期中考試試卷評(píng)講

2014-2015學(xué)年度第一學(xué)科期中考試

試題講評(píng)

（2014年11月）

表?yè)P(yáng)：1.進(jìn)步明顯秦鵬程

2.王繡雯組、吳瑤垚組、陸雷雷組未出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。

3.王繡雯小組均分最高87分

4.96分以上8名同學(xué)第1題1．下列加點(diǎn)字的注音，全部正確的一組是（2分）()A．裨(bì)益霎(shà)眼雕鏤(lòu）熙來(lái)攘(rǎnɡ)往B．浩淼(miǎo)積攢(zhǎn)嗚咽(yàn）

茅塞(sè)頓開(kāi)C．行(hánɡ)輩醞釀(niànɡ)貯（zhù）蓄眼花繚（liáo）亂D．絢（xuàn）麗灼(zhuó)熱澄(chénɡ)清心曠（ku?ng）神怡Bzǎn2.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．2012世界末日論簡(jiǎn)直是危言聳聽(tīng)，謠言不攻自破，造謠者別有用心。B．老師幾句點(diǎn)評(píng)使我茅塞頓開(kāi)：“啊，這篇文章原來(lái)還有這么深刻的內(nèi)涵?！盋．宇航員從“神舟”七號(hào)飛船上看整個(gè)宇宙，真是煙波浩淼，美不勝收。D.世界經(jīng)濟(jì)的情況變了，如果仍用老方法去解決金融危機(jī)無(wú)異于刻舟求劍。故意說(shuō)嚇人的話使聽(tīng)的人吃驚形容閉塞的思路，由于得到了某種事物的啟發(fā)，忽然開(kāi)通了。形容煙霧籠罩的江湖水面寬廣無(wú)邊。比喻事物已發(fā)生變化而仍靜止地看待問(wèn)題。C3．下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（）A．魯迅的小說(shuō)《社戲》一文以飽含深情的筆觸，回憶了作者本人“看社戲”這段往事，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往之情。B．《往事依依》是一篇回憶性文章，課文通過(guò)“我”對(duì)初中求學(xué)生涯中一些?？M繞胸懷因而十分留戀的往事的回憶，告訴青少年要多讀書(shū)，讀好書(shū)，明做人之理，做一個(gè)志趣高尚的人。C．朱自清的散文《春》構(gòu)思精巧，情景交融，末尾三個(gè)比喻句贊美春天蓬勃的生命力，依次強(qiáng)調(diào)它的“新”“美”“力”，深化題旨。D．陳述和他人不同意見(jiàn)，不可強(qiáng)加于人，即使自己的意見(jiàn)是正確的，說(shuō)話的語(yǔ)氣也要委婉。小說(shuō)中，主人公≠作者A4.下面這段文字中劃線的兩句話各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)修改。(2分)為整治“中國(guó)式過(guò)馬路”的交通亂象，(1)福州警方將全面整治并排查道路交通設(shè)施安全隱患。(2)交警通過(guò)增設(shè)護(hù)欄等措施來(lái)解決行人橫穿道路，保障非機(jī)動(dòng)車、行人出行安全。(1)第(1)句，修改意見(jiàn)：_______________________________________(2)第(2)句，修改意見(jiàn)：_________________________________________將“整治”和“排查”調(diào)換在“道路”后添加“的問(wèn)題”舉一反三：

《同步練習(xí)》P111，第4題歸納：病句修改的幾種常見(jiàn)類型詞序顛倒重復(fù)累贅搭配不當(dāng)成分殘缺自相矛盾5.默寫(xiě)。（每空1分，共7分）（1）但愿人長(zhǎng)久，

。（2）海日生殘夜，

。（3）______________________，自將磨洗認(rèn)前朝。（4）四面湖山歸眼底，_________________________。（5）“______________________________?！眲偲痤^，有的是工夫，有的是希望。（6）溫家寶總理在英國(guó)劍橋大學(xué)演講時(shí)，引用了唐代詩(shī)人王灣《次北固山下》的頷聯(lián)“_________________________,_______________________?！眮?lái)形容中國(guó)當(dāng)前形勢(shì)：社會(huì)發(fā)展平穩(wěn)，人民充滿信心。一年之計(jì)在于春（計(jì)，計(jì)劃）首聯(lián)——頷聯(lián)——頸聯(lián)——尾聯(lián)6．名著閱讀與綜合實(shí)踐活動(dòng)。（9分）進(jìn)入中學(xué)，語(yǔ)文課就為你開(kāi)啟了一扇文學(xué)之門。生活化的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，個(gè)性化的閱讀寫(xiě)作成為提升語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑。請(qǐng)你也參與進(jìn)來(lái)吧，相信你一定會(huì)收獲滿滿。⑴語(yǔ)文老師出示了一道知識(shí)競(jìng)答題，請(qǐng)你完成：

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是19世紀(jì)后期__________國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表_____________的作品。（2分）美馬克·吐溫6⑵小張同學(xué)在摘抄本上摘錄如下文字，請(qǐng)你回答后面的問(wèn)題：①、湯姆和喬在課堂上受到老師懲罰是因?yàn)閮扇嗽谡n堂逗蚰蚰玩，并由此產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)。聯(lián)系作品內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)兩人這樣貪玩的原因。（2分）

②小張同學(xué)閱讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》后，感覺(jué)主人公湯姆非?？蓯?ài)，想建議語(yǔ)文王老師在星期一下午舉行一次“我心目中的湯姆”讀書(shū)報(bào)告會(huì)，怎樣對(duì)王老師說(shuō)呢？請(qǐng)你替小張寫(xiě)下這段話。(3分)

兩人這樣做的深層原因是他們厭倦了的枯燥無(wú)味的學(xué)校生活。王老師，（稱呼1分）《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是一部非常優(yōu)秀的作品，主人公湯姆也給我留下深刻的印象，（1分）

為了更全面地理解湯姆的性格，建議您在星期一下午舉行一次“我心目中的湯姆”討論會(huì)。行嗎？（1分）6(2)③報(bào)告會(huì)上，主持人請(qǐng)你一分為二地談?wù)剬?duì)湯姆的看法，試以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（2分）湯姆是一個(gè)聰明、善良、敢于冒險(xiǎn)（1分）但調(diào)皮、愛(ài)惡作劇、不愛(ài)學(xué)習(xí)（1分）的一位學(xué)校問(wèn)題學(xué)生。閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。（4分）野步周密麥隴風(fēng)來(lái)翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無(wú)事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。7.詩(shī)題“野步”意為郊野漫步。第三、第四句中的“______”與“_______”兩字說(shuō)明詩(shī)人已經(jīng)被美景深深吸引。2分）8.從前兩句中選擇一個(gè)能體現(xiàn)春的氣息的字眼，并加以分析。（2分）

醉羨“翠”字描繪出麥色，充滿了濃郁的春天的氣息。“噪”寫(xiě)出蛙聲一片讓人感受到萬(wàn)物復(fù)蘇的活力?！胺省睂?xiě)出了水草的肥美，充滿了生命的活力?！靶薄睂?xiě)出了春風(fēng)徐來(lái)，麥浪波動(dòng)的美好景象。譯文：

楚地有個(gè)學(xué)習(xí)駕船的人，他（在）開(kāi)始（的時(shí)候）掉頭轉(zhuǎn)彎的快慢，完全按照師父所說(shuō)的做。于是（他）在江中島嶼之間小試（身手），所做的沒(méi)有不得心應(yīng)手的，于是（他）以為學(xué)全了駕船的技術(shù)。馬上謝別了船師，擊鼓（古人大概是靠擊鼓來(lái)發(fā)布號(hào)令的吧）快進(jìn)，突然遇上大的危險(xiǎn)，（他）就四處張望嚇破了膽，船槳墜落（到江中），失去了舵。然而這今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）。9.解釋下面加點(diǎn)的字。（4分）（1）遽契其舟

（2）不亦惑乎

（3）從其所契者入水求之（4）乃四顧膽落

立刻，急忙，馬上。糊涂尋找于是，就10.翻譯下面的句子。（4分）（1）是吾劍之所從墜。

（2）遂以為盡操舟之術(shù)。這兒是我的劍掉下去的地方。于是（他）以為學(xué)全了駕船的技術(shù)。

11.下列加點(diǎn)字的解釋或用法相同的一項(xiàng)是（） （2分）A．于是小試洲渚之間是吾劍之所從墜B．其始折旋②疾徐

徐噴以煙C．而劍不行拔山倒樹(shù)而來(lái)D．絕巘多生怪柏哀轉(zhuǎn)久絕12．【甲】【乙】?jī)晌母鞲嬖V了我們什么道理？請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上。（4分）【甲】

世界上的事物，總是在不斷地發(fā)生變化，不能憑主觀做事情。/人不能死守教條。/情況變了，解決問(wèn)題的方法、手段也要隨之變化，否則就會(huì)失敗。/告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問(wèn)題。

【乙】1.學(xué)會(huì)一門知識(shí)或一種技術(shù)，都要下一番苦功夫；剛?cè)腴T就以為掌握了一切，這種想法是要不得的。2.學(xué)無(wú)止境，不要因?yàn)樽约簩W(xué)了些皮毛就驕傲自滿，否則會(huì)犯下大錯(cuò)。3.學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，學(xué)會(huì)謙虛。不能略有新知就驕傲自滿，略有進(jìn)步就妄自尊大，否則逃脫不了失敗的命運(yùn)。

4.楚人學(xué)舟告訴人們工作、學(xué)習(xí)不能淺嘗輒止（或?qū)W習(xí)、工作不能自滿，或?qū)W習(xí)、工作應(yīng)該不斷進(jìn)?。?。5.不能過(guò)于自滿，要虛心學(xué)習(xí)，才會(huì)得到更多的本領(lǐng)。6.學(xué)習(xí)工作不能淺嘗輒止，應(yīng)該不斷進(jìn)取，才能取得成功。（2）一時(shí)間，班內(nèi)沸沸揚(yáng)揚(yáng)，有的建議摸彩；有的建議每個(gè)補(bǔ)貼五分錢給受損失的人；那個(gè)善于運(yùn)算的陳應(yīng)達(dá)還計(jì)算什么概率；有的女生則大喊，上帝保佑。

13、第二段畫(huà)線句反映了這些同學(xué)什么樣的心理？（2分）

都不希望那套書(shū)落到自己手里14、“賈里聽(tīng)煩了，霍地一下站起來(lái)”中“霍地一下”去掉好不好？說(shuō)說(shuō)你的理解。（3分）

15、賈里始終認(rèn)為自己要破損的書(shū)是“區(qū)區(qū)小事”，是“雞毛蒜皮的小事”，但學(xué)校卻對(duì)他的事給予了表?yè)P(yáng)和宣傳。你認(rèn)為學(xué)校這樣做合適嗎？為什么？（3分）

不好。因?yàn)椤盎舻匾幌隆蓖怀隽怂敛华q豫，十分堅(jiān)決的態(tài)度，同時(shí)也體現(xiàn)了他崇高的思想和境界。事情雖小，卻反應(yīng)出他的可貴品質(zhì)，表?yè)P(yáng)是正確的。

16．請(qǐng)你依據(jù)文章思路填空：(2分)故事情節(jié)：()手機(jī)——討論如何處置手機(jī)——()手機(jī)——回憶還手機(jī)情景。17.文章第⑤段對(duì)小伙子的描寫(xiě)主要運(yùn)用了哪些手法？請(qǐng)選取其中的一種并說(shuō)說(shuō)這樣的描寫(xiě)有什么作用？（3分）撿到

歸還

動(dòng)作描寫(xiě)，突出著急；神態(tài)描寫(xiě)突出驚訝，說(shuō)明手機(jī)失而復(fù)得出乎小伙子的意料之外；語(yǔ)言描寫(xiě)，突出講話很激動(dòng)，表達(dá)感激之情。（描寫(xiě)手法1分；