高一語文學(xué)習方法及技巧

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1.高一語文學(xué)習方法及技巧

讀。學(xué)文言文肯定要讀，應(yīng)當在理解句意和正確斷句的基礎(chǔ)上多朗讀。由于文言文的語感培育很重要。

譯。依據(jù)說明或課外資料精確、流暢地翻譯課文。這樣可以利用意義記憶的方式，加深對課文的理解，這樣便于記憶誦。

誦。背誦是培育文言文語感的方式。背誦的方式就是把內(nèi)容分為幾個組塊，比方《過秦論》最末一段，共有六句話，可以分為三個組塊，只要理解了意思，背下來是很簡單的。

結(jié)。即積累文言文基礎(chǔ)知識。把零散的知識分為八項：通假字、活用詞、非常句式、一詞多義、虛詞用法、雙音詞古今異義、成語名句、生字生詞。做一個表格，對每一課的基礎(chǔ)知識進行總結(jié)。

練。指學(xué)完本課后為強化同學(xué)的學(xué)習效果，往往出一些題進行測試，練的環(huán)節(jié)也是必不可少的。

2.高一語文學(xué)習方法及技巧

1、基礎(chǔ)知識的積累與運用

基礎(chǔ)知識的內(nèi)容重在積累，關(guān)鍵是運用。包括：漢字的形音義，標點符號及詞語的運用，辨析并修改病句，擴展語句、壓縮語段、續(xù)寫句子，選用、仿用、變換句式，語言表達簡明、連貫、得體，運用常見修辭方法等。對于這一部分，同學(xué)們應(yīng)當在老師的指導(dǎo)下積極主動的學(xué)習，日積月累，定會得到高分。

A、養(yǎng)成查字典的好習慣

B、可以把平常自己常易錯的字記錄在錯題匯合簿上，定時集中訂正，還可以進行形似字，同音字的組詞練習。

C、每學(xué)新課,先要將自己不會的詞語畫出來,通過查字典再結(jié)合語境理解詞語,不能死記硬背;在詳細語境中有的詞義發(fā)生改變,肯定要加強理解這部分內(nèi)容。

D、課本中正文下面的注解及課后練習的詞語部分應(yīng)是重點。

E、學(xué)習詞語應(yīng)堅持“長流水，不斷線”，依據(jù)自己狀況，每天都要學(xué)習和積累肯定的詞語，到肯定時期，特別是階段性考試之后，將還不熟識的詞語用過篩子的方法挑出來，再次復(fù)習，直至越來越少。

2、文言文閱讀

文言文提高著重要關(guān)注的是誦讀、翻譯、理解和背誦。針對這些老師提出了一些相關(guān)的要求。比如在翻譯中要求信、達、雅等。在背誦和理解方面也提到了分小段各個擊破，借助聯(lián)想，不斷復(fù)習等方法。

3、怎樣寫應(yīng)試作文

作文的開頭和結(jié)尾要寫好，題目要擬寫的恰當特別。卷面干凈，可以大膽的引用詩詞等要求。這些都有助于同學(xué)取得好成果。

3.高一語文學(xué)習方法及技巧

1、多讀：閱讀課文是復(fù)習的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌控，精彩語段達到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項目之一。

2、多劃：即在閱讀課文同時，把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復(fù)習鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標明關(guān)系，典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便于以后向老師同學(xué)求教。

3、多查：查什么呢?查工具書。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探究學(xué)習方法、摸索學(xué)習規(guī)律的過程，也是提高運用工具書技能的過程。對于似曾相識的語句，不妨查一查以往學(xué)過的課文，把新舊知識聯(lián)系起來，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解技能又能得到提高。

4、多問：“三人行，必有我?guī)熝伞?。?fù)習過程免不了有疑難，要獨立鉆研，實在解決不了的，要擅長向老師、同學(xué)請教。有時自己向老師請教一個問題，老師很可能不止講一個問相關(guān)知識聯(lián)系起來，使你融會貫穿。

5、多寫：俗話說，眼看十遍，不如手過一遍。無論平常學(xué)習還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯，為什么呢?就是缺少寫的訓(xùn)練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫一寫。又如一些作文題，往往看似簡單寫來難，也要動筆寫寫，切忌眼高手低。

6、多練：就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌控的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要留意歸納總結(jié)，查找規(guī)律，觸類旁通，加強應(yīng)試技能。做練習題，既要在老師指導(dǎo)下進行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做肯定數(shù)量的練習題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，實時反饋矯正，以求堅固掌控所學(xué)知識和技能。

7、多想：復(fù)習的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固?？梢詮狞c到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯(lián)系起來，形成知識體系，印在腦海里。當某個知識點聯(lián)想不起來時，要經(jīng)過查找實時鞏固。想的時空受限制，無論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡”之時，通過聯(lián)想，或許會步入“柳暗花明”之境。

4.高一語文學(xué)習方法及技巧

1、主動預(yù)習

對于語文課來講，預(yù)習相當重要，特別是古文學(xué)習，假如你能在預(yù)習階段就能通過自己的思索將文章中涌現(xiàn)的重要語法知識歸納出來，學(xué)會主動學(xué)習，便可以達到以下四個目標：

(1)對課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解;

(2)鞏圍復(fù)習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯(lián)系;

(3)找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起留意;

(4)了解課文后面的練習，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時留意聽講或提出。預(yù)習事實上是聽課前在思想上、心理上及知識上的預(yù)備。

2、用心上課

課堂是教育教學(xué)的主陣地。同學(xué)在校的大部分時間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學(xué)習各門功課的重要途徑。課堂學(xué)習是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學(xué)習策略主要有：

(1)抓住老師的思路，跟緊老師的步伐，學(xué)會抓思路而不是死記硬背;

(2)抓住關(guān)鍵內(nèi)容，抓關(guān)鍵詞，而不是將全部課件上的內(nèi)容照搬到筆記上;書需要學(xué)會圈點勾畫。

(3)積極思維，學(xué)思結(jié)合;

(4)珍惜課上學(xué)習時間，完成老師布置的任務(wù)。

(5)留意課堂小結(jié)?？傊谡n堂學(xué)習過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內(nèi)容的最基本的消化汲取，才有可能為知識的進一步掌控和鞏固打好基礎(chǔ)。

3、實時復(fù)習

復(fù)習是語文學(xué)習的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學(xué)習成效的重要因素。

5.高一語文學(xué)習方法及技巧

一、熟讀、背誦的習慣。

二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習慣。

三、推敲語言文字的習慣。

四、積累語言材料的習慣。

五、記日記的習慣。

六、規(guī)范地書寫的習慣。

七、專注地聽人說話的習慣。