2022年08月四川綿陽(yáng)市梓潼縣發(fā)展和改革局面向縣內(nèi)考調(diào)1人考前預(yù)測(cè)沖刺卷一含答案帶詳解（3套合壹）

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年08月四川綿陽(yáng)市梓潼縣發(fā)展和改革局面向縣內(nèi)考調(diào)1人考前預(yù)測(cè)沖刺卷含答案帶詳解（3套合壹）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！卷I一.全考點(diǎn)綜合押題(共125題)1.單看日漸升溫的機(jī)器換人熱潮，在目前勞動(dòng)力供給偏緊的背景中，它對(duì)就業(yè)還未見明顯的負(fù)面影響。而且，科技革命帶來的產(chǎn)業(yè)深化、分工細(xì)化，還可能衍生出更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。但是，那種決然否認(rèn)機(jī)器換人和充分就業(yè)并不矛盾的說法未免過于樂觀。在當(dāng)下，從事重復(fù)性、常規(guī)性、高危性工作的員工，最有可能在人機(jī)競(jìng)爭(zhēng)中先被淘汰出局。面對(duì)科技的更新，我們?cè)诮Y(jié)構(gòu)改革中還不能輕易放棄有利于增加就業(yè)含量的傳統(tǒng)制造業(yè)，還需要加快發(fā)展有利于吸納就業(yè)人口的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.發(fā)展傳統(tǒng)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)有利于就業(yè)

B.應(yīng)該對(duì)日漸升溫的機(jī)器換人熱潮進(jìn)行理性評(píng)估

C.科技更新可以為緩解當(dāng)前的就業(yè)壓力提供新思路

D.結(jié)構(gòu)改革中應(yīng)注意采取措施緩解機(jī)器對(duì)就業(yè)的沖擊參考答案：D

解題思路：文段首先介紹當(dāng)前的機(jī)器換人熱潮對(duì)就業(yè)還沒有明顯的負(fù)面影響，并且可能衍生更多就業(yè)機(jī)會(huì)。通過“但是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出不能就此認(rèn)為機(jī)器換人不會(huì)影響就業(yè)。接下來進(jìn)行進(jìn)一步分析，一些從事特定工作的員工可能會(huì)出局。尾句提出對(duì)策，即我們?cè)诮Y(jié)構(gòu)改革中，不能放棄傳統(tǒng)制造業(yè)，同時(shí)應(yīng)發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，以便增加就業(yè)機(jī)會(huì)，緩解機(jī)器換人可能導(dǎo)致的就業(yè)壓力。D

項(xiàng)“采取措施緩解機(jī)器對(duì)就業(yè)的沖擊”是文段中心的同義替換，當(dāng)選。

A

項(xiàng)：為對(duì)策的意義、效果，非重點(diǎn)，排除；

B

項(xiàng)：文段重點(diǎn)在于對(duì)策，即結(jié)構(gòu)改革中如何緩解機(jī)器換人導(dǎo)致的就業(yè)壓力，而非如何對(duì)機(jī)器換人熱潮進(jìn)行評(píng)估，排除；

C

項(xiàng)：為轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《別輕忽了新科技風(fēng)險(xiǎn)》

解題思路：第一步，分析文段。文段首先介紹機(jī)器換人熱潮對(duì)就業(yè)還沒有明顯的負(fù)面影響，而且可能衍生出更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。接著通過轉(zhuǎn)折詞“但是”指出機(jī)器換人和充分就業(yè)存在矛盾這一問題，而后通過某些員工可能在人機(jī)競(jìng)賽中被替代出局進(jìn)行說明。文段尾句提出解決問題的對(duì)策“我們?cè)诮Y(jié)構(gòu)改革中還不能輕言放棄有利于增加就業(yè)含量的傳統(tǒng)制造業(yè)，還需要加快發(fā)展有利于吸納就業(yè)人口的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主要論述了我們?cè)诮Y(jié)構(gòu)改革中不能放棄傳統(tǒng)制造業(yè)，還需要加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為介紹觀點(diǎn)—指出問題—給出對(duì)策，對(duì)策為文段論述重點(diǎn)。文段首先指出機(jī)器換人并不必然給就業(yè)帶來嚴(yán)重危害，然后以“但是”轉(zhuǎn)折說明否認(rèn)機(jī)器換人和充分就業(yè)并不矛盾的說法過于樂觀。最后給出對(duì)策：在結(jié)構(gòu)改革中還不能輕言放棄對(duì)增加就業(yè)含量有重要作用的傳統(tǒng)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。D項(xiàng)是末句觀點(diǎn)句的同義轉(zhuǎn)述。

A、B不是文段論述的重點(diǎn)，C項(xiàng)為轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容。

故本題選D。2.物理原理在日常生活中被廣泛運(yùn)用，給人民帶來很大的便利，例如杠桿。下列工具中屬于省力杠桿的是（

）。

A.筷子

B.老虎鉗

C.釣魚竿

D.理發(fā)剪刀參考答案：B

解題思路：本題考查科技。

省力杠桿即動(dòng)力臂大于阻力臂，平衡時(shí)動(dòng)力小于阻力。雖然省力，但是費(fèi)了距離。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，筷子的支點(diǎn)在末端，阻力作用點(diǎn)在前端，動(dòng)力作用點(diǎn)就是人手捏的地方，明顯是阻力離支點(diǎn)更遠(yuǎn)，阻力臂大于動(dòng)力臂，所以筷子是費(fèi)力杠桿。

B項(xiàng)正確，老虎鉗的支點(diǎn)在連接鉗頭和鉗柄中間轉(zhuǎn)動(dòng)的圓心處（整個(gè)鉗子圍繞它轉(zhuǎn)動(dòng)），動(dòng)力是手作用在鉗柄上的力，阻力是鉗口處夾住的物體阻礙鉗子轉(zhuǎn)動(dòng)的力。其工作時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂，所以老虎鉗是省力杠桿。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，用手拿著釣魚竿，則釣魚竿的支點(diǎn)在手掌的下部，而其動(dòng)力臂的作用點(diǎn)在食指與拇指之間，阻力臂在竿子的頂端，阻力臂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于動(dòng)力臂，所以釣魚竿是費(fèi)力杠桿。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，考慮剪刀對(duì)發(fā)型的整體施用，刀口要比較長(zhǎng)，它的刀口長(zhǎng)而握處短，阻力臂大于動(dòng)力臂，所以理發(fā)剪刀是費(fèi)力杠桿。

故正確答案為B。3.研究人員完成了兩項(xiàng)記憶實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)一中參試者學(xué)習(xí)40組單詞，實(shí)驗(yàn)二中參試者學(xué)習(xí)一系列手指信號(hào)。兩實(shí)驗(yàn)中，只告訴一半?yún)⒃囌?0小時(shí)后將接受測(cè)試，實(shí)際上所有參試者都將接受測(cè)試。只安排一部分參試者在學(xué)習(xí)和測(cè)試之間小睡。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，睡覺組參試者比不睡覺組參試者表現(xiàn)更好；事先被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者，測(cè)試成績(jī)也比較高。因此，研究人員認(rèn)為，睡眠有助于大腦儲(chǔ)存對(duì)將來有用的記憶信息。

如果以下各項(xiàng)為真，最能反駁該結(jié)論的一項(xiàng)是：

A.實(shí)驗(yàn)一中參試者都是記憶力較好的、在某語(yǔ)言專業(yè)學(xué)習(xí)的年輕人

B.有些被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者，小睡時(shí)沒有睡著，他們無意識(shí)地在大腦中復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容

C.安排小睡時(shí)間的參試者，均為年齡較小的少年，而眾所周知，人在少年時(shí)期的記憶力比較好

D.實(shí)驗(yàn)二中部分小睡的參試者以放松的心態(tài)參加考試，取得了較好的成績(jī)參考答案：C

解題思路：本題要求選擇最能反駁題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干通過記憶實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，即“睡眠有助于大腦儲(chǔ)存對(duì)將來有用的記憶信息”。要反駁該結(jié)論，可以說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果是另有他因。

題干由“睡覺組參試者比不睡覺組參試者表現(xiàn)更好，事先被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者測(cè)試成績(jī)也比較高”推出“睡眠有助于大腦儲(chǔ)存對(duì)將來有用的記憶信息”。

A項(xiàng)，指出實(shí)驗(yàn)一中參試者的整體情況，而非一個(gè)實(shí)驗(yàn)中部分參試者的情況，不能反駁題干結(jié)論。

B項(xiàng)，指出有些參試者沒睡著，但有些參試者的情況對(duì)題干結(jié)論的反駁力度較弱。

C項(xiàng)，指出安排小睡的參試者均為年齡較小的少年，而人在少年時(shí)期的記憶力比較好，說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果是另有他因，反駁了題干結(jié)論。

D項(xiàng)，指出實(shí)驗(yàn)二部分參試者心態(tài)放松，但部分參試者的情況對(duì)題干結(jié)論的反駁力度較弱。

故本題選C。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：睡眠有助于大腦存儲(chǔ)對(duì)將來有用的記憶信息。

論據(jù)：研究人員完成了兩項(xiàng)記憶實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，睡覺組參試者比不睡覺組參試者表現(xiàn)更好；事先被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者，測(cè)試成績(jī)也比較高。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：削弱論據(jù)。該項(xiàng)指出安排小睡的參試者都是記憶力較好的少年，說明不一定是睡眠起到了作用，而有可能是參試者本身具有較強(qiáng)的記憶力，具有削弱作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只提到實(shí)驗(yàn)二中部分小睡的參試者，但是僅僅能說明一部分參試者，并不能完全說明兩組測(cè)試者的整體情況，不具有削弱作用。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只提到實(shí)驗(yàn)一中的參試者，不能完全說明兩組測(cè)試者在兩次實(shí)驗(yàn)中的整體情況，不具有削弱作用。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只提到有些被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者情況，不能完全說明兩組測(cè)試者在兩次實(shí)驗(yàn)中的整體情況，不具有削弱作用。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題為削弱題型。第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：睡眠有助于大腦儲(chǔ)存對(duì)將來有用的記憶信息。論據(jù)：研究人員進(jìn)行了兩項(xiàng)記憶實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，睡覺組參試者比不睡覺參試者表現(xiàn)更好；事先被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者，測(cè)試成績(jī)也比較高。第二步：逐一分析選項(xiàng)。C項(xiàng)中安排小睡的被試者都是記憶力較好的少年，這說明該組在睡眠后測(cè)試結(jié)果更好，有可能是因?yàn)楸辉囌弑旧碛洃浟?，而不一定是睡眠起的作用，削弱了論點(diǎn)，是本題答案。A項(xiàng)只提到實(shí)驗(yàn)一中的參試者；B項(xiàng)只提到有些被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者；D項(xiàng)只提到實(shí)驗(yàn)二中部分小睡的參試者，這些都只代表睡覺組參試者及事先被告知要進(jìn)行測(cè)試的參試者中的一部分，不能完全說明兩個(gè)參試者的整體情況，無法有力地反駁論點(diǎn)。

故正確答案為C。4.效力待定合同，是指合同雖然已經(jīng)成立，但因其不完全符合有關(guān)生效要件的規(guī)定，因此其效力能否發(fā)生尚未確定，一般須經(jīng)有權(quán)人表示承認(rèn)才能生效。

下列情形中屬于效力待定合同的是：

A.10周歲的小明出售勞力士金表給40歲的李某

B.5周歲的兒童小軍因發(fā)明創(chuàng)造而接受獎(jiǎng)金

C.成年人張某誤將本為復(fù)制品的油畫當(dāng)成真品購(gòu)買

D.出租車司機(jī)借搶救重病人急需租車之機(jī)將車價(jià)提高10倍參考答案：A

解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“合同已成立”、“不完全符合有關(guān)生效要件的規(guī)定，要經(jīng)過有權(quán)人承認(rèn)才能生效”。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

A項(xiàng)中出售金表說明合同已經(jīng)成立，小明還是未成年人，不具有完全行為能力，須經(jīng)其監(jiān)護(hù)人同意才能生效，符合定義；

B項(xiàng)中小軍雖然是未成年人，但是他的發(fā)明創(chuàng)造符合獎(jiǎng)金的條件，也就是符合生效構(gòu)成要件，排除；

C項(xiàng)中張某是完全行為能力人，并且合同可以生效，排除；

D項(xiàng)中司機(jī)與租車人之間也是符合生效要件的規(guī)定，排除。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①合同已經(jīng)成立；

②不完全符合有關(guān)生效要件的規(guī)定，效力能否發(fā)生尚未確定；

③須經(jīng)有權(quán)人表示承認(rèn)才能生效。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：出售金表，屬于“合同已經(jīng)成立”，但10周歲的小明是限制民事行為能力人，“合同效力能否發(fā)生還未確定”，應(yīng)征得“有權(quán)人表示承認(rèn)才能生效”，符合定義；

B項(xiàng)：因發(fā)明創(chuàng)造而接受獎(jiǎng)金受法律保護(hù)，屬于“合同已經(jīng)成立”，無須經(jīng)“有權(quán)人表示承認(rèn)”，不符合定義；

C項(xiàng)：張某是完全民事行為能力人，主觀失誤購(gòu)買假畫，屬于“合同已經(jīng)成立”，并非“效力尚未確定”，不符合定義；

D項(xiàng)：出租車司機(jī)提出條件，經(jīng)用車人同意合同就生效，并非“效力尚未確定”，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。5.依達(dá)填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

①上海世博園區(qū)各國(guó)展館________。

②上海世博會(huì)如火如荼，________都在散發(fā)著迷人的魅力。

A.美倫美奐

無時(shí)無刻

B.美倫美奐

每時(shí)每刻

C.美輪美奐

無時(shí)無刻

D.美輪美奐

每時(shí)每刻

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。A項(xiàng)與B項(xiàng)“美倫美奐”，書寫錯(cuò)誤，排除A項(xiàng)與B項(xiàng)。C項(xiàng)與D項(xiàng)“美輪美奐”形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇，與“各國(guó)展館”搭配，符合文意。

第二步，分析第二空。C項(xiàng)“無時(shí)無刻”指沒有時(shí)刻，通常與“不”搭配使用，雙重否定等于肯定，文段中沒有出現(xiàn)否定詞，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“每時(shí)每刻”指每分鐘、每一時(shí)刻，說明世博會(huì)時(shí)時(shí)刻刻在散發(fā)著迷人的魅力，符合語(yǔ)境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

6.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：C

解題思路：圖形之間差異較大，且都由直線構(gòu)成，優(yōu)先考慮直線數(shù)。第一組圖形的直線數(shù)均為13，第二組前兩個(gè)圖形的直線數(shù)均為14，應(yīng)選擇線條數(shù)為14的圖形。故本題選C。7.①灌裝出售

②摘取葡萄

③榨取果汁

④剔除爛果

⑤裝桶發(fā)酵

A.②③④⑤①

B.②④③⑤①

C.④①⑤②③

D.②④⑤③①

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，首句應(yīng)從②④中選擇。

根據(jù)事情發(fā)展的先后順序，應(yīng)該先摘取葡萄才能剔除爛果，所以②為首句，排除C項(xiàng)。

第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，第二句應(yīng)從③④中選擇。

應(yīng)該是先把爛果剔除掉，再去榨果汁，所以④句在前，排除A項(xiàng)。第三句應(yīng)從③⑤中選擇。應(yīng)該是先榨果汁，再去裝桶，所以③句在前，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

8.城市的人居環(huán)境和城市發(fā)展要堅(jiān)持發(fā)展和保護(hù)雙贏、堅(jiān)持當(dāng)前發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合：離開經(jīng)濟(jì)搞環(huán)境是________，而脫離環(huán)境搞發(fā)展則是________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.升山采珠飲鴆止渴

B.緣木求魚竭澤而漁

C.刻舟求劍殺雞取卵

D.南轅北轍從長(zhǎng)計(jì)議參考答案：B

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，辨析第一空備選詞語(yǔ)的含義，排除與文意不符的詞語(yǔ)。第三步，辨析第二空備選詞語(yǔ)的含義和用法，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，文段強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)二者的關(guān)系?！吧讲芍椤北扔鬓k事的方向、方法錯(cuò)誤，一定達(dá)不到目的?！熬壞厩篝~”比喻方向或辦法不對(duì)頭，不可能達(dá)到目的?！澳限@北轍”比喻行動(dòng)和目的正好相反。三詞均強(qiáng)調(diào)的是方法不對(duì)，與文意相符?！翱讨矍髣Α币鉃椴欢兺ǎ爻梢?guī)，不能形容兩者之間的關(guān)系，排除C。

第二空，分析可知，脫離環(huán)境搞發(fā)展是錯(cuò)誤的行為，故填入的詞語(yǔ)是貶義詞，“從長(zhǎng)計(jì)議”為中性詞，排除D?！帮孁c止渴”比喻用錯(cuò)誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果；“竭澤而漁”比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。對(duì)應(yīng)前文的“堅(jiān)持當(dāng)前發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合”，可知第二空講的是脫離環(huán)境來搞發(fā)展，發(fā)展將難以為繼、難以長(zhǎng)遠(yuǎn)。故“竭澤而漁”更契合句意。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“堅(jiān)持發(fā)展和保護(hù)雙贏、堅(jiān)持當(dāng)前發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合”可知，“離開經(jīng)濟(jì)搞環(huán)境”是不顧及當(dāng)前發(fā)展，屬于方向錯(cuò)誤，達(dá)不到雙贏目的。C項(xiàng)“刻舟求劍”側(cè)重?zé)o法跟著情勢(shì)的變化而改變看法，無法體現(xiàn)“方向錯(cuò)誤”之意，排除C項(xiàng)。A項(xiàng)“升山采珠”指到山上去采珍珠。比喻辦事的方向、方法錯(cuò)誤，一定達(dá)不到目的；B項(xiàng)“南轅北轍”指心想往南而車子卻向北行。比喻行動(dòng)和目的相抵觸；D項(xiàng)“緣木求魚”指爬到?jīng)]有魚的樹上去找魚。比喻方向或辦法不對(duì)頭，不可能達(dá)到目的。三項(xiàng)均含有“方向錯(cuò)誤”的意思，符合語(yǔ)境。

第二步，分析第二空。根據(jù)“脫離環(huán)境搞發(fā)展”可知，這是為了現(xiàn)在發(fā)展，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的表現(xiàn)。A項(xiàng)“飲鴆止渴”指用錯(cuò)誤的手段解決眼前困難，不顧嚴(yán)重后果，未體現(xiàn)出“不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)之意”，且文段并沒有體現(xiàn)目前有困難，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“從長(zhǎng)計(jì)議”指從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，與文意相悖，且感情色彩與文段消極表達(dá)傾向不符，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“竭澤而漁”側(cè)重只顧眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，符合語(yǔ)境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查成語(yǔ)填空。第一空，根據(jù)文段意思，要堅(jiān)持發(fā)展和保護(hù)雙贏，就要既發(fā)展經(jīng)濟(jì)又保護(hù)環(huán)境，且發(fā)展經(jīng)濟(jì)是社會(huì)發(fā)展更重要的目的，離開經(jīng)濟(jì)抓環(huán)保就搞錯(cuò)了方向，達(dá)不到目的，“刻舟求劍”比喻人的眼光未與客觀世界的發(fā)展變化同步，不懂得根據(jù)實(shí)際情況處理問題。也比喻辦事刻板，拘泥而不知變通，因此根據(jù)第一空可排除C項(xiàng)?！吧讲芍椤焙汀熬壞厩篝~”都是比喻辦事的方向、方法錯(cuò)誤，一定達(dá)不到目的；“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的正好相反。符合文段含義。

第二空，根據(jù)文意，要堅(jiān)持當(dāng)前發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合，那么離開環(huán)保發(fā)展經(jīng)濟(jì)，必然無法長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?！皬拈L(zhǎng)計(jì)議”與文段意思不符，故排除B項(xiàng)。對(duì)比“飲鴆止渴”與“涸澤而漁”可發(fā)現(xiàn)，“飲鴆止渴”比喻用錯(cuò)誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果；“涸澤而漁”比喻只圖眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益?！帮孁c止渴”重點(diǎn)在于解決眼前的困難，原文并未提及困難之意，而是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)只顧眼前、忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展之意。因此D項(xiàng)的“涸澤而漁”更加符合文段所表達(dá)的意思。

故正確答案為D。9.可用來簽批和書寫公文的字跡材料有（

）。

A.墨汁

B.碳素墨水

C.藍(lán)黑墨水

D.純藍(lán)墨水參考答案：ABC

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。簽批和書寫公文的字跡材料應(yīng)當(dāng)比較穩(wěn)定，可用墨汁、碳素墨水、藍(lán)黑墨水。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，純藍(lán)墨水是屬于有機(jī)染料墨水，雖色澤鮮艷，但字跡的堅(jiān)牢性不如藍(lán)黑墨水，其字跡容易褪色。為使簽批和書寫公文保存長(zhǎng)久，所以不能用純藍(lán)墨水。

故正確答案為ABC。10.如果央行允許人民幣繼續(xù)貶值，那么市場(chǎng)對(duì)于人民幣貶值的預(yù)期就容易強(qiáng)化。如果市場(chǎng)形成較強(qiáng)的人民幣貶值預(yù)期，大量的資金就會(huì)流出我國(guó)。資金流出我國(guó)，不僅會(huì)強(qiáng)化這種人民幣的貶值預(yù)期，導(dǎo)致更多的資金流出我國(guó)，而且可能會(huì)導(dǎo)致我國(guó)資產(chǎn)價(jià)格全面下跌，繼而可能引爆金融市場(chǎng)的區(qū)域性風(fēng)險(xiǎn)及系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)。這些都是我們不愿意看到且不允許出現(xiàn)的情況。

由此可以推出：

A.貨幣持續(xù)貶值會(huì)導(dǎo)致資產(chǎn)全面下跌

B.資金流失嚴(yán)重會(huì)出現(xiàn)貨幣貶值預(yù)期

C.央行不會(huì)允許人民幣繼續(xù)貶值

D.我國(guó)將重點(diǎn)著手干預(yù)資金外流參考答案：C

解題思路：題干中包含“如果……那么……”一類的詞，可以將題干信息轉(zhuǎn)化成充分條件假言命題，再利用相應(yīng)的推理規(guī)則進(jìn)行解題。同時(shí)，要注意對(duì)題干中細(xì)節(jié)信息的準(zhǔn)確理解和把握，不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。A項(xiàng)，題干中說人民幣貶值“可能會(huì)導(dǎo)致我國(guó)資產(chǎn)價(jià)格全面下跌”，而該項(xiàng)中沒有“可能”二字，是一個(gè)確定性的結(jié)論，由題干不能得出，排除。

B項(xiàng)，題干第二句話的邏輯關(guān)系為“市場(chǎng)形成較強(qiáng)的人民幣貶值預(yù)期→大量資金會(huì)流出我國(guó)”，該項(xiàng)混淆了充分條件和必要條件，通過肯定后件推出了肯定的前件，是錯(cuò)誤的推理，排除。

C項(xiàng)，題干第一句話的邏輯關(guān)系為“央行允許人民幣繼續(xù)貶值→市場(chǎng)對(duì)于人民幣貶值的預(yù)期容易強(qiáng)化”，且會(huì)帶來一系列嚴(yán)重的后果，結(jié)合題干最后一句話“這些都是我們不愿意看到且不允許出現(xiàn)的情況”，能夠否定充分條件假言命題的后件，得出否定的前件，即央行不會(huì)允許人民幣繼續(xù)貶值，正確。

D項(xiàng)，由題干只能得出央行不會(huì)允許人民幣繼續(xù)貶值，但具體采取哪些措施在題干中并沒有提及，無法得出，排除。

故本題選C。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①央行允許人民幣繼續(xù)貶值→貶值預(yù)期強(qiáng)化；

②較強(qiáng)的貶值預(yù)期→大量資金會(huì)流出我國(guó)；

③資金流出我國(guó)→強(qiáng)化貶值預(yù)期且更多資金流出我國(guó)且可能導(dǎo)致資產(chǎn)價(jià)格全面下降且可能引爆金融市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)；

④我們不允許出現(xiàn)這些情況，這些情況指的是:貶值預(yù)期且更多資金流出我國(guó)且可能導(dǎo)致資產(chǎn)價(jià)格全面下降且可能引爆金融市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)。

第三步，進(jìn)行推理。

A項(xiàng)：根據(jù)②③遞推可得：“貨幣持續(xù)貶值可能導(dǎo)致資產(chǎn)全面下跌”，而不是“會(huì)導(dǎo)致資產(chǎn)全面下跌”，無法推出，排除；

B項(xiàng)：根據(jù)③可得：“資金流失嚴(yán)重會(huì)強(qiáng)化貨幣貶值預(yù)期”，而不是“出現(xiàn)貨幣貶值預(yù)期”，無法推出，排除；

C項(xiàng)：條件④“我們不允許出現(xiàn)這些情況”是對(duì)③的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得到“資金不會(huì)流出我國(guó)”，進(jìn)而結(jié)合①②及“否后必否前”推出：“央行不會(huì)允許人民幣繼續(xù)貶值”，可以推出；

D項(xiàng)：題干中并未提及“重點(diǎn)著手干預(yù)資金外流”，無法推出，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干只是表述貨幣持續(xù)貶值“可能”會(huì)導(dǎo)致資產(chǎn)價(jià)格全面下跌，而該項(xiàng)說“會(huì)”導(dǎo)致，說的過于絕對(duì)，無法推出，排除；

B項(xiàng)：題干表述的是較強(qiáng)的人民幣貶值預(yù)期會(huì)出現(xiàn)資金大量流失，該項(xiàng)是資金流失嚴(yán)重會(huì)出現(xiàn)貨幣貶值預(yù)期，屬于邏輯錯(cuò)誤，無法推出，排除；

C項(xiàng)：題干最后一句表明我們不允許出現(xiàn)這種情況，“這種情況”指代的是前文“如果央行允許人民幣繼續(xù)貶值”這種情況，該項(xiàng)屬于最后一句的同義替換，可以推出，當(dāng)選；

D項(xiàng)：我國(guó)是否將采取措施干預(yù)資金外流，題干沒有提及，無中生有，排除。

故正確答案為C。11.心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，一般情況下學(xué)生的注意力隨著老師講課時(shí)間的變化而變化。講課開始時(shí)，學(xué)生的注意力逐步增強(qiáng)，中間有一段時(shí)間保持在較為理想的狀態(tài)，隨后學(xué)生的注意力開始分散。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？

A.老師經(jīng)過適當(dāng)安排能夠獲得足夠注意力

B.總有個(gè)別學(xué)生能夠全程保持注意力集中

C.興趣是影響注意力能否集中的關(guān)鍵因素

D.人能完全集中注意力的時(shí)間只有七秒鐘參考答案：C

解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干第一句話為論點(diǎn)，其余內(nèi)容為論據(jù)，要削弱結(jié)論，可以從存在其他因素會(huì)影響學(xué)生的注意力這一角度入手。題干結(jié)論：學(xué)生的注意力隨著老師講課時(shí)間的變化而變化。

A項(xiàng)，“能夠獲得足夠注意力”并不代表學(xué)生的注意力不會(huì)隨時(shí)間變化而變化，不能削弱題干結(jié)論，排除。

B項(xiàng)，“個(gè)別學(xué)生”的情況屬于特殊反例，削弱力度較弱，排除。

C項(xiàng)，說明學(xué)生的注意力主要受興趣這一關(guān)鍵因素影響，而非老師講課的時(shí)間，即如果學(xué)生有興趣的話就能夠全程保持注意力集中，而不會(huì)隨著老師講課時(shí)間的變化而變化，直接削弱了題干結(jié)論。

D項(xiàng)，說明了人的注意力確實(shí)會(huì)隨著時(shí)間的變化而變化，在一定程度上支持了題干結(jié)論，排除。

故本題選C。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：一般情況下學(xué)生的注意力隨著老師講課時(shí)間的變化而變化。

論據(jù)：講課開始時(shí)，學(xué)生的注意力逐步增強(qiáng)，中間有一段時(shí)間保持在較為理想的狀態(tài)，隨后學(xué)生的注意力開始分散。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說的是老師經(jīng)過適當(dāng)安排就能夠獲得足夠注意力，說明學(xué)生的注意力不是根據(jù)時(shí)間的變化而變化的，而是受老師上課安排影響的，具有削弱作用。

B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是個(gè)別學(xué)生能全程集中，而題干本身說的是“一般情況下”，也就是題干本身就承認(rèn)可能會(huì)存在個(gè)別不一樣的情況，與時(shí)間對(duì)注意力是否有影響無關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是興趣是影響注意力能否集中的關(guān)鍵因素，即使興趣是影響因素，也無法證明時(shí)間對(duì)注意力就沒有影響，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是完全集中注意力的時(shí)間短，而沒有指出注意力變化的影響因素，論題不一致，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：一般情況下學(xué)生的注意力隨著老師講課時(shí)間的變化而變化。

論據(jù)：講課開始時(shí)，學(xué)生的注意力逐步增強(qiáng)，中間有一段時(shí)間保持在較為理想的狀態(tài)，隨后學(xué)生的注意力開始分散。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：老師能夠獲得足夠注意力，說明學(xué)生的注意力不會(huì)隨著老師講課時(shí)間的變化而變化，否定了論點(diǎn)，當(dāng)選；

B項(xiàng)：論點(diǎn)說的是一般情況，因此選項(xiàng)中個(gè)別學(xué)生的情況是無法削弱的，排除；

C項(xiàng)：論點(diǎn)說的是學(xué)生的注意力隨著老師講課時(shí)間的變化而變化，該項(xiàng)說的是興趣是影響注意力能否集中的關(guān)鍵因素，興趣是關(guān)鍵因素也不代表時(shí)間不會(huì)影響注意力，無法削弱，排除；

D項(xiàng)：論點(diǎn)說的是學(xué)生的注意力隨著老師講課時(shí)間的變化而變化，該項(xiàng)說的是人能完全集中注意力的時(shí)間短，不能說明注意力是否會(huì)隨著時(shí)間變化而變化，無法削弱，排除。

故正確答案為A。12.

A.1

B.0.5

C.2

D.1.5

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問題。

第二步，從題干中可以看出等比數(shù)列公比，等比數(shù)列求和公式，

代入數(shù)據(jù)得，當(dāng)n趨向于無窮大時(shí)，趨向于0，即原式＝。

因此，選擇B選項(xiàng)。13.行文關(guān)系就是機(jī)關(guān)之間的接受關(guān)系，它是根據(jù)機(jī)關(guān)組織體系和職權(quán)范圍來確定的，通常不包括（

）。

A.監(jiān)督關(guān)系

B.隸屬關(guān)系

C.平行關(guān)系

D.業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系參考答案：A

解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。

行文關(guān)系是指機(jī)關(guān)之間的接受關(guān)系，它是依據(jù)機(jī)關(guān)組織體系和職權(quán)范圍來確定的，通常包括隸屬關(guān)系、業(yè)務(wù)指導(dǎo)關(guān)系、平行關(guān)系、不相隸屬關(guān)系四種。

本題為選非題，故正確答案為A。14.最近，某城市化工廠化學(xué)氣體泄漏，空氣受到較為嚴(yán)重的污染。該城市許多中學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)合呼吁當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T應(yīng)當(dāng)在學(xué)校安裝空氣過濾器，防止損害學(xué)生身體健康。但這一建議卻遭到學(xué)校教師的反對(duì)，他們認(rèn)為在學(xué)校安裝空氣過濾器并非良策。

據(jù)此，下列哪項(xiàng)最能支持學(xué)校教師的觀點(diǎn)?

A.當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)空氣過濾器質(zhì)量差,過濾效果不明顯

B.安裝空氣過濾器產(chǎn)生的噪音干擾學(xué)生學(xué)習(xí)和休息

C.安裝空氣過濾器沒有學(xué)生帶過濾口罩效果好

D.空氣過濾器將會(huì)導(dǎo)致變壓器超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“最能支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：在學(xué)校安裝空氣過濾器并非良策。

論據(jù)：無。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)空氣過濾器質(zhì)量差，但無法確定該學(xué)校是否只能購(gòu)買當(dāng)?shù)氐目諝膺^濾器，不具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出安裝空氣過濾器會(huì)干擾學(xué)生學(xué)習(xí)和休息，所以在學(xué)校安裝空氣過濾器并不是好辦法，支持了論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出安裝過濾器沒有戴口罩好，但并不能證明學(xué)校安裝它不是好辦法，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出空氣過濾器會(huì)讓變壓器超負(fù)荷，但和學(xué)生無關(guān)，不能證明學(xué)校安裝它不是好辦法，論題不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

15.音樂∶器樂

A.建筑∶版畫

B.浮雕∶圓雕

C.電器∶微波爐

D.酒杯∶高腳杯

參考答案：CD

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“器樂”指用樂器演奏的音樂，與“音樂”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“版畫”是以刀或化學(xué)藥品等在木、石、麻膠、銅、鋅等版面上雕刻或蝕刻后印刷出來的圖畫，與“建筑”無明顯邏輯關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“浮雕”與“圓雕”都是雕刻的種類，二者屬于并列關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“微波爐”是“電器”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“高腳杯”是“酒杯”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇CD選項(xiàng)。

16.與“端午節(jié)：吃粽子”這組詞邏輯關(guān)系最為相近的一項(xiàng)是（

）。

A.七夕節(jié)：鵲橋會(huì)

B.中秋節(jié)：賞花燈

C.情人節(jié)：送玫瑰

D.重陽(yáng)節(jié)：插茱萸參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

吃粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，且端午節(jié)為我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：鵲橋會(huì)是七夕節(jié)的神話傳說而非習(xí)俗，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：賞花燈是元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，與中秋節(jié)無關(guān)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：部分年輕人會(huì)在情人節(jié)送玫瑰，但送玫瑰并非是傳統(tǒng)習(xí)俗，且情人節(jié)也并非我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：插茱萸是重陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，且重陽(yáng)節(jié)為我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。17.某單位組織志愿者參加公益活動(dòng)，有8名員工報(bào)名，其中2名超過50歲?，F(xiàn)將他們分成3組，人數(shù)分別為3、3、2，要求2名超過50歲的員工不在同組，則不同分組的方案共有：

A.120種

B.150種

C.160種

D.210種參考答案：D

解題思路：8名員工按照3、3、2的人數(shù)分成3組，先確定總共的情況數(shù)。2名超過50歲員工不在同一組的情況較為復(fù)雜，考慮從反面做，求出兩人分在同一組的情況數(shù)，再與總情況數(shù)作差即可。8人分為人數(shù)分別為3、3、2的三組有·=28×10=280種情況。2名50歲以上的人分在同一組有兩種可能：一是兩人單獨(dú)一組，有=10種情況；二是兩人同在人數(shù)為3的組中，有·=60種情況。故本題所求為280-10-60=210種，故本題選D。

解題思路：第一步，本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合。

第二步，根據(jù)要求2名超過50歲的員工不在同組，有以下2種情況：

①分別在2個(gè)三人組，有（種）情況；

②分別在1個(gè)三人組，1個(gè)二人組，有（種）情況。

第三步，不同分組的方案共有90＋120＝210（種）。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：2名超過50歲的員工不在同組，則2名50歲員工要么分在2個(gè)3人組，要么分在1個(gè)2人組1個(gè)3人組。

2名超過50歲的人分在2個(gè)3人組，有種情況；

2名超過50歲的人分在1個(gè)2人組1個(gè)3人組，有種情況；

所以不同分組的方案共有種。

故正確答案為D。18.從四個(gè)選項(xiàng)中選出唯一的一項(xiàng)，填入問號(hào)處，使其呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：B

解題思路：題干圖形既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形。A項(xiàng)不是軸對(duì)稱圖形，C、D兩項(xiàng)不是中心對(duì)稱圖形，只有B項(xiàng)既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形。故本題選B。19.小陳在畢業(yè)時(shí)有以下幾種選擇的機(jī)會(huì)，考入事業(yè)單位，月工資6千元；考入國(guó)有企業(yè)，月工資9千元；考入五百?gòu)?qiáng)外企；月工資1萬元；最終小陳選擇進(jìn)入事業(yè)單位，此時(shí)機(jī)會(huì)成本為：

A.1萬

B.9千元

C.6千元

D.0元

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)學(xué)原理知識(shí)。

第二步，機(jī)會(huì)成本就是在數(shù)個(gè)選擇中做出選擇后，放棄的選擇中的最高收益。本題小陳選了進(jìn)入事業(yè)單位，放棄了國(guó)有企業(yè)和五百?gòu)?qiáng)企業(yè)，這兩個(gè)選擇中五百?gòu)?qiáng)企業(yè)收入更高，因此小陳的機(jī)會(huì)成本是一萬元。

因此，選擇A選項(xiàng)。

20.現(xiàn)在，在德國(guó)被診斷為“瘋狂壓抑癥”首次收容住院的人比美國(guó)因此收容住院的人多8倍，盡管美國(guó)人口是德國(guó)的很多倍。

下列哪項(xiàng)如果正確，最能解釋上述情況？

A.在德國(guó)“瘋狂壓抑癥”所指的精神病患要比在美國(guó)所指的范圍廣

B.美國(guó)收容住院的人既包括首次去診所的人也包括直接收容住進(jìn)醫(yī)院的人

C.美國(guó)心理訓(xùn)練協(xié)會(huì)的種類要比德國(guó)多，這反映了美國(guó)心理學(xué)流派的多樣性

D.尋求專業(yè)人員的幫助解決精神健康問題在美國(guó)曾被視為一種社會(huì)恥辱，現(xiàn)在不會(huì)了

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式“解釋”，確定為原因解釋。

第二步，分析題干。

雖然德國(guó)人口比美國(guó)更少，但是被診斷為“瘋狂壓抑癥”的病人更多，需要解釋矛盾產(chǎn)生的原因。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：德國(guó)對(duì)“瘋狂壓抑癥”界定不同于美國(guó)。在德國(guó)的概念下，更多的人在德國(guó)被診斷為“瘋狂壓抑癥”，而在美國(guó)他們并不會(huì)被診斷為病人，可以解釋；

B項(xiàng)：說明了美國(guó)收容院的人員構(gòu)成，但沒有說明德國(guó)收容院的人員構(gòu)成，無法解釋兩國(guó)收容人數(shù)的差異，排除；

C項(xiàng)：美國(guó)心理訓(xùn)練協(xié)會(huì)的種類以及心理學(xué)流派的多樣性與題干矛盾沒有關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：美國(guó)人現(xiàn)在不會(huì)把尋求專業(yè)人員的幫助解決精神健康問題視為社會(huì)恥辱，排除了美國(guó)人患病而不去診治的可能，更加不利于解釋題干中的矛盾，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

21.關(guān)于地震，下列表述不正確的是：

A.地球上主要有五大地震帶

B.南北兩極不容易發(fā)生地震

C.從成因角度說，構(gòu)造地震破壞力最大

D.由于太陽(yáng)和月亮引力作用，絕大多數(shù)的地震發(fā)生在夜間

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查地震知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，全球主要有三大地震帶：環(huán)太平洋地震帶、歐亞地震帶和海嶺地震帶。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，全球主要地震帶有三個(gè)：環(huán)太平洋地震帶，歐亞地震帶和海嶺地震帶。

B項(xiàng)正確，南北兩極地區(qū)不容易發(fā)生地震，主要是因?yàn)榫薮蟮谋鶎?。由于巨大冰層的壓力，冰層下部的巖石幾乎處于“熔融”狀態(tài)，巖石的斷層無從談起。同時(shí)，由于冰層面積廣且質(zhì)量大，那些地方的巖石在垂直方向上受到強(qiáng)烈的壓縮，這種巨大的垂直壓力與地殼板塊構(gòu)造帶來的水平擠壓力相互作用，正好達(dá)到平衡。作為平衡的結(jié)果，那些地方的巖層不會(huì)發(fā)生傾斜和彎曲，地殼的形變得以分散和減弱，地震也就不易發(fā)生。

C項(xiàng)正確，天然地震按成因不同主要有三種類型：構(gòu)造地震，火山地震和陷落地震。其中構(gòu)造地震是由地下深處巖層錯(cuò)動(dòng)、破裂所造成的地震。這類地震發(fā)生的次數(shù)最多，約占全球地震數(shù)的90％以上，破壞力也最大。

D項(xiàng)正確，地震多發(fā)生在夜間，據(jù)統(tǒng)計(jì)，1985年我國(guó)境內(nèi)發(fā)生了25次五級(jí)以上的地震，其中有20次發(fā)生在19時(shí)至次日凌晨6時(shí)之間。由于引力的作用，太陽(yáng)和月亮可以使地殼漲落。到了晚上，特別是農(nóng)歷月初和月中，月亮對(duì)地球的引力最大，使地球表面上升得最厲害，從而使這個(gè)地區(qū)蓄勢(shì)待發(fā)的地震產(chǎn)生了。

本題為選非題，故正確答案為A。22.網(wǎng)絡(luò)書店的頁(yè)面為了適應(yīng)人眼的視野范圍，又窄又長(zhǎng)，容易讓人疲倦，而且圖書多按銷量或排行榜來呈現(xiàn)。隨著人工智能的發(fā)展，現(xiàn)在還可以利用大數(shù)據(jù)算法，根據(jù)讀者瀏覽和購(gòu)買歷史來確定其讀書品味，推薦的書目符合讀者口味，這就不可避免地形成“蠶繭效應(yīng)”，讀者只能看到喜歡看的，長(zhǎng)此以往，________________。這樣的不足正好可以通過實(shí)體書店來彌補(bǔ)。現(xiàn)在不少大型書店的在售圖書多達(dá)十萬種，一入書城，如進(jìn)書海，給讀者帶來的體驗(yàn)是網(wǎng)絡(luò)書店無法比擬的。此時(shí)，書店如果能從眾多圖書中挑選高品質(zhì)圖書，用品質(zhì)贏得讀者，就可以在和網(wǎng)店的競(jìng)爭(zhēng)中凸顯競(jìng)爭(zhēng)力。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.讀者閱讀視野不知不覺日益狹窄

B.逛實(shí)體書店才可能帶來意外驚喜

C.讀者在網(wǎng)絡(luò)書店的收獲越來越小

D.網(wǎng)絡(luò)書店無法滿足讀者閱讀需求參考答案：A

解題思路：本題考查語(yǔ)句的銜接與連貫。由橫線前的“長(zhǎng)此以往”可知，橫線處應(yīng)填入一個(gè)能概括前文內(nèi)容，且應(yīng)與下文“這樣的不足”相對(duì)應(yīng)的句子。由橫線前的“長(zhǎng)此以往”可知，所填句子應(yīng)是對(duì)橫線前論述內(nèi)容的總結(jié)，且后文出現(xiàn)“這樣的不足”，可知所填句子應(yīng)同時(shí)體現(xiàn)不足。橫線前論述了網(wǎng)絡(luò)書店大多會(huì)將圖書按銷量或排行榜來呈現(xiàn)，還可以利用大數(shù)據(jù)算法給讀者推薦自己喜歡看的圖書，這樣不可避免地會(huì)形成“蠶繭效應(yīng)”，讀者只能看到自己喜歡看的，不喜歡看的會(huì)被網(wǎng)絡(luò)書店過濾掉。久而久之，讀者的閱讀范圍縮小，閱讀視野變得狹窄。A項(xiàng)與此相符。

B項(xiàng)，空缺處后文的“這樣的不足”提示此處應(yīng)是“蠶繭效應(yīng)”帶來的不良后果，該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)實(shí)體書店帶來的“驚喜”，填入銜接不當(dāng)，排除。

C項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)書店只是給讀者推薦特定的書，這會(huì)導(dǎo)致讀書的領(lǐng)域變窄，讀書領(lǐng)域變窄不能等同于讀書的收獲變小，填入銜接不當(dāng)，排除。

D項(xiàng)“無法滿足讀者閱讀需求”表述不當(dāng)，提供讀者喜歡看的書可以滿足其閱讀的需求，只是閱讀范圍會(huì)變窄，排除。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。橫線在文段中間，填入的內(nèi)容要起到承上啟下的作用。橫線前講了網(wǎng)絡(luò)書店頁(yè)面特點(diǎn)以及大數(shù)據(jù)算法帶來的一些問題，即根據(jù)讀者瀏覽和購(gòu)買歷史推薦符合讀者口味的書籍，不可避免地形成“蠶繭效應(yīng)”，讀者只能看到喜歡看的。橫線后論述“這樣的不足正好可以通過實(shí)體書店來彌補(bǔ)”，接著講述實(shí)體書店的優(yōu)勢(shì)。橫線處填的句子要承前啟后，表述“這樣的不足”的內(nèi)容，即“蠶繭效應(yīng)”的不足之處。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)“蠶繭效應(yīng)”的不足之處的概括，符合上述語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：橫線出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合前后文內(nèi)容進(jìn)行分析。前文論述網(wǎng)絡(luò)書店的不足之處，讀者只能看到喜歡看的，即能看到的書會(huì)變少；橫線后指出這個(gè)不足可以靠實(shí)體書店來彌補(bǔ)，因?yàn)椤耙蝗霑?，如進(jìn)書?！?，也就是圖書種類多，可從眾多圖書中挑選。故橫線處所填內(nèi)容應(yīng)表達(dá)出因讀者只能看到喜歡看的，時(shí)間長(zhǎng)了其閱讀的視野也就越來越窄，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段圍繞的核心話題是讀者所看到的圖書多與少，而非“收獲”，排除；

B項(xiàng)，“意外驚喜”在文段中并未提及，前后銜接不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)，“無法滿足”表述過于絕對(duì)，網(wǎng)絡(luò)書店可以更精準(zhǔn)地滿足讀者閱讀需求，但會(huì)使讀者的閱讀視野越來越窄，并非無法滿足讀者的閱讀需求，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】人民日?qǐng)?bào)《體驗(yàn)才是實(shí)體書店的核心競(jìng)爭(zhēng)力》23.軍隊(duì)：命令

A.樂隊(duì)：指揮

B.游客：向?qū)?/p>

C.志愿者：號(hào)召

D.學(xué)生：教導(dǎo)參考答案：A

解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，服從命令是軍隊(duì)中軍人的職責(zé)。在軍隊(duì)中服從命令。

A項(xiàng)，在樂隊(duì)中聽從指揮，與題干關(guān)系一致。

B項(xiàng)，游客聽從向?qū)?，與題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，志愿者響應(yīng)號(hào)召，與題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，學(xué)生聽取教導(dǎo)，與題干關(guān)系不一致。

故本題選A。24.“多”與“少”，兩者之間絕不僅僅是數(shù)量上的對(duì)立存在，而恰恰是“量變”與“質(zhì)變”之間的一個(gè)________。一味追求多，或一味追求少，都有可能把事物引向________的另一面。因而，在看待“多”與“少”上，也要有辯證的觀點(diǎn)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.獨(dú)立狀態(tài)意料之外

B.中間過程無法控制

C.相對(duì)狀態(tài)難以接受

D.演變過程截然相反參考答案：D

解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)前后文邏輯關(guān)系找到對(duì)確定答案有幫助的提示信息，如“不僅僅是……而恰恰是……”“另一面”等。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，與“對(duì)立存在”相對(duì)，可排除A、C。第三步，根據(jù)提示信息“另一面”，結(jié)合剩余兩個(gè)詞語(yǔ)的含義，確定第二空所填詞語(yǔ)，由此得出答案。第一空，由“不僅僅是……而恰恰是……”可知，此處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“對(duì)立存在”構(gòu)成反對(duì)對(duì)應(yīng)關(guān)系，表示“多”與“少”并非對(duì)立關(guān)系，“獨(dú)立狀態(tài)”“相對(duì)狀態(tài)”均表示“對(duì)立”，填入與句意不符，排除A、C。

第二空，由“另一面”可知，此處表達(dá)的是一味追求多或少，都有可能會(huì)把事物引向與其相對(duì)的反面，“無法控制”不能體現(xiàn)“另一面”的特點(diǎn)，排除B?！敖厝幌喾础碧钊肭‘?dāng)。

故本題選D。

解題思路：第一空，“不僅僅是……而恰恰是”構(gòu)成反義并列，前后含義相反，前文提及“對(duì)立”，故橫線處應(yīng)表示“不對(duì)立”，A項(xiàng)“獨(dú)立狀態(tài)”、C項(xiàng)“相對(duì)狀態(tài)”都與“對(duì)立”含義相近，而非相反，不符合文意，均排除。

第二空，由“一味……一味……”可知，橫線處表示若把握不好多和少的度，可能會(huì)由“量變”引起“質(zhì)變”，即“質(zhì)”會(huì)有所不同甚至相反，D項(xiàng)“截然相反”表示相反，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“無法控制”，文段未提及“控制”的話題，不符合文意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《更少就是》

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“不僅僅是……而恰恰是……”可知，關(guān)聯(lián)詞構(gòu)成反向并列，前后含義相反，根據(jù)“對(duì)立”可知，該空要體現(xiàn)出“不對(duì)立”的意思。A項(xiàng)“獨(dú)立狀態(tài)”和C項(xiàng)“相對(duì)狀態(tài)”均與“對(duì)立”含義相近，不符合文意，故排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)“中間過程”和D項(xiàng)“演變過程”能夠體現(xiàn)“‘多’與‘少’之間存在相互轉(zhuǎn)化，不完全對(duì)立”的意思，符合文意。

第二步，分析第二空。根據(jù)“一味追求多，或一味追求少”可知，該空要體現(xiàn)出“事情的發(fā)展會(huì)引向另一個(gè)極端”的意思。B項(xiàng)“無法控制”涉及到“控制”的話題，不符合文意，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“截然相反”指完全相反，放在此處符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。25.下列國(guó)際單位制中對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是：

A.能量—焦耳

B.電量—伏特

C.功率—瓦特

D.頻率—赫茲

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，電量表示物體所帶電荷的多少，用符號(hào)Q表示，單位是庫(kù)侖（符號(hào)是C）。伏特是國(guó)際單位制中電壓的單位，符號(hào)V。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤，但與題意相符，當(dāng)選。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：能量的單位與功的單位相同，在國(guó)際單位制中是焦耳（J）。在經(jīng)典力學(xué)里，1焦耳等于施加1牛頓作用力經(jīng)過1米距離所需的能量（或做的機(jī)械功）。在電磁學(xué)里，1焦耳等于將1安培電流通過1歐姆電阻1秒時(shí)間所需的能量。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確，但與題意不符，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：功率是指物體在單位時(shí)間內(nèi)所做的功的多少，即功率是描述做功快慢的物理量。功的數(shù)量一定，時(shí)間越短，功率值就越大。瓦特（符號(hào)：W）是國(guó)際單位制的功率單位。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確，但與題意不符，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：頻率是單位時(shí)間內(nèi)完成周期性變化的次數(shù)，是描述周期運(yùn)動(dòng)頻繁程度的量，常用符號(hào)f或ν表示，單位為秒分之一。為了紀(jì)念德國(guó)物理學(xué)家赫茲的貢獻(xiàn)，人們把頻率的單位命名為赫茲，簡(jiǎn)稱“赫”，符號(hào)為Hz。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確，但與題意不符，不當(dāng)選。

26.在朝陽(yáng)紡織廠所有走路上班的員工都回家吃中午飯。因此，有些在市內(nèi)居住的朝陽(yáng)紡織廠職工不是走路上班，

為使上述論證成立，以下哪個(gè)判定是必須假設(shè)的？

A.走路上班的員工家都不在市內(nèi)

B.所有家在市內(nèi)的職工都不回家吃中午飯

C.有些家在市內(nèi)的職工不回家吃中午飯

D.家不在市內(nèi)的職工都不回家吃中午飯

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：有些在市內(nèi)居住的朝陽(yáng)紡織廠職工不是走路上班。

論據(jù)：在朝陽(yáng)紡織廠所有走路上班的員工都回家吃中午飯。（翻譯為：走路→回家吃飯）

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：加強(qiáng)論點(diǎn)。對(duì)該項(xiàng)進(jìn)行“逆否”，可理解為所有在市內(nèi)的員工都不走路上班，根據(jù)“所有都不”可以推出“有的不”，因此該項(xiàng)具有加強(qiáng)作用，但是該項(xiàng)與論據(jù)無關(guān)，無法由論據(jù)推出論點(diǎn)，因此，該項(xiàng)不能作為題干論證的假設(shè)，排除。

B項(xiàng)：建立聯(lián)系。翻譯為：市內(nèi)→?回家吃飯，把論據(jù)逆否后可得：?回家吃飯→?走路，結(jié)合該項(xiàng)遞推可得：市內(nèi)→?回家吃飯→?走路，說明所有在市內(nèi)居住的員工都不是走路上班，因此，該項(xiàng)建立了論據(jù)與論點(diǎn)之間的聯(lián)系，因此可以作為題干論證的假設(shè)，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：建立聯(lián)系。該項(xiàng)與論據(jù)的逆否命題結(jié)合遞推可得：有些在市內(nèi)的職工不走路回家，可以推出論點(diǎn)，建立了論據(jù)與論點(diǎn)之間的聯(lián)系，因此可以作為題干論證的假設(shè)，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)與論據(jù)的逆否命題結(jié)合遞推可得：有些不在市內(nèi)的職工不走路回家，無法得到：有些在市內(nèi)居住的朝陽(yáng)紡織廠職工不是走路上班，該項(xiàng)不能作為題干論證的假設(shè)，論題不一致，排除。

第四步，強(qiáng)弱比較。

題干要求選擇“為使上述論證成立，哪個(gè)判定是必須假設(shè)的”，對(duì)比B、C兩項(xiàng)，B項(xiàng)說的是“所有”，而C項(xiàng)說的是“有的”，雖然B項(xiàng)補(bǔ)充上以后也能由論據(jù)推出論點(diǎn)，但題干論證成立必須要假設(shè)“有些家在市內(nèi)的職工不回家吃中午飯”，不一定必須要假設(shè)“所有家在市內(nèi)的職工都不回家吃中午飯”，因此C項(xiàng)是題干論證必須假設(shè)的。

因此，選擇C選項(xiàng)。

27.香蕉的供給量增加是指供給量由于：

A.香蕉的需求量增加而引起的增加

B.人們對(duì)香蕉偏好的增加

C.香蕉的價(jià)格提高而引起的增加

D.由于收入的增加而引起的增加參考答案：C

解題思路：本題主要考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。

C項(xiàng)正確：供給量變動(dòng)是指只有商品本身價(jià)格變動(dòng)引起的該商品供給量的變動(dòng)，其他影響供給的因素假設(shè)不變。因此香蕉的供給量增加是指供給量由于香蕉的價(jià)格提高而引起的增加。與供給量變動(dòng)相對(duì)應(yīng)的一個(gè)概念是供給變動(dòng)。供給變動(dòng)是由非價(jià)格因素引起的供給曲線的變動(dòng)，A、B、D三項(xiàng)都屬于供給的增加。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。

第二步，供給量的變動(dòng)是指在假定其他條件不變的情況下，由于商品價(jià)格自身的變動(dòng)所引起的商品出售量的相應(yīng)變動(dòng)。所以，香蕉的價(jià)格提高會(huì)引起香蕉的供給量增加。C項(xiàng)正確。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題用關(guān)鍵詞法解題。注意題干“供給量由于”，供給量變動(dòng)是由商品的價(jià)格變動(dòng)所引起，體現(xiàn)為沿著供給曲線移動(dòng)；而供給變動(dòng)是由價(jià)格以外的因素變化所導(dǎo)致，體現(xiàn)為供給曲線發(fā)生位移。A項(xiàng)關(guān)鍵詞“需求量”、B項(xiàng)關(guān)鍵詞“偏好”、D項(xiàng)關(guān)鍵詞“收入”，三個(gè)選項(xiàng)均為價(jià)格以外的因素，影響的是供給，而不是供給量的變動(dòng)。C項(xiàng)正確。供給量的變動(dòng)是指在假定其他條件不變的情況下，由于商品價(jià)格本身的變動(dòng)所引起的商品出售量的相應(yīng)變動(dòng)。結(jié)合題干，香蕉的價(jià)格提高，利潤(rùn)上升，從而使香蕉的供給量增加。故本題選C。28.張某是公司的財(cái)務(wù)人員，動(dòng)用了數(shù)額較大的公款用于私人炒股，3個(gè)月后被發(fā)現(xiàn)，張某的行為屬于：

A.貪污

B.挪用公款

C.濫用職權(quán)

D.職務(wù)侵占

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《刑法》第二百七十一條，職務(wù)侵占罪。公司、企業(yè)或者其他單位的人員，利用職務(wù)上的便利，將本單位財(cái)物非法占為己有，數(shù)額較大的，處五年以下有期徒刑或者拘役；數(shù)額巨大的，處五年以上有期徒刑，可以并處沒收財(cái)產(chǎn)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第三百八十二條，貪污罪。國(guó)家工作人員利用職務(wù)上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財(cái)物的，是貪污罪。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第三百八十四條，挪用公款罪。國(guó)家工作人員利用職務(wù)上的便利，挪用公款歸個(gè)人使用，進(jìn)行非法活動(dòng)的，或者挪用公款數(shù)額較大、進(jìn)行營(yíng)利活動(dòng)的，或者挪用公款數(shù)額較大、超過三個(gè)月未還的，是挪用公款罪。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第三百九十七條，濫用職權(quán)罪。國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員濫用職權(quán)或者玩忽職守，致使公共財(cái)產(chǎn)、國(guó)家和人民利益遭受重大損失的，處三年以下有期徒刑或者拘役；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

29.哲學(xué)上的斗爭(zhēng)和日常生活的斗爭(zhēng)是整體和部分的關(guān)系。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。

第二步，哲學(xué)上講的“斗爭(zhēng)”與日常生活中的“斗爭(zhēng)”是一般與個(gè)別的關(guān)系，共性與個(gè)性的關(guān)系。抽象與具體的關(guān)系。而不是整體與部分的關(guān)系。二者都是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。

因此，本題錯(cuò)誤。

整體和部分的辯證關(guān)系：整體與部分是辯證統(tǒng)一的

（1）整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分，具有部分不具備的功能，部分離不開整體，要求我們樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)目標(biāo)。

（2）整體由部分組成，部分制約整體，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用。要求我們重視部分的作用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。

30.給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)（

）。

A.理由充分、公正公平、寬嚴(yán)相濟(jì)、處理正確、符合法律、資料完備

B.事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、寬嚴(yán)相濟(jì)、處理恰當(dāng)、符合法律、資料完備

C.理由充分、客觀公正、定性準(zhǔn)確、處理正確、程序合法、手續(xù)完備

D.事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)、程序合法、手續(xù)完備參考答案：D

解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。

根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第三十條規(guī)定：“給予工作人員處分，應(yīng)當(dāng)事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)、程序合法、手續(xù)完備。”

故正確答案為D。31.發(fā)展鄉(xiāng)村旅游缺少資金支持，這一難題亟待破解。鄉(xiāng)村旅游景區(qū)是多方位開放式區(qū)域，屬于公共空間。改善發(fā)展環(huán)境，政府義不容辭，可通過整合財(cái)政資金，促進(jìn)景區(qū)提檔升級(jí)，鼓勵(lì)各地采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)，先建后補(bǔ)的形式加大財(cái)政支持力度；可通過撬動(dòng)金融資金，搭建銀行和政府的對(duì)接平臺(tái)，解決經(jīng)營(yíng)主體的貸款難題，加大對(duì)鄉(xiāng)村旅游的信貸力度；還可通過PPP、眾籌等新型融資模式鼓勵(lì)社會(huì)資本進(jìn)入。讓鄉(xiāng)村旅游有人投、建得好、管得好。

這段文字重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是：

A.資金匱乏難題嚴(yán)重影響鄉(xiāng)村旅游發(fā)展

B.鄉(xiāng)村旅游的建設(shè)和管理需要資金支持

C.充分發(fā)揮不同資金渠道間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

D.發(fā)展鄉(xiāng)村旅游亟須推進(jìn)多渠道投融資參考答案：D

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答這類題目需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，據(jù)此提煉和把握文段的主旨。閱讀文段可知，解決發(fā)展鄉(xiāng)村旅游資金缺少問題的途徑是文段論述的重點(diǎn)。故正確答案應(yīng)是對(duì)如何解決這一問題的準(zhǔn)確概括。文段首先指出發(fā)展鄉(xiāng)村旅游缺少資金支持的難題亟待破解，然后以三個(gè)“可通過”提出解決這一問題的思路，包括“整合財(cái)政資金”“撬動(dòng)金融資金”“鼓勵(lì)社會(huì)資本進(jìn)入”，D項(xiàng)的“多渠道投融資”概括恰當(dāng)。

A、B兩項(xiàng)未提到解決資金問題的方式，排除。

C項(xiàng)未提到“鄉(xiāng)村旅游”，且“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”文段未體現(xiàn)。排除。

故本題選D。

解題思路：第一步，分析文段。文段先提出問題，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游缺少資金的難題亟需破解，然后由分號(hào)連接的并列關(guān)系提出對(duì)策，分別從政府、銀行、新型融資模式三個(gè)方面進(jìn)行闡述，最后說的是這么做的好處。文段為“提出問題—解決問題”的結(jié)構(gòu)。對(duì)策是重點(diǎn)，概括為通過多種渠道解決鄉(xiāng)村旅游的資金問題。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)主旨句的全面概括，

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：文段首句提出觀點(diǎn)，即發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的資金問題亟需解決。接下來通過三個(gè)并列分句具體展開，分別從政府、銀行、新型融資模式方面提出了解決的辦法，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是發(fā)展鄉(xiāng)村旅游急需多渠道的投融資，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“嚴(yán)重影響”強(qiáng)調(diào)“鄉(xiāng)村旅游發(fā)展”問題，文段的重點(diǎn)在于解決問題的對(duì)策，排除。

B項(xiàng)“需要”未說明資金從哪里來，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是獲得資金的具體融資渠道，故表述不明確，排除。

C項(xiàng)“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”無中生有，且未提及文段圍繞的核心話題“鄉(xiāng)村旅游”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《鄉(xiāng)村旅游中，要如何突出當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的作用？》32.有些闊葉樹是常綠植物，因此，所有闊葉樹都不生長(zhǎng)在寒帶地區(qū)。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述結(jié)論？

A.寒帶的某些地區(qū)不生長(zhǎng)闊葉樹

B.有些闊葉樹不生長(zhǎng)在寒帶地區(qū)

C.常綠植物都不生長(zhǎng)在寒帶地區(qū)

D.常綠植物都生長(zhǎng)在寒帶地區(qū)

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：所有闊葉樹都不生長(zhǎng)在寒帶地區(qū)。

論據(jù)：有些闊葉樹是常綠植物。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：加強(qiáng)論點(diǎn)。寒冷的某些地區(qū)不生長(zhǎng)闊葉樹，與論點(diǎn)表達(dá)的意思類似，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。有些闊葉林不生長(zhǎng)在寒帶地區(qū)，支持論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：建立聯(lián)系。將論據(jù)中的“常綠植物”和論點(diǎn)中的“不生長(zhǎng)在寒帶地區(qū)”進(jìn)行搭橋，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。論據(jù)經(jīng)過“換位推理”可得“有的常綠植物是闊葉樹”，與論點(diǎn)遞推可得“有的常綠植物不生長(zhǎng)在寒帶地區(qū)”，該項(xiàng)“常綠植物都生長(zhǎng)在寒帶地區(qū)”與遞推后的結(jié)論屬于矛盾關(guān)系，故該項(xiàng)能夠否定論點(diǎn)，具有削弱作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

33.從數(shù)字1、2、3、4、5中隨機(jī)選取3個(gè)數(shù)字（允許重復(fù)）組成一個(gè)三位數(shù)，其各位數(shù)字加和等于9的概率為：

A.13/125

B.16/125

C.18/125

D.19/125

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查概率問題，屬于基本概率。

第二步，“從數(shù)字1、2、3、4、5中隨機(jī)選取3個(gè)數(shù)字（允許重復(fù)）組成一個(gè)三位數(shù)”，共有5×5×5＝125（種）情況。“其各位數(shù)字加和等于9”有（1＋3＋5）、（2＋3＋4）、（2＋2＋5）、（3＋3＋3）、（4＋4＋1）5大類情況，總共有＋＋3＋1＋3＝19（種）。

第三步，根據(jù)概率問題的公式“某種情況發(fā)生的概率＝滿足條件的情況數(shù)÷總的情況數(shù)”，可知其各位數(shù)字加和等于9的概率為19/125。

因此，選擇D選項(xiàng)。

34.長(zhǎng)征是人類歷史上的偉大奇跡，紅軍三大主力會(huì)師，標(biāo)志著萬里長(zhǎng)征勝利結(jié)束。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查人文歷史。

長(zhǎng)征是人類歷史上的偉大奇跡，行程約二萬五千里，紅一方面軍于1935年10月到達(dá)陜北，與陜北紅軍勝利會(huì)師。1936年10月，紅二、四方面軍到達(dá)甘肅會(huì)寧地區(qū)，同紅一方面軍會(huì)師。紅軍三大主力會(huì)師，標(biāo)志著萬里長(zhǎng)征的勝利結(jié)束。

故表述正確。35.①它們便每天在血管中游蕩，到處尋找安身之所，很快它們盯上了血管內(nèi)壁。

②這么多的膽固醇沒有用武之地。

③但在某些情況下，例如血液中膽固醇濃度實(shí)在太高，它抵擋不住了，膽固醇特別是氧化的低密度脂蛋白膽固醇，就會(huì)慢慢突破血管內(nèi)皮防線，沉積在內(nèi)皮下方。

④血管內(nèi)壁是一層薄薄的細(xì)胞，叫做血管內(nèi)皮。正常情況下，它會(huì)阻擋膽固醇進(jìn)入到血管內(nèi)皮下方。

⑤于是它們盯上了血管內(nèi)壁。

對(duì)上述語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是：

A.④③②①⑤

B.②①④③⑤

C.④⑤③②①

D.②①⑤④③參考答案：B

解題思路：首先對(duì)比選項(xiàng)判斷首句，②、④兩句未出現(xiàn)明顯的首句特征，不好判斷。進(jìn)一步觀察文段發(fā)現(xiàn)，④③兩句當(dāng)中都出現(xiàn)了“血管內(nèi)皮”，且通過轉(zhuǎn)折詞“但”的邏輯關(guān)系可將④③進(jìn)行捆綁，排除C項(xiàng)。尋找其他線索時(shí)，發(fā)現(xiàn)①⑤兩句都出現(xiàn)了“它們盯上了血管內(nèi)壁”這一共同信息，嘗試?yán)?，發(fā)現(xiàn)⑤句中的“于是”表示因果關(guān)系，顯然①⑤兩句不是因果關(guān)系，故①⑤不能捆綁，排除A、D兩項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《控好膽固醇

就能穩(wěn)住斑塊》

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。②句和④句不易確定首句。

第二步，觀察句子關(guān)聯(lián)性。②①捆綁，都在提問膽固醇的去向，③④⑤都在談?wù)摗把軆?nèi)壁”，根據(jù)話題一致原則，③④⑤應(yīng)連接在一起，因此可首先排除A項(xiàng)。而且應(yīng)該是先問膽固醇到哪里去，再針對(duì)提問進(jìn)行回答，②①在③④⑤的前面，排除C項(xiàng)。

第三步，對(duì)比B項(xiàng)和D項(xiàng)，⑤的位置不同。⑤句的“它們”指代的是前文中的“膽固醇”，且引出了“血管內(nèi)壁”的話題，起到了承上啟下的作用。④句介紹什么是血管內(nèi)壁，之后是③句解釋膽固醇如何進(jìn)入血管內(nèi)皮。故⑤句應(yīng)在①句后，在④③前，排除B項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。36.下圖五角星中間為一個(gè)正五邊形。圖中共有（

）個(gè)三角形。

A.8

B.5

C.9

D.無正確答案，請(qǐng)命題專家重新檢查選項(xiàng)

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查其他雜題，用枚舉法解題。

第二步，如圖所示：

，分類型數(shù)。

小三角：△AGF、△BGH、△CHI、△DIJ、△EFJ，共有5個(gè)；

大三角：△AHD、△BIE、△CJA、△DFB、△EGC，共有5個(gè)；

合計(jì)有5＋5＝10（個(gè)）。

因此，選擇D選項(xiàng)。

37.我國(guó)近代第一所國(guó)立大學(xué)是北洋大學(xué)。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查中國(guó)史知識(shí)。

第二步，京師大學(xué)堂，是北京大學(xué)在1912年5月之前使用的舊名。作為戊戌變法的“新政”之一，學(xué)校創(chuàng)辦于1898年7月3日，是中國(guó)近代第一所國(guó)立大學(xué)，其成立標(biāo)志著中國(guó)近代國(guó)立高等教育的開端。

因此，本題錯(cuò)誤。

北洋大學(xué)是中國(guó)第一所命名為“大學(xué)堂”的高等學(xué)校，是中國(guó)第一所現(xiàn)代大學(xué)，開中國(guó)現(xiàn)代高等教育之先河。1895年，由光緒皇帝御批，盛宣懷出任首任督辦，成立了“北洋大學(xué)堂”，也就是北洋西學(xué)學(xué)堂，1896改名為北洋大學(xué)堂。1895年是個(gè)特別的一年，因?yàn)檫@一年甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)的慘敗，也宣告了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)，在這種情況下，維新變法日益高漲，光緒皇帝受此影響，便決定創(chuàng)辦新學(xué)，也就是北洋大學(xué)堂。它現(xiàn)在位于天津，其實(shí)也就是天津大學(xué)的前身。

38.（江蘇南通）3，7，47，2207，(

)

A.4414

B.6621

C.8828

D.4870847參考答案：D

解題思路：第一步：分析題干

題干數(shù)列數(shù)值相差很大，四個(gè)選項(xiàng)中的數(shù)值都非常大，且數(shù)值與常見冪次數(shù)有關(guān)，可以考慮遞推數(shù)列中的冪次規(guī)律。

第二步：尋找規(guī)律

通過觀察發(fā)現(xiàn)，題干數(shù)列呈現(xiàn)的規(guī)律為從第二項(xiàng)開始，以后的每一項(xiàng)數(shù)值等于該項(xiàng)前一項(xiàng)數(shù)值的平方再減2，即：

；

；

；

第三步：得出答案

根據(jù)上述規(guī)律，題干括號(hào)所表示的數(shù)字為，計(jì)算尾數(shù)可得唯一選項(xiàng)。或簡(jiǎn)單計(jì)算數(shù)量級(jí)，2000多的平方約為幾百萬，只有D選項(xiàng)符合。

故正確答案為D。39.某地發(fā)布了公共場(chǎng)所禁煙條例之后，決定將整個(gè)地鐵站都劃定為禁煙區(qū)，但是仍然有不少人在地鐵站的廁所中偷偷吸煙，違反了規(guī)定。所以有人建議應(yīng)當(dāng)把地鐵站的廁所劃定為專門的吸煙區(qū)，這樣可以使煙民有一個(gè)抽煙的且不違反規(guī)定的地方。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述建議的可行性?

A.即使劃定新的吸煙區(qū)，煙民中仍舊會(huì)有些人逐漸到廁所以外的禁煙區(qū)吸煙

B.劃定新的吸煙區(qū)會(huì)把廁所的衛(wèi)生和環(huán)境搞差，對(duì)非煙民的人是不公平的

C.在廁所吸煙的人多了，其他禁煙區(qū)發(fā)現(xiàn)違規(guī)的人就少了

D.地鐵廁所作為吸煙區(qū)仍然不能解決地鐵站發(fā)生火災(zāi)危險(xiǎn)的問題

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：應(yīng)當(dāng)把地鐵站的廁所劃定為專門的吸煙區(qū)，這樣可以使煙民有一個(gè)抽煙且不違反規(guī)定的地方。

論據(jù)：不少人在地鐵站的廁所中偷偷吸煙，違反了規(guī)定。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出，即使劃定新的吸煙區(qū)，煙民中仍然會(huì)有些人逐漸到廁所以外的禁煙區(qū)吸煙，也就意味著，即便劃定了新的吸煙區(qū)，那么還會(huì)有一些人違反規(guī)定來吸煙，說明在廁所劃定專門吸煙區(qū)并不可行，并不能夠解決煙民隨意抽煙的情況，具有削弱作用。

B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的劃定新的吸煙區(qū)會(huì)把廁所衛(wèi)生搞亂，與論點(diǎn)中提到的建議的可行性無關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。論點(diǎn)主要討論的是在地鐵站是否設(shè)定專門的吸煙區(qū)，這與該項(xiàng)討論的其他禁煙區(qū)無關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。論點(diǎn)主要討論的是通過這個(gè)方法能夠解決煙民在地鐵隨意抽煙的問題，與地鐵站發(fā)生火災(zāi)危險(xiǎn)的問題無關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

40.長(zhǎng)假期間，媒體曝光了不少游客在風(fēng)景名勝地的不文明行為，并配發(fā)了相關(guān)的照片。有人在讀到這些照片時(shí)說：“如果不想被拍照曝光，那就應(yīng)該舉止文明?！?/p>

以下________項(xiàng)所表達(dá)的意思與上面這句話的意思不同。

A.如果做不到舉止文明，就要準(zhǔn)備被拍照曝光

B.如果做不到舉止文明而被拍照曝光，就只能自認(rèn)倒霉了

C.或者因不文明行為而被拍照曝光，或者做到舉止文明

D.只有舉止文明，才能避免被拍照曝光參考答案：B

解題思路：題干的推理關(guān)系為：不想被拍照曝光→舉止文明。A項(xiàng)否定后件推出否定前件，是正確推理；C、D兩項(xiàng)均能轉(zhuǎn)化為A項(xiàng)，與A項(xiàng)等值。只有B項(xiàng)不能根據(jù)題干推理得出。故答案選B。

解題思路：第一步：分析題干。

如果……那么，前推后，即-拍照曝光=>舉止文明。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：如果……就，前推后，即:-舉止文明=>拍照曝光，為題干的逆否命題，意思相同；

B項(xiàng)：-舉止文明且拍照曝光=>自認(rèn)倒霉，從題干信息無法得出；

C項(xiàng)：或者……或者，必有一個(gè)為真，根據(jù)否一推一可得：-拍照曝光=>舉止文明，與題干一致，意思相同；

D項(xiàng)：只有……才，后推前，即：-拍照曝光=>舉止文明，與題干一致，意思相同。

故正確答案為B。41.將如下最左圖的立方體隨意剖開一次，不可能出現(xiàn)的截面是（

）。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D

解題思路：本題考查截面圖，逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：如圖①所示，橫向截開即可得到A選項(xiàng)，排除；

B項(xiàng)：如圖②所示，從上往下豎直截開即可得到B選項(xiàng)，排除；

C項(xiàng)：如圖③所示，從側(cè)面某一點(diǎn)斜向切到底即可得到C選項(xiàng)，排除；

D項(xiàng)：從任一面截開，都不可能得到D選項(xiàng)，故D選項(xiàng)不可能是該立體圖形的截面，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。42.南平歷史文化積淀深厚，是閩越文化、（

）、武夷茶道文化、齊天大圣文化、張三豐太極文化的發(fā)源地。

A.孔子文化

B.朱子文化

C.老子文化

D.孟子文化

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。

第二步，南平歷史文化積淀深厚，是閩越文化、朱子文化、武夷茶道文化、齊天大圣文化、張三豐太極文化的發(fā)源地

因此，選擇B選項(xiàng)。

南平有四千多年的歷史，10個(gè)縣（市、區(qū)）建縣都在千年以上，是福建文化的發(fā)源地之一，中原文化入閩的主要通道?！案＝ā敝礊楦Ｖ?、建州（今建甌市）各取首字而來。南平歷史文化積淀深厚，是閩越文化、朱子文化、武夷茶道文化、齊天大圣文化、張三豐太極文化的發(fā)源地。特別是著名理學(xué)家朱熹在南平“琴書五十載”，朱子理學(xué)不僅影響中國(guó)800年文化，還遠(yuǎn)播東南亞和歐美等國(guó)家。閩北因此也被譽(yù)為朱子理學(xué)的搖籃，謂之為“閩邦鄒魯”、“道南理窟”。南平人杰地靈，人才輩出，歷史上曾出過2000多位進(jìn)士和19位宰相，配祀孔廟的13位福建人士中10位屬于閩北籍。這里不僅是抗金英雄李綱、婉約首唱柳永、法醫(yī)鼻祖宋慈、西昆詩(shī)人楊億的故里，還有江淹、辛棄疾、陸游、蔡襄、袁崇煥、海瑞、鄭成功等眾多歷史名人留下的足跡。

43.________________，飲食療法文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，《黃帝內(nèi)經(jīng)》就提出了食養(yǎng)的概念，即“大毒治病，十去其六：無毒治病，十去其九”。所謂無毒，多指藥食兩用藥材。可見，當(dāng)時(shí)醫(yī)家就認(rèn)識(shí)到食物既能營(yíng)養(yǎng)身體，又能療疾祛病。

填入橫線中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.有人說“心急吃不了熱豆腐”

B.經(jīng)驗(yàn)之談“要想身體健，食材要新鮮”

C.老百姓講“民以食為天”

D.俗話說“人食五谷雜糧，必有七情六欲”

參考答案：C

解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線在段首，起到引出下文的作用。橫線后主要論述飲食療法文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，援引《黃帝內(nèi)經(jīng)》中的話來說明飲食療法的效果，最后通過結(jié)論詞“可見”總結(jié)上文，指出食物對(duì)人們的重要性，可以營(yíng)養(yǎng)身體還可以療疾祛病。故文段開頭也應(yīng)圍繞“食物對(duì)人們的重要性”這一話題論述。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“心急吃不了熱豆腐”比喻做事情不要著急，要認(rèn)認(rèn)真真把每一個(gè)步驟都做好，否則結(jié)果不會(huì)讓人滿意，與話題無關(guān)。B項(xiàng)：“食材新鮮”偏離文段話題。D項(xiàng)：“七情六欲”與話題無關(guān)。

44.運(yùn)動(dòng)與靜止的關(guān)系問題是哲學(xué)的基本問題。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。

第二步，哲學(xué)的基本問題是思維和存在的關(guān)系問題，運(yùn)動(dòng)與靜止的關(guān)系問題是唯物論中所研究的問題。

因此，本題錯(cuò)誤。45.小明、小紅、小東、小剛四人玩游戲，其中某人不小心打碎了教室的玻璃，老師來詢問情況時(shí)，小紅說：“是小剛干的?！毙|說：“是小紅干的。”小明說：“不是我干的?！靶傉f：“小紅誣告我?！?/p>

如果四人中只有一人說了假話，那么，不小心打碎玻璃的是（

）。

A.小明

B.小紅

C.小東

D.小剛參考答案：B

解題思路：本題屬于真假推理題，首先整理題干主要信息，然后找關(guān)系進(jìn)行推理。

小紅：小剛干的；

小東：小紅干的：

小明：不是小明干的

小剛：小紅說的是假的，即不是小剛干的。

其中，小紅和小剛說的話互相矛盾，由于只有一人說了假話，那么小東和小明說的都是真的，所以是小紅干的。

故正確答案為B。46.高校設(shè)立家政本科專業(yè)受到輿論的質(zhì)疑，因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)觀念中，大學(xué)生是“天之驕子”，保姆似乎“低人一等”，二者難以畫上等號(hào)。正是這樣的錯(cuò)誤觀念，導(dǎo)致家政行業(yè)從業(yè)人員良莠不齊，整體素質(zhì)不高。其實(shí)，家政行業(yè)是考驗(yàn)從業(yè)者綜合素質(zhì)的行業(yè)，高校設(shè)立家政專業(yè)，符合市場(chǎng)需求。當(dāng)然，目前來看，家政專業(yè)培養(yǎng)出來的學(xué)生很少?gòu)氖录艺?shí)務(wù)，不少都是從事家政企業(yè)管理和家政教育。要想真正吸引更多優(yōu)秀人才進(jìn)入家政行業(yè)，就要破除職業(yè)偏見，讓家政服務(wù)從業(yè)人員能夠獲得應(yīng)有的尊嚴(yán)，讓他們的工作能夠體現(xiàn)應(yīng)有的勞動(dòng)價(jià)值，讓他們有良好的發(fā)展前景。

從這段文字可以看出，作者認(rèn)為家政行業(yè)吸引優(yōu)秀人才的關(guān)鍵在于：

A.增強(qiáng)家政專業(yè)“含金量”

B.提高從業(yè)者的綜合素質(zhì)

C.尊重從業(yè)人員勞動(dòng)價(jià)值

D.破除家政專業(yè)職業(yè)偏見

參考答案：D

解題思路：本題考查對(duì)作者意圖的理解與把握。解答本題需要梳理文段行文結(jié)構(gòu)，抓住文段的對(duì)策句——“要想真正吸引更多優(yōu)秀人才進(jìn)入家政行業(yè)，就要破除職業(yè)偏見”，從而選出正確答案。

文段首先介紹高校設(shè)立家政本科專業(yè)受到質(zhì)疑以及引起質(zhì)疑的原因；接著說明這種錯(cuò)誤觀念產(chǎn)生的負(fù)面影響；然后以“其實(shí)”轉(zhuǎn)折，指出高校設(shè)立家政專業(yè)符合市場(chǎng)需求，但目前家政專業(yè)的學(xué)生很少?gòu)氖录艺?shí)務(wù)；最后針對(duì)這一問題給出對(duì)策，即要想真正吸引優(yōu)秀人才進(jìn)入家政行業(yè)，就要破除職業(yè)偏見，讓家政服務(wù)從業(yè)人員獲得應(yīng)有的尊嚴(yán)。由文段最后的對(duì)策句可知，解決問題的關(guān)鍵在于破除職業(yè)偏見，D項(xiàng)正確。

A項(xiàng)，“家政專業(yè)‘含金量’”文段未提及，無中生有，排除。

B項(xiàng)，由“正是這樣的錯(cuò)誤觀念，導(dǎo)致家政行業(yè)從業(yè)人員良莠不齊，整體素質(zhì)不高”可知，從業(yè)者整體素質(zhì)不高是由于錯(cuò)誤觀念即職業(yè)偏見導(dǎo)致的，“提高從業(yè)者的綜合素質(zhì)”不是家政行業(yè)吸引優(yōu)秀人才的關(guān)鍵，排除。

C項(xiàng)是“破除職業(yè)偏見”后才能達(dá)到的目的，其不是解決問題的關(guān)鍵，排除。

故本題選D。

解題思路：第一步，分析文段。文段首先說明了家政本科專業(yè)的設(shè)立受到輿論的質(zhì)疑，之后說明這種質(zhì)疑是不對(duì)的。文段后邊強(qiáng)調(diào)了通過破除職業(yè)偏見，才能讓家政服務(wù)人員更專業(yè)并受到尊重。文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)破除職業(yè)偏見是重要途徑。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均未提到“破除職業(yè)偏見”。D項(xiàng)提到了吸引優(yōu)秀人才的關(guān)鍵，即“破除家政專業(yè)職業(yè)偏見”。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：文段開篇指出高校設(shè)立家政本科專業(yè)受到輿論的質(zhì)疑，分析了其背后的錯(cuò)誤觀念，并指出家政行業(yè)從業(yè)人員整體素質(zhì)不高這一問題，隨后通過轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞“其實(shí)”說明高校設(shè)立家政專業(yè)，是符合市場(chǎng)需求的。接著再次說明目前家政實(shí)務(wù)方面缺少人才這一問題。文段結(jié)尾則通過對(duì)策標(biāo)志詞“要”提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)吸引優(yōu)秀人才進(jìn)入家政行業(yè)要破除職業(yè)偏見，并說明了對(duì)策帶來的多重意義，故文段重在強(qiáng)調(diào)對(duì)策，即要破除家政專業(yè)職業(yè)偏見，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，增強(qiáng)“含金量”即指提升家政專業(yè)的價(jià)值，文段并未提及，無中生有，排除；

B項(xiàng)，“從業(yè)者的綜合素質(zhì)”對(duì)應(yīng)文段對(duì)策之前，為