高考全國乙卷地理試卷分析

2021年地理高考試題緊扣高考評價體系的要求，以“能力立意”呈現(xiàn)形式與風(fēng)格、難度等方面，延續(xù)往年的特點，給學(xué)生以熟悉感和親切感，有利于學(xué)生發(fā)揮水平。但試題的設(shè)問靈活多變，對學(xué)生的能力要求較高。1.注重基礎(chǔ)知識的考察，深化基礎(chǔ)性內(nèi)涵提供材料，但情境設(shè)置更加貼近學(xué)生生活實際。如1～3題考查工業(yè)區(qū)位因素及其選擇；4-6題組考查的不同類型港口交通的功能、7～8題組考查的城郊相對濕度的時空差異、36題對支撐咖啡館發(fā)展的產(chǎn)業(yè)和企業(yè)類型的判斷、空間分布特征的描述、工業(yè)區(qū)位的分析、37題對圩田易引發(fā)水災(zāi)原因的分析等試題，引導(dǎo)學(xué)生重視對基本概念、回歸基礎(chǔ)和教材。2.強化無圖考圖的空間想象能力考察2021年高考圖形較少，尤其是選擇題只有一組統(tǒng)計圖表，但是對圖形的考察要求并沒有降低，要求學(xué)生要有較強的空間想象能力。如4～6題學(xué)生首先需形成海陸位置的空間關(guān)系，才能充分分析9～11題，以氣候變化下的苔原帶位置變遷為情境材料，學(xué)生需認(rèn)真解讀文字資料，構(gòu)建亞歐大陸苔原帶分布圖，結(jié)合題干以及選項分析相關(guān)問題，進(jìn)而得出結(jié)論。37題也要求學(xué)生要先根據(jù)文字的描述想象出圩田的情景，然后才能進(jìn)一步分析湖泊、河流、圩田的時空變化。3.注重分析和解決問題能力的考察熟練掌握學(xué)科主干內(nèi)容的前提下，能夠靈活運用所學(xué)的知識與原理，分析解決實際問題，促進(jìn)考生真懂會用，學(xué)以致用。如“陸港”及“相對濕度”兩組題的考察，都屬于陌生的新概念，這就需要考生讀懂材料，結(jié)合題目中所給的信息，遷移相關(guān)的知識和方法，做出正確的判9～11題，考查苔原帶的分布規(guī)律及變化機理，即要求考生理解苔原植被對環(huán)境的要求，同時也要求學(xué)生要有很強的邏輯推理能力。第36題，美國某品牌的咖啡創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園建設(shè)在江蘇昆山市，分析的卻是上海的有利因素，需要學(xué)生從兩地之間的位置、交通、成本、政市和外圍地域的關(guān)系。4.凸顯對地理創(chuàng)新思維能力的考察問題情境，鼓勵考生通過自己的邏輯思辨，從多個視角觀察、思考同一個問題，發(fā)表自己獨立的、甚至有創(chuàng)造性的看法，克服封閉式設(shè)問和唯一答案對學(xué)生思維的束縛。37題第4小題，安徽圩田種植莊稼轉(zhuǎn)變?yōu)闈竦匕l(fā)展水產(chǎn)業(yè)，呈變化，而不是傳統(tǒng)的開放性試題常見的正反觀點或利弊分析。第44題，要求學(xué)生自擬結(jié)論并結(jié)合材料加以論證，充分體現(xiàn)設(shè)力。的敏捷性和創(chuàng)新性。5.彰顯高考的立德樹人功能1～3題，以無人機服務(wù)新疆棉花生產(chǎn)為例，展示了在黨的領(lǐng)導(dǎo)水平發(fā)生的巨大變化，凸顯國家建設(shè)的偉大成就。36（3）“說明這些圩田易發(fā)水災(zāi)的原因”體現(xiàn)了人地矛盾，引導(dǎo)學(xué)生樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念。43題，以云南元陽阿者科村旅游開發(fā)模式為