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牛津譯林版八年級(jí)英語下冊(cè)同步練習(xí)Unit8Agreen()[Period5]Ⅰ.用所給單詞的適形式填空.keepit________(simply)..Wereasonable________(step)solveproblempollution..timefor________(make)aspeech..Coal,oiland________gasendless.Theykeepintouchwitheachother________emails.Ⅱ.用方框中所給單或短語的適當(dāng)形式填空green,separateinto,,if.be________________many.Alicewantstogowithus.Idon'tlike________________icetoo.Waste________________bins..goingtoonhow________________?Ⅲ.單項(xiàng)填空(水youwellwithandABCfewer.fewer;(—giveus________forEnglishlearning?—TryanyandintipsC.information(world,worldwillsmilebacktoyou.ABCorD()4.Let'sleaveFathercomes.AinB.soCthatD.soonas(—ifitrainstomorrow?—Thebarbecue________untilitfine.putoffoffC.beenoffwillbeputoffⅣ.閱讀理解youwhichcanproducedday?Howdowithyourandmobilephoneswhenthey'rebrokenorwantone?MostpeoplethrowWiththeofelectricindustry,wastepollutionhasbecomeAccordingtotheUnitedNations,inpeoplearoundtheworldproduced41.8millionofwasteandwasthewaster,producingwith6milliontotowaste.Itcanbevaluableorharmful,onwithit.valuablemine(城礦藏.valueofmetals,likeandinthewastetheworld,amazing.AndmetalsButifthemthetoxicchemicalscanintotheorair,theenvironmenthealth.13
牛津譯林版八年級(jí)英語下冊(cè)同步練習(xí)Unit8Agreen()fornowrecyclepeople'sproductswhenones.ThecompanywillandrepairtheusedonessellatToreducewephonestoifcompaniesprogrammes.()1.Howmanydidthepeoplearoundtheworldin2014?A6.15milliontons.B7.1CD()2.Thefollowinge-wasteEXCEPT.AtextbooksmobilephonesCD(peoplethrowmetalsaway,toxiccangetintotheearthanditwill________people'sheath.AgoodB.helpfulCvaluableD.23
牛津譯林版八年級(jí)英語下冊(cè)同步練習(xí)Unit8Agreen()Ⅰ..make..sendingⅡ.1.recycled.if..beseparated.greenⅢ考形容詞的用法辨析。句意:你能用更少的的時(shí)間和更少的人把這項(xiàng)工作做好嗎?為little的比較,意為“更少的不可數(shù)名詞是的比較級(jí)意為“更少的飾復(fù)數(shù)可數(shù)詞。根“theworkwell可:用更少的時(shí)間和更少的人來完成工作。故選C。.AB考結(jié)果狀語從句。句意:我們現(xiàn)在就準(zhǔn)備以等父親一我們就可以走了。that意“以便結(jié)果狀語從句符語境。故答案為。.DⅣ.[章大意]本文是一篇說明文介了電子垃圾是怎樣產(chǎn)生的對(duì)環(huán)境的危害及應(yīng)對(duì)的一些措施等。.C細(xì)理解題。根據(jù)第二段中的“peoplearoundtheproduced41.8milliontonsofe-waste”可知2014年球共產(chǎn)生4180萬的電子垃圾。故。.A細(xì)理解題三段最后一“ifpeoplethrowthet
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