小班美術(shù)教案版畫可愛的中國娃

小班美術(shù)教案版畫可愛的中國娃1、小班美術(shù)教案版畫得意的中國娃

幼兒園小班美術(shù)教案版畫活動：得意的中國娃

活動目標：

1.在觀賞阿福等中國娃娃造型、顏色和圖案的根底上，嘗試表現(xiàn)具有民族傳統(tǒng)特色的娃娃形象。

2.嘗試用折疊的方法剪出左右對稱的人物形象。

3.會用兩種顏色制造性地印制作品，感受顏色的變化所帶來的美感。

活動預(yù)備：

1.幼兒觀賞過阿福等民間娃娃形象。

2.課件：阿福等具有民間特色的胖娃娃形象(作品和圖片)。

3.剪刀，筆，油畫顏料，海綿球等。

活動過程：

1.回憶并敘述自己看過的阿福的形狀特征。

教師：你見過的阿福是什么樣的?頭是什么樣的?身體什么樣的?穿著什么樣的衣服?衣服上有什么?是什么樣的?

2.觀賞阿福等具有民族特色的人物形象。

(1)教師：你喜愛哪一個娃娃?他是什么樣的?什么樣的姿態(tài)?穿的是什么樣的衣服?衣服上有什么?是什么樣的?

(2)教師：這是中國的小朋友還是外國的?這是古代的小朋友還是現(xiàn)代的?你是從哪里看出來的?為什么人們喜愛將古代的小朋友畫成這個樣子?

3.探究娃娃的折、剪方法。

(1)教師：看看娃娃的左半邊和右半邊，你有什么發(fā)覺?

(2)教師：猜一猜，娃娃可以怎么剪?先干什么?后干什么?折好后的紙，開口對哪一邊?人物怎么畫?

4.幼兒創(chuàng)作。

(1)重點：人物的遣型和動作。

(2)難點：半邊人物的設(shè)計。

5.拓印。

選擇自己喜愛的、比擬喜慶的顏色拓印作品。

6.展評幼兒作品，鼓舞幼兒大膽介紹自己的作品。

活動建議：

☆活動延長嘗試用毛筆給剪紙作品染色。

☆區(qū)角活動展現(xiàn)各種民族娃娃的實物和圖片，幼兒觀賞、溝通自己喜愛的民族娃娃形象、顏色和服裝。

【評析】

教師除了以提問題的形式幫忙幼兒遷移已有的閱歷，還特殊提示幼兒用邊折邊剪的方法處理臉部五官和四肢上的花紋，起到了比擬好的效果。

2、小班美術(shù)活動教案：得意的魚教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計思路：

魚是孩子們特別熟識的，本班孩子們喜愛吃魚，對魚有著深厚的興趣，看到有魚的地方都會停下來觀看，已有閱歷特別豐富?；顒又屑由盍擞變簩︳~的熟悉與了解，知道各種魚身上會有不同的花紋。同時嘗試運用畫、撕貼、按等方法裝飾魚，體驗手工活動的樂趣，提升新的閱歷。

活動目標：

1、嘗試運用不同的材料裝飾魚，將裝飾好的魚貼到水簇箱里。

2、學(xué)習(xí)畫、撕貼、按等方法技能，進展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性，體驗手工活動的樂趣。

3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

1、剪好的各種外形的魚，一個做好的水簇箱。

2、彩色筆、多種色水粉顏料、調(diào)色碟、彩色即時貼的碎紙、膠水、毛巾。

3、音樂古箏曲。

活動過程：

1、兒歌形式引入。(《水簇箱》——小小水簇箱，魚兒真美麗，穿上花衣裳，紅黃藍綠橙。)

2、觀賞觀看魚的幻燈片。引導(dǎo)幼兒留意觀看魚身上的顏色及花紋。學(xué)學(xué)水簇箱里的小魚游。

3、提出問題：師：教師帶來了好多小魚，請小朋友們幫它們穿上花衣裳，讓它們也變得漂美麗亮的，然后放到這個水簇箱里面，讓我們每天都可以欣賞看到它們，好嗎?

4、教師示范各種材料的使用方法。

(1)、用彩色筆在魚兒身上畫圖案，圖案可畫線條、圖形，最終涂色。

(2)、用手指在色碟里點上顏料后，按到魚身上。

(3)、撕開彩色即時貼碎紙后，貼到魚身上。

5、幼兒自選材料進展操作，教師巡回指導(dǎo)。(播放音樂，讓幼兒隨著音樂大膽自由地裝飾作畫。)

(1)、用彩色筆在魚兒身上畫線條或圖形并涂色。

(2)、用手指在色碟上點顏料作畫。(教師提示：手教導(dǎo)顏料后在碟子邊刮一刮，換色時要用毛巾把手指的顏料擦潔凈。)

(3)、撕開彩色即時貼的碎紙貼到魚兒身上(教師提示：不用的廢紙裝到收納盒子里)

6、共享與閱歷提升。

1.教師與幼兒一起將裝飾好的魚兒用膠水貼起來，錯落有致地貼在活動室的背景墻------水簇箱里。

2.師幼一起觀賞，共享并提升新的閱歷。

師：現(xiàn)在我們的水族箱有好多魚了。你最喜愛哪一條魚身上的圖案，為什么?

活動反思：

通過創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氣氛，供應(yīng)豐富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀看、制作等環(huán)節(jié)，嘗試運用不同的材料與方法來裝飾魚，不僅體驗到制作的歡樂，而且培育了幼兒畫、撕貼、按的技能，活動中幼兒興趣深厚，充分發(fā)揮樂觀主動性，提升了新的閱歷，師幼互動良好，到達了預(yù)期目標。

3、小班美術(shù)活動教案：《得意的小腳丫》教案

活動設(shè)計

在日常生活中我們觀看到幼兒對顏色特別有興趣，總是在查找時機來涂一涂，畫一畫。而小班的幼兒更是對顏色布滿了奇怪和興趣，在活動的時候弄的滿手都是顏料也樂此不疲。由此，我設(shè)計了這節(jié)用手來印畫的《得意的小腳丫》活動，讓幼兒用自己的小手用不同的方法(握、點的技能)充分來印畫，滿意幼兒的奇怪和興趣，進展幼兒的觀看力量。其次，是讓幼兒在活動中體驗印畫的樂趣。

活動目標

1、學(xué)習(xí)用握、點的方法來印畫小腳，同時進展幼兒的觀看力。

2、讓幼兒在活動中體驗印畫的樂趣。

3、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備

各種顏料、小毛巾人手一條、衣服若干件。

活動過程

一、談話導(dǎo)入。

師幼相互問好。

教師說一說孩子穿的衣服上有些什么圖案。

二、出示范畫，了解腳的特點和用途。

教師出示印有小腳的衣服，提問：這是什么呀?

1、那小腳印上有什么呢?(5個腳趾和腳掌)教師引導(dǎo)幼兒了解腳的特點。

2、我們的小腳會干些什么事呀?(走路、跑步)教師引導(dǎo)幼兒了解腳的用途。

你知道這件衣服上的小腳印是怎么畫出來的呢?

教師總結(jié)：用小手蘸上顏料印出來的畫就叫手印畫。

三、講解作畫步驟及要求。

學(xué)印小腳印：

①伸出一只手，握拳;

②用拳頭底部蘸上顏料;

③印在衣服上，擦掉手上的顏料;

④用一個手指頭蘸上顏料畫上5個腳指頭。

請一名幼兒上來嘗試印畫得意的小腳印。

要求：

1、蘸顏料時要輕輕地蘸，不要甩，會弄臟衣服。

2、印畫時，一只手按住紙，另一只手印畫。

幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、活動完畢。

教師把裝扮的美麗衣服送個孩子們，離開活動室。

4、小班美術(shù)版畫教案：得意的動物

幼兒園小班美術(shù)版畫教案：得意的動物

活動目標：

1、通過想象、添加、組合，嘗試用各種不同外形的樹葉奇妙地拼貼動物造型，感受聯(lián)想創(chuàng)作的趣味。

2、學(xué)習(xí)在背景上隨便撕出塊面，制作出斑駁、輕快的效果。

3、能急躁、細心地進展粘貼和印制。

活動預(yù)備：

1、課件：各種動物的圖片，有撕紙技法的版畫作品。

2、各種樹葉(圓形、長形和造型獨特的樹葉，常綠樹樹葉最正確)，卡紙，刻刀，乳膠，雙面膠，抹布，宣紙，彩色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。

活動過程：

◎第一步：制版

1、談話、溝通自己喜愛的小動物，同憶有關(guān)動物的造型閱歷。

教師：你喜愛什么動物?它是什么樣子的?

2、出示各種小動物的圖片，幫忙幼兒歸納總結(jié)動物的根本部位的形態(tài)。

教師：你喜愛哪個動物?它是洲哪幾個局部組成的?

3、通過想象、添加、組合，嘗試將各種不同外形的樹葉拼貼成動物造型，感受聯(lián)想創(chuàng)作的趣味。

(l)教師：假如要用樹葉拼一只長頸鹿，用怎樣的樹葉來組合?(個別幼兒嘗試拼貼)

(2)教師：背景可以添加什么?(樹木、草與花等)

4、幼兒創(chuàng)作。

(1)重點：引導(dǎo)幼兒利用不同樹葉的造型特點，制造性地拼貼動物。

(2)難點：細致地將每片葉子粘牢。

◎其次步：拓印

1、出示有撕紙技法的版畫作品，引導(dǎo)幼兒觀看、觀賞，感受斑駁、輕快的美感。

教師：天空看上去有怎樣的感覺?

2、觀看撕紙的技法。

(l)教師：猜猜，這樣的效果是怎樣制作出來的?

(2)教師示范：用刻刀隨便在空白處刻畫，不將底紙刻破，用手沿一個方向?qū)⒓埖谋韺铀旱簟?/p>

(3)嘗試在背景局部隨便撕出塊面，制作出斑駁、輕快的效果。

要點提示：

這一環(huán)節(jié)，應(yīng)依據(jù)幼兒的操作嫻熟程度來完成。教師可選擇幾個策略：

1.教師可在卡紙上事先切割出線條，易于幼兒直接撕紙，降低操作的難度。

2.由于樹葉是新奇素材，它的保持性較差，要求幼兒將主體內(nèi)容和背景局部一同完成會有困難，教師可以采納多人分工合作的形式共同完成制版。

3.幼兒印制。

4.展現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互觀賞、評價。

重點觀賞奇妙利用樹葉形態(tài)進展拼貼的作品，鼓舞有急躁的幼兒。

活動建議：

☆區(qū)角活動在活動區(qū)角供應(yīng)各種樹葉供幼兒拼貼。在教師的指導(dǎo)下，嘗試在厚卡紙上進展切割、撕紙的活動。

☆家園共育觀看自然中各種樹葉的形態(tài)。

【評析】

在活動中引導(dǎo)幼兒感受植物葉脈紋路和印跡的自然美尤為重要，除此之外，活動的核心詞還有“聯(lián)想”。我們應(yīng)鼓舞幼兒從所供應(yīng)的植物素材中發(fā)覺、想象，并大膽表達自己對這些素材的感覺和理解。版畫的底稿是與作品密不行分的，它是作品的“幕后英雄”。因此，教師要特殊篩選葉脈清楚、形態(tài)自然、有肯定厚度的葉片。版畫追求的是渾然天成的質(zhì)樸、自然美，避開用剪刀將樹葉直接剪成自己想要的外形來拼湊畫面。

5、小班美術(shù)教案版畫活動：得意的中國娃

幼兒園小班美術(shù)教案版畫活動：得意的中國娃

活動目標：

1.在觀賞阿福等中國娃娃造型、顏色和圖案的根底上，嘗試表現(xiàn)具有民族傳統(tǒng)特色的娃娃形象。

2.嘗試用折疊的方法剪出左右對稱的人物形象。

3.會用兩種顏色制造性地印制作品，感受顏色的變化所帶來的美感。

活動預(yù)備：

1.幼兒觀賞過阿福等民間娃娃形象。

2.課件：阿福等具有民間特色的胖娃娃形象(作品和圖片)。

3.剪刀，筆，油畫顏料，海綿球等。

活動過程：

1.回憶并敘述自己看過的阿福的形狀特征。

教師：你見過的阿福是什么樣的?頭是什么樣的?身體什么樣的?穿著什么樣的衣服?衣服上有什么?是什么樣的?

2.觀賞阿福等具有民族特色的人物形象。

(1)教師：你喜愛哪一個娃娃?他是什么樣的?什么樣的姿態(tài)?穿的是什么樣的衣服?衣服上有什么?是什么樣的?

(2)教師：這是中國的小朋友還是外國的?這是古代的小朋友還是現(xiàn)代的?你是從哪里看出來的?為什么人們喜愛將古代的小朋友畫成這個樣子?

3.探究娃娃的折、剪方法。

(1)教師：看看娃娃的左半邊和右半邊，你有什么發(fā)覺?

(2)教師：猜一猜，娃娃可以怎么剪?先干什么?后干什么?折好后的紙，開口對哪一邊?人物怎么畫?

4.幼兒創(chuàng)作。

(1)重點：人