《第3節(jié) 伴性遺傳》 教學(xué)設(shè)計(jì)-【教學(xué)參考】

《第3節(jié)伴性遺傳》教學(xué)設(shè)計(jì)《第3節(jié)伴性遺傳》教學(xué)設(shè)計(jì)歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除，我們將竭誠(chéng)為你提供優(yōu)質(zhì)文檔歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除，我們將竭誠(chéng)為你提供優(yōu)質(zhì)文檔《第3節(jié)伴性遺傳》教學(xué)設(shè)計(jì)歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除，我們將竭誠(chéng)為你提供優(yōu)質(zhì)文檔第三節(jié)伴性遺傳（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】（1）概述伴性遺傳,分析總結(jié)紅綠色盲的遺傳特點(diǎn)。（2）舉例說明伴性遺傳在實(shí)踐中的意義?！具^程與方法】（1）通過引導(dǎo)學(xué)生分析伴性遺傳的特點(diǎn)，讓學(xué)生練習(xí)、理解遺傳規(guī)律。（2）通過遺傳圖解的繪制，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫遺傳圖譜的能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】1、通過對(duì)伴性遺傳的分析，激發(fā)學(xué)生的求知欲，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。2、通過簡(jiǎn)單的遺傳咨詢，學(xué)生能夠?qū)W以致用，認(rèn)識(shí)到遺傳咨詢的重要性，同時(shí)收獲學(xué)習(xí)樂趣，二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：伴X隱性遺傳的特點(diǎn)2、教學(xué)難點(diǎn)：分析人類紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律第一課時(shí)伴X隱性遺傳病的遺傳特點(diǎn)【導(dǎo)入新課】以“日常體檢中的色盲檢測(cè)卡”導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣，指出有的人并不能認(rèn)清卡片中的數(shù)字和圖形，從而引出紅綠色盲。教師講述：紅綠色盲的遺傳與上節(jié)課所學(xué)果蠅眼色的遺傳類似，是由性染色體上的基因控制的遺傳方式。展示人的染色體組成，介紹常染色體遺傳和性染色體伴性遺傳。常染色體遺傳：由常染色體上的基因控制的遺傳。伴性遺傳：由性染色體上的基因控制的遺傳。引入“伴性遺傳”概念并板書。板書：一、伴性遺傳比較X、Y兩條染色體，指出同源區(qū)段和非同源區(qū)段同源區(qū)段：該段基因可以互為等位基因；非同源區(qū)段：只存在于X上或只存在于Y上。高中階段學(xué)習(xí)的主要是位于非同源區(qū)段的基因的遺傳?！竞献魈骄俊靠刂萍t綠色盲的基因位于哪兒呢？它的遺傳方式是什么？探究一：判斷紅綠色盲的遺傳方式學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本34頁資料分析，認(rèn)識(shí)家系圖，明白家系圖中各數(shù)字、符號(hào)、短線的含義，然后小組討論以下問題：1、紅綠色盲基因位于X染色體上還是Y染色體上？2、紅綠色盲基因是隱性基因還是顯性基因？學(xué)生小組討論后對(duì)于第1個(gè)問題很容易回答，但第2個(gè)問題有一定的難度，有的同學(xué)回答：無中生有為隱性，但并不知道原因；有的同學(xué)雖然能判斷出來但不能準(zhǔn)確說明，因此可以引導(dǎo)學(xué)生從“配子傳遞”特點(diǎn)分析：Ⅲ-6患病，說明Ⅲ-6含有該病的致病基因，而他的致病基因只能親代得到，所以Ⅱ-3和Ⅱ-4中至少有一個(gè)人中攜帶該病的致病基因，但正常，所以該病的致病基因?yàn)殡[性基因。由此推導(dǎo)出遺傳病判斷的要點(diǎn)之一：無中生有為隱性（即雙親沒病但生出患病孩子，該病為隱性遺傳?。?。讓學(xué)生依然從配子傳遞特點(diǎn)分析另一種遺傳病的判斷：學(xué)生分析后得出：有中生無為顯性（即雙親都患病但生出正常孩子，該病為顯性遺傳?。┱J(rèn)識(shí)到紅綠色盲是伴X隱性遺傳病，師生共答人的正常色覺和紅綠色盲的基因型和表現(xiàn)型，強(qiáng)調(diào)性染色體上基因和基因型的規(guī)范寫法。有關(guān)男女色覺的婚配方式就有六種分析其中四種婚配方式：XBY（男性正常）×XBXb（女性攜帶者）；XBXB（女性正常）×XbY（男性色盲；）XBY（男性正常）×XbXb（女性色盲）；XbY（男性色盲）×XBXb（女性攜帶者）。引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)通過分析XBY（男性正常）×XBXb（女性攜帶者）；XBXB（女性正常）×XbY（男性色盲）這兩種婚配方式來總結(jié)紅綠色盲的遺傳方式。探究二：根據(jù)遺傳圖解總結(jié)紅綠色盲的遺傳方式學(xué)生書寫遺傳圖解，引導(dǎo)學(xué)生從Xb的傳遞特點(diǎn)進(jìn)行分析，然后小組討論交流各自的發(fā)現(xiàn)，最后同一觀點(diǎn)。書寫過程中教師在教室來回巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在書寫遺傳圖解中的問題。

教師列出規(guī)范的遺傳圖解書寫，指出學(xué)生在書寫中存在的問題，然后找小組展示觀點(diǎn)。SHAPEXXbYXBXbXBYXB女性正常男性色盲XBXB×XbY女性攜帶者男性正常XbYXBYXBXbXBXB男性正常女性攜帶者男性色盲女性正常親代配子子代女性攜帶者親代配子子代XBXb男性正常XBYXBXbXBY1：11：1：1：1學(xué)生在回答時(shí)并不能很好得出結(jié)論，所以引導(dǎo)學(xué)生分別分析女性X的來源和傳遞，男性X的來源和傳遞，從而總結(jié)出交叉遺傳的特點(diǎn)。交叉遺傳：男性色盲的Xb只能從母親那里傳來，以后只能傳給女兒。板書：二、色盲的遺傳特點(diǎn)仍以色盲家系圖來認(rèn)識(shí)色盲的遺傳特點(diǎn)交叉遺傳（外公→女兒→外孫）隔代遺傳（一般情況下）展示色盲人群的調(diào)查數(shù)據(jù)，總結(jié)色盲的第三個(gè)特點(diǎn)男患者多于女患者讓學(xué)生解釋為什么男患者多與女患者？（從基因型角度引導(dǎo)學(xué)生）男性色盲為XbY，有一個(gè)Xb就患病，女性色盲XbXb，純和時(shí)致病?！菊n堂小結(jié)】總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)伴性遺傳概念的關(guān)鍵詞，由色盲的遺傳特點(diǎn)推導(dǎo)出伴X隱性遺傳的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)交叉遺傳；總結(jié)判斷遺傳病顯隱性的口訣：無中生有為隱性，有中生無為顯性?！井?dāng)堂練習(xí)】【板書設(shè)計(jì)】伴性遺傳伴性遺傳性染色體上的基因控制的性狀，在遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象。二、伴X隱性遺傳的特點(diǎn)1、隔代交叉遺傳2、男患者多與女患者【課后反思】1、在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)于紅綠色盲基因是顯性還是隱性基因的分析沒有頭緒，可以引導(dǎo)學(xué)生從配子傳遞特點(diǎn)分析；2、對(duì)于紅綠色盲家系圖可以深層次研究：僅從家系圖中能否判斷出該病的遺傳方式？添加一個(gè)特定的條件即可判斷出來，這種類型題可以在當(dāng)堂練習(xí)中給學(xué)生體現(xiàn)出來。3、可以添加一些生活中其他常見的伴性遺傳病，增加課堂的趣味性。4、對(duì)性染色體上基因的傳遞特點(diǎn)可上升到染色體水平，幫助學(xué)生做題。

二年級(jí)體育上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生年齡在7歲左右，對(duì)一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的初期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。四個(gè)班級(jí)各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)(一)教學(xué)目標(biāo):1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，并不斷鞏固和提高。2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(二)教學(xué)重點(diǎn):1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)。2、二年級(jí)的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，因此在教學(xué)中要有意識(shí)地進(jìn)行這些方面的練習(xí)。(三)教學(xué)難點(diǎn):二年級(jí)的學(xué)生理解老師要求相對(duì)較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時(shí)，學(xué)生可能不容易接受。三、教材分析本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容走和跑:①能知道自然快速跑的動(dòng)作方法;②會(huì)做出兩臂曲肘前后擺動(dòng)的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動(dòng)作。跳躍:①能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)準(zhǔn)確起跳。投擲:①能知道投擲的正確動(dòng)作方法。②能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動(dòng)作。技巧:①知道前滾翻的動(dòng)作方法和要求②能做出連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，幾個(gè)前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動(dòng)作正確。韻律活動(dòng):①知道節(jié)奏操的名稱和動(dòng)作方法。②能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習(xí)。體質(zhì)測(cè)試:①身高、體重、視力②坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩四、二年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)(一)生理發(fā)育特點(diǎn)1、二年級(jí)學(xué)生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長(zhǎng)，特別是下肢骨骼的增長(zhǎng)，比身體增長(zhǎng)還要快。2、二年級(jí)學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細(xì)長(zhǎng)，關(guān)節(jié)的伸展性活動(dòng)范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動(dòng)和鍛煉時(shí)不易進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。3、二年級(jí)學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動(dòng)的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過重和體力活動(dòng)過度。(二)心理發(fā)展特點(diǎn)1、二年級(jí)學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動(dòng)的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。2、二年級(jí)學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)的集體意識(shí)比較模糊，還不能清楚地意識(shí)到自己和集體的關(guān)系;意識(shí)到班級(jí)是一個(gè)集體，意識(shí)到班級(jí)的榮譽(yù)。3、二年級(jí)學(xué)生還不具備自我評(píng)價(jià)能力，對(duì)活動(dòng)的成功與失敗不會(huì)放到心上，但喜歡聽表揚(yáng)的話，對(duì)批評(píng)的話語不放在心理，一會(huì)就恢復(fù)到原始狀態(tài)。五、德育滲透德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義精神及社會(huì)公德、家庭美德、誠(chéng)實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。六、體育課教學(xué)常規(guī)為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面:(一)教師方面:1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材及教學(xué)用具。4、在教學(xué)中注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。(二)學(xué)生方面:1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)，掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險(xiǎn)物品，提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。3、有事有病要請(qǐng)假，不得無故缺課，不遲到、不早退。4、在課堂上要注意安全，嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。5、同學(xué)之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置