《瀑布》教學設(shè)計之七

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課型

新授

課時

2

教學內(nèi)容

2瀑布

教學重點

本課教學重點是理解詩中比喻句，體會瀑布的宏大風景，懂得所運用的由遠到近的觀測方法。

教學難點

.本課教學難點是體會詩的意境。

教法

以讀代講法、引導(dǎo)點拔法、指導(dǎo)朗讀法

學法

朗讀理解法、合作探究法、自學法、配樂朗讀法

教學目標

知識目標

1、認識到3個字，會寫7個字，理解詞語，有感情地朗讀課文，背誦課文。

能力目標

2、理解詩中的比喻句，了解是怎樣運用比喻生動地描寫景物的。學習有順序地觀測事物的方法。

情感目標

3、通過教學讓學生感受到瀑布風景的宏大，體會熱愛祖國大好河山的思想感情，激發(fā)學生的愛國情感。

教具準備

掛圖、生字卡

第一課時

一、導(dǎo)入新課。

1、出1、出示有關(guān)瀑布的圖片，或放映幻燈、錄像片均可，讓學生首先感知瀑布的形象。

2、2、2、然后由教師講解，或?qū)W生介紹：瀑布是從高山陡壁上或河身突然下降的地方流下來的水，遠看好像掛著的白布，然后引入新課。二、板書課題，審題。學生讀題后，由教師介紹這篇課文是有名作家葉圣陶先生寫的一首描寫瀑布宏大的風景的詩歌。

三、學生自讀課文，然后指名朗讀。要求讀準字音，不加字、丟字。讀后，可組織學生評議。

四、分段講讀課文。

1.指名讀詩歌第一節(jié)。

這一節(jié)是寫瀑布的什么？

學生首先感知瀑布的形象。

1、以自己喜歡的方式自由讀課文，（默讀、大聲讀、輕聲讀、）

2、合作學習讀熟課文。（同桌讀、小組讀、分段讀）

3、合作識記生字（小組內(nèi)說說方法）

4、抽卡認讀生字

指名朗讀文章

寫瀑布的聲音。

談話激發(fā)學生的學習興趣為課文的學習作鋪墊。

以自己喜歡的方式朗讀課文，讀通讀順為下面的學習理解打基礎(chǔ)，培養(yǎng)學習良好的閱讀習慣。

其次課時

一、講讀詩歌第2、3節(jié)。

1、指名朗讀第2節(jié)。

讀前提出思考問題：這一節(jié)寫瀑布的什么？（1）想象一下，"望見瀑布的全身'指的是什么？

（2）看到的景象是怎樣的？

2.指名朗讀第3節(jié)詩。

讀前提出思考題：這一節(jié)寫瀑布的什么？

①"屏'是什么？

②把瀑布比做什么？珍珠的屏是怎樣的？珍珠的屏會使人感到怎樣？詩里怎么說的？

（指的是從瀑布頂端到瀑布的腳下都看到了。）

（讀詩句："千丈青山襯著一道白銀。'回復(fù)。）

看到的瀑布是什么樣子，把瀑布比喻成什么？

讀后，回復(fù)上述問題，然后討論：（"屏'是屏風，放在室內(nèi)用來擋風或隔斷視線的用具，可以折疊。）把瀑布比做珍珠的屏，珍珠做的屏閃閃發(fā)光，十分寶貴，使人感到真了不起。

詩中說：好宏偉呀，一座珍珠的屏。

以讀代講的方式讓學生在熟練地朗讀基礎(chǔ)上自己感悟出筆下的春雨的漂亮，學習擬人的寫作手法，并利用想象的教學方法、學習方法在腦海中呈現(xiàn)變化多端的春雨。

教學教程

教師的活動及教法

學生的活動及學法

設(shè)計意圖

教師結(jié)合板書，進行總結(jié)。（1）按什么順序觀測的？（2）用了確切的詞語，恰當?shù)谋扔?，寫出了瀑布的宏大，表達出對祖國山河熱愛的感情。

由遠到近的順序進行觀測，并按觀測的順序?qū)懥似俨嫉穆曇艉蜆幼印?/p>

學生根據(jù)自己的興趣進行說話練習，培養(yǎng)學習的寫作能力和自學能力。