教學(xué)設(shè)計(jì) 完整版：奇異的植物世界

第15課《奇異的植物世界》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)與能力：通過朗讀課文，了解奇異的植物世界的同時(shí)能理解詞語。2．過程與方法：在讀中感悟，合作探究，自主學(xué)習(xí)。3．情感態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生探索植物世界的奧秘，熱愛大自然的思想感情。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：在本篇課文中，通過有感情地朗讀課文，體會(huì)文中所介紹的六種植物的奇異之處。教學(xué)難點(diǎn)：我把本課的難點(diǎn)放在對(duì)“奇異”上，抓住這一重點(diǎn)來統(tǒng)領(lǐng)全文，并引導(dǎo)學(xué)生在讀中進(jìn)行理解和體會(huì)植物的奇異之處?！窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、詞語卡片、表格【教學(xué)過程】一、視頻導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣(3分鐘)1．談話引入：這節(jié)課老師帶你們到一個(gè)神奇的地方游覽，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀賞。(出示課件奇異的植物)問：你們觀賞到了什么？這些植物你見過嗎？給你留下了怎樣的印象？(引導(dǎo)學(xué)生說出奇異)2．解題：?jiǎn)枺浩娈愂鞘裁匆馑?？下面老師將帶著你們一起隨著李叔叔去奇異的植物世界參觀，但是李叔叔告訴我只有拿到入場(chǎng)券的同學(xué)才能進(jìn)入植物園。想不想拿到這張入場(chǎng)券？3．檢查字詞：一邊出示詞語一邊說：誰能準(zhǔn)確大聲的讀出這些詞語誰就能拿到入場(chǎng)券，誰愿意讀？(指名讀詞語)二、初讀感知(5分鐘)1．整體感知：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，一邊讀一邊畫出你看到的植物的名稱。(同學(xué)們邊讀邊畫)2．指名說，教師相機(jī)板書。師：誰來說說你在植物世界里都看到了哪幾種奇異的植物？三、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二、三自然段課文，教給方法(12分鐘)1．學(xué)習(xí)第二自然段(1)師：我們先來了解哈哈樹的奇異之處。請(qǐng)同學(xué)們小聲讀第二自然段，說說這段寫了哪種植物,它的奇異之處是什么？大家是怎么發(fā)現(xiàn)的,它的奇異在什么地方？從哪兒看出來的(指導(dǎo)朗讀李叔叔的話，李叔叔的話要讀的平和親切，表現(xiàn)出長(zhǎng)者的平易近人，循循善誘，充滿智慧。)(2)指名交流并相機(jī)出示句子。(3)誰能用自己的畫說說它的奇異之處？(4)指導(dǎo)朗讀這兩個(gè)句子。“這兒明明沒有別的游客，哪兒來的笑聲呢？”(這個(gè)問句是有疑而問，要讀得短而上揚(yáng)，讀出因好奇而急切想知道其中緣由的心情。)自由練讀、抽生讀。李叔叔的話又應(yīng)該怎么讀呢？(讀得平和親切，表現(xiàn)出長(zhǎng)者的平易慈祥，循循善誘，充滿智慧。)帶著自己的體會(huì)讀第2段。(5)演：大家讀得很投入，誰能扮演這種樹向大家介紹自己的奇異？(指名上臺(tái)表演)2．學(xué)習(xí)第三自然段師：哈哈樹會(huì)發(fā)出笑聲，那么帶電的植物又會(huì)奇異在什么地方呢？請(qǐng)同學(xué)們讀第三自然段，思考：(1)這一自然段寫了哪種植物？(帶電花)是怎樣寫的？(先寫小星觸摸葉子角電而驚叫；再寫李叔叔的介紹。)它奇異的地方是什么？(板書：葉子帶電)(2)完成表格并歸納。(3)指導(dǎo)朗讀?！靶⌒窃娇丛较矚g，便伸手去摸……??！他驚叫著把手縮了回來，顯得很緊張?！?要聯(lián)系上下文，讀出小星的心情和他的情感變化。)自由練讀、抽生讀。(4)帶著自己的體會(huì)讀第3自然段。(老師給學(xué)生一個(gè)核心問題進(jìn)行思考，哈哈樹奇異在哪？學(xué)生通過自主閱讀找到哈哈樹的特點(diǎn)，圍繞這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行讀的訓(xùn)練和填表，從而引導(dǎo)學(xué)生歸納出“邊讀邊悟—填表歸納---感情朗讀”的學(xué)習(xí)方法。為后面的自主學(xué)習(xí)其他植物的特點(diǎn)奠定了基礎(chǔ)。)四、小組合作學(xué)習(xí)第4—7段(用學(xué)習(xí)第2、3自然段的方法，小組合作學(xué)習(xí)第4—7段)(14分鐘)1．師：剛才我們了解了這兩種奇異的植物,使我們覺得植物世界真有趣,大家想不想了解更多的奇異的植物呢？那么就請(qǐng)大家用老師的方法自學(xué)4---7自然段(課件出示自學(xué)要求)(1)生自由讀文思考。(2)學(xué)生小組內(nèi)討論交流，教師巡視指導(dǎo)。(3)學(xué)生匯報(bào)展示，師隨機(jī)引導(dǎo)。(誰來扮演你喜歡的植物，介紹它的奇異之處，注意一定要講出你對(duì)它的喜歡。)2．有感情朗讀。五、總結(jié)升華，拓展延伸(引導(dǎo)學(xué)生理解最后一句話，知道這是全文的中心句，體會(huì)“奇異”的含義。)(4分鐘)1．小結(jié)：我們?cè)谥参锸澜缋镎J(rèn)識(shí)了很多的植物，你們最大的感受是什么？能說出自己的心情和感嘆嗎？(引導(dǎo)學(xué)生說出課文最后一句話，并進(jìn)行感情朗讀。)的確，這是一個(gè)多么神奇的植物世界呀！請(qǐng)同學(xué)們充滿深情的再讀一讀這句話！(指名讀、齊讀)2．欣賞其他奇異的植物：課下老師也搜集了一些奇異的植物，請(qǐng)大家再欣賞一番。(課件播放)這些植物奇異嗎？(奇異)那么讓我們?cè)儆庙懥恋穆曇酏R讀：多么奇異的植物世界呀！3．延伸：今天我們?cè)诶钍迨宓膸ьI(lǐng)下參觀了一個(gè)奇異的植物世界，我們今天可算是大開眼界，認(rèn)識(shí)了不少奇異的植物。但是自然界的奧秘是無窮無盡的，需要我們?nèi)チ私猓ヌ剿鳌Ｄ敲?，大自然中還有些什么奇異的植物呢？同學(xué)們可以課后查找資料