱們中X班的老師都長(zhǎng)的什么樣？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說）4、老師節(jié)的日期和第一個(gè)老師節(jié)是1985年。5、第二節(jié)活動(dòng)課，全體幼兒在操場(chǎng)上集中，由老師主持開展慶祝老師節(jié)《我愛老師》活動(dòng)。6、互動(dòng)，與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。五、作品展現(xiàn)活動(dòng)結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展現(xiàn)幼兒的作品。幼兒教育經(jīng)典活動(dòng)方案篇220XX年的9月10日，我們迎來了第X個(gè)老師節(jié)。組織好今年老師節(jié)的活動(dòng)對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)進(jìn)展具有非常重要的意義。這個(gè)老師節(jié)也是X幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個(gè)老師節(jié)，有著特別的意義。今年老師節(jié)的主題是：X。活動(dòng)本著全園師生家長(zhǎng)共同參與的原則，營(yíng)造一個(gè)溫馨、感恩、細(xì)膩的活動(dòng)氣氛，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增加活動(dòng)的感染力和影響力。一、活動(dòng)主題花滿校內(nèi)語(yǔ)成蹊二、活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒通過參與活動(dòng)明白9月10日是老師的節(jié)日。2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的暖和、老師的親切。3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制愛心卡片、繪畫等形式表示對(duì)老師的尊敬。三、活動(dòng)時(shí)間9月X日——9月X日四、活動(dòng)地點(diǎn)X幼兒園五、活動(dòng)內(nèi)容第一階段：以小班班級(jí)組為主要承辦體，設(shè)計(jì)老師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)老師節(jié)主題墻飾，布置各班級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容。第二階段：各班級(jí)段布置教學(xué)活動(dòng)，托班與老師留影紀(jì)念，小班與家長(zhǎng)合作制愛心卡，中班制作老師節(jié)禮品，大班繪畫活動(dòng)《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。第三階段：老師節(jié)主題展牌展現(xiàn)，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。幼兒教育經(jīng)典活動(dòng)方案篇3一、活動(dòng)目標(biāo)通過活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師還是伙伴，歡樂或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你絢爛的陽(yáng)光。二、活動(dòng)時(shí)間20X年11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）。三、活動(dòng)前期準(zhǔn)備1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館搜集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問，相關(guān)故事，歌曲征集等。2、準(zhǔn)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。3、《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位（老師和幼兒）。四、活動(dòng)布置各班主要圍繞幾個(gè)“一”綻開活動(dòng)。1、說一篇《感恩的心》故事。2、采訪一個(gè)身邊的人3、畫一幅感恩的畫4、學(xué)唱一首感恩的歌5、寫一段祝愿，將感謝牢記心中五、溫馨提示1、周X全體X組集中操場(chǎng)進(jìn)行“感恩的心”手語(yǔ)表演活動(dòng)。2、周X放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處。3、各班依據(jù)班級(jí)實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推舉活動(dòng)。六、活動(dòng)結(jié)束1、感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站2、每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng)，并且把感謝表達(dá)出來（說、親、抱等形勢(shì)）4、幼兒寫口述日記講解并描述感恩節(jié)的過程與收獲。5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要始終擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊全部的美妙、全部應(yīng)當(dāng)感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說謝謝、明白表達(dá)感恩的人。讓我們和孩子們每天過感恩節(jié)吧!幼兒教育經(jīng)典活動(dòng)方案篇4幼兒進(jìn)展目標(biāo)：1、初步明白重陽(yáng)節(jié)的根本風(fēng)俗，情愿和老人一起歡慶節(jié)日。2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感。3、感受節(jié)日的歡快氣氛。4、體驗(yàn)與伙伴集體過節(jié)日的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：禮品、幼兒手工作品、幼兒節(jié)目、和敬老院聯(lián)系活動(dòng)過程：一、引出主題（1）老師引出重陽(yáng)節(jié)主題師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)，它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天，我們小好友到榮耀院探望那里的爺爺奶奶，和她們一起過節(jié)老過節(jié)，開心嗎？（2）介紹重陽(yáng)節(jié)的來歷和風(fēng)俗。二、互動(dòng)環(huán)節(jié)1、給老人們獻(xiàn)上細(xì)心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎？X歌曲：X律動(dòng)：X歌表演：X兒歌：X2、聽老人們講革命故事讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠(yuǎn)記得優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)。3、愛你一家親為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛，使老人感覺到親人的暖和。4、贈(zèng)予禮品給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的精致愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本事，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大?；顒?dòng)結(jié)束。幼兒教育經(jīng)典活動(dòng)方案篇5設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒對(duì)自己生活的地方、住的小區(qū)已有了肯定的認(rèn)識(shí)，就產(chǎn)生了想了解伙伴居住環(huán)境的愿望。伴著主題“我的家鄉(xiāng)’’的開展，幼兒通過看家鄉(xiāng)、說家鄉(xiāng)、夸家鄉(xiāng)等系列活動(dòng)，產(chǎn)生了自己是安吉人的驕傲感。幼兒對(duì)自己身邊的事比擬感愛好，通過與父母一起去自己生活的小區(qū)、街道、公園等地方看看、玩玩、畫畫，從父母、老師身邊了解有關(guān)安吉的歷史、人文等學(xué)問，豐富相關(guān)的談話內(nèi)容，使幼兒有想說、敢說的愿望?；顒?dòng)目標(biāo)：1.幫忙幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句說出自己居住的小區(qū)名稱。2.要求幼兒學(xué)會(huì)清靜地傾聽別人的談話、了解別人的談話內(nèi)容，培育有意識(shí)的傾聽力量。3.激勵(lì)幼兒能大方地在集風(fēng)光前表達(dá)自己的看法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.多媒體：有關(guān)城市小區(qū)、街道、生態(tài)廣場(chǎng)、驛站廣場(chǎng)、昌碩公園、機(jī)關(guān)幼兒園等圖片。2.幼兒在父母的幫忙下了解自己居住小區(qū)的名稱，小區(qū)的一些主要景象。3.介紹小區(qū)的圖畫（幼兒照片或自己畫的圖）。重難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句說出自己的感受?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)談話情景，引出談話話題1.出示安吉地圖：看!這是什么？（一張地圖）這是哪個(gè)地方的地圖？（安吉地圖）我們住的地方叫“安吉”（指出地圖中的安吉）。你住在安吉的哪個(gè)小區(qū)？（讓幼兒說出自己居住小區(qū)的名稱，最好能說出幾幢幾單元幾號(hào)。）2.老師小結(jié)：我們居住的地方叫安吉，有很多的小區(qū)：匯豐花園，新嘉園，芬芳小區(qū)，桃園新村，寧馨花園，市民中心……我們住的地方很美，我愛我家!（活動(dòng)前幼兒已經(jīng)在區(qū)域活動(dòng)中了解了安吉地圖，為幼兒在本次活動(dòng)中查找自己居住的地方提供了保障，幼兒因此能大膽地進(jìn)行介紹。有多名幼兒在地圖上找到了自己住的小區(qū)。）二、引導(dǎo)幼兒圍繞居住地進(jìn)行談話1.提問：你家四周有哪些好玩、好看的地方？（提示：匯豐花園的旁邊有哪些好玩的地方，如生態(tài)廣場(chǎng)……）2.請(qǐng)你介紹給大家。（生態(tài)廣場(chǎng)、驛站廣場(chǎng)、昌碩公園、機(jī)關(guān)幼兒園……）3.你最喜愛到什么地方玩，你用什么方法把這些好玩的地方告知大家呢？（拍照，畫下來。）（幼兒答復(fù)時(shí)語(yǔ)言豐富、聲響洪亮，由于他們對(duì)自己的家很熟識(shí)，又通過與父母的溝通明白了很多居住地四周的環(huán)境，所以與老師的互動(dòng)、伙伴的互動(dòng)主動(dòng)。）三、商量：主題墻的布置出示搜集并已制作的居住小區(qū)圖片讓幼兒談?wù)?。師：昨天我們小好友已?jīng)回家畫了自己居住的地方，我們?cè)趺磳⒛愕募医榻B給伙伴？（布置“我居住的地方”。）怎么來布