教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預測最新版(二)-67

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預測最新版(二)1、單選題幼兒與教師之間的相互關系可以從社會大范圍和_____來看。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】現(xiàn)代兒童觀認為，兒童是與成人平等的、獨立的、發(fā)展中的個體，社會應當保障他們的生存與發(fā)展，應當尊重他們的人格尊嚴和權利，尊重他們的發(fā)展特點和規(guī)律，尊重他們的能力和個性等。這種觀點使我們可以從社會大范圍和幼兒園小范圍來看待幼兒與教師之間的關系。故選B。2、單選題兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展_____規(guī)律的反映。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。3、簡答題學生具有發(fā)展的可能性與可塑性。參考答案:【答案】：這種說法是正確的。學生是發(fā)展中的人，學生時期，是一個人的生理心理發(fā)育和形成的關鍵時期，是一個人從不成熟到基本成熟、從不定型到基本定型的成長發(fā)育時期，也是一個人生長發(fā)育特別旺盛的時期。對于學生來說，他們身心各個方面都潛藏著極大的發(fā)展可能性，在他們身心發(fā)展過程中所展現(xiàn)出的各種特征都還處在變化之中，具有極大的可塑性。4、單選題“種瓜得瓜，種豆得豆”強調(diào)的是_____因素對人的發(fā)展的影響。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]“種瓜得瓜，種豆得豆”是由遺傳因素決定的，強調(diào)的是遺傳對人的發(fā)展的影響。5、多選題對學前兒童最具影響力的精神環(huán)境包括_____。A:父母及家庭成員的表率參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：對學前兒童最具影響力的精神環(huán)境包括：父母及家庭成員的表率，家庭生活氣氛(生活方式與習慣、生活情趣、生活內(nèi)容、交往關系等)，居住環(huán)境中的人際關系及情調(diào)，社會環(huán)境中的道德水準和文化生活，托幼園的園風，直接教育者的品德修養(yǎng)等等。6、簡答題終身教育參考答案:參考解析：強調(diào)人的一生應該是終身學習、終身發(fā)展的一生；它是對過去將人的一生截然分為學習階段和學習結束后階段觀念的否定。終身教育應貫穿于整個教育過程和教育形式中。教育的終身化是適應科學知識的加速增長和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的一種教育思想和教育制度。7、單選題美國心理學家桑代克反對形式訓練說，提出了遷移的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：為了反對形式訓練說，桑代克提出了相同要素說。相同要素說認為，只有當學習情境和遷移測驗情境存在共同成分，一種學習才能影響另一種學習，即才會產(chǎn)生學習的遷移。兩個完全不相似的刺激反應聯(lián)結之間，不可能產(chǎn)生遷移。如：由于騎自行車與騎摩托車在協(xié)調(diào)和操作方式上有相同因素，所以遷移就容易發(fā)生。8、判斷題教育文獻檢索中的逆查法是指課題研究發(fā)生的時間為起點，按事件發(fā)展的時序，由遠及近地查找有關資料。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析：體感描述的是順查法的含義。9、單選題考試時學生想起以前的知識作答，這種心理現(xiàn)象被稱作_____。參考答案:B參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：再認或識別是感知過、思考過和體驗過的事物再度呈現(xiàn)時仍能認知的心理過程；回憶則是經(jīng)歷過的事物不在面前時，也能夠在頭腦中浮現(xiàn)。10、簡答題在運用獎勵和懲罰時，應遵循的原則有哪些？參考答案:參考解析：(1)在運用獎勵時，應堅持的原則有：①將物質(zhì)性獎勵與精神性獎勵因素統(tǒng)一起來；②將即時獎勵與延時獎勵統(tǒng)一起來；③將目的性獎勵與過程性獎勵統(tǒng)一起來；④將獎勵當事人與激勵其他人相統(tǒng)。(2)在實施懲罰時，應遵循的原則有：①尊重性原則；②倫理性原則；③最少性原則；④確定性原則；⑤靈活性原則；⑥搗源性原則；⑦延時性原則。11、單選題根據(jù)皮亞杰的理論，兒童在_____歲左右，處于前運算階段。B:2~7C:7~12參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：兒童在2~7歲左右，處于前運算階段。皮亞杰認為，兒童在兩歲時，發(fā)生了一種哥白尼似的革命，就是說，他們的活動不再以主體的身體為中心了。但在這個階段，兒童還不能形成正確的概念，他們的判斷受直覺思維支配。12、填空題把所有課都當作政治課來上，違背了____原則。參考答案:科學性與思想性相統(tǒng)一本題解釋:【答案】科學性與思想性相統(tǒng)一13、單選題每個兒童都有不受暴力侵犯、得到保護的權利。這項權利要得到保障就需要_____。①來自社會的保障②我們自主的宣傳和維護③非聯(lián)合國保護不可④制定相關的法律法規(guī)本題解釋:參考答案：B。參考解析：保護兒童不受暴力侵犯、得到保護的權利不僅依靠聯(lián)合國，更要得到全世界的支持，各國要有相關的法律法規(guī)約束，而且要有全社會的支持與保證。所以③錯誤，①④正確。根據(jù)排除知選項B正確。14、填空題3~4歲幼兒學習的主要方式是____。參考答案:模仿本題解釋:參考解析：模仿15、判斷題模仿是3~4歲幼兒主要的學習方式。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：3~4歲幼兒的心理活動特點是由行為和動作引起思維活動；思維缺乏可逆性和相對性；行為受情緒支配；喜愛模仿。【命題立意】考查3~4歲幼兒的心理活動特點?！惧e因分析】對不同年齡段幼兒的年齡特點記憶不準確。16、單選題德育過程是由教育者、受教育者和_____這樣幾個相互制約的要素構成的。D內(nèi)容和方法參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：此題是對德育要素的考查，德育要素包括教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個要素，故此題選D。17、判斷題素質(zhì)教育一定要大量運用討論法。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。討論法并非就等同于素質(zhì)教育。18、單選題周總理在學生時代，曾立志要“為中華之崛起而讀書”，他的學習動機屬于_____。A近景性內(nèi)部動機B性外部動機C部動機D性外部動機參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：內(nèi)部動機是由個體內(nèi)在需求而引起的，外部動機是由外部誘因引起的動機；遠景性動機持續(xù)時間較長，近景性動機持續(xù)時間較短?！盀橹腥A”是外部動機，為“崛起”而奮斗也不是在短期內(nèi)就能實現(xiàn)的。故選D。19、單選題“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。因此本題選B。B20、填空題廣義的文化是指人類社會在社會歷史實踐過程中所創(chuàng)造的____和____的____總和。狹義的理解則主要指社會的精神文化，即社會的價值觀念、思想道德、科技、教育、藝術、文化、宗教、傳統(tǒng)習俗及其制度的一種。參考答案:物質(zhì)成果精神成果復合體本題解釋:參考解析：物質(zhì)成果精神成果復合體21、簡答題小學階段課程的性質(zhì)是什么？參考答案:參考解析：我國小學階段的課程基本性質(zhì)，應體現(xiàn)普及性、基礎性、發(fā)展性。(1)普及性。小學階段教育是義務教育，是國家為每個適齡兒童提供的基礎教育，應提供均等的就學機會，因此，小學課程應保障學生法定的受教育年限，教育質(zhì)量要符合國家基本標準。(2)基礎性。小學教育是為每一個學生今后的發(fā)展和從事終身學習打基礎的教育，是提高全民族素質(zhì)的教育，課程內(nèi)容和要求應該是基礎的、有限的和具有發(fā)展性的。(3)發(fā)展性。小學教育的課程設置要給學生全面、豐富的發(fā)展留有充足的時間和空間，應有利于學生自主、多樣、持續(xù)的發(fā)展。22、單選題幼兒記憶的基本特點是_____。A:有意記憶占優(yōu)勢，無意記憶逐漸發(fā)展B:機械記憶的效果優(yōu)于意義記憶的效果參考答案:釋放法C:接近聯(lián)想優(yōu)于相似聯(lián)想D:無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：幼兒記憶發(fā)展的特點包括：(1)無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展；(2)記憶的理解和組織程度逐漸提高；(3)形象記憶占優(yōu)勢，語詞記憶逐漸發(fā)展；(4)幼兒記憶的意識性和記憶方法逐漸發(fā)展。因此本題的正確答案是D。23、單選題下列學習遷移屬于具體遷移的是_____。A:對“蜜蜂”“蜻蜓”等具體概念的理解影響著對“昆蟲”這一概念的掌握B:舉一反三、聞一知十C:將已掌握的字母進行重新組合，形成新的單詞D:學生學會寫牛這個字，有助于學習寫“犇”參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：具體遷移是指一種學習中習得的具體的、特殊的經(jīng)驗直接遷移到另一種學習中去。D選項符合。A選項屬于垂直遷移；B選項屬于同化性遷移；C選項屬于重組性遷移。24、判斷題“培養(yǎng)有社會主義覺悟，有文化的勞動者”規(guī)定了我國的教育性質(zhì)和教育方向。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：教育方針是教育工作的宏觀指導思想，是總的教育方向。教育方針的結構應當包括三個組成部分：教育性質(zhì)和教育方向，如“教育必須為社會主義現(xiàn)化化建設服務；社會主義現(xiàn)代化建設必須依靠教育”；教育目的，即培養(yǎng)人的質(zhì)量和規(guī)格要求，如“培養(yǎng)有社會主義覺悟，有文化的勞動者”；實現(xiàn)教育目的的基本途徑和根本原則，如對學生進行德、智、體、美、勞的全面發(fā)展教育，貫徹“教育與生產(chǎn)勞動相結合”的原則等。25、單選題反映測驗所得結果的可靠性和穩(wěn)定性，指的是測量工具的_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：在教育測量中，信度是反映測驗所得結果的可靠性和穩(wěn)定性。26、填空題當我們十分悲傷的時候，痛快地哭一場，把心里的悲痛宣泄出來，這種情緒調(diào)控的方法屬于____。于本題解釋:參考解析：釋放法27、判斷題陳述性知識主要以概念、產(chǎn)生式的形式表征。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：陳述性知識主要以概念、命題和命題網(wǎng)絡的形式表征，程序性知識以產(chǎn)生式和產(chǎn)生式系統(tǒng)表征。28、單選題某生讀6遍材料剛好能夠記住，按照適當過度學習的要求，若要達到最佳的記憶效果，該生需再讀_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：過度學習理論是由德國著名的心理學家艾賓浩斯提出的，一般認為，當過度學習在量上比適度學習多50％時。識記和保持的效果最好。29、單選題教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師在教育教學過程中扮演著傳道授業(yè)者、知心者、管理者、協(xié)調(diào)者、研究者等角色，這些角色構成了教師職業(yè)多樣化的特點。30、簡答題為什么說上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)？參考答案:【答案】上課成為整個教學工作的中心環(huán)節(jié)是因為：(1)上課是實現(xiàn)教學任務的基本途徑，是教師的教和學生的學相互作用的直接表現(xiàn)，對教師來說，是他的思想、教學能力的反映，對學生來說，是掌握系統(tǒng)知識、技能，發(fā)展能力和個性的反映，上好課是提高教學質(zhì)量的關鍵。(2)教師的備課和學生的預習是上課的準備，課外作業(yè)、課外輔導、課外活動是課堂教學的延續(xù)和補充，都是在上課的基礎上進行的。31、單選題班主任了解學生最基本的方法是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：班主任在自然條件下，有目的、有計劃地對學生在各種活動中的行為表現(xiàn)進行觀察，這種了解方式最為直接，可以更加直觀地了解學生的真實狀態(tài)，是班主任了解學生最基本的方法。32、填空題格賽爾的“成熟勢力學說”倡導____。參考答案:遺傳決定論本題解釋:參考解析：遺傳決定論33、判斷題教師取消全程監(jiān)控的方式以后，良好的學習習慣能夠保持，這是一種正強化。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：負強化是指教師對。學習者消除某種討厭刺激以后，學習者的某種正確行為發(fā)生的概率增加。這是一種負強化。34、簡答題閱讀《小壁虎借尾巴》的教學片段并回答問題。師：剛才同學們找出了小壁虎三次借尾巴時說的話，大家用自己喜歡的方式讀一讀這些話。(學生七嘴八舌地讀)師：誰愿意給全班同學展示自己的朗讀？(生讀小壁虎說的話)師：讀得很流利，但似乎少了一點兒什么味道。什么叫“行嗎？”生(依次回答)：“行嗎？”就是“好不好”“好嗎”“可以嗎”……師：對了，這說明小壁虎講話時怎么樣？生(依次回答)：和氣，小心翼翼，謹慎，禮貌……師：你們從哪里看出小壁虎講話時很有禮貌的？生：小魚比小壁虎大。小壁虎叫她小魚姐姐；老黃牛年紀大，小壁虎就稱他伯伯；燕子比媽媽?。”诨⒕头Q她燕子阿姨。生：小壁虎走了之后都跟他們一一告別，說：“再見，再見?！鄙盒”诨⒚看握f話都用“您”很有禮貌。生：小壁虎每次借尾巴都要問別人“行嗎？”師：對，小壁虎每次說話都很和氣，都是用商量的口氣跟人借尾巴的，說明小壁虎很有禮貌，誰能夠用很有禮貌的語氣試著朗讀小壁虎三次借尾巴時說的話呢？(生讀)師：讀得有點味道了，朗讀的時候還要注意……(教師指導朗讀)師：請大家用有禮貌的語氣再讀一讀。(學生品讀小壁虎說的話)師：讀得更好了，請同學們回家后再讀給爸爸媽媽聽，注意讀出禮貌的語氣……①教師在該教學片段中貫穿了哪些教學原則？(要求寫出三條原則)②結合材料分析其中兩條教學原則的具體體現(xiàn)。參考答案:參考解析：①教師在該教學片段中貫穿了啟發(fā)性教學原則、科學性與教育性相結合的教學原則、循序漸進的教學原則。②科學性與教育性相結合的原則就是指既要把現(xiàn)代先進科學的基礎知識和基本技能傳授給學生，同時要結合知識、技能中內(nèi)在的德育因素，對學生進行政治、思想教育和道德品質(zhì)教育。材料中，教師在授課過程中，既注重對學生進行語文知識的傳授，培養(yǎng)學生的語言表達能力，還注重對學生進行文明禮貌這一道德品質(zhì)的培養(yǎng)。啟發(fā)性原則是指教師在教學工作中依據(jù)學習過程的客觀規(guī)律，運用各種教學手段充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性，引導他們獨立思考、積極探索、生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。材料中，教師在面對學生朗讀時的不足，通過提問的形式進行了一步步地引導，通過三次朗讀讓學生認識到什么樣才算是有禮貌的語氣。[/content]小劉以優(yōu)異的成績應聘為某小學特崗教師，她一到崗能夠認真講課，努力提高自己的教學技能，她還運用多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段，進一步提高課堂教學水平。她的課很受學生歡迎。但是，她不能容忍學生不認真聽講，對個別不認真聽課的學生經(jīng)常采用罰站，甚至不許進教室聽課等方式懲罰他們。35、簡答題一名教師應具備哪些專業(yè)素養(yǎng)？參考答案:參考解析：(1)教師的職業(yè)能力素養(yǎng)①學科專業(yè)素養(yǎng)教師的學科專業(yè)素養(yǎng)是教師勝任教學工作的基礎性要求，主要包括以下幾個方面：第一，精通所教學科的專業(yè)性知識和技能。第二，了解與該學科相關的知識及該學科發(fā)展。第三，了解該學科領域的思維方式和方法論。②教育專業(yè)素養(yǎng)教師職業(yè)的任務是教書育人，因此，教師不僅要有所教學科的專業(yè)素養(yǎng)，還應具有相關教育專業(yè)素養(yǎng)。教育學、心理學及各科教材教法是教師首先要掌握的最為基本的教育學科知識。③綜合能力素養(yǎng)教師的綜合能力素養(yǎng)是指教師除了掌握專業(yè)知識和理論外，還應具備的其他對教育教學工作產(chǎn)生重大影響的能力。主要包括教師的語言表達能力、班級管理能力、協(xié)調(diào)能力、自我調(diào)整與反思能力等。(2)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)①熱愛教育事業(yè)，熱愛學生：②教師優(yōu)良的個性品質(zhì)：③健康的心理，愉悅的情感；④良好的人際關系。36、多選題下列有關情緒調(diào)節(jié)的描述，正確的是_____。A:壓抑快樂的表情行為可以增加快樂的感受B:老師對學生發(fā)出的情緒信號對學生的情緒調(diào)節(jié)有較大的作用C:情緒調(diào)節(jié)可以發(fā)展為一種能力，叫情緒智力D:某些認知策略，如“忽略”，可能增加抑郁參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。37、填空題____成為我國首個萬億美元的區(qū)域經(jīng)濟體。參考答案:廣東本題解釋:參考解析：【答案】廣東38、填空題皮亞杰將兒童認知發(fā)展階段分為感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和____階段。參考答案:形式運算階段本題解釋:參考解析：形式運算階段39、判斷題要建立良好的師生關系，學生在教育過程中就必須無條件地服從教師的指揮。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教師是教育過程中的主導者，學生是教育過程中的主體，在教育過程中應該是教師主導與學生主體的相互統(tǒng)一，而不是要求學生無條件服從。40、填空題兒童理智感的發(fā)生，在很大程度上決定于______和______。參考答案:環(huán)境的影響成人的培養(yǎng)本題解釋:參考解析：環(huán)境的影響成人的培養(yǎng)41、單選題美國心理學家桑代克反對形式訓練說，提出了遷移的_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：為了反對形式訓練說，桑代克提出了相同要素說。相同要素說認為，只有當學習情境和遷移測驗情境存在共同成分，一種學習才能影響另一種學習，即才會產(chǎn)生學習的遷移。兩個完全不相似的刺激反應聯(lián)結之間，不可能產(chǎn)生遷移。如：由于騎自行車與騎摩托車在協(xié)調(diào)和操作方式上有相同因素，所以遷移就容易發(fā)生。42、單選題幼兒園課程判斷的模式分為目標模式和過程模式，其中過程模式的代表人是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。43、單選題新課程強調(diào)將學生學習知識的過程轉化為形成正確價值觀的過程，其價值觀是