小學教師年度個人思想工作總結

PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數17小學教師年度個人思想工作總結篇一逝者如斯夫，不舍晝夜.一個學期的工作已經結束，這個學期我擔任五年級語文兼班主任工作，一年來，我認真履行教師職責.下面我就從以下幾方面談談自己的工作.語文教學工作.在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育.為了讓學生掌握的學習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點出發(fā)，著重突破教學難點，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，千方百計調動學生的積極性.一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲.因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng).對于學困生的輔導和轉化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣.除此之外，我還組織學生“結對子”，建立學習互助小組，讓他們共同進步，既培養(yǎng)了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風、學風.在不斷提倡課程改革的今天，我著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力.在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法，并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定.班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人.我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了.根據我在班主任工作中的經驗，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生.1.有一顆愛心，這是做好工作的前提.愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂.愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛.我經常從小處著手，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育.帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正.這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心.2.細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎.教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心.要善于在平時的工作中細心觀察，發(fā)現了學生的錯誤，坦誠地和學生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法.我想，只要付出努力，學生是能夠接受的.久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了.3.家長的理解與支持是做好工作的保障.學生的學校教育和家庭教育有著密切的關系，二者缺一不可.家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著一定的幫助和促進.面對孩子在學習和其他方面出現的問題，我和家長會積極取得聯系，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性.使學生、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽.為共同的目標去努力.總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績.篇二我是一名極其普通的小學教師，今年擔任著三年級一班的科學、體育學科及其三所小學的電腦.工作中，有苦有甜，均能淡然處之.我重點從以下五個方面嚴格要求自己，促使自己進步.忠誠黨的教育事業(yè).在工作中，處處維護黨的利益.熱愛黨，熱愛教育，更熱愛學生.學生是祖國的希望，是未來四化建設的接班人.為了祖國的發(fā)展與強盛，我要把對教育的熱忱滲入生命，與教書育人融為一體.服從領導分配.工作中，領導分配的實際工作，盡自己的努力，克服困難去完成.不找主觀理由，不埋怨工作環(huán)境，實實在在，誠信做人.做為一名教職員工，就應該為學校教育的發(fā)展著想，拋棄私心雜念，全心全意為教育服務..鉆研教材，堅持學習.工作之余，刻苦鉆研教材，了解學生的情況.對學生因材施教，分層輔導.教學中能夠及時總結教學經驗，用以指導今后的教學活動.利用課余時間，堅持自學，努力提高自己的文化素質和修養(yǎng).在學習上，永遠不知道滿足，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民教師.團結同志，樂于助人.在學校中，我們單位一共有9位教職員工，就像生活在一個溫暖的大家庭里.我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助.有的同事遇到困難時，我會盡自己的努力去幫助他們，不求報酬，不記名利，只求問心無愧.我們學校中，有一些中年教師由于年齡大，接觸新鮮事物較少，所以在利用微機打字，以及學說普通話時，遇到困惑時，我總是熱情而耐心地幫助他們.教書育人，做學生的良師益友.在教學中，我深深的明白自己肩上擔負的責任，不僅要教學生學習，而且要教學生學會做人.我也是剛剛從學生時期走過來，知道每一個學生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往.我就是這樣努力去做的，在教學中，能從學生的角度去思考問題，幫助學生糾正學習和思想上的問題，促使他們健康成長.我下定決心，要在今后的教學工作中，處處以標準嚴格要求自己，做學生的“表率”，真正做到“學高為師，身正為范”.篇三在平平常常中，我又度過了一個學年，回顧這一學年的工作，我感到有自己值得懷念的地方，有一點我感到無比欣慰，就是不管社會多么紛繁，多么復雜，沒有放棄我做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力.加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng).在教育實踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題，為什么學生就是不能接受，不能理解呢？或者是當時表面上理解了、接受了，在實際的學習、生活中又是一個空白點？究其深層次的原因，個人工作總結范文就是學生在學習中處于被動接受的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學生主動學習的強大動力，沒有能內化到學生的身心結構中去，也就不能變成學生的自覺行為.如何處理好教與學這一對關系，提高教育教學的效果，我認為建立一種新穎師生關系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關鍵，而其中的核心是一個“愛”字.有人說，教師對學生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提條件.熱愛教育教學工作，愛班級中的每個學生，用關愛的眼光看待學生的每件作品、每項活動.這種愛，不僅體現在對學生生活的關心、學業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導，更體現在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程的安排，教學模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導入等等.我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現，更是維護每個學生的自尊心、自信心，保護學生基本人權的根本保證.很難想象，一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人，怎么有資格談得上愛祖國、愛人民？當然，有實際工作中，我有時做到并不十分圓滿，但從我主觀上來說，我是努力朝一方向前進的，我也就感到問心無愧.加強學習，不斷提高自身素質.現代社會，日新月異.知識的更新周期在縮短.不加強學習，緊跟時代步伐，就會被社會所淘汰，甚至成為現代社會的科盲.在日常生活中，我能不斷主動學習，第一是學科學知識，了解當今科學發(fā)展的一些動態(tài)，納米技術、器官移殖、網絡、沙塵暴等等，都是我學習的源泉.因為我深深的知道，個人工作總結范文只有把自己的思維經常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助；第二是學教育教學理論.學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，是進行教育教學改革的必然需要.因為只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得積極的效果.在這一學年，我主要學習了《教育科研基礎理論》、《活動課程理論與實踐》、《素質教育課程論》等一些書刊；第三是學習一些革命傳統教育的書刊，了解一些近現代史.教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情.前幾年，江主席就很明確地提出，要在國人特別是青年中進行歷史知識的教育，一部屈辱的中國近代史，就是一部生動的愛__育題材，可以設想，缺乏對過去的了解，哪來對現實的滿腔熱愛，又從何談得上對未來的憧憬.一個麻木不仁的人，哪來創(chuàng)作的靈感？哪來教育的創(chuàng)新？走進一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我；通過了解歷史，過去和現在的強烈對比，使我激動不已.激動之后，我常常告誡自己，不能在生活的沖刷中，變成一個麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人.人是自然的造化，更是社會的產物，我可以放棄其它一切，但我不能不成為一個我心中的好人，我在努力充實自己的精神生活，營造一個屬于我自己的美好世界.一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈，一種開放進取的思維方式，是完成教書育人工作的保證..做好自己的本職工作.第一，上好每節(jié)課.作為一名教師，認真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現的基本途徑.鉆研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點.在完成一般教育教學任務的同時，我還積極開展教育研究活動.對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究.在本學年中，我個人的研究課題是：讓學生做課堂學習的主人.通過近一年的研究，有效地推動了我班學生學習積極性的提高，素質教育的觀念已成為我日常教育教學的具體行動；第二，做好年級組長工作.作為學校的一名中層領導干部，做好年級組的管理工作，是我工作的一個重要部分.在年級組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團結同事，發(fā)揮各位教師的特長，把年級組工作搞得有聲有色；第三，做好學校教科研工作.作為分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能與學校領導一起，制定我校的教育科研計劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立項、設計研究方案、并做好課題的申報、論證工作.在本學年，我校的一個__市級課題已經結題，得到了有關專家的好評，所撰寫的結題報告，在__市交流；__年3月，根據學校發(fā)展的需要和自身的條件，有積極申報了一個江蘇省級研究課題，已經批準立項.PAGE頁碼17/NUMPAGES總頁數17

小學教師年度個人思想工作總結（2）篇一回顧一學年工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教書的工作，更擔負著育人的重擔.為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就本年度的工作小結如下：思想政治方面：我能積極參加政治學習，關心國家大事.遵守工作紀律，團結同事，熱心幫助同事.積極認真地做好本辦公室的衛(wèi)生打掃工作.專業(yè)知識、工作能力方面：和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升.堅持積極參加教研室組織的教研活動，在師傅和各位同事的指導下進行備課，勤于聽課學習，領會精神實質.然后根據教學要求，認真?zhèn)湔n，精心制作每節(jié)課的課件和每份學案.虛心向老教師學習、請教.認真批改作業(yè)，做到有批必講.能利用休息時間輔導基礎差的學生.為上好課，我常上網查資料，博采眾長.將所授內容盡量簡潔化，符合所教班級的學情.上課的時候能夠認真講課，力求抓住重點，突破難點.運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力.培養(yǎng)學困生的學習興趣，簡單的問題常找學困生回答.巡視時，注意對學困生的輔導.課后及時做授課后記，找出不足.到復習階段時，我總是把每一單元的詞語、重點內容整理成復習資料，便于學生利用有限的復習時間取得更大的復習成果..職業(yè)道德方面：作為教師，公平對待每個學生，熱愛每個學生，尤其是對后進生多給些溫暖，理解、尊重和信任是我一貫的準則.每次上課節(jié)都提前進班，主動關心學生的學習生活，了解學生的想法.多鼓勵學困生，增加他們的信心.成績方面：本年度所帶的兩個平行班，底子比較差，但是在我與全班學生的努力下，每次考試成績在同層次班級中都名列前茅.本年度我積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學.我還參加了__市學校心理輔導老師的培訓，以便更好的做好學生的教育工作.本年度開設校公開課1節(jié)，市課題申報成功，撰寫論文一篇.回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，年級組長和學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方.在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高.篇二又到了期末總結時間，這學期本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務.政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念.積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記.新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展.所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師.教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課.為了上好課，我做了下面的工作：1.課前準備：備好課.2.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好.3.了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施.4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動.5.課堂上的情況.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔.6.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服.從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足.7.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平.8.熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習..工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間.并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作.在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料.同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力.總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻.篇三自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標.一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作.現在又到年末，現對一年來的工作進行總結.思想品德方面：在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的__大會議精神，自覺踐行__精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生.作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為.使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎.教育教學方面：一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法.1.尊重學生是以學生為主的關鍵.在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的發(fā)展為主.首先，必須尊重學生.尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果.做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究.2.分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路.學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索個人工作總結，依賴別人的思想.教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視.要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務.3.明確學習目標.語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩.如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少.五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成.他們有這個能力而且有各自獨特的方法.在教學中個人工作總結，我一般字詞教學只作為一個檢查過程.課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法.然后，讓學生依據方法自我解決.最主要的是根據教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法.這樣課堂才能實效高效.4.規(guī)范作業(yè).學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高.通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚.養(yǎng)成良好的學習習慣.這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成.養(yǎng)成學生良好的學習習慣.5.多開展語文實踐活動.利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面.在主題班會上，進行說新學期的打算、時時刻刻注意安全、我愛學校，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒.6.制定幫教方案.對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏.例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作.在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識.同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍.平時，自己還注意兩手抓：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果.7.課題研究工作.在課題研究工作中我所做的工作有：1.提高課前準備工作有效性.（1）提高備課的有效性.我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量.（2）提高學生預習的有效性.一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂