小學三年級下冊美術(shù)教學計劃

小學三年級下冊美術(shù)教學計劃【篇一】小學三年級下冊美術(shù)教學計劃三年級學生的造型本事、表現(xiàn)本事已經(jīng)有了必須的訓練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠欣賞美術(shù)，進行一些簡單的評述?？墒牵@只是初步的，并沒有到達一個高的層次，學生的造型、表現(xiàn)本事需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富，畫畫有了自我的觀點，有了一些個性化的東西，這是一個提高。二、全冊教材簡析（含知識結(jié)構(gòu)和教學要求）：本冊教材體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育改革的基本精神；立足面向全體學生、面向全體教師，充分研究學生發(fā)展的需要、教師教學的需要和教師自身提高的需要；以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學們應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐本事，經(jīng)過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量。三、教材重點難點：教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學難點：經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維本事，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察本事。四、教具準備：每一課都要準備一些范畫，能夠是學生的優(yōu)秀習作，也能夠是教師的畫，或者也能夠是網(wǎng)上搜集的世界名畫。制作課要預先準備材料及制作好的范樣。象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。存在問題：1、學生作品缺乏表現(xiàn)力（特別是工藝），使作品生命力和震撼力不強。2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面速度比較慢。四、教學目標：（一）知識教育要點1、感知各種隨意形。2、各種基本平面形和常用色的認識與運用。3、運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。4、學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼貼和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培養(yǎng)正確的繪畫、制作姿勢與習慣。5、欣賞兒童畫、民間美術(shù)作品的美。（二）能力培養(yǎng)要點1、在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進兒童從無意想象過度到有意想象，從再現(xiàn)想象過度到創(chuàng)造想象。2、在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵學生（三）審美教育要點1、培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。2、讓學生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。五、教學措施1、運用現(xiàn)代教學設(shè)施及教學儀器進行課堂教學。2、喻教與樂、喻教于美術(shù)活動之中，培養(yǎng)學生的情操，提高學生各方面的素質(zhì)。3、對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生的合作精神。一堂體現(xiàn)教學過程整體優(yōu)化的美術(shù)課一堂體現(xiàn)教學過程整體優(yōu)化的美術(shù)課今年三月中旬，遼寧省小學整體改革實驗協(xié)作組在大連市召開第二次研討會，參加會議的同志觀摩了市內(nèi)兩所小學所上的體現(xiàn)課內(nèi)外整體改革的美術(shù)課。中山路小學尹志強老師上的二年級美術(shù)課“記憶畫一一歡樂的春節(jié)”引起了觀摩同志們的興趣。與會者高度評價這堂課是“有學生的觀察能力、記憶能力、想象能力與思維能力的運用和發(fā)展”，“體現(xiàn)了教學過程的整體優(yōu)化”。這是一堂“發(fā)展式”美術(shù)教學改革的實驗課。教學目的是在使用油畫棒與水彩色配合進行的創(chuàng)造性繪畫游戲中，運用排水技法制造意外的.藝術(shù)效果，激發(fā)學生藝術(shù)創(chuàng)造表現(xiàn)的興趣和欲望。運用繪畫語言和文字、音樂語言在形象思維的心理時空中互相啟發(fā)，啟發(fā)學生創(chuàng)造表現(xiàn)自己親身經(jīng)歷的生活體驗，發(fā)展學生的形象思維和觀察識記與憶想創(chuàng)造的能力。實驗教材要求把教學重點放在觀察與識記，和憶想與創(chuàng)造形象語言的訓練上，認定教學的難點是創(chuàng)造“歡樂”、“節(jié)日”的色彩語言。根據(jù)實驗教學的教法建議，執(zhí)教者在備課案中，為完成教學目的，突破重、難點，作業(yè)與指導，總結(jié)欣賞與審美教育（—上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)），都做了認真的設(shè)計：二、學生作業(yè)分兩步走；先讓學生直接用油畫棒構(gòu)思做畫，引導學生盡量完美、充分地表現(xiàn)出憶想構(gòu)思的情節(jié)內(nèi)容，再讓學生使用選擇的水彩涂染，利用排水技法創(chuàng)造意外的藝術(shù)效果。四、把美育貫穿在憶想創(chuàng)作的活動中，欣賞作業(yè)藝術(shù)美的重點是色彩美和人物動勢的美，通過節(jié)日氣氛的美的表現(xiàn)，引發(fā)對生活美的感受。執(zhí)教者在課前做了大量的準備工作，在課外活動中選取六幅兒童畫。反復篩選收集了適合教學啟發(fā)使用的春節(jié)錄像和鑼鼓樂曲。還與語文教師共同備課，商定了由日記一一記憶畫一一作文的教學配合與分工。教學過程是，啟發(fā)導入開始放了一組《春節(jié)》的電視錄像，把學生帶入寒假春節(jié)的歡樂情境中，教師插話激發(fā)學生的感情和對自己節(jié)日活動的憶想。兩個學生講述自己的日記，接著讓學生通過⑴⑵五、教學措施:1、嚴格教學要求。認真上好每一節(jié)。認真完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)評講。2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富教學資源。3、加強課前準備工作，努力按教材上好每個教學資料。4、建立作業(yè)過關(guān)制度，加強學生作業(yè)質(zhì)量管理。5、分層教學，對學有所長的學生進行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長生。6、組織年級作業(yè)比賽，組織優(yōu)秀習作展覽。7、開展校外美術(shù)活動，引導學生開闊美術(shù)視野?！酒啃W三年級下冊美術(shù)教學計劃以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：《森林王國》、《我們來下棋》、《生日快樂》、《風來了》、《百變娃》、《拼拼擺擺》、《線的秘密》、《追風快車》、《文具小管家》、《風鈴叮當》、《六面怪臉》、《可愛的班集體》、《彩墨游戲》等內(nèi)容。三、學生情況分析：三年級的學生經(jīng)過兩年多的學習認知的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創(chuàng)造力，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。四、教學目標：1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。3、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。五、教學措施：1、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質(zhì)。2、做好課前準備，精心制作教具。3、運用現(xiàn)代遠程教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。4、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范?！酒啃W三年級下冊美術(shù)教學計劃學生熱愛美術(shù)，自信心較強，創(chuàng)造力也較強，愛好生活，好奇心強。三年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。二、教材分析：本教材以促進學生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊共有18課，其中繪畫課有：1、我們的社區(qū)2、恐龍世界3、畫中的線條4、會動的線條8、彩墨游戲9、大嘴怪10、中國龍12、橙色的畫13、綠色和紫色的畫14、吃蟲草手工課有：5、卵石動物造型6、威武的盾牌7、會變的盒子11、吉祥圖案15、有趣的造型16、一張奇特的臉18、變垃圾為寶電腦課：17、電腦美術(shù)一一模板幫我們作畫欣賞課：清明上河圖三、《課程標準教師讀本》對第六冊美術(shù)教材的要求：1、運用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認識間色。3、用生活中的廢料制作立體圖形。4、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學習彩墨畫。5、選用簡便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。6、學習電腦繪畫。7、學習剪紙。四、教學目的、任務(wù)：1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。五、教學目標1、學生能運用立體圖形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物；運用間色進行繪畫；用立體材料粘畫，學習彩墨畫；選用簡單的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。2、學生應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑的學習，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實踐能力，通過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量。六、教學重點、難點是培養(yǎng)學生動手操作的內(nèi)容，鍛煉學生的操作能力和設(shè)計、想象能力。促進人格全面發(fā)展，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。七、教學進度表欣賞：清明上河圖感受張擇端的繪畫技巧。1、我們的社區(qū)：細致的觀察、記錄人物活動和景色。2、恐龍世界：創(chuàng)作一幅表現(xiàn)恐龍生活的作品。3、畫中的線條：欣賞并學習用線條畫畫。4、會動的線條：用線條畫會動的事物。5、卵石動物造型：根據(jù)卵石不同的形狀，創(chuàng)作可愛的動物造型。6、威武的盾牌：尋找有關(guān)盾牌的資料，用動物頭的圖案設(shè)計一個能讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚的盾牌。7、會變的盒子：利用廢紙盒組合，變成你喜歡的東西。8、彩墨游戲（二）：有水彩和墨畫一幅畫。9、大嘴怪：發(fā)揮想象力，創(chuàng)造一個的出奇的大嘴怪。10、中國龍：畫龍、做龍，表演。11、吉祥圖案：設(shè)計一個吉祥圖案并剪下來。12、橙色的畫：認識間色，知道橙色由哪兩種顏色配成。13、綠色和紫色的畫：調(diào)配綠色和紫色用綠色和紫色分別完成一幅回。14、吃蟲草：發(fā)揮想象力，用學過的方法表現(xiàn)吃蟲草的情景。15、有趣的造型：用彩紙和其他材料在蛋殼或乒乓球上粘出設(shè)計的形象，并配上底座。16、一張奇特的臉：用泥做一張奇特的臉。17、電腦美術(shù)一一模板幫我們作畫學習電腦畫畫。18、變垃圾為寶：培養(yǎng)學生美術(shù)五味瓶教學反思美術(shù)五味瓶教學反思《五味瓶》一課就是針對兒童的這一特點編設(shè)的。親身體驗五味給我們帶來的不同感覺，針對自己嘗到五味后的表情、感受以及由此聯(lián)想到的顏色或物體進行討論。以下是為大家整理的美術(shù)五味瓶教學反思，希望對你們有所幫助！所以設(shè)計本課時，我把重點放在學生學習活動方式的靈活多變上，精心設(shè)計了兩個游戲。導入階段設(shè)計了嘗一嘗的游戲，使學生親口嘗一嘗“五味”酸、甜、苦、辣、咸，這種簡單的探索適合低年級學生，他們樂于自己找到答案并從中獲取樂趣。同時教師引導學生觀察品嘗學生的表情，聯(lián)想產(chǎn)生這種味道的食物，并鼓勵學生能用簡短的話語大膽地表達自己的感受。學生表達的過程就是一個體驗的過程，讓他們在一個良好的語言環(huán)境中學習，這對培養(yǎng)學生的藝術(shù)感覺是非常必要的。我們知道：人的色彩感覺大體分為直覺反映和思維反映兩個階段。直覺反映是指人看到色彩后的感覺，思維反映是人對色彩的,判斷和選擇。兒童對色彩的認識和聯(lián)想主要來源于直覺反映，他們受到物體的感官刺激，就會產(chǎn)生色彩聯(lián)想。《五味瓶》一課就是針對兒童的這一特點編設(shè)的。為了使孩子們能對這種無形的味道進行準確的感知，恰倒好處的進行有形的表現(xiàn)，我設(shè)計了“聞一聞、嘗一嘗”的教學活動，讓學生親身體驗五味給我們帶來的不同感覺，針對自己嘗到五味后的表情、感受以及由此聯(lián)想到的顏色或物體進行討論，通過交流，引導學生口語表達對味道的認知。接著我又利用游戲連線，鼓勵學生把對應(yīng)味道的顏色、物體找出來，如：辣一一紅、橙一一辣椒、火鍋，酸一一黃、綠一一檸檬、酸杏，咸一一白、藍一一鹽、海水，苦一一黑、棕一一咖啡、中藥，甜一一粉、紅、黃一一糖果、蘋果……這種親身體驗和連線游戲使學生感受直觀印象深刻，化解了創(chuàng)作的難度。學生在創(chuàng)作實踐中不受束縛，可以自由自在地表達自己的所感所想。雖然在作品中我們看到的是無序、稚拙，但作品所體現(xiàn)的鮮明個性、自然童真和豐富的想象力，使我感到了學生的創(chuàng)作潛能。新課改要求學生在美術(shù)教學活動中要張顯個性，自由地盡情地去表現(xiàn)對周圍以及美好事物的感受。而這種表現(xiàn)美的能力，需要教師的積極引導和適當?shù)姆趴v。因此，在本課教學中，我留給學生大量的空間討論交流，自由地暢談感受，提出想法，雖然課堂顯得有點“亂”，但學生的學習變得自主。這正符合了學生在新課改后的學習模式：主動、樂學、勤思、共進。不過，本課忽略了對各種材料的嘗試和運用。我想今后再上這樣的課，應(yīng)該讓學生了解不同材料會呈現(xiàn)不同的感受和心情，教學反思-五味瓶1那么，利用不同質(zhì)地的材料來表現(xiàn)味道，也會給人以全新的感覺。方法材料的不斷創(chuàng)新既能調(diào)動孩子的積極性，也能拓寬課堂知識面，使學生對美術(shù)課與生活的密切聯(lián)系有個新的認識?？傊菊n的教學體現(xiàn)了新課改的創(chuàng)新。上這樣的課，教師除了要準備有形的課程資源外，還要具備引領(lǐng)學生從體驗、感受到聯(lián)想、創(chuàng)造，最后再到發(fā)展、提升的能力。小學一年級下冊美術(shù)教學計劃2017湘教版小學一年級下冊美術(shù)教學計劃一、教材分析：本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領(lǐng)域?！霸煨汀⒈憩F(xiàn)”：即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領(lǐng)域；“設(shè)計、應(yīng)用”：指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學習領(lǐng)域；“欣賞、評述”：指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學習領(lǐng)域；“綜合、探索