三年級下冊數(shù)學教案-4.27 小數(shù)的初步認識｜浙教版

《小數(shù)的初步認識》教學設計教學目標結(jié)合實際情境和幾何直觀圖使學生初步認識小數(shù)，能正確讀寫小數(shù)。初步理解小數(shù)的意義。通過對小數(shù)的初步認識，培養(yǎng)學生解決簡單實際問題的能力。使學生認識小數(shù)在實際生活中的應用，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛數(shù)學的情感。教學重難點掌握小數(shù)的讀、寫方法，初步理解小數(shù)的意義。教具、學具準備學習單、課件教學過程一、創(chuàng)設情境引出小數(shù)師：這是什么字？（數(shù)）認識數(shù)是數(shù)學課一項非常重要的任務，那么請你看看下面一段信息，說一說，哪些是我們已經(jīng)學過的數(shù)？師：像1、10、1200這樣的數(shù)是我們以前學過的整數(shù)（板書：整數(shù)），像這樣的數(shù)是分數(shù)（板書：分數(shù)），（課件中只剩下小數(shù)）那剩下的這幾個數(shù)有什么特點呢？預設：數(shù)中間都有一個小圓點。師：這個小圓點叫小數(shù)點。像這樣的數(shù)是小數(shù)，今天我們就一起來認識小數(shù)（板書課題）二、結(jié)合實際認讀小數(shù)（一）小數(shù)的讀法師：（手指屏幕）這些小數(shù)你會讀嗎？第一個誰來讀？（0.5）師：好，這個呢？（1.35）師：最后一個？誰也想讀？再讀一個。師：小數(shù)的讀法和整數(shù)一樣嗎？如果答：一樣。師：小數(shù)點前的讀法和整數(shù)一樣。小數(shù)點后怎么樣？再想想。預設：小數(shù)點后和整數(shù)不一樣，是直接讀的。如果答：不一樣。師：哪里不一樣。預設：小數(shù)是一位一位直接讀。小結(jié)：是的！讀小數(shù)時，小數(shù)點前面的數(shù)和整數(shù)的讀法一樣，小數(shù)點后面的數(shù)要一位一位地讀，每一位上的數(shù)字是幾就讀幾。你們都會讀了嗎？好，我們一起來讀讀這些小數(shù)。其他的小數(shù)你也能讀嗎？（課件出示五幅圖）（二）生活中的小數(shù)師：剛才我們學會了小數(shù)的讀法，你還在哪里見過小數(shù)？師：看來生活中的小數(shù)真不少。三、借助數(shù)尺模型，理解小數(shù)的含義師：動物園里正在給動物們量身高，請看（課件）熊貓的身高是幾米？預設：2米師：又來了梅花鹿，幾米？預設：1米師：小倉鼠？它的身高是幾米？請2位師：為什么大家都說是零點幾米？師：哦，你們說不到1米就用零點幾米表示，是不是這樣呢？請看，老師用一條線段來表示小倉鼠的身高，把它請到放大的米尺上。（一）0.1米的含義師：（課件）現(xiàn)在老師把1米平均分成了（10份）（課件）小倉鼠的身高就是幾分米？（1分米）（板書：1分米）（課件）師：1分米是幾分之幾米呢？你是怎么想的？預設:十分之一米。（板書）師：把1米平均分成10份，1份就是它的十分之一米。誰能完整地說一說。師：說得很清楚，誰也能說了？好，大家一起說師：現(xiàn)在我們知道，1分米等于十分之一米還可以寫成0.1米（板書：0.1米），0.1米就是（手指）（）。誰能像老師這樣說一說，（引：1分米等于……）他說得真棒，再請一位同學說。好，我們一起說。會說了嗎，說給你的同桌聽。（二）0.3米的含義師：（課件出示）現(xiàn)在呢？幾分米？（板書：3分米）師：3分米你能用分數(shù)和小數(shù)表示嗎？你是怎么想的？（手點十分之三米）預設：把1米平均分成10份，其中的3份，就是米。（板書）師：誰能再完整地說。好，說給你的同桌聽。（三）零點幾米的含義師：你還能在尺上找到幾分米？用分數(shù)和小數(shù)如何表示，請你完成在練習紙中第一題，寫完之后和你的同桌說一說。反饋：3人板書（四）找一位小數(shù)師：老師在尺上找到一個小數(shù)，（說一個和學生的不同的零點幾米），你知道它的在哪嗎，誰愿意來指一指。師：說得真棒，0.（）米就是十分之（）米，就是（）分米。仔細觀察，尺上的幾分米都可以寫成怎樣的分數(shù)和小數(shù)？看?。焖偈种福?分米、3分米、7分米、9分米，都不到1米，它們都可以寫成怎樣的（手指10）分數(shù)和（手指.）小數(shù)？（夸張）哦~，你的意思是，幾分米就是十分之幾米，可以寫成零點幾米。師：剛才知道量得小倉鼠的身高不到1米是0.1米，那這匹斑馬的身高你也知道嗎？（課件）師：它可能是幾米呢？為什么你們都想到一點幾米？師：恩，比一米多，不到（2米）就是一點幾米。那到底是幾米呢，給大家一個小提示，1米7分米，是幾米呢？怎么想的？先和你的同桌說一說。（下去指導學生，會說半句也好）預設：1米7分米比1米多了（7分米）7分米就是0.7米，合起來是1.7米。過渡：同學們很棒，已經(jīng)認識了長度單位中小數(shù)的意義，那人民幣中小數(shù)的意義你也知道嗎？（課件）8元5角預設：8元5角比8元多5角，5角就是0.5元，合起來是8.5元?？焖俜答?。過渡：大家知道了長度單位人民幣中小數(shù)的意義，那其他的你也會嗎？練習紙中第三題。請你分別用分數(shù)和小數(shù)表示下圖中的涂色部分?？焖俜答?。（五）回顧小結(jié)師：回顧剛才的學習過程，十分之一米等于（）十分之三米等于（）你有什么想說的？師小結(jié)：（手指分數(shù)和小數(shù)）十分之幾可以寫成零點幾，零點幾就是十分之幾。四、練習過渡：下面就用今天學過的本領來解決一些問題，請看題。1.選一選（1）下圖中陰影部分不能表示0.5的是（）。師：握緊拳頭，用數(shù)字表示，三二一。為什么？預設：第三幅圖。它是九分之五，不是十分之五。（2）下面哪個物體的長度可以用0.6米表示（）。師：0.6米有多長，你能比一比嗎？2.填一填師：提高難度，請你完成填一填，在練習紙中的第四題。（1）用小數(shù)表示是幾元？一張十