富饒的西沙群島-【教學(xué)參考】

富饒的西沙群島富饒的西沙群島歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除，我們將竭誠為你提供優(yōu)質(zhì)文檔歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除，我們將竭誠為你提供優(yōu)質(zhì)文檔富饒的西沙群島歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除，我們將竭誠為你提供優(yōu)質(zhì)文檔《富饒的西沙群島》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。2、能概括西沙群島的特點(diǎn)，初步認(rèn)識總分總的結(jié)構(gòu)。3、學(xué)習(xí)作者的寫作方法，學(xué)會(huì)把事物寫具體，表達(dá)對祖國的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：1、能概括西沙群島的特點(diǎn)，初步認(rèn)識總分總的結(jié)構(gòu)。2、學(xué)習(xí)作者圍繞一句話把事物寫具體的方法，學(xué)會(huì)把事物寫具體，表達(dá)對祖國的熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者的寫作方法，表達(dá)對祖國的熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:1、同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了富饒的西沙群島這篇課文的生字新詞，還學(xué)習(xí)了課文的1-2自然段，老師呀想考考大家，【出示課件】誰愿意讀一讀這些詞語？（個(gè)別讀、開火車讀）2、同學(xué)們讀得聲音非常響亮而且讀得也很準(zhǔn)確。大家再回憶一下，西沙群島的海水具有什么特點(diǎn)？【板書：五光十色】是啊，特殊的地形造就了西沙群島不一樣的美，這節(jié)課我們再到海底和海島游覽一番，你們想去嗎？（想）【板書課題】，讓我們邊學(xué)習(xí)課文邊欣賞西沙群島的風(fēng)景吧！二、學(xué)習(xí)課文3-6段，深度感悟1、講讀第3自然（1）趕緊打開書，翻到76頁，請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文的第3自然段，邊讀邊思考：西沙群島的海底都有哪些生物？這些生物各有什么特點(diǎn)?生1：珊瑚、海參、大龍蝦【板書】生2：各種各樣、海參懶洋洋的、大龍蝦很威武。師：大家讀得很認(rèn)真，回答的也很全面?！境鍪菊n件】瞧，這就是珊瑚，看到這些珊瑚，你最想用一個(gè)什么詞來形容它？（五彩斑斕、形態(tài)各異，五光十色、姿態(tài)萬千）師：同學(xué)們的詞匯量真豐富，那作者是怎么描寫珊瑚的呢？【出示課件】指名讀描寫珊瑚的部分，這是一個(gè)什么句子？（比喻句）師：使用比喻句有什么好處？（可以使文章更加生動(dòng)、具體）【出示課件】大家再看，這是什么動(dòng)物？（海參）師：怎樣的海參？（懶洋洋的海參）師：從到處都是可以看出什么？（海參很多）師：蠕動(dòng)是什么意思？（像蚯蚓那樣慢慢的爬動(dòng)）師：海參是一種軟體動(dòng)物，如果用手做動(dòng)作就是這樣，慢慢的爬動(dòng)就是蠕動(dòng)。對了，還有大龍蝦呢，【出示課件】你們看，大龍蝦具有什么特點(diǎn)？（威武），我們可以說大龍蝦很威武，也可以說大龍蝦很怎樣？（威風(fēng)、神氣）這么多可愛的海底生物，我們試試看怎樣把它讀出來？比如說帶上我們的表情，或者加上手里的動(dòng)作，誰來試試？【出示課件】（生1讀）你的聲音真好聽。（生2讀）你不但讀出了動(dòng)物的可愛，還加上了動(dòng)作呢。（1、2、3組各扮演一種海底生物讀）你們的樣子也挺神氣、挺威武。2、小組合作學(xué)習(xí)第4自然師：海底除了這些可愛的生物，最常見的就是那些游來游去的（魚了）【板書】。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)第2自然段時(shí)，大家一起學(xué)會(huì)了怎樣抓住一個(gè)自然段的中心，抓住事物的特點(diǎn)來理解這個(gè)自然段的意思，那接下來我們試著用用這種方法，小組合作學(xué)習(xí)描寫魚的這個(gè)自然段，有信心嗎？（有）我找個(gè)學(xué)生讀一下學(xué)習(xí)要求，（生讀）讀得不錯(cuò)，四人一小組開始學(xué)習(xí)吧。師：誰來匯報(bào)一下你的學(xué)習(xí)成果？（第1小組讀4種魚的句子）師：這段話主要寫了什么？（這段話主要寫了魚多的特點(diǎn)。）師：描寫魚多的詞語有哪些？（成群結(jié)隊(duì)、穿來穿去、數(shù)不清、一半是水一半是魚）師：這段圍繞哪句話寫的？（最后一句）師：作者重點(diǎn)描寫了4種魚，讓我們一起欣賞一下吧【出示課件】師：這就是全身長滿彩色條紋的魚，誰喜歡它，那就讀出對它的喜愛吧【出示課件】生欣賞其他3種魚師：作者在描寫這些魚的時(shí)候分別抓住了它們的哪方面特點(diǎn)？（顏色、形狀）師：海里魚那么多，作者為什么單單只寫這4種魚呢？（這4種魚有特點(diǎn)、有代表性）師：是呀，我們在寫文章的時(shí)候，如果素材多的難以選擇，就可以挑選其中最有特點(diǎn)和最具代表性的來寫。確實(shí)，海里的魚很多，可是老師有一個(gè)問題：海水真的分的那么清楚嗎？這一半是水，這一半是魚？（作者運(yùn)用夸張的寫法）師：是啊，寫文章的時(shí)候適當(dāng)運(yùn)用夸張句能使你想表達(dá)的事物更形象、準(zhǔn)確。師：【出示課件】那誰愿意讀一讀這段話，讓我們感覺魚很多？（指名讀、齊讀）師：誰能用上這組排比句說一段下課的場景？【出示課件】（指名說）同學(xué)們的語言表達(dá)能力真不錯(cuò)！3、自學(xué)第5自然段師：剛才同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)了描寫魚的這段，真了不起，那接下來描寫海島的這段我就放手交給大家自己去學(xué)習(xí)，你們邊讀邊想象到這個(gè)地方游覽，一會(huì)兒跟我聊聊你的感受，好嗎？（好）師：讀完了嗎？（讀完了）【出示課件】師：誰能找出這段是圍繞哪句話來寫的？（第1句話）【板書】師：西沙群島是鳥的家園，還可以說是鳥的什么？（天堂、故鄉(xiāng)、居所、天下）小結(jié)：這真是一個(gè)美麗的地方，經(jīng)過一番游覽，我想西沙群島一定給你留下了深刻地印象，如果讓你用課文中的兩個(gè)詞來形容，你會(huì)用哪兩個(gè)呢？（風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富）【板書】是呀，這真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方，怪不得作者會(huì)用什么詞來作課題呀（富饒的西沙群島）用富饒來形容西沙群島真是及形象又準(zhǔn)確。4、學(xué)習(xí)第6自然段作者和大家的感受一樣，我們一起來讀課文最后這段話，從作者的話語中我們可以深深地感受到他對自己的家鄉(xiāng)（很了解，很熱愛）所以他希望自己的家鄉(xiāng)更加美麗，更加富饒。5、小結(jié)：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？作者在第一段先總寫西沙群島是個(gè)美麗的地方，接下來的2、3、4、5段又分別圍繞一句話寫了幾處景物，最后一段又對全文進(jìn)行了一次總結(jié)，這樣的寫作結(jié)構(gòu)叫什么？（總分總）【板書】是啊，這種寫作方法不但使文章層次清楚，讀起來也非常容易理解。三、拓展延伸今天的西沙群島給我們留下了深刻地印象，但是在我們祖國這塊遼闊的版圖上，它只是一顆小小的明珠而已，我們中國地大物博，像這樣美麗的地方還有許許多多?！境鍪菊n件】比如說：上有天堂，下蘇杭，再比如：桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林，就連我們的家鄉(xiāng)開封也有許多名勝古跡，比如開封的龍亭，清明上河園等，所以希望同學(xué)們拿起手中的筆，把這些美好的地方都描繪出來吧！四、作業(yè)用課文總分總的結(jié)構(gòu)方式，寫一處熟悉的景色。板書設(shè)計(jì)18.富饒的西沙群島總海水：五光十色分海底：珊瑚、海參、風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富大龍蝦、魚總海島：鳥的天下

二年級體育上冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析二年級的學(xué)生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點(diǎn)，著重對學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育。小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。四個(gè)班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)(一)教學(xué)目標(biāo):1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(二)教學(xué)重點(diǎn):1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)。2、二年級的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，因此在教學(xué)中要有意識地進(jìn)行這些方面的練習(xí)。(三)教學(xué)難點(diǎn):二年級的學(xué)生理解老師要求相對較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時(shí)，學(xué)生可能不容易接受。三、教材分析本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容走和跑:①能知道自然快速跑的動(dòng)作方法;②會(huì)做出兩臂曲肘前后擺動(dòng)的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動(dòng)作。跳躍:①能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)準(zhǔn)確起跳。投擲:①能知道投擲的正確動(dòng)作方法。②能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動(dòng)作。技巧:①知道前滾翻的動(dòng)作方法和要求②能做出連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，幾個(gè)前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動(dòng)作正確。韻律活動(dòng):①知道節(jié)奏操的名稱和動(dòng)作方法。②能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習(xí)。體質(zhì)測試:①身高、體重、視力②坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩四、二年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)(一)生理發(fā)育特點(diǎn)1、二年級學(xué)生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。2、二年級學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細(xì)長，關(guān)節(jié)的伸展性活動(dòng)范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動(dòng)和鍛煉時(shí)不易進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。3、二年級學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動(dòng)的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過重和體力活動(dòng)過度。(二)心理發(fā)展特點(diǎn)1、二年級學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動(dòng)的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。2、二年級學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系;意識到班級是一個(gè)集體，意識到班級的榮譽(yù)。3、二年級學(xué)生還不具備自我評價(jià)能力，對活動(dòng)的成功與失敗不會(huì)放到心上，但喜歡聽表揚(yáng)的話，對批評的話語不放在心理，一會(huì)就恢復(fù)到原始狀態(tài)。五、德育滲透德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會(huì)公德、家庭美德、誠實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。六、體育課教學(xué)常規(guī)為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面:(一)教師方面:1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。4、在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)。5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動(dòng)量。6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。(二)學(xué)生方面:1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)，掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險(xiǎn)物品，提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。4、在課堂上要注意安全，嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具，嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。5、同學(xué)之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務(wù)。6、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。七、教學(xué)措施及注意事項(xiàng):(一)教學(xué)措施:在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。(二)注意事項(xiàng):1、學(xué)生年齡較小，在教學(xué)中應(yīng)多采用游戲教學(xué)。2、學(xué)生年齡小，好勝心比較強(qiáng)，可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行一些教學(xué)比賽，增強(qiáng)學(xué)生鍛煉的效果。3、因材施教，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

二年級體育上冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析二年級的學(xué)生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點(diǎn)，著重對學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育。小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動(dòng)喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。四個(gè)班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)(一)教學(xué)目標(biāo):1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(二)教學(xué)重點(diǎn):1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)。2、二年級的體育教學(xué)重點(diǎn)側(cè)重于短跑、投擲、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，因此在教學(xué)中要有意識地進(jìn)行這些方面的練習(xí)。(三)教學(xué)難點(diǎn):二年級的學(xué)生理解老師要求相對較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時(shí)，學(xué)生可能不容易接受。三、教材分析本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容走和跑:①能知道自然快速跑的動(dòng)作方法;②會(huì)做出兩臂曲肘前后擺動(dòng)的自然快跑及前腳掌著地沿直線進(jìn)行快速跑動(dòng)作。跳躍:①能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)準(zhǔn)確起跳。投擲:①能知道投擲的正確動(dòng)作方法。②能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動(dòng)作。技巧:①知道前滾翻的動(dòng)作方法和要求②能做出連續(xù)前滾翻的動(dòng)作，幾個(gè)前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動(dòng)作正確。韻律活動(dòng):①知道節(jié)奏操的名稱和動(dòng)作方法。②能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習(xí)。體質(zhì)測試:①身高、體重、視力②坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩四、二年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)(一)生理發(fā)育特點(diǎn)1、二年級學(xué)生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。2、二年級學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細(xì)長，關(guān)節(jié)的伸展性活動(dòng)范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動(dòng)和鍛煉時(shí)不易進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)。3、二年級學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動(dòng)的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過重和體力活動(dòng)過度。(二)心理發(fā)展特點(diǎn)1、二年級學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動(dòng)的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。2、二年級學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系;意識到班級是一個(gè)集體，意識到班級的榮譽(yù)。3、二年級學(xué)生還不具備自我評價(jià)能力，對活動(dòng)的成功與失敗不會(huì)放到心上，但喜歡聽表揚(yáng)的話，對批評的話語不放在心理，一會(huì)就恢復(fù)到原始狀態(tài)。五、德育滲透德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機(jī)，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機(jī)組成部分，使每一個(gè)老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會(huì)公德、家庭美德、誠實(shí)守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。六、體育課教學(xué)常規(guī)為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個(gè)方面:(一)教師方面:1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。4、在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)。5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)