小班美術(shù)公開(kāi)課蝴蝶教案反思

小班美術(shù)公開(kāi)課蝴蝶教案反思

一、設(shè)計(jì)依據(jù)幼兒都喜愛(ài)新奇的事物，對(duì)任何事情都會(huì)奇怪，而漂亮的蝴蝶，小朋友都觀察過(guò)，也見(jiàn)過(guò)蝴蝶的各種圖片，蝴蝶很美麗，小朋友們都很喜愛(ài)，但沒(méi)有畫過(guò)蝴蝶，于是我就設(shè)計(jì)了小班美術(shù)活動(dòng)蝴蝶，通過(guò)圖片讓小朋友們了解蝴蝶，把握畫蝴蝶的畫法。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）給小朋友們看一些蝴蝶的圖片，了解蝴蝶的模樣。

（二）引導(dǎo)小朋友們用畫筆勾畫出蝴蝶的模樣。

（三）能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

（四）激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

三、重難點(diǎn)（一）把握畫弧度的方法。

（二）畫好蝴蝶的頭與身體的比例。

四、活動(dòng)預(yù)備（一）學(xué)問(wèn)預(yù)備：熟識(shí)蝴蝶的顏色，了解蝴蝶的外形。

（二）物質(zhì)預(yù)備：紙、鉛筆、水彩筆、蝴蝶圖片。

五、活動(dòng)過(guò)程（一）開(kāi)頭局部1．教師引導(dǎo)幼兒答復(fù)很美麗的有翅膀是什么，引出課題：蝴蝶。

教師：小朋友你們看教師手中圖片上畫的是什么？

幼兒：是蝴蝶！

2．教師拿出事先畫好的蝴蝶的繪畫，給小朋友們觀賞。

（1）觀看后提出問(wèn)題：小朋友們，蝴蝶美麗嗎？想不想自己畫出美麗的蝴蝶？

（2）激發(fā)幼兒的繪畫興趣：今日教師來(lái)教你們畫蝴蝶，好不好？

（二）根本局部1．教師把預(yù)備好的畫紙分給每個(gè)小朋友。

提問(wèn)：蝴蝶是什么樣子的？教師依據(jù)幼兒的答復(fù)總結(jié)蝴蝶的形狀。

2．教師示范：在黑板上漸漸畫出蝴蝶的身體，邊畫邊做分解。

（1）蝴蝶的頭是圓形的，頭長(zhǎng)著一對(duì)觸角，身體是長(zhǎng)的橢圓形。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看。

3、幼兒作畫，教師巡回分層次指導(dǎo)。

（1）引導(dǎo)幼兒大膽作畫，訂正蝴蝶頭與身軀的比例。

（2）鼓舞幼兒，在蝴蝶身上添加一些好看的花紋，并涂上美麗的顏色。

4、展評(píng)幼兒的作品：（選擇幾名小朋友的畫讓大家欣賞，請(qǐng)小朋友自己敘述）（三）完畢局部體驗(yàn)畫畫歡樂(lè)：好了，小朋友們你們今日都畫出了自己的蝴蝶，都特別美麗，表現(xiàn)都很真棒！晚上你們可以把作品帶回家給爸爸媽媽看看，也教教爸爸媽媽和自己的好朋友你是怎么畫出這么美麗的蝴蝶好嗎？

教學(xué)反思：

由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)布滿了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)。活動(dòng)中蝴蝶圖片的觀賞、多媒體課件的運(yùn)用、嬉戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)