有關(guān)時(shí)間管理的體會(huì)

有關(guān)時(shí)間管理的體會(huì)

奧斯特洛夫斯基說(shuō)，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥。那如何才能更好的管理時(shí)間呢?今天整理了時(shí)間管理的體會(huì)，希望對(duì)你有幫助。

時(shí)間管理的體會(huì)篇一

對(duì)凡人來(lái)講，珍貴的東西就只有兩樣：時(shí)間與金錢(qián)?？尚r(shí)候我們就學(xué)過(guò)一句諺語(yǔ)：寸金難買(mǎi)寸光陰。你可能記錄計(jì)算過(guò)你花了多少錢(qián)，可你記錄過(guò)你花了多少時(shí)間嗎?

假設(shè)：

每天你醒來(lái)的時(shí)候，銀行都會(huì)給你的私人賬戶(hù)打入86400元人民幣，要求就是你必須不多不少的全部花完，那么你將如何對(duì)待?

如今是2022年6月1日。以我年齡30歲為例(我一直不想成認(rèn)這個(gè)年齡，因?yàn)槲?7年的，我總固執(zhí)的認(rèn)為自己是29歲，可能是我害怕。)，我的生命已經(jīng)用去10950天，將于2067年80歲，那我的生命還剩18250天。我的生命已經(jīng)花掉超過(guò)了三分之一。所以時(shí)間管理就是對(duì)生命的管理。

時(shí)間管理的首要前提便是明確的目的和行動(dòng)方案。

我自認(rèn)為自己是個(gè)目的性比較強(qiáng)的人，這個(gè)特點(diǎn)的形成時(shí)期是在讀大學(xué)時(shí)看的一部電視劇?士兵突擊?，我很欣賞成才這個(gè)角色。他目的性強(qiáng)，永遠(yuǎn)都知道自己要什么，不達(dá)目的不罷休，和木訥的許三多那種不拋棄不放棄的口號(hào)是兩個(gè)層面的。我從工作到如今這七年時(shí)間也是不管做什么事情目的性都很強(qiáng)，迷迷糊糊中好似也知道自己要什么，但是總是深一腳淺一腳一直走在黑暗中。

目的真的很重要。曾在我們畢業(yè)時(shí)就流行這一篇文章：?畢業(yè)后五年將決定你的命運(yùn)?，那時(shí)也認(rèn)真看了那篇文章，到如今也還存在空間里面。也確實(shí)很努力的去工作了，可苦逼的是那時(shí)候好似定的目的是要做工程經(jīng)理，結(jié)果，苦逼了。工作幾年后發(fā)現(xiàn)工程經(jīng)理的生活不是我想要的那種生活，只怪志向太低，入錯(cuò)了行。

如今對(duì)我們常人來(lái)講，制定一個(gè)目的真不需要太長(zhǎng)遠(yuǎn)，只需要想好自己三年后想過(guò)什么樣的生活，或者獲得什么樣的收獲。那這就是個(gè)目的。假如你從沒(méi)想過(guò)，那三年后你可能適宜和如今一樣的狀態(tài)。目的制定好了，那么就有一個(gè)很關(guān)鍵的事就是：每天至少有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間是為三年后的自己所花的，每天至少為將來(lái)的自己做一件事。而這一個(gè)小時(shí)，這一件事將是你一天中價(jià)值最高的。

目的的制定一定要結(jié)合社會(huì)環(huán)境和自己的實(shí)際情況，教師打了個(gè)很形象的比喻叫，挑一挑摘桃子的比喻。就是目的只需超出目前才能的一點(diǎn)點(diǎn)就可以了，就像有個(gè)在頭頂?shù)奶易?，你只需要努力的挑一挑就能摘到，而不是在?shù)巔遙不可及或是在你伸手就能得的位置。

在管理學(xué)中有一個(gè)非常重要的設(shè)定原那么SMART原那么，由分別表示確定目的的五個(gè)根本原那么的英文字母首字母組成。詳細(xì)這些英文解釋我也不寫(xiě)了，英語(yǔ)程度太差，或許我下一個(gè)目的就是好好學(xué)學(xué)英語(yǔ)了。簡(jiǎn)要的說(shuō)下，就是我們制定的目的要詳細(xì)、可量化、可達(dá)成、有時(shí)限。

制定好目的后我們就要對(duì)目的進(jìn)展分解。我覺(jué)得這個(gè)分解好難。制定目的是選擇方向，方向選擇的時(shí)候難，這個(gè)分解和執(zhí)行的過(guò)程更難。

這堂課把目的從大到小分層終極目的長(zhǎng)期目的(10年)中期目的(5年)短期目的(1~3年)年度目的季度目的月度目的周目的日目的。看到這的時(shí)候我頭都麻了，假如一個(gè)游戲要這樣玩的話(huà)，我可能可以好好的按照這個(gè)過(guò)程玩玩，人生如戲。

看到這個(gè)目的分解后我們是否在想我每天那么多事，這個(gè)目的執(zhí)行起來(lái)太難了你每天有多少事，事情是否可以分成以下幾類(lèi):

第一類(lèi)：重要緊急的事

第二類(lèi)：重要不緊急的事

第三類(lèi)：緊急不重要的事

第四類(lèi)：不重要不緊急的事

用一句話(huà)來(lái)說(shuō)，就是做事要分清重要與緩急。

你的一天有多少重要緊急的事?有多少事是從前幾天的重要變成今天的重要、緊急?又有多少事是從很早前的不重要、不緊急變成今天的重要、緊急?

而我們一天80%的事情都是從重要的事情拖延成重要緊急的事。這就是著名的二八原那么，好似這個(gè)在股市、在管理、在等等很多行業(yè)都出現(xiàn)的一個(gè)原那么。

那我們一天到底要把時(shí)間花在什么事情上呢?我的建議是花在重要的事情上。教師的答案是：優(yōu)先處理緊急的事，重要的事多花時(shí)間。

當(dāng)一天面對(duì)很多重要的事時(shí)，就需要我們進(jìn)步工作效率了。必須做到以下幾點(diǎn)：

1、當(dāng)日事，當(dāng)日畢。

2、必需要有時(shí)限，有明確的完成時(shí)間

3、養(yǎng)成快速的節(jié)奏感

4、不要永遠(yuǎn)把事情只做一半。必須做到一鼓作氣，否那么很有可能會(huì)半途而廢。

5、力求把事情一次就做好，不要返工。

6、第一勝過(guò)更好

一個(gè)快速的決定遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于一個(gè)完美的決定。決定要快，而不是完美。要先把工作做起來(lái)，在做的過(guò)程中調(diào)整。最求完美永遠(yuǎn)只能是在追求的過(guò)程中，而總拿不出結(jié)果，只需要有個(gè)滿(mǎn)意的原那么。

完美主義者會(huì)給別人很大的壓力，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求當(dāng)不耽誤事情的時(shí)候就是優(yōu)點(diǎn)，否那么就是缺點(diǎn)。不能吹毛求疵。

聽(tīng)了教師講的猴子管理原理后我理解到，以后面對(duì)下屬，不能隨意就接了下屬的猴子，而是應(yīng)該給他指明方向，讓他自己找出解決方案。同樣的我們帶著猴子去找指導(dǎo)的時(shí)候，同時(shí)還要帶著自己的解決方案去找指導(dǎo)。

要養(yǎng)成整潔的習(xí)慣

要養(yǎng)成有條理的習(xí)慣，做事盡量簡(jiǎn)化、編號(hào)、使用軟件協(xié)助。

東西哪里那，哪里放

與別人的時(shí)間獲得協(xié)作，做好提早預(yù)約，不能遲到。

擅長(zhǎng)領(lǐng)零碎時(shí)間，以時(shí)、分、秒、為單位，而不是天，

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時(shí)間管理的體會(huì)篇二

5月12日，南海挪動(dòng)牽頭組織了一個(gè)名叫高效能人士的時(shí)間管理的課題培訓(xùn)。講師資歷深沉，是集團(tuán)多個(gè)有名的鼻祖工程的開(kāi)拓者，比方開(kāi)發(fā)群眾卡和曾經(jīng)風(fēng)行全國(guó)的易登機(jī)等。他帶過(guò)的團(tuán)隊(duì)都非常出色，基于以上幾點(diǎn)，我們對(duì)課題充滿(mǎn)信心。重點(diǎn)是，教師帶著幾個(gè)深度切題的有關(guān)于高效管理時(shí)間的工具貫穿了整個(gè)培訓(xùn)。其中教師重點(diǎn)介紹的一個(gè)是太極生兩儀，兩儀生四象的四象時(shí)間管理方法，另一個(gè)是五萬(wàn)米高空時(shí)間管理方法。與這兩個(gè)管理方法相關(guān)的應(yīng)用軟件是Omnifocus或Doit。以下為個(gè)人培訓(xùn)心得體會(huì)，與君共勉。

一.自問(wèn)：你還剩下多少時(shí)間用來(lái)奮斗?你想過(guò)讓時(shí)間更加值錢(qián)嗎?

教師讓學(xué)員按照人均能活到80歲，計(jì)算除去退休后除去生活除去學(xué)習(xí)除去無(wú)用時(shí)間碎片等時(shí)間段，我們每人實(shí)際上剩下能在工作上認(rèn)真奮斗的時(shí)間長(zhǎng)度。而在有限的時(shí)間內(nèi)，自身即將創(chuàng)造的價(jià)值總和(假設(shè)你的工作原地踏步而導(dǎo)致價(jià)值沒(méi)有跟著時(shí)間軸往上提升的前提下)是否吻合你對(duì)自身的將來(lái)幾十年的社會(huì)奉獻(xiàn)期望。這個(gè)分析的目的是讓我們認(rèn)識(shí)到每一分秒的努力都是在與時(shí)間賽跑，而一旦用價(jià)值常見(jiàn)的度量衡---金錢(qián)去除以?shī)^斗的時(shí)間，誰(shuí)的時(shí)間更加值錢(qián)，這個(gè)人必定是用對(duì)了時(shí)間。你把心思把時(shí)間花在工作上，你的工作價(jià)值就大。同理，用在管理身體的時(shí)間也會(huì)與安康度成正比。結(jié)論：工作牛不牛，在于你付出多少時(shí)間，重點(diǎn)是有效管理你付出的時(shí)間。比時(shí)間更加重要的是方向，方向決定速度的意義。正確定位緊急與否和重要與否的工作對(duì)努力軌道方向判斷又起到導(dǎo)向作用。

關(guān)于以上的個(gè)人工作實(shí)例理論心得：

按照教師的計(jì)算方法，本人切頭切尾還能在事業(yè)上付出的奮斗時(shí)間僅僅只是剩下10年左右。從2022年轉(zhuǎn)崗到社區(qū)經(jīng)理至今已經(jīng)3年，即我還有最多3倍的時(shí)間去表達(dá)我所有的工作價(jià)值。你呢?人的一生通過(guò)量化顯得特別短暫，為了更好的存在，我們必須爭(zhēng)分奪秒去創(chuàng)造去付出去奉獻(xiàn)，去讓時(shí)間更有價(jià)值。除非你不介意遺憾而又一輩子給人不思進(jìn)取的印象。選擇社區(qū)經(jīng)理，我的工作方向就是跟著公司的大導(dǎo)向，在我所看管的一畝三分地上帶著好團(tuán)隊(duì)、用好有效工具、將價(jià)值總和到達(dá)最大。

二.如何區(qū)分重要和緊急的事情。

重要的事情是，你個(gè)人覺(jué)得對(duì)你的使命、價(jià)值觀及優(yōu)先目的具有奉獻(xiàn)的活動(dòng)，這樣的事情只與自己有關(guān)。緊急的事情是，你或別人認(rèn)為需要立即注意的事和活動(dòng)，這樣的事情和別人有關(guān)。這兩個(gè)詮釋?zhuān)痪窒抻诠ぷ鬟€包括生活。舉例：爭(zhēng)取一個(gè)好的績(jī)效是重要事情，處理一個(gè)客戶(hù)投訴是緊急事情。

請(qǐng)自檢，工作中是否有很多看似緊急重要的事情接踵而來(lái)而暈頭轉(zhuǎn)向?以下這個(gè)時(shí)間管理方法能讓我們讓看似讓人抓狂的迫在眉睫的工作理順一番。

關(guān)于以上的個(gè)人工作實(shí)例理論心得：

我們經(jīng)常會(huì)混淆這兩個(gè)定義，重要的事情需要我們更加主動(dòng)關(guān)注和完成。比方??工作非常重要，它能表達(dá)你的會(huì)談圈地等才能甚至是直接收入，但是不是每一個(gè)選址工作都得優(yōu)先完成，有時(shí)候一些緊急的盡管對(duì)你并沒(méi)有實(shí)際的或者直接的收入影響的，比方指導(dǎo)布置的一次工作總結(jié)匯報(bào)或者最新通報(bào)的紅綠燈結(jié)果檢閱，這個(gè)事情要分清輕重。關(guān)注指導(dǎo)所關(guān)注所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和緊要，勿在自己的節(jié)奏里出不來(lái)。

三.四象管理方法

以下我簡(jiǎn)單復(fù)原課堂上的材料內(nèi)容(很重要，將貫穿整個(gè)心得)：

以上本人結(jié)合常見(jiàn)的一天工作需要遵循從難到易、難易結(jié)合的方法，我們嘗試將最近最繁忙的一天所做的工作統(tǒng)統(tǒng)套進(jìn)以上稱(chēng)為四象的事件類(lèi)別中。從左到右、從上到下，第一象里工作條數(shù)最多的人就是常見(jiàn)的拖延癥大王，這種人很容易感覺(jué)到焦慮而疲憊，整天有處理不完的又重要又緊急的事情。第三象里工作條數(shù)最多的人是唯唯諾諾的人，這種人很難抓到工作重點(diǎn)，很容易碌碌無(wú)為。第四個(gè)里工作條數(shù)最多的人是最容易被淘汰的人。第二象里工作條數(shù)最多的人就是最懂得時(shí)間管理的人。請(qǐng)根據(jù)你的填充結(jié)果，對(duì)自己的工作和時(shí)間管理方法重新審視。何以見(jiàn)得第二象是值得推崇的?教師分析原因：只有養(yǎng)成將平日工作中不緊急但是很重要的事情優(yōu)先處理，才不會(huì)讓時(shí)間將事情變得又緊急又重要從而掉進(jìn)不得不日復(fù)一日都是在救火的焦慮泥潭里。

關(guān)于以上的個(gè)人工作實(shí)例理論心得：

通過(guò)分析，做好根底工作顯得異常重要。很多根底都是靠平時(shí)穩(wěn)打穩(wěn)扎的，比方和物業(yè)關(guān)系、集團(tuán)關(guān)系、村委關(guān)系等人脈的積累，比方團(tuán)隊(duì)效能的提升建立、紅綠燈工具的使用、對(duì)所看管片區(qū)的每一個(gè)社區(qū)的脾性摸底、對(duì)存量客戶(hù)的關(guān)系維護(hù)、對(duì)渠道和代理商的支撐等，都在第二象里，必須有階段性的方案和總結(jié)。只有伺候好了這些工作，才盡可能防止火燒眉毛的120事件。而那些可有可無(wú)浪費(fèi)工作整片時(shí)間或者碎片時(shí)間的事件，要學(xué)會(huì)回絕。比方抱怨公司政策、習(xí)慣責(zé)備別人、上班時(shí)間花大量的時(shí)間協(xié)調(diào)一個(gè)無(wú)關(guān)重要的事情。還有，要重點(diǎn)關(guān)注轉(zhuǎn)型工作，勿成為全渠道的保姆，一旦成為保姆，就很容易陷入非第二象，到處撲火焦頭爛額。

四.如何管理四象?

教師介紹了管理四象的三個(gè)步驟：找到要事、放棄不重要、落到時(shí)間序列。這里教師穿插介紹了一個(gè)比較經(jīng)典的管理四象的方法：斯蒂芬柯維的?高效人士的七個(gè)習(xí)慣?其中強(qiáng)調(diào)的每周方案和每日行動(dòng)。即以日和周時(shí)間為刻度、通過(guò)將全部的待辦事件套入四象中，才能更好管理好當(dāng)下的工作。另外還介紹了現(xiàn)下比較流行的戴維艾倫的GTD中精粹所在：通過(guò)捕捉、明確事件意義、組織整理、深思(每周)、參與行動(dòng)(每日)來(lái)得到事件的有效閉環(huán)。以上可見(jiàn)，優(yōu)秀的時(shí)間管理者都推薦以不同的時(shí)間刻度來(lái)管理四象。由此可見(jiàn)，科學(xué)合理的每日方案、每周方案、每月方案等是直接影響工作效率，不容無(wú)視。我們常見(jiàn)的焦慮，很大部分是將四象混淆所導(dǎo)致，習(xí)慣避重就輕，而導(dǎo)致所有的事情都演變成又重要又緊急，臨時(shí)抱佛腳往往是最壞事情的。

關(guān)于以上的個(gè)人工作實(shí)例理論心得：

每一個(gè)萬(wàn)事開(kāi)頭難的工作都一定要堅(jiān)持下去。監(jiān)視自己堅(jiān)持的就是工作清單。在過(guò)去的一個(gè)月里，我要求自己必須對(duì)羅村1片區(qū)的每一個(gè)社區(qū)都摸清了內(nèi)幕，優(yōu)優(yōu)勢(shì)所在及提升的方式方法。一開(kāi)場(chǎng)，我每天的工作清單都是滿(mǎn)滿(mǎn)的一頁(yè)紙，看著就焦慮。后來(lái)，我發(fā)如今有限的時(shí)間內(nèi)，我必須利用好我的團(tuán)隊(duì)以加快進(jìn)度。順道在摸底的同時(shí)將所有的社區(qū)都掃一次樓。每天摸三個(gè)社區(qū)，形式為：走訪三個(gè)社區(qū)+三樓三個(gè)社區(qū)+圈定該社區(qū)周邊可選址的社區(qū)作為備選。每周完成走訪二分之一的社區(qū)并掃樓，圈定2-3個(gè)新選址社區(qū)并在10天內(nèi)找到可搭線(xiàn)的關(guān)鍵人。階段性結(jié)果是，我看管北部19.17%的覆蓋用戶(hù)數(shù)，完成了團(tuán)隊(duì)33.33%的指標(biāo)，初見(jiàn)成效。

五.每日/周方案的重點(diǎn)

首先，要養(yǎng)成將工作列清單的好習(xí)慣。

每日清單比每周清單要求更加詳盡。其中每日方案中要關(guān)注三點(diǎn)(材料中的原文)：檢查當(dāng)天的約會(huì);制定合理的任務(wù)清單，重要性排序。結(jié)合教師所講及個(gè)人延伸理解，這說(shuō)的是清單中任務(wù)條數(shù)是否不分輕重而又太繁多，上一天既定完成卻未完成的尚未總結(jié)原因此要拖延到今天甚至可能一直成為爛尾，一天內(nèi)不能完成的工作又方案的時(shí)間又太少而導(dǎo)致工作完成馬虎。

每周方案中要關(guān)注兩點(diǎn)(材料中的原文)：回憶使命的角色;選擇大石頭。舉個(gè)例子，時(shí)間是一個(gè)容器，大石頭是那些比較重要的事情、小石頭是無(wú)數(shù)的瑣事。教師在課堂上分享了一個(gè)視頻，結(jié)論是，假設(shè)要將人生中全部的大小石頭全部放進(jìn)一個(gè)看似不大的容器里，最好的方法是先將大石頭有序放進(jìn)容器里，再將小石頭漸漸往里填充。神奇的事情發(fā)生了，看似不大的容器居然能最大限度地在裝載所有的大石頭的根底上，也承受了看起來(lái)無(wú)法加載的無(wú)數(shù)個(gè)小石頭。這比你一開(kāi)場(chǎng)就往容器里倒了很多小石頭再來(lái)放大石頭要裝載得更多，而且也防止了你最終不得不放棄某些大石頭的為難。關(guān)于回憶使命的角色，說(shuō)的是周方案更多的是講究統(tǒng)籌與分析，在既定的工作方案里，你的工作是否順利進(jìn)展，最經(jīng)常遇到的障礙是什么?你是否有調(diào)整了戰(zhàn)略?

六.如何防止、回絕被打斷，如何更加專(zhuān)注?

由于在課堂上，較多學(xué)員提到存在專(zhuān)注中的工作經(jīng)常被打斷的困擾。教師介紹了四個(gè)解決方法：預(yù)告、協(xié)商、方案、答復(fù)。

關(guān)于以上的個(gè)人工作實(shí)例理論心得：如你在專(zhuān)心分析一個(gè)續(xù)約的數(shù)據(jù)，不斷有外來(lái)的或者郵件打斷你。你可以根據(jù)實(shí)際情況，選擇稍后回復(fù)對(duì)方、或者提早預(yù)知你將有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間不方便等等。盡可能在八個(gè)工作小時(shí)里，專(zhuān)注投入，防止紕漏。

整個(gè)培訓(xùn)課，我印象最深化的是教師說(shuō)的：短期救火優(yōu)先，長(zhǎng)期防火為主。不管何時(shí)何地，一樣要養(yǎng)成專(zhuān)注照顧第二象的好習(xí)慣。對(duì)自己的承諾要有克制拖延、提升效率的兌現(xiàn)定力和勇氣。假如，此時(shí)此刻你還活著工作的舒適圈里，還活在第

一、

三、四象里，總是將沒(méi)有得到理想的報(bào)酬、沒(méi)有得到認(rèn)可、沒(méi)有打破的原因全部歸結(jié)于別人身上，歸結(jié)于那些你所鄙視的客觀，請(qǐng)趕緊站在大局上、站在當(dāng)下，重新考慮個(gè)人時(shí)間管理的問(wèn)題。每天強(qiáng)迫自己做一件令自己不舒適、為難的事情，如討教指導(dǎo)、優(yōu)秀同事的工作經(jīng)歷、成認(rèn)一個(gè)過(guò)失而馬上改正、要求專(zhuān)注考慮一個(gè)棘手的問(wèn)題等等。

王石說(shuō)：這世界上有兩種人,一種失敗者給自己找舒適,另一種成功者給自己找不適.我每天都要打破舒適圈，做一些令自己不舒適的事。

振鈞說(shuō)：你想要的都在你的舒適圈之外，假如你不跨出去，想要的它永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)主動(dòng)找你，天上不會(huì)掉餡餅!

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時(shí)間管理的體會(huì)篇三

上周五下午我們進(jìn)展了公司的內(nèi)部培訓(xùn)，曉燕面帶微笑的為我們講述了怎樣管理時(shí)間的故事，同時(shí)告訴了大家該怎樣合理利用時(shí)間。

時(shí)間對(duì)于地球上每個(gè)生命的載體都是公平的，時(shí)間只有前進(jìn)，沒(méi)有倒流，所以怎樣安排時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一件極其重要的事情。

我來(lái)公司已有四個(gè)月了，在人力資源行政部工作，時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)尤為重要，怎么樣安排時(shí)間，并且合理安排利用時(shí)間是一件不容易的事情。辦公室好多同事說(shuō)你的步子快，應(yīng)該歇歇，但我不這么認(rèn)為。時(shí)間不等人，只有自己把時(shí)間合理調(diào)配在刀刃上，才是沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間。時(shí)間不以人的意志為轉(zhuǎn)移，它是一個(gè)生活中的過(guò)客，每時(shí)有、每天有、每秒有。合理的安排時(shí)間對(duì)我的工作有宏大的推動(dòng)力，也是我工作前進(jìn)的催化劑。浪費(fèi)時(shí)間等于浪費(fèi)生命，浪費(fèi)生命等于浪費(fèi)靈魂，我希望大家也可以馬上改變傳統(tǒng)的舊觀念，牢牢把握上帝給您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，因?yàn)閾碛袝r(shí)間就等于擁有了生命，有了生命你的生活將更加精彩和完美。

朋友，請(qǐng)問(wèn)您還在等什么呢?等待我們白發(fā)蒼蒼的到來(lái)，還是等待我們體弱病殘的到來(lái)呢，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間等于珍惜身邊的愛(ài)你、關(guān)心你的人。

時(shí)間管理的體會(huì)篇四

時(shí)間管理這個(gè)詞對(duì)我開(kāi)說(shuō)既生疏又熟悉，生疏的是我從來(lái)都沒(méi)有好好地考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題;熟悉的是有時(shí)候又很得意時(shí)間的流逝。時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命，而時(shí)間也是最容易被浪費(fèi)的資源。通過(guò)這次時(shí)間管理的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深化地體會(huì)到時(shí)間管理的重要性。它能進(jìn)步工作效率，使人遠(yuǎn)離懶惰，從而形成良好的工作生活習(xí)慣。

正所謂一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間具有永不停滯性，過(guò)去了就再也不能返回。我要在有限的生命里精彩的過(guò)活每一天，讓每一天都過(guò)的有意義，有價(jià)值。

當(dāng)然了要想管理好時(shí)間光靠這一節(jié)課的培訓(xùn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要自己認(rèn)真的體會(huì)，繼續(xù)深化的學(xué)習(xí)、理解、再運(yùn)用到理論中去。我相信，在將來(lái)的日子里我會(huì)努力地做好時(shí)間管理，以進(jìn)步自己的工作效率，也使自己生活更有規(guī)律。

作為苗圃的一名工作人員，我認(rèn)為時(shí)間管理表達(dá)在這里就是指導(dǎo)安排干的工作分幾天能完成，平均每天干多少，中途假設(shè)有臨時(shí)任務(wù)時(shí)，需要花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間。把這些都規(guī)劃好，就是對(duì)時(shí)間最好的管理。

時(shí)間管理的體會(huì)篇五

時(shí)間是一個(gè)偉大的作者,它會(huì)給每個(gè)人寫(xiě)出完美的結(jié)局來(lái)。

這是這次關(guān)于時(shí)間的培訓(xùn)中，我感觸最深的一句話(huà)。時(shí)間如水，輕輕拂過(guò)臉龐，不知不覺(jué)間，就改變了你我的模樣。

時(shí)間，是對(duì)每個(gè)人都公平的資源，時(shí)間無(wú)法節(jié)流、不可取代、不可再生、更無(wú)法開(kāi)源。從高中畢業(yè)開(kāi)場(chǎng)，我便覺(jué)得時(shí)間的發(fā)條仿佛