小班美術(shù)教案樹葉刷畫教案反思

小班美術(shù)教案樹葉刷畫教案反思1、小班美術(shù)教案樹葉刷畫教案反思

設(shè)計意圖：

在開展主題活動《落葉飄飄》時，我們觀看了各種各樣的樹葉，孩子對樹葉也比擬熟識。我們也用樹葉開展了很多活動，如《樹葉拓印》、《我給樹葉添葉脈》、《樹葉鳥》等活動。我們小一班還沒有使用過牙刷作畫，結(jié)合主題，我想讓孩子進展初步的嘗試。

活動目標：

1.學習用牙刷對樹葉進展刷畫。

2.體驗牙刷刷畫的樂趣。

3.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5.引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動預備：

牙刷若干、紅、綠、黃三種顏色水粉顏料，抹布，已畫好的幾幅樹葉刷畫

活動過程：

一、出示范畫，激起幼兒興趣

1.出示幾幅事先刷好的樹葉，有綠色，黃色，引起幼兒興趣。

二、教師講解并示范用牙刷刷畫。

1.出示牙刷，今日我們要用牙刷來給樹葉刷出美麗的顏色。

2.步驟：選擇一種顏色，用牙刷輕輕地沾一下，假如顏色許多，就在顏料盒邊舔一舔，牙刷要朝著一個方向刷，刷的時候要輕，不要太用力，不要讓顏料跑到樹葉的外面去哦!

3.請個別幼兒嘗試刷畫，指出其缺乏的地方及好的方面。

4.小朋友作畫時要留意桌面及個人衛(wèi)生。

三、幼兒操作，教師巡回指導。

四、作品觀賞

相互觀賞同伴的作品，說說最喜愛誰的作品。

活動反思：

此節(jié)課在活動前，我聽取了葛教師的建議，沒有供應(yīng)樹葉輪廓，而是只供應(yīng)一張白紙，全部憑幼兒對樹葉的印象刷畫。整個活動下來，有一半幼兒刷的還比擬有創(chuàng)意、比擬美觀，一局部幼兒需要教師指導。一些教師提出意見，說沒有輪廓，對小班幼兒來說，難度太大。但又有另一種說法，假如供應(yīng)樹葉，就會限制孩子的想象。就我個人而言，我覺得這是孩子第一次嘗試牙刷刷畫，只要孩子敢于使用工具，用顏料大膽作畫，無論孩子畫的怎么樣，都應(yīng)當鼓舞。

此節(jié)課我覺得自己也有做的缺乏的地方：

1、幼兒首次接觸牙刷刷畫，不知道如何用牙刷沾顏料，我在介紹時沒有考慮到這一點。我只告知幼兒用右手握住牙刷柄，沾顏料刷畫。結(jié)果在活動時，我發(fā)覺好幾個孩子不是用刷毛沾顏料，而是用反面去沾顏料，以致無法刷畫。

2、在其次個環(huán)節(jié)中，雖然我在寫教案時是教師先介紹，然后讓孩子操作。但在實際教學時，我竟然在沒教幼兒使用牙刷的狀況下，讓一個幼兒示范，占用太多的時間。

雖然這節(jié)課已經(jīng)完畢，但是我覺得還留下這么多圓滿，以后有時機我還會讓孩子再次學習刷畫。

2、小班美術(shù)活動教案：樹葉畫教案(附教學反思)

活動目標：

1、享受創(chuàng)作的樂趣。

2、培育幼兒學習觀看、學習探究、學習想象。

3、熬煉小肌肉的活動力量。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預備：

頭飾、黃樹葉、塑料袋、場景圖、繪畫材料以及孩子的已有閱歷。

活動過程：

1、教師扮兔子媽媽，帶著小兔子進入主題活動。

師：“孩子們，秋天到了，今日我們一起到大森林里去做嬉戲，好么?到了大森林里，請你們留意看看大森林里都有什么變化?“

2、幼兒自由的觀看場景圖，相互說說小樹葉是什么樣子的。

-孩子們，你們都看到什么了?

-你覺得小葉子象什么?

-你喜愛小樹葉么?

-孩子們，你們看，小鹿和大公雞也來了，她們有這么多袋子，想請我們笑朋友一起動手，把小樹葉收到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。

3、師：“孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們坐到位置上休息一會吧!“-孩子們，你們看，我也撿了許多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了?

-小樹葉怎么會變小、變碎了呢?

-你會把小樹葉變小嗎?怎么變呢?

4、師：“剛剛你們想了許多好方法，那我們就來試試看，看看哪種方法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧?！?幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種方法，提示幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來)

5、-孩子們，你們真聰慧，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢?動動腦筋，想想看。

師：“你們猜猜我用小樹葉做的是什么?“出示范畫，幼兒觀看。

-你想用小樹葉做美麗的畫么?

-你想做什么呢?

-這里有一些畫畫的材料，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅漂亮的畫吧。

6、幼兒用小樹葉做畫，教師巡回指導。

7、展現(xiàn)、評價幼兒作品。

3、小班美術(shù)活動教案：樹葉刷畫教案(附教學反思)

設(shè)計意圖：

在開展主題活動《落葉飄飄》時，我們觀看了各種各樣的樹葉，孩子對樹葉也比擬熟識。我們也用樹葉開展了很多活動，如《樹葉拓印》、《我給樹葉添葉脈》、《樹葉鳥》等活動。我們小一班還沒有使用過牙刷作畫，結(jié)合主題，我想讓孩子進展初步的嘗試。

活動目標：

1.學習用牙刷對樹葉進展刷畫。

2.體驗牙刷刷畫的樂趣。

3.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5.引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動預備：

牙刷若干、紅、綠、黃三種顏色水粉顏料，抹布，已畫好的幾幅樹葉刷畫

活動過程：

一、出示范畫，激起幼兒興趣

1.出示幾幅事先刷好的樹葉，有綠色，黃色，引起幼兒興趣。

二、教師講解并示范用牙刷刷畫。

1.出示牙刷，今日我們要用牙刷來給樹葉刷出美麗的顏色。

2.步驟：選擇一種顏色，用牙刷輕輕地沾一下，假如顏色許多，就在顏料盒邊舔一舔，牙刷要朝著一個方向刷，刷的時候要輕，不要太用力，不要讓顏料跑到樹葉的外面去哦!

3.請個別幼兒嘗試刷畫，指出其缺乏的地方及好的方面。

4.小朋友作畫時要留意桌面及個人衛(wèi)生。

三、幼兒操作，教師巡回指導。

四、作品觀賞

相互觀賞同伴的作品，說說最喜愛誰的作品。

活動反思：

此節(jié)課在活動前，我聽取了葛教師的建議，沒有供應(yīng)樹葉輪廓，而是只供應(yīng)一張白紙，全部憑幼兒對樹葉的印象刷畫。整個活動下來，有一半幼兒刷的還比擬有創(chuàng)意、比擬美觀，一局部幼兒需要教師指導。一些教師提出意見，說沒有輪廓，對小班幼兒來說，難度太大。但又有另一種說法，假如供應(yīng)樹葉，就會限制孩子的想象。就我個人而言，我覺得這是孩子第一次嘗試牙刷刷畫，只要孩子敢于使用工具，用顏料大膽作畫，無論孩子畫的怎么樣，都應(yīng)當鼓舞。

此節(jié)課我覺得自己也有做的缺乏的地方：

1、幼兒首次接觸牙刷刷畫，不知道如何用牙刷沾顏料，我在介紹時沒有考慮到這一點。我只告知幼兒用右手握住牙刷柄，沾顏料刷畫。結(jié)果在活動時，我發(fā)覺好幾個孩子不是用刷毛沾顏料，而是用反面去沾顏料，以致無法刷畫。

2、在其次個環(huán)節(jié)中，雖然我在寫教案時是教師先介紹，然后讓孩子操作。但在實際教學時，我竟然在沒教幼兒使用牙刷的狀況下，讓一個幼兒示范，占用太多的時間。

雖然這節(jié)課已經(jīng)完畢，但是我覺得還留下這么多圓滿，以后有時機我還會讓孩子再次學習刷畫。

4、小班美術(shù)活動樹葉噴刷教案反思

活動目標：

1.學習用牙刷蘸顏料后與雪糕棒摩擦，使顏料勻稱地噴灑成畫的技能。

2.學習用同種色、比照色、類似色搭配畫面。

3.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4.會用它們大膽地進展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5.引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動預備：

1.范畫一張。

2.每組稠密適中的紅、黃、藍、黑、白顏料各一小碟，牙刷、雪糕棒、調(diào)色盤人手一份，各種外形的樹葉若干(預先請幼兒收集壓平)、抹布2塊，洗筆罐、毛筆。

活動過程：

1.導入活動，引起興趣。

(1)教師出示范例：今日，我們來觀賞一張以前沒見過的畫。請小朋友看一看畫面的圖案美不美，是怎么排列的。幼兒談?wù)摗⒋饛汀?/p>

(2)看一看圖上的形象是由什么東西組成的，有哪些外形。(幼兒爭論、答復)

2.引導幼兒學習噴刷技能。

(1)幼兒談?wù)摵?，教師總結(jié)：我們知道樹葉可以組合成各種圖案，可是怎樣把這些圖案留在紙上呢?今日，教師帶來了顏料、雪糕棒、牙刷，我們來學習一種新的繪畫方法。

(2)教師邊引導幼兒觀看操作材料“樹葉噴刷”，邊示范操作樹葉噴刷的方法與過程：首先，我們用樹葉排列組合成一副畫，再用一把蘸上少量顏料的牙刷與雪糕棒相互摩擦，使顏料勻稱地噴灑在作畫紙上，有樹葉的地方由于噴不到顏料而成了白色圖案，這種方法我們叫它“噴刷”。在噴完一種顏料后，想換成另一種顏料時，必需等畫紙上的顏料干了以后，再拼圖案進展噴刷，留意換顏色時，也必需換牙刷和雪糕棒。

2.交代要求，幼兒作畫，教師指導。

幼兒繪畫，教師巡回指導，留意：(1)樹葉剪拼;(2)顏色調(diào)配適量;(3)噴刷的方法。