小班美術教案小花小草教案反思

小班美術教案小花小草教案反思1、小班美術教案小花小草教案反思

設計意圖：

在主題活動《多才多藝的手》中，我們結(jié)合園本特色課程《太炎文化》，訓練孩子了解章太炎，知道他是清末民初民主革命家、思想家、聞名學者。從小以我們倉前名人章太炎爺爺為典范，做個愛學習的好孩子。因此我設計了《小花小草》這節(jié)美術活動。

活動目標：

1.能自主、大膽地用色，學習用手教導畫的方法畫小花小草。

2.在點畫活動中，體驗手教導畫以及蝴蝶找花的歡樂。

3.在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

4.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。

5.引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動重點難點：

活動重點：

學習用手教導畫的方法畫小花和小草。

活動難點：

引導幼兒用從下往上的挨次畫出小草。

活動預備：

每組紅黃綠顏料各一盤、抹布各一塊。

活動過程：

一、導入

師幼共同表演歌曲《春天來了》，提問：春天來了，除了紅花、黃花對你小，還有什么花卉開放呢?教師依據(jù)幼兒的敘述，用相應的彩色花畫在紙上。

二、講解作畫方法

1.讓幼兒觀看桌子上的顏料，問：桌子上有什么?

2.教師出示白紙，啟發(fā)幼兒想一想，說一說，沒有筆，怎樣給大地添畫小花和小草?

3.重點了解手教導畫的過程：先用手指蘸綠色顏料在空白的地方畫很多小草，然后將手指在抹布上擦干后，在蘸紅色顏料點畫很多圓圓的小紅花。最終用同樣的方法畫上小黃花。

三、幼兒作畫

鼓舞幼兒大膽的劃出小花小草，教師巡回指導，適當幫忙有困難的幼兒。

四、展現(xiàn)作品

請幼兒將畫好的小花小草送到花園里，引導幼兒相互觀賞，并扮演小蝴蝶，

在“花叢中”飄舞。

活動反思：

活動一開頭我就為孩子們營造了寬松、愉悅的氣氛，以歌曲導入的方法來激發(fā)孩子們的興趣。在接下來的環(huán)節(jié)我又以啟發(fā)提問的方式來鼓舞幼兒開動小腦筋，設置疑問“沒有筆，怎樣給大地添畫小花和小草?”讓幼兒在想一想、說一說、畫一畫的過程中，大膽的用手教導畫的方法畫出了自己喜愛的小花和小草，充分體驗到了勝利作畫的樂趣。尤其是我們班翁羽然小朋友，以前對繪畫方面好像有種恐驚感。只要教師一提起畫畫，她就擔憂自己畫不來，有時還會哭。但在今日活動中，她情愿嘗試了，而且玩得很快樂!因此，我覺得《指南》背景下的美術教學活動，只要我們教師專心去體會，對孩子的自信念培育是很有幫忙的。

2、小班美術活動教案：小花教案(附教學反思)

活動目標：

1、情愿參加繪畫活動，體驗繪畫的歡樂。

2、在滴色與添畫中，樂于觀看畫面變化。

3、在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。

5、感受作品的美感。

活動預備：

紅黃藍等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里、卡紙

活動過程：

1、介紹顏料寶寶導入活動。

瓶寶寶要和大家做嬉戲，(按瓶里水的的顏色為它們起名字。)如：紅娃娃等。

可引導幼兒辨別眼藥水小瓶中顏料的顏色。

2、教師演示如何滴色一個紅色水娃娃要出來玩了，它在紙上輕輕的站站穩(wěn)，(滴一滴顏料)，呼--一下就滑下來了(把紙?zhí)崞饋?，讓水流下?，哇!它在做什么嬉戲啊?(紅娃娃在滑滑梯呢)

3、幼兒有興趣地進展操作很多娃娃都想來滑滑梯，大家和他們一起來玩吧!(幼兒滴色，教師通過提示和適時的幫忙，使幼兒把握的色的方法。)4、水娃娃變花朵--用手指在水滴的旁邊印畫花瓣和葉子。

水娃娃滑到地上變變變，它請小手幫助長出了很多葉子，漂亮的花朵開放了。

活動反思：

新奇的活動材料和自由的活動形式極大的激發(fā)了幼兒的活動熱忱。幼兒至始至終都是樂觀和教師一起歡樂地嬉戲著。但在操作中還是反響出教師對活動設計的疏漏：在桌子的擺放上只考慮到讓幼兒有更寬松的操作環(huán)境，無視了托班幼兒需要更細致的引導其觀看和指導。假如將分三組活動改為圍站在一個大的區(qū)域內(nèi)，會更利于幼兒們聽清規(guī)章和在教師的幫忙下活動。

3、小班美術活動教案：小花傘教案(附教學反思)

活動目標：

1.能用簡潔的線條圖案裝飾畫傘。

2.激發(fā)幼兒幫忙他人的情感。

3.激發(fā)幼兒喜愛裝飾的美術活動的興趣。

4.培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

5.感受顏色比照。

活動預備：

水彩筆，畫紙，若干雨傘的圖片，音樂伴奏

活動過程：

1.觀賞雨傘圖片

師：小朋友，今日教師給你們帶來了幾幅圖片，我們一起來看一下是什么?(雨傘)

你們喜愛雨傘嗎?(喜愛)教師也很喜愛這些雨傘，我們一起來看一下這些傘是什么顏色的，上面都有什么花紋。

(教師與幼兒一同觀賞)

2.雨傘的用途

師：剛剛我們看到了很多美麗的小花傘，你們知道雨傘都有哪些用途嗎?

(擋雨，遮太陽，擋風)

師：小朋友真棒，為了嘉獎你們，教師給小朋友講一個好玩的小故事吧。

3.故事：

春天來了，花兒都開了，外面的風光美麗極了，小熊在家里悶不住了。來到了草地上玩耍。他玩得可快樂了。突然，烏云遮住了太陽，“轟隆隆”打雷了，“嘀噠嘀噠”下起了小雨，小熊什么都沒帶。眼看就要被雨水淋濕了，我們應當怎樣幫忙小熊呀?

(給他送雨衣，給他打傘。。。)

教師小結(jié)：小朋友們真聰慧呀，想到了這么多的方法幫忙小熊。我們現(xiàn)在就送給他一把美麗的小雨傘吧。

4.幼兒作畫

5.作品分析

師：請幾個小朋友上來展現(xiàn)一下自己的作品，說一說送給小熊的是一把什么樣的雨傘。

活動完畢：

小結(jié)：剛剛小熊看到我們小朋友送給他的雨傘，特殊快樂，要跟我們小朋友說：感謝!小朋友應當怎么說呀?(不用謝)我們小朋友真的很懂禮貌呀。小熊說要帶我們一起出去玩，你們快樂嗎?走嘍，我們跟著小熊一起動身吧。

活動反思：

這節(jié)課孩子們很感興趣，回答下列問題特殊的樂觀，小花傘是日常生活中常見的物品，他們都比擬了解，但是沒有特意的去觀看過傘上的花紋，在我的帶著下，孩子們可以仔細的去發(fā)覺，雨傘上面的花紋，留意雨傘的顏色，活動進展得很順當。

最終讓孩子們自己作畫，裝飾小花傘這個環(huán)節(jié)，他們都很協(xié)作，由于歡樂詩畫上有畫雨傘這節(jié)課，畫雨傘對他們來說并不難，裝飾雨傘比擬新奇，他們之前沒有做過，整節(jié)課下來，我感覺孩子們完成的還是不錯的。在以后的教學過程中，我會總結(jié)閱歷教訓，連續(xù)努力的。

4、小班美術活動教案：小花小草教案(附教學反思)

設計意圖：

在主題活動《多才多藝的手》中，我們結(jié)合園本特色課程《太炎文化》，訓練孩子了解章太炎，知道他是清末民初民主革命家、思想家、聞名學者。從小以我們倉前名人章太炎爺爺為典范，做個愛學習的好孩子。因此我設計了《小花小草》這節(jié)美術活動。

活動目標：

1.能自主、大膽地用色，學習用手教導畫的方法畫小花小草。

2.在點畫活動中，體驗手教導畫以及蝴蝶找花的歡樂。

3.在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

4.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。

5.引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動重點難點：

活動重點：

學習用手教導畫的方法畫小花和小草。

活動難點：

引導幼兒用從下往上的挨次畫出小草。

活動預備：

每組紅黃綠顏料各一盤、抹布各一塊。

活動過程：

一、導入

師幼共同表演歌曲《春天來了》，提問：春天來了，除了紅花、黃花對你小，還有什么花卉開放呢?教師依據(jù)幼兒的敘述，用相應的彩色花畫在紙上。

二、講解作畫方法

1.讓幼兒觀看桌子上的顏料，問：桌子上有什么?

2.教師出示白紙，啟發(fā)幼兒想一想，說一說，沒有筆，怎樣給大地添畫小花和小草?

3.重點了解手教導畫的過程：先用手指蘸綠色顏料在空白的地方畫很多小草，然后將手指在抹布上擦干后，在蘸紅色顏料點畫很多圓圓的小紅花。最終用同樣的方法畫上小黃花。

三、幼兒作畫

鼓舞幼兒大膽的劃出小花小草，教師巡回指導，適當幫忙有困難的幼兒。

四、展現(xiàn)作品

請幼兒將畫好的小花小草送到花園里，引導幼兒相互觀賞，并扮演小蝴蝶，

在“花叢中”飄舞。

活動反思：

活動一開頭我就為孩子們營造了寬松、愉悅的氣氛，以歌曲導入的方法來激發(fā)孩子們的興趣。在接下來的環(huán)節(jié)我又以啟發(fā)提問的方式來鼓舞幼兒開動小腦筋，設置疑問“沒有筆，怎樣給大地添畫小花和小草?”讓幼兒在想一想、說一說、畫一畫的過程中，大膽的用手教導畫的方法畫出了自己喜愛的小花和小草，充分體驗到了勝利作畫的樂趣。尤其是我們班翁羽然小朋友，以前對繪畫方面好像有種恐驚感。只要教師一提起畫畫，她就擔憂自己畫不來，有時還會哭。但在今日活動中，她情愿嘗試了，而且玩得很快樂!因此，我覺得《指南》背景下的美術教學活動，只要我們教師專心去體會，對孩子的自信念培育是很有幫忙的。

5、小班美術活動小花小草教案反思

活動目標：

1、能自主、大膽地用色，嘗試用漏印的方法去作畫。

2、體驗自主玩色的樂趣，感受春天漂亮的顏色。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預備：

1、《小朋友用書.美工》

2、教師范畫若干張，各色水分顏料及海綿。

活動過程：

1、出示范畫，觀看和觀賞春天漂亮的小花。

春天來了，公園里開滿了漂亮的花，我們來看看這些花是什么樣的?有哪些美麗的顏色?

2、介紹模版漏印的作畫方法并予以示范。

教師出示鏤空的模版，熟悉模版，將模版放在白紙與彩色紙上，讓幼兒觀看他的奇妙效果。

請幼兒想想用什么方法利用模版在白紙上留下漂亮的小花呢?(讓幼兒關注作畫的方法，并用幼兒的提議去嘗試)

教師示范正確的漏印作畫方法。(重點提示：按模版的手不能移位，顏料不宜過多，一塊海綿只能蘸一種顏色，不同顏色的海綿可以與同伴交換使用)

3、幼兒作畫，教師巡回指導。

引導幼兒大膽用色，表達春天花枝招展的顏色，關注用色拘謹?shù)挠變骸?/p>

4、展現(xiàn)，講評

活動反思：

小班幼兒在活動中，可以適當加些情境語在里面，比方本節(jié)活動中就可以事先制作一個大的花園背景，“花園里的花太少了，我們小朋友可以嘗試幫忙加上其他美麗的花”激發(fā)幼兒作畫的興趣。還有美工活動的規(guī)章很重要，對于顏料的使用還需加強。

6、小班美術小花和小草教案反思

活動目標：

1、情愿參加繪畫活動，體驗繪畫的歡樂。

2、在滴色與添畫中，樂于觀看畫面變化。

3、在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。

5、感受作品的美感。

活動預備：

紅黃藍等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里、卡紙

活動過程：

1、介紹顏料寶寶導入活動。

瓶寶寶要和大家做嬉戲，(按瓶里水的的顏色為它們起名字。)如：紅娃娃等。

可引導幼兒辨別眼藥水小瓶中顏料的顏色。

2、教師演示如何滴色一個紅色水娃娃要出來玩了，它在紙上輕輕的站站穩(wěn)，(滴一滴顏料)，呼--一下就滑下來了(把紙?zhí)崞饋?，讓水流下?，哇!它在做什么嬉戲啊?(紅娃娃在滑滑梯呢)

3、幼兒有興趣地進展操作很多娃娃都想來滑滑梯，大家和他們一起來玩吧!(幼兒滴色，教師通過提示