2022年07月廣東佛山市順德區(qū)應(yīng)急管理局招考區(qū)屬機(jī)關(guān)雇員2人考前預(yù)測(cè)沖刺卷一含答案帶詳解（3套合壹）

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年07月廣東佛山市順德區(qū)應(yīng)急管理局招考區(qū)屬機(jī)關(guān)雇員2人考前預(yù)測(cè)沖刺卷含答案帶詳解（3套合壹）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！卷I一.全考點(diǎn)綜合押題(共125題)1.谷堆悖論是指一粒谷子不是谷堆，兩粒谷子不能形成谷堆，再加一粒谷也不能形成谷堆，如果每次只加一粒谷子，而每粒谷子都不能成為谷堆，以此類推，多少粒谷子都不能形成谷堆。

根據(jù)上述定義，下列不屬于“谷堆悖論”的是：

A.丟棄一粒米不算浪費(fèi)，成年累月地丟棄也不算浪費(fèi)

B.一個(gè)人掉了一根頭發(fā)不會(huì)禿頭，一根根掉下去也不算禿

C.捐給乞丐一元錢他不會(huì)成為富人，每天捐給他一元錢也不會(huì)成為富人

D.一滴水滴在石頭上，石頭沒(méi)有變化，一滴滴不斷滴下去，石頭也不會(huì)有變化參考答案：C

解題思路：本題要求選擇不屬于“谷堆悖論”的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)“谷堆悖論”忽略了量變會(huì)引發(fā)質(zhì)變這一情況。谷堆悖論定義的關(guān)鍵信息：錯(cuò)誤地認(rèn)為由量變不會(huì)引發(fā)質(zhì)變。

A項(xiàng)，丟棄一粒米不算浪費(fèi)，但成年累月地丟棄，會(huì)由量變引發(fā)質(zhì)變，就會(huì)造成浪費(fèi)，而該項(xiàng)忽略了量變引發(fā)質(zhì)變的過(guò)程，屬于“谷堆悖論”。

B項(xiàng)，掉一根頭發(fā)不會(huì)禿頭，但一根根掉下去，會(huì)由量變引發(fā)質(zhì)變，就會(huì)變成禿頭，而該項(xiàng)忽略了量變引發(fā)質(zhì)變的過(guò)程，屬于“谷堆悖論”。

C項(xiàng)，每天捐給乞丐一元錢確實(shí)不會(huì)使他成為富人，該項(xiàng)不存在量變引發(fā)質(zhì)變，因此不屬于“谷堆悖論”。

D項(xiàng)，一滴水滴在石頭上沒(méi)有變化，但一滴滴不斷滴下去，會(huì)由量變引發(fā)質(zhì)變，石頭就會(huì)有變化，而該項(xiàng)忽略了量變引發(fā)質(zhì)變的過(guò)程，屬于“谷堆悖論”。

故本題選C。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式。本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①每次只加一粒谷子，而每粒谷子都不能成為谷堆；

②以此類推，多少粒谷子都不能形成谷堆。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：成年累月說(shuō)明丟棄一粒米，實(shí)際上丟掉的米多了就成了浪費(fèi)，但選項(xiàng)中認(rèn)為不算浪費(fèi)，符合“多少粒谷子都不能形成谷堆”，符合定義；

B項(xiàng)：頭發(fā)一根根掉下去，實(shí)際上會(huì)變成禿頭，但選項(xiàng)中認(rèn)為不算禿，符合“多少粒谷子都不能形成谷堆”，符合定義；

C項(xiàng)：每天給乞丐一元錢，按照100年壽命算，乞丐到死也不會(huì)改變貧窮程度，選項(xiàng)認(rèn)為不會(huì)成為富人，不符合“多少粒谷子都不能形成谷堆”，不符合定義；

D項(xiàng)：不斷滴水，實(shí)際上會(huì)水滴石穿，但選項(xiàng)中認(rèn)為石頭不會(huì)有變化，符合“多少粒谷子都不能形成谷堆”，符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞為“每粒谷子都不能成為谷堆，以此類推，多少粒谷子都不能形成谷堆”，意思是隨著次數(shù)的增加，只存在量上的增加；但實(shí)際上谷子會(huì)形成谷堆，即量變最終會(huì)引起質(zhì)變。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“成年累月”說(shuō)明丟棄米的次數(shù)是一直增加的，“不算浪費(fèi)”說(shuō)明只存在量上的增加；但實(shí)際上丟掉的米多了就成了浪費(fèi)，量變最終會(huì)引起質(zhì)變，與定義關(guān)鍵詞相符，符合定義，排除；

B項(xiàng)：“一根根掉下去”說(shuō)明頭發(fā)掉的次數(shù)是一直增加的，“不算禿”說(shuō)明只存在量上的增加；但實(shí)際上頭發(fā)掉完之后就成了禿頭，量變最終會(huì)引起質(zhì)變，與定義關(guān)鍵詞相符，符合定義，排除；

C項(xiàng)：“每天給乞丐一元錢”說(shuō)明錢的數(shù)量是一直增加的，“不會(huì)成為富人”說(shuō)明只存在量上的增加；而根據(jù)人的壽命來(lái)說(shuō)，乞丐一天得到一元錢并不足以成為富人，這里的量變不會(huì)引起質(zhì)變，與定義關(guān)鍵詞不相符，不符合定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：“一滴滴不斷滴下去”說(shuō)明滴水的次數(shù)是一直增加的，“石頭沒(méi)有變化”說(shuō)明只存在量上的增加；但實(shí)際上水滴石穿，量變最終會(huì)引起質(zhì)變，與定義關(guān)鍵詞相符，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。2.“六藝”指禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)，是先秦時(shí)期人們的教育子弟的方式，古代“六藝”與現(xiàn)代德、智、體、美的對(duì)應(yīng)關(guān)系為：

A.書、數(shù)——智

禮——德

御——體

樂(lè)——美

B.禮、樂(lè)——德

數(shù)——智

射、御——體

書——美

C.禮、書——德

射——體

數(shù)、樂(lè)——智

御——美

D.書、數(shù)——智

禮——德

御、樂(lè)——美

射——體

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。

第二步，儒家六藝中，書代指書寫，識(shí)字，文字，屬于智育領(lǐng)域；數(shù)代指術(shù)數(shù)，是計(jì)算、數(shù)學(xué)的技術(shù)，屬于智育領(lǐng)域。禮代指禮節(jié)，五禮者，吉、兇、賓、軍、嘉也；屬于德育領(lǐng)域。射指射箭。御代指駕馬車、戰(zhàn)車的技術(shù)，屬于體育領(lǐng)域。樂(lè)代指六樂(lè)，是音樂(lè)方面，屬于美育領(lǐng)域。

因此，選擇A選項(xiàng)。

3.模仿反射：是指當(dāng)一個(gè)人看到別人完成一個(gè)動(dòng)作時(shí)，這個(gè)人大腦的相應(yīng)神經(jīng)元會(huì)興奮，且人類大腦中有一個(gè)基于個(gè)人自己模式的動(dòng)作模板，因而大腦會(huì)自動(dòng)模仿這個(gè)動(dòng)作，以幫助得知?jiǎng)幼鞯哪繕?biāo)，從而明白動(dòng)作產(chǎn)生主體的意圖。

根據(jù)以上定義，以下不屬于模仿反射的是：

A.乙打哈欠，同一房間的甲也開始打哈欠

B.甲看到有人把手伸向書架，便猜測(cè)這個(gè)人是要拿書

C.籃球比賽中甲觀察乙傳球的動(dòng)作，便知道乙要傳給哪個(gè)隊(duì)友

D.一個(gè)小孩被大人的威嚇動(dòng)作給嚇哭了

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①一個(gè)人看到別人完成一個(gè)動(dòng)作時(shí)；

②大腦會(huì)自動(dòng)模仿這個(gè)動(dòng)作，從而明白動(dòng)作產(chǎn)生主體的意圖。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：甲看到乙打哈欠也開始打哈欠，體現(xiàn)了“大腦自動(dòng)模仿動(dòng)作，從而明白動(dòng)作產(chǎn)生的意圖”，符合定義；

B項(xiàng)：甲看到有人把手伸向書架，大腦會(huì)自動(dòng)模仿該動(dòng)作，讓甲明白這個(gè)人是要拿書，體現(xiàn)了“明白動(dòng)作產(chǎn)生主體的意圖”，符合定義；

C項(xiàng)：甲觀察乙傳球的動(dòng)作，大腦會(huì)自動(dòng)模仿該動(dòng)作，讓甲明白乙要傳給哪個(gè)隊(duì)友，體現(xiàn)了“明白動(dòng)作產(chǎn)生主體的意圖”，符合定義；

D項(xiàng)：小孩被嚇哭，可能認(rèn)為自己要被打，實(shí)際只是被威嚇，說(shuō)明小孩并不“明白大人真正的意圖”，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。4.為全面深化考試招生制度改革，國(guó)務(wù)院決定率先在浙江和上海進(jìn)行試點(diǎn)，待取得經(jīng)驗(yàn)后再在全國(guó)范圍內(nèi)推廣。國(guó)家這樣做是基于：

A.客觀與主觀的統(tǒng)一是具體的歷史的統(tǒng)一

B.只有在試點(diǎn)基礎(chǔ)上獲得的真理性認(rèn)識(shí)才是真理

C.實(shí)踐的目的在于獲取真理性認(rèn)識(shí)

D.認(rèn)識(shí)規(guī)律才能更好的利用規(guī)律

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識(shí)論知識(shí)。

第二步，高考招生制度改革先進(jìn)行試點(diǎn)，取得經(jīng)驗(yàn)后再推廣，這反映了人們?cè)谡J(rèn)識(shí)規(guī)律的基礎(chǔ)上利用規(guī)律。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：主觀反映客觀，應(yīng)該是主觀與客觀相統(tǒng)一。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：真理是標(biāo)志主觀與客觀相符合的認(rèn)識(shí)，在試點(diǎn)基礎(chǔ)上獲得的認(rèn)識(shí)不一定是正確的。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：人們獲得認(rèn)識(shí)的目的在于指導(dǎo)實(shí)踐。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

5.中秋節(jié)∶月餅∶團(tuán)圓

A.圣誕節(jié)∶圣誕老人∶禮物

B.清明節(jié)∶掃墓∶踏青

C.情人節(jié)∶巧克力∶約會(huì)

D.重陽(yáng)節(jié)∶菊花酒∶敬老

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“月餅”是“中秋節(jié)”吃的一種食物，二者屬于習(xí)俗對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“月餅”象征“團(tuán)圓”，二者屬于象征關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“圣誕老人”是“圣誕節(jié)”的傳說(shuō)人物，不是食物，排除；

B項(xiàng)：“掃墓”是“清明節(jié)”時(shí)的祭祖活動(dòng)，不是食物，排除；

C項(xiàng)：“巧克力”是“情人節(jié)”吃的一種食物，但“巧克力”不象征“約會(huì)”，排除；

D項(xiàng)：“菊花酒”是“重陽(yáng)節(jié)”喝的一種飲品，二者屬于習(xí)俗對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“菊花酒”象征“敬老”，二者屬于象征關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。6.在當(dāng)前的漲價(jià)風(fēng)潮中，有的商品確系成本增加而導(dǎo)致終端消費(fèi)價(jià)格上漲，但是也有不少商品卻屬于無(wú)須漲價(jià)之列，只不過(guò)看到其他產(chǎn)品漲價(jià)，便想搭上漲價(jià)的順風(fēng)車，為自己________私利。這種跟風(fēng)漲價(jià)的勢(shì)頭，政府必須采取有力措施堅(jiān)決________。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.牟取

遏制

B.謀取

遏制

C.牟取

遏止

D.謀取

遏止

參考答案：C

解題思路：第一步，分析第一空。所填詞語(yǔ)需要搭配貶義詞“私利”，應(yīng)填入表示消極感情傾向的詞。A項(xiàng)和C項(xiàng)“牟取”是貶義詞，常與暴利、私利搭配，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)和D項(xiàng)“謀取”是中性詞，指設(shè)法取得，與文段感情色彩不符，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)語(yǔ)素分析，A項(xiàng)“遏制”側(cè)重于控制，程度較輕。C項(xiàng)“遏止”側(cè)重于停止，程度較重。根據(jù)“堅(jiān)決”可知，語(yǔ)義程度重，且搭配“勢(shì)頭”，含有“停止”之意，“遏止”更為恰當(dāng)，排除A項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。7.下列關(guān)于機(jī)動(dòng)車駕駛的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（

）。

A.車輛在霧天交會(huì)時(shí)應(yīng)該開啟遠(yuǎn)光燈

B.10周歲的兒童不得乘坐副駕駛座位

C.夜間行車時(shí)，人的視距變短影響觀察

D.行駛過(guò)程中發(fā)生爆胎時(shí)不可緊急制動(dòng)參考答案：A

解題思路：本題考查科技常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，在霧較大時(shí)，可開啟近光燈照明，以便看清前方路口，同時(shí)開啟危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈，不能使用遠(yuǎn)光燈。汽車遠(yuǎn)光燈的燈光是照向前上方的，射出的光線被霧氣反射后，會(huì)在車前形成白茫茫的一片，這不但不能起到照明作用還會(huì)嚴(yán)重阻擋駕駛?cè)艘暰€、視野，當(dāng)后面車輛使用遠(yuǎn)光燈時(shí)也會(huì)嚴(yán)重影響前車駕駛?cè)擞^察后方情況，因此霧天行車，不能使用遠(yuǎn)光燈。

B項(xiàng)正確，10周歲的兒童不得乘坐副駕駛座位，根據(jù)《道路交通管理?xiàng)l例》第三十四條規(guī)定：駕駛機(jī)動(dòng)車上道路行駛，不得安排未滿十二周歲未成年人乘坐副駕駛座位。在行駛中副駕駛座是最危險(xiǎn)的位置，緊急剎車時(shí)，家長(zhǎng)根本無(wú)力也無(wú)法及時(shí)給副駕駛位的兒童提供保護(hù)，還是建議讓兒童坐在后排，發(fā)生交通事故后排才是存活率最高的。

C項(xiàng)正確，夜間行車，駕駛員只能觀察到車燈掃射范圍內(nèi)的路況，確實(shí)視距變短，影響駕駛員觀察路面。

D項(xiàng)正確，汽車行駛出現(xiàn)爆胎時(shí)，駕駛員應(yīng)握穩(wěn)方向、緩踩制動(dòng)踏板并搶掛低擋，減速停車。不能采用緊急制動(dòng)，容易翻車。

本題為選非題，故正確答案為A。8.“學(xué)習(xí)悖論”是古希臘有名的悖論之一，其內(nèi)容是：人們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)通常會(huì)面臨兩種情況，一是不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，二是已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在這兩種情況下，學(xué)習(xí)都是無(wú)意義的，因?yàn)榍罢邔W(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)，后者學(xué)習(xí)沒(méi)有必要。其實(shí)，破解這個(gè)悖論并不難，用我國(guó)古語(yǔ)中________________的道理就能做到。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.“謙受益”與“滿招損”

B.“知其然”與“知其所以然”

C.“博觀而約取”與“厚積而薄發(fā)”

D.“學(xué)而不思則罔”與“思而不學(xué)則殆”參考答案：B

解題思路：本題考查句子填空。解答這類題目要首先看空缺處句子所在的位置，由此確定其具體作用。其次，要分析文段內(nèi)容，由此確定空缺處所填句子應(yīng)表達(dá)的意思。最后，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，選擇最符合文段內(nèi)容所需的一項(xiàng)即可。閱讀可知，空缺處所填句子應(yīng)是針對(duì)悖論提出的解決方法，再結(jié)合前文悖論的內(nèi)容和選項(xiàng)，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)即可。文段首先提出“學(xué)習(xí)悖論”，并指出其內(nèi)容包括兩個(gè)方面，然后說(shuō)明在這兩種情況下學(xué)習(xí)都是沒(méi)有意義的。最后由“其實(shí)”引出破解“學(xué)習(xí)悖論”的方法。即空缺處所填句子是針對(duì)文段中的悖論而提出的解決方法。文段中悖論是“人們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)通常會(huì)面臨兩種情況，一是不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，二是已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”。A項(xiàng)是關(guān)于“自滿和謙虛”的問(wèn)題，C項(xiàng)是關(guān)于“積累和作為”的問(wèn)題，D項(xiàng)是關(guān)于“學(xué)習(xí)和思考”的問(wèn)題，均與文段無(wú)關(guān)，排除。“不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”對(duì)應(yīng)“知其然”，“知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”對(duì)應(yīng)“知其所以然”便可破解悖論。故本題選B。

解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。根據(jù)“破解這個(gè)悖論用我國(guó)古語(yǔ)中的道理就能做到”，可知此空總結(jié)前文。前文講了兩種學(xué)習(xí)情況：不知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容和已經(jīng)知道了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。要破解這個(gè)悖論，分別應(yīng)對(duì)上述兩種情況應(yīng)為“知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容”“知道為什么，也就是其原理”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合上述語(yǔ)境，可以破解這一悖論?！爸淙弧睂?duì)應(yīng)“不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”，“知其所以然”對(duì)應(yīng)“已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，又根據(jù)“其實(shí)，破解這個(gè)悖論并不難”可知橫線處要破解悖論，前文是說(shuō)學(xué)習(xí)悖論表現(xiàn)為“不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”和“已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”，“就能做到”表明這個(gè)古語(yǔ)是來(lái)解決悖論的。只有選項(xiàng)B符合意思，不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以要“知其然”；已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還要知其原理，即還要“知其所以然”。

A項(xiàng)是說(shuō)謙虛與驕傲的后果，與知不知道學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)；C項(xiàng)兩句話都是說(shuō)“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備的積累即將大有可為”，不能破解悖論；D項(xiàng)是說(shuō)學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系亦不能破解。

故正確答案為B。9.“光伏公路”的路面不僅要有很好的透光性，保證光電轉(zhuǎn)化效率保持在較高水平，而且摩擦系數(shù)還必須符合道路交通安全性的要求，并經(jīng)得起各種車輛長(zhǎng)期碾壓摩擦。按照上述目標(biāo)要求，路面共分三層。最表層為透光混凝土路面層，該層具有強(qiáng)度大、透光率高兩大特點(diǎn)；中間層為光伏面板，也就是光電轉(zhuǎn)化的功能層，利用路面空閑時(shí)間吸收陽(yáng)光發(fā)電；第三層為絕緣層，既有對(duì)光伏面板的物理保護(hù)作用，又有防水防潮等性能。

這段文字未提及“光伏公路”的：

A.目標(biāo)要求

B.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

C.能量轉(zhuǎn)換

D.應(yīng)用前景

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“按照上述目標(biāo)要求”，文段提及，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“路面共分三層”，文段提及，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“中間層為光伏面板，也就是光電轉(zhuǎn)化的功能層”，文段提及，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)屬于無(wú)中生有，文段未提及。

因此，選擇D選項(xiàng)。

10.就網(wǎng)友提出的“能否不到駕校培訓(xùn)就直接考駕駛證”這一問(wèn)題，公安部交通管理局回應(yīng)稱，我國(guó)法律法規(guī)沒(méi)有規(guī)定申請(qǐng)駕駛證必須經(jīng)過(guò)駕校培訓(xùn)，但必須在道路上學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)。根據(jù)《道路交通安全法實(shí)施條例》第20條有關(guān)規(guī)定，在道路上學(xué)習(xí)駕駛，應(yīng)當(dāng)按照公安機(jī)關(guān)交通管理部門指定的路線、時(shí)間進(jìn)行。在道路上學(xué)習(xí)機(jī)動(dòng)車駕駛技能應(yīng)當(dāng)使用教練車，在教練員隨車指導(dǎo)下進(jìn)行，與教學(xué)無(wú)關(guān)的人員不得乘坐教練車。

根據(jù)以上信息，不能得出以下（）。

A.如果只有駕校才有教練車，則申請(qǐng)駕駛證必須先上駕校

B.如果有教練員隨車指導(dǎo)，則可以在公路上學(xué)習(xí)駕駛

C.如果找不到教練車指導(dǎo)，則無(wú)法在道路上學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)

D.如果已經(jīng)申請(qǐng)到了駕駛證，則肯定在道路上學(xué)習(xí)過(guò)駕駛技術(shù)參考答案：B

解題思路：第一步：翻譯題干。

①申請(qǐng)駕駛證→在道路上學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)

②在道路上學(xué)習(xí)駕駛→按照公安機(jī)關(guān)交通管理部門指定的路線、時(shí)間進(jìn)行

③在道路上學(xué)習(xí)機(jī)動(dòng)車駕駛技能→使用教練車且在教練員隨車指導(dǎo)下進(jìn)行且與教學(xué)無(wú)關(guān)的人員不得乘坐教練車

根據(jù)①和③可以遞推出：④申請(qǐng)駕駛證→使用教練車且在教練員隨車指導(dǎo)下進(jìn)行且與教學(xué)無(wú)關(guān)的人員不得乘坐教練車

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：翻譯為：如果教練車→駕校，那么申請(qǐng)駕駛證→先上駕校，根據(jù)④申請(qǐng)駕駛證→使用教練車，與選項(xiàng)中的“教練車→駕?！笨梢赃f推出：申請(qǐng)駕駛證→先上駕校，所以選項(xiàng)能推出，排除；

B項(xiàng)：翻譯為：教練隨車指導(dǎo)→在公路上學(xué)習(xí)駕駛，為③的肯后命題，而肯后得不到確定性結(jié)論，所以不能推出，當(dāng)選；

C項(xiàng)：翻譯為：—教練指導(dǎo)→—在道路上學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)，為③的逆否命題，可以推出，排除；

D項(xiàng)：翻譯為：申請(qǐng)駕駛證→在道路學(xué)習(xí)駕駛技術(shù)，與③一致，可以推出，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。11.社會(huì)公德是為了推護(hù)小我群體的利益而約定俗成的，指導(dǎo)人們應(yīng)該做什么和不應(yīng)做什么行為規(guī)范。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查道德。

社會(huì)公德，簡(jiǎn)稱“公德”。是指存在于社會(huì)群體中間的道德，是生活于社會(huì)中的人們?yōu)榱宋覀內(nèi)后w的利益而約定俗成的我們應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么的行為規(guī)范。

故表述錯(cuò)誤。12.甲綁架了乙作為人質(zhì)，向乙的老公丙索要20萬(wàn)元人民幣。丙對(duì)甲說(shuō)：“正好，你殺了她吧，我給你50萬(wàn)，先給你20萬(wàn)，事成之后再給你30萬(wàn)”，最后，甲將乙殺害，甲從丙處獲得了50萬(wàn)元人民幣。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的有：

A.甲與丙是綁架罪的共犯

B.甲與丙是故意殺人罪的共犯

C.甲與丙是綁架罪與故意殺人罪共犯

D.甲屬于綁架罪的結(jié)果加重犯，應(yīng)以綁架罪論處，丙應(yīng)以故意殺人罪論處

參考答案：ACD

解題思路：第一步，本題考查刑法分則知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，甲綁架了乙作為人質(zhì)，向乙的老公丙索要20萬(wàn)元人民幣。此時(shí)甲構(gòu)成綁架罪，但綁架罪屬于繼續(xù)犯，重點(diǎn)在于判斷丙能否成為綁架罪的共犯。由題干可知，丙只有殺害乙的故意，并沒(méi)有向他人勒索財(cái)物或者將乙作為人質(zhì)的目的，故丙不構(gòu)成綁架罪的共犯，只構(gòu)成故意殺人罪的共犯，故AC項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確。此外，綁架罪屬于結(jié)合犯，并非結(jié)果加重犯。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

因此，選擇ACD選項(xiàng)。

13.2004年6月，國(guó)務(wù)院修改發(fā)布的《事業(yè)單位登記管理暫行條例》規(guī)定，事業(yè)單位是國(guó)家為了（

）目的，由國(guó)家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國(guó)有資產(chǎn)舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織。

A.國(guó)家利益

B.人民利益

C.社會(huì)公益

D.社會(huì)公平參考答案：C

解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。

根據(jù)2004年6月國(guó)務(wù)院修改發(fā)布的《事業(yè)單位登記管理暫行條例》第二條規(guī)定：“本條例所稱事業(yè)單位，是指國(guó)家為了社會(huì)公益目的，由國(guó)家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國(guó)有資產(chǎn)舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織?！?/p>

故正確答案為C。14.兩棲爬行動(dòng)物通過(guò)冬眠或夏蟄以抵御嚴(yán)寒酷暑；昆蟲以“蛹”或“卵”的形式進(jìn)行冬眠；鳥類借助長(zhǎng)途遷徙或更替羽翼適應(yīng)氣候的變化。這都是____

的事。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.婦孺皆知

B.眾所周知

C.家喻戶曉

D.鮮為人知參考答案：B

解題思路：根據(jù)文段第一句話列舉的現(xiàn)象是大家都很熟知的一些規(guī)律現(xiàn)象?！氨娝苤敝复蠹叶贾赖摹７衔亩我?。

“婦孺皆知”形容大家都知道或一看就明了的簡(jiǎn)單事物。側(cè)重在強(qiáng)調(diào)事情簡(jiǎn)單明了，不符合語(yǔ)境，排除A。

“家喻戶曉”指家家戶戶都知道，形容名氣大，人人都知道。文中沒(méi)涉及名氣問(wèn)題，排除C。

“鮮為人知”指很少被人知道。不合文意，排除D。

故正確答案為B。15.今年的國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告提出，要改革個(gè)人所得稅，提高個(gè)人所得稅起征點(diǎn)，增加子女教育、大病醫(yī)療等專項(xiàng)費(fèi)用扣除，合理減負(fù)，鼓勵(lì)人民群眾通過(guò)勞動(dòng)增加收入、邁向富裕。上述改革措施：

①體現(xiàn)稅收促進(jìn)公平、調(diào)節(jié)收入分配的作用

②有利于推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整

③能有效促進(jìn)財(cái)政收支平衡

④有助于改善人民生活，保障民生

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④參考答案：B

解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。

①正確，通過(guò)開征個(gè)人所得稅，可以適當(dāng)調(diào)節(jié)個(gè)人間的收入水平，緩解社會(huì)分配不公的矛盾，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。

②錯(cuò)誤，稅收作為宏觀調(diào)控手段，通過(guò)對(duì)國(guó)民收入的再分配，能夠促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整和優(yōu)化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本題重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人所得稅改革對(duì)民生的影響，未涉及稅收對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響。

③錯(cuò)誤，本題重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人所得稅改革對(duì)民生的影響，未涉及稅收對(duì)財(cái)政收支平衡的影響。

④正確，提高起征點(diǎn)的同時(shí)，提到“增加子女教育、大病醫(yī)療等專項(xiàng)費(fèi)用扣除”，意味著個(gè)稅征收將因人而異，這將有效提高群眾的實(shí)際收入，提升家庭和個(gè)人購(gòu)買力，激發(fā)市場(chǎng)活力，提高群眾獲得感和幸福指數(shù)。

綜上所述，①④說(shuō)法正確。

故正確答案為B。16.下列哪組氣體對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響最大？

A.一氧化氮、二氧化硫

B.二氧化碳、水蒸氣

C.氫氣、稀有氣體

D.甲烷、氮?dú)鈪⒖即鸢福篈

解題思路：A項(xiàng)，一氧化氮是一種無(wú)色無(wú)味，難溶于水的有毒氣體，在空氣中易被氧化成二氧化氮，而后者有強(qiáng)烈腐蝕性和毒性。一氧化氮對(duì)環(huán)境有危害，對(duì)水體、土壤和大氣可造成污染。二氧化硫是最常見(jiàn)、最簡(jiǎn)單的硫氧化物，是大氣主要污染物之一。在大氣中，二氧化硫會(huì)氧化而形成硫酸霧或硫酸鹽氣溶膠，是環(huán)境酸化的重要前驅(qū)物。二者對(duì)環(huán)境均有較大危害。

B項(xiàng)，二氧化碳是空氣中常見(jiàn)的溫室氣體，是一種氣態(tài)化合物，常溫下是一種無(wú)色無(wú)味、不助燃、不可燃的氣體，密度比空氣大。二氧化碳對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響主要是因?yàn)樗哂斜氐淖饔茫瑫?huì)逐漸使地球表面溫度升高，被認(rèn)為是加劇溫室效應(yīng)的主要來(lái)源。水蒸氣是水的氣體形式，其對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響在于水蒸氣是一種溫室氣體，可能會(huì)造成溫室效應(yīng)。

C項(xiàng)，氫氣在常溫常壓下是一種極易燃燒、無(wú)色透明、無(wú)臭無(wú)味的氣體，是世界上已知的密度最小的氣體，沒(méi)有毒性。醫(yī)學(xué)上用氫氣來(lái)治療部分疾病。其危險(xiǎn)在于易燃易爆性，對(duì)環(huán)境沒(méi)有明顯負(fù)面影響。稀有氣體即惰性氣體，是指元素周期表上的0族元素。天然存在的稀有氣體有六種，即氦（He）、氖（Ne）、氬（Ar）、氪（Kr）、氙（Xe）和具放射性的氡（Rn）。一般無(wú)毒，只有在濃度比較高時(shí)對(duì)人體產(chǎn)生不良影響，對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響較小。

D項(xiàng)，甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，在自然界的分布很廣，是天然氣、沼氣、坑氣等的主要成分。甲烷對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響主要體現(xiàn)在它是一種溫室氣體，可能會(huì)造成溫室效應(yīng)。氮?dú)馔ǔ顩r下是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，而且一般氮?dú)獗瓤諝饷芏刃?。氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常溫下很難跟其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，但在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，用來(lái)制取對(duì)人類有用的新物質(zhì)。氮?dú)鈱?duì)環(huán)境沒(méi)有明顯負(fù)面影響。

綜上比較，一氧化氮和二氧化硫?qū)Νh(huán)境的負(fù)面影響最大。

故正確答案為A。17.鳳翔彩繪泥塑是我國(guó)民間藝術(shù)寶藏之一，下列不屬于鳳翔彩繪泥塑的是（）。

A.泥玩具

B.掛片

C.立人

D.陶藝參考答案：D

解題思路：本題考查人文常識(shí)。

鳳翔彩繪泥塑是陜西省寶雞市鳳翔縣的一種傳統(tǒng)民間藝術(shù)，鳳翔彩繪泥塑有三大類型，一是泥玩具，以動(dòng)物造型為主，多塑十二生肖形象；二是掛片，有臉譜、虎頭、牛頭、獅子頭、麒麟送子、八仙過(guò)海等；三是立人，主要為中國(guó)民間傳說(shuō)及歷史故事中的人物造像。

因此，A、B、C三項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

本題為選非題，故正確答案為D。18.“孩子們帶我們看帆船落日、出海、沙灘散步、跳傘，很開心。”這是一位高中數(shù)學(xué)老師在雞年春節(jié)期間發(fā)布的一則朋友圈，也是無(wú)數(shù)中國(guó)家庭春節(jié)團(tuán)圓相聚的新縮影。春節(jié)期間的數(shù)據(jù)顯示，團(tuán)聚主體沒(méi)有變，但團(tuán)聚的方式卻有了新變化，許多家庭“要么在景區(qū)，要么在去景區(qū)的路上”。旅游________________。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A.為春節(jié)團(tuán)聚提供了新形式

B.正成為春節(jié)消費(fèi)的新熱點(diǎn)

C.是觀察當(dāng)代中國(guó)的新窗口

D.為子女盡孝提供了新樣板參考答案：A

解題思路：本題考查句子填空。解答這類題目要首先看空缺處句子所在的位置，由此確定其具體作用。其次，要分析文段內(nèi)容，由此確定空缺處所填句子應(yīng)表達(dá)的意思。最后，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，選擇最符合文段內(nèi)容所需的一項(xiàng)即可。文段由一位高中老師的朋友圈引出春節(jié)團(tuán)聚方式的新變化——旅游正在成為中國(guó)人新的團(tuán)聚方式。B項(xiàng)的“春節(jié)消費(fèi)”、C項(xiàng)的“觀察當(dāng)代中國(guó)”、D項(xiàng)的“子女盡孝”均與“春節(jié)團(tuán)聚方式變化”的語(yǔ)境不相符。故本題選A。

解題思路：第一步，分析橫線處的上文語(yǔ)境。橫線處在文段末尾，可知此空總結(jié)前文。前文先通過(guò)一位高中數(shù)學(xué)老師春節(jié)期間發(fā)朋友圈的事例，引出旅游成為中國(guó)家庭春節(jié)團(tuán)聚的新方式，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”點(diǎn)明春節(jié)團(tuán)聚方式的這種新變化。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“為春節(jié)團(tuán)聚提供了新形式”，是對(duì)上述內(nèi)容的總結(jié)，符合語(yǔ)境。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：橫線出現(xiàn)在末尾，需對(duì)文段內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)。文段首先通過(guò)一位高中數(shù)學(xué)老師春節(jié)期間發(fā)朋友圈的現(xiàn)象，引出旅游是中國(guó)家庭春節(jié)團(tuán)聚的新縮影，接下來(lái)通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”指出團(tuán)聚方式發(fā)生了新變化，因此文段強(qiáng)調(diào)的是旅游是春節(jié)團(tuán)聚的一種新方式，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)“春節(jié)消費(fèi)”、C、D兩項(xiàng)未包含文段核心話題，且“觀察當(dāng)代中國(guó)”、“提供新樣板”均為無(wú)中生有的表述，與前文銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《呵護(hù)好“旅行箱里的中國(guó)”》19.相符行為是指?jìng)€(gè)人的行為與他人的行為和意志相符合、一致或相似的現(xiàn)象。相符行為通常包括三種情況：第一，人們出于適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境的需要而遵守共同的社會(huì)規(guī)范，產(chǎn)生相似行為，以便使社會(huì)生活能正常進(jìn)行；第二，相似的文化背景和社會(huì)化過(guò)程促使人們產(chǎn)生相似的行為；第三，人際交往中雙方心理的相互影響，也導(dǎo)致相符行為。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于相符行為的是：

A.某高校畢業(yè)生大多愿意到大型國(guó)有企業(yè)工作

B.雙胞胎失散多年，但見(jiàn)面時(shí)仍可以一眼認(rèn)出

C.兩輛汽車在鬧市區(qū)刮擦，路上行人駐足圍觀

D.某設(shè)計(jì)院建筑師設(shè)計(jì)的作品都有相似的風(fēng)格

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①出于適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境的需要而產(chǎn)生的相似行為；

②相似的文化背景和社會(huì)化過(guò)程促使人們產(chǎn)生的相似行為；

③人際交往中雙方心理的相互影響而導(dǎo)致的相符行為。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：高校畢業(yè)生具有“相似的文化背景”，畢業(yè)生大多愿意去國(guó)企，屬于“相似的文化背景和社會(huì)化過(guò)程促使人們產(chǎn)生的相似行為”，符合定義；

B項(xiàng)：雙胞胎失散多年，見(jiàn)面一眼認(rèn)出，可能是出于相似的面貌或心靈感應(yīng)，并非出于“適應(yīng)社會(huì)環(huán)境”“相似的文化背景”或“交往中雙方心理的互相影響”而產(chǎn)生的相似行為，不符合定義；

C項(xiàng)：行人駐足圍觀是出于從眾心理，屬于“心理的相互影響導(dǎo)致的相似行為”，符合定義；

D項(xiàng)：某設(shè)計(jì)院建筑師具有“相似的文化背景”，作品風(fēng)格相似符合“相似的文化背景和社會(huì)化過(guò)程促使人們產(chǎn)生的相似行為”，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

20.美元貶值可以有效提高美國(guó)企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)打擊其他國(guó)家對(duì)美出口能力，而促使美元貶值的有效手段就是推高市場(chǎng)的原油價(jià)格，使人們對(duì)經(jīng)濟(jì)前景持______態(tài)度，______美元下跌。

依次填入劃線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。

A.悲觀帶動(dòng)

B.觀望遏制

C.懷疑阻止

D.樂(lè)觀導(dǎo)致參考答案：A

解題思路：分析文意可知，作者通過(guò)“有效提高”、“促使美元貶值的有效手段”等詞語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)美元貶值對(duì)美國(guó)好處較多，要利用推高原油價(jià)格的手段，降低人們對(duì)經(jīng)濟(jì)前景的預(yù)期，從而實(shí)現(xiàn)美元貶值。

第一空，“推高市場(chǎng)原油的價(jià)格”，油價(jià)上漲，當(dāng)然使人們對(duì)經(jīng)濟(jì)前景持消極的態(tài)度，排除D項(xiàng)。

第二空，“推高市場(chǎng)原油的價(jià)格”是“促使美元貶值的有效手段”，因此是對(duì)“美元下跌”起積極作用，此處用“帶動(dòng)”恰當(dāng)，A項(xiàng)當(dāng)選；“遏制”、“阻止”均不合語(yǔ)境，排除。

故正確答案為A。21.電影是“文化名片”，生動(dòng)地展示著一個(gè)國(guó)家的形象；也是“文化底片”，形象地顯影著一個(gè)國(guó)家的________；更是“文化芯片”，深刻地________著一個(gè)國(guó)家的精神密碼。電影并不提供解決方案，但卻讓陌生的心靈相通，成為我們彼此貼近、________對(duì)方的“通行證”。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.內(nèi)涵

傳遞

理解

B.底蘊(yùn)

揭示

抵達(dá)

C.神采

譜寫

擁抱

D.氣質(zhì)

建構(gòu)

接納

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。該空照應(yīng)“文化底片”。A項(xiàng)“內(nèi)涵”指內(nèi)在的涵養(yǎng)；B項(xiàng)“底蘊(yùn)”指內(nèi)心蘊(yùn)藏，底細(xì)，事情的內(nèi)涵，文化的涵養(yǎng)。二者均符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“神采”指人面部的神氣和光彩；D項(xiàng)“氣質(zhì)”指人的風(fēng)格、氣度。二者均不能照應(yīng)“底片”，排除。

第二步，分析第二空。該空搭配“深刻地”“精神密碼”。B項(xiàng)“揭示”指使人看見(jiàn)原來(lái)不容易看出的事物，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“傳遞”指由一方交給另一方，輾轉(zhuǎn)遞送，與“深刻地”搭配不當(dāng)，排除。答案鎖定B選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三空。該空照應(yīng)“心靈相通”，與“貼近”形成并列。B項(xiàng)“抵達(dá)”指到達(dá)，符合語(yǔ)境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

文段出處：《電影是抵達(dá)彼此的“通行證”》

22.從裝滿1000克、酒精濃度為52%的酒瓶中倒出200克，再倒入蒸餾水將瓶加滿。這樣反復(fù)三次后，瓶中的酒精濃度是多少

A.28.66%

B.27.68%

C.26.62%

D.25.86%

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于基礎(chǔ)溶液。

第二步，“1000克倒出200克”即溶液倒出，剩，溶質(zhì)也同比例剩下

，由于倒入蒸餾水最后溶液還是1000克，所以濃度也同比例變化，即每次操作后變?yōu)樵瓉?lái)的，反復(fù)三次后，瓶中的酒精濃度是52%×（）3＝26.62%。

因此，選擇C選項(xiàng)。

23.每個(gè)人的需求都是不同的，真正的大學(xué)生活，根本就沒(méi)有什么“標(biāo)配”。所謂的“標(biāo)配”其實(shí)是一種

印象，其中甚至可能有商家為了促銷而

的影子。

依次填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.偏執(zhí)趁火打劫

B.刻板推波助瀾

C.虛假順?biāo)浦?/p>

D.從眾添油加醋參考答案：B

解題思路：第一空，搭配“印象”，且根據(jù)前文可知，橫線處表達(dá)現(xiàn)實(shí)中并不存在“標(biāo)配”大學(xué)生活，只是人們長(zhǎng)期以來(lái)的一種想法或者觀念，B項(xiàng)“刻板印象”主要是指人們對(duì)某個(gè)事物或物體形成的一種概括固定的看法，并把這種看法推而廣之，認(rèn)為這個(gè)事物或者整體都具有該特征，而忽視個(gè)體差異，可與前文“每個(gè)人的需求都是不同的”形成對(duì)應(yīng)，C項(xiàng)“虛假”指跟實(shí)際不符合，也可體現(xiàn)出“標(biāo)配”不存在，只是人們的一種看法之意，均符合文意，且與“印象”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“偏執(zhí)”指偏激而固執(zhí)，文段并未有偏激固執(zhí)之意，與文意不符，排除；D項(xiàng)“從眾”指按多數(shù)人的意見(jiàn)或流行的做法行事，往往搭配“心理”“行為”，與“印象”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)前文“所謂的‘標(biāo)配’”以及“商家為了促銷”可知，文段感情色彩偏消極，B項(xiàng)“推波助瀾”比喻促使或助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的發(fā)展，使擴(kuò)大影響，具有消極的感情色彩，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“順?biāo)浦邸北扔黜槕?yīng)趨勢(shì)辦事，為中性詞語(yǔ)，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《學(xué)會(huì)理性消費(fèi)

大學(xué)生活沒(méi)有什么“標(biāo)配”》24.276，114，48，18，（

）

A.13

B.12

C.9

D.14

參考答案：B

解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)較快，考慮倍數(shù)遞推數(shù)列。

第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)48＝276－114×2，18＝114－48×2，規(guī)律為第三項(xiàng)＝第一項(xiàng)－第二項(xiàng)×2，則所求項(xiàng)為48－18×2＝12。

因此，選擇B選項(xiàng)。25.放棄了宗教的人，若沒(méi)有代替宗教的東西，

。不過(guò)幸好除了宗教還有哲學(xué)為人類提供了獲得更高價(jià)值的途徑，一條比宗教提供的途徑更為直接的途徑。通過(guò)哲學(xué)而熟悉的更高價(jià)值，比通過(guò)宗教而獲得的更高價(jià)值甚至要純粹得多，因?yàn)楹笳呋祀s著想象和迷信。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.便會(huì)很自然地去尋找哲學(xué)的幫助

B.只好把自己限于塵世事務(wù)，而與精神事務(wù)絕緣

C.也不會(huì)感到生活有太大的變化

D.他們照樣可以保持內(nèi)心的平靜怡和參考答案：B

解題思路：橫線在中間，需結(jié)合前后文分析。由橫線后的轉(zhuǎn)折詞“不過(guò)”可知，前后語(yǔ)義相反，又因橫線后的內(nèi)容“幸好”強(qiáng)調(diào)哲學(xué)能夠代替宗教，并且價(jià)值更高，可知橫線處需填入消極的結(jié)果，B項(xiàng)“限于塵世事物”“與精神事物絕緣”符合消極結(jié)果，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“去尋找哲學(xué)的幫助”，沒(méi)有表現(xiàn)出消極結(jié)果，且后文“除了······還有······”引出哲學(xué)話題，故前文不應(yīng)提及“哲學(xué)”話題，排除；

C項(xiàng)，“不會(huì)感到生活有太大的變化”，后文提到“幸好”，可知前文應(yīng)是消極結(jié)果，語(yǔ)意不符，排除；

D項(xiàng)，“可以保持內(nèi)心的平靜怡和”，未表達(dá)“沒(méi)有代替宗教的東西”會(huì)出現(xiàn)的消極結(jié)果，未與后文形成轉(zhuǎn)折，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《中國(guó)哲學(xué)的精神》26.把30克鹽泡在90克水里，放置3天后的鹽水重量變?yōu)?00克，這時(shí)鹽水的濃度比原來(lái)提高了：

A.2％

B.3.3％

C.5％

D.5.2％

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于基礎(chǔ)溶液。

第二步，由題意得，30克鹽與90克水得到的鹽水溶液的濃度為30/（30＋90）＝25％，放置3天后的濃度為30/100＝30％，這時(shí)鹽水的濃度比原來(lái)提高了30％－25％＝5％。

因此，選擇C選項(xiàng)。

27.南山公司買通北海公司員工，獲得北海公司的產(chǎn)品制造方法及客戶名單等保密信息。其后南山公司以北海公司的名義與北海公司的客戶進(jìn)行交易。南山公司的行為侵了北海公司的：

A.姓名權(quán)

B.商業(yè)秘密

C.名稱權(quán)

D.隱私權(quán)

參考答案：BC

解題思路：第一步，本題考查人身權(quán)知識(shí)。

第二步，甲公司通過(guò)非法手段獲取乙公司的保密信息，侵犯了乙公司的商業(yè)秘密，其后擅自以乙公司名義與乙公司客戶進(jìn)行交易，侵犯了乙公司的名稱權(quán)。B、C選項(xiàng)正確。

因此，選擇BC選項(xiàng)。

A項(xiàng)：姓名權(quán)是人格權(quán)，是由公民享有的權(quán)利，法人和其他組織享有的是名稱權(quán)。

D項(xiàng)：隱私權(quán)是人格權(quán)，是由公民享有的權(quán)利，法人和其他組織不享有隱私權(quán)。

28.新農(nóng)人指具有科學(xué)文化素質(zhì)，掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)作為職業(yè)的勞動(dòng)者。

下列不屬于新農(nóng)人的是：

A.蔡某大學(xué)畢業(yè)后，利用自己學(xué)到的新技術(shù)培育種植出了方形南瓜、彩色辣椒等，銷路很好

B.回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的程某，幾年來(lái)致力于推廣無(wú)土瓜果種植技術(shù)，圓了全村不少家庭的致富夢(mèng)

C.小李高考落榜后，在政府政策扶持下，在自己的家鄉(xiāng)養(yǎng)起了豬，10多年下來(lái)，已經(jīng)走上了富裕路

D.小朱在部隊(duì)掌握了養(yǎng)牛技術(shù)，轉(zhuǎn)業(yè)回鄉(xiāng)后自辦奶牛場(chǎng)，建起了一個(gè)直銷網(wǎng)站，為客戶提供周到服務(wù)參考答案：C

解題思路：本題要求選擇不屬于新農(nóng)人的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)作為職業(yè)”。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。新農(nóng)人的定義要點(diǎn)：①掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能；②以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)作為職業(yè)。

A項(xiàng)，利用學(xué)到的新技術(shù)種植，體現(xiàn)了要點(diǎn)①；種植出的方形南瓜、彩色辣椒銷路很好，說(shuō)明是以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)作為職業(yè)，符合要點(diǎn)②。該項(xiàng)符合定義。

B項(xiàng)，推廣無(wú)土瓜果種植技術(shù)，體現(xiàn)了掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能，并以農(nóng)業(yè)服務(wù)作為職業(yè)，符合要點(diǎn)①②。該項(xiàng)符合定義。

C項(xiàng)，小李在政府政策扶持下開始養(yǎng)豬，并非自己掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能，不符合要點(diǎn)①。

D項(xiàng)，掌握養(yǎng)牛技術(shù)，體現(xiàn)了要點(diǎn)①；自辦奶牛場(chǎng)，建起直銷網(wǎng)站，是以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)作為職業(yè)，符合要點(diǎn)②。該項(xiàng)符合定義。

故本題選C。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①具有科學(xué)文化素質(zhì)、掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能；

②以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)作為職業(yè)的勞動(dòng)者。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：蔡某大學(xué)畢業(yè)后利用學(xué)到的新技術(shù)，體現(xiàn)了“具有科學(xué)文化素質(zhì)、掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能”，生產(chǎn)出來(lái)的方形南瓜、彩色辣椒銷路很好，體現(xiàn)了“以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)為職業(yè)”，符合定義；

B項(xiàng)：推廣無(wú)土瓜果種植技術(shù)，體現(xiàn)了“掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能”，圓了村民致富夢(mèng)，體現(xiàn)了“以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)為職業(yè)”，符合定義；

C項(xiàng)：在政策扶持下養(yǎng)豬，但小李自身是否掌握對(duì)應(yīng)的文化知識(shí)或者生產(chǎn)技能未明確，未體現(xiàn)“具有科學(xué)文化素質(zhì)、掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能”，不符合定義；

D項(xiàng)：掌握養(yǎng)牛技術(shù)，體現(xiàn)了“掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能”，自辦奶牛場(chǎng)并建立直銷網(wǎng)站提供服務(wù)，體現(xiàn)了“以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)作為職業(yè)”，符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。

“具有科學(xué)文化素質(zhì)、掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能，以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)作為職業(yè)的勞動(dòng)者”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：利用大學(xué)學(xué)到的新技術(shù)說(shuō)明具有科學(xué)文化素質(zhì)、掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能，培養(yǎng)方形南瓜、彩色辣椒等說(shuō)明是以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作為職業(yè)，符合定義，排除；

B項(xiàng)：推廣無(wú)土瓜果種植技術(shù)說(shuō)明掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能，服務(wù)對(duì)象是全村家庭說(shuō)明是以農(nóng)業(yè)服務(wù)作為職業(yè)，符合定義，排除；

C項(xiàng)：雖然養(yǎng)豬屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，但在政府政策扶持下養(yǎng)豬并沒(méi)有體現(xiàn)小李掌握了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能，不符合定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：在部隊(duì)掌握了養(yǎng)牛技術(shù)說(shuō)明有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能，建立直銷網(wǎng)站為客戶提供服務(wù)說(shuō)明是以農(nóng)業(yè)服務(wù)作為職業(yè)，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。29.海洋：海浪：沖浪板

A.泳池：浪花：潛泳

B.血管：血液：細(xì)胞

C.樹林：樹木：小鳥

D.天空：氣流：熱氣球參考答案：D

解題思路：分析題干詞項(xiàng)，明確三者存在的邏輯關(guān)系，選擇與題干關(guān)系相同的選項(xiàng)。海浪是海洋上的一種現(xiàn)象，沖浪板是利用海浪的一種工具。

A項(xiàng)，浪花是泳池中的一種現(xiàn)象，潛水是一種運(yùn)動(dòng)，與題干關(guān)系不同。

B項(xiàng)，血液在血管中流動(dòng)，與題干關(guān)系不同。

C項(xiàng)，樹林由樹木組成，小鳥在樹林中生活，與題干關(guān)系不同。

D項(xiàng)，氣流是天空中的一種現(xiàn)象，熱氣球是利用氣流的一種工具。

故本題選D。30.移動(dòng)支付的好處是顯而易見(jiàn)的。對(duì)于商家來(lái)說(shuō)，不但可以避免找零的麻煩，甚至連錢都不用碰，只要拿起手機(jī)看看對(duì)方付款是否成功就可以了。面對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，移動(dòng)支付同樣很便利，至少消費(fèi)者不用帶著鼓鼓囊囊的錢包購(gòu)物，擔(dān)心錢包丟失了。

與這段文字內(nèi)容不符的有：

A.移動(dòng)支付顛覆了人們的支付方式，人們的消費(fèi)習(xí)慣因此徹底改變

B.不論是商家還是消費(fèi)者，移動(dòng)支付都帶來(lái)了極大的便利

C.移動(dòng)支付的出現(xiàn)，使人們完全不再使用現(xiàn)金，手機(jī)就是錢包

D.移對(duì)支付不僅給人們的生活帶來(lái)了便利，也增加了手機(jī)等支付工具的銷量

參考答案：ACD

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)和原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)“人們的消費(fèi)習(xí)慣因此徹底改變”“增加了手機(jī)等支付工具的銷量”，文段均沒(méi)有涉及，屬無(wú)中生有，不符合原文。

B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“對(duì)于商家來(lái)說(shuō)，不但可以避免……不用帶著鼓鼓囊囊的錢包購(gòu)物，擔(dān)心錢包丟失了”，符合原文。C項(xiàng)“人們完全不再使用”表述太絕對(duì)，屬于曲解文意，不符合原文。選擇與文段內(nèi)容不符的選項(xiàng)，故選擇A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。

因此，選擇ACD選項(xiàng)。

31.網(wǎng)絡(luò)成癮的心理機(jī)制比較復(fù)雜，有需要、動(dòng)機(jī)等動(dòng)力因素和抑郁、孤獨(dú)、自制力差等人格特質(zhì)因素。專家認(rèn)為，體育鍛煉作為網(wǎng)絡(luò)替代品在滿足個(gè)體需要過(guò)程中與人格關(guān)系密切。據(jù)報(bào)道，與不鍛煉的人相比，經(jīng)常參加體育鍛煉的人有較強(qiáng)的自制力，他們更聰明、認(rèn)真、富有想象力、有較強(qiáng)的自立能力。不僅如此，體育運(yùn)動(dòng)還可以產(chǎn)生短期心理健康效應(yīng)。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：

A.評(píng)價(jià)體育鍛煉對(duì)人格培養(yǎng)的重要意義

B.指出體育鍛煉作為網(wǎng)絡(luò)替代品的可能性

C.闡述體育鍛煉對(duì)治療網(wǎng)絡(luò)成癮的價(jià)值

D.說(shuō)明體育鍛煉具有促進(jìn)心理健康的基本功能

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出形成網(wǎng)絡(luò)成癮的多種因素（包括動(dòng)力和人格因素），然后提出體育鍛煉能夠在一定程度上解決這個(gè)問(wèn)題，最后通過(guò)引用報(bào)道的內(nèi)容進(jìn)一步證明體育鍛煉對(duì)自制力、自立能力、心理健康等方面帶來(lái)的積極影響，而這些因素均與網(wǎng)絡(luò)成癮相關(guān)。文段為“提出問(wèn)題—解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在強(qiáng)調(diào)體育鍛煉對(duì)治療網(wǎng)絡(luò)成癮的幫助。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“人格培養(yǎng)”與文段話題不一致，文段中強(qiáng)調(diào)的是“網(wǎng)絡(luò)成癮”。B項(xiàng)：缺少重要話題“網(wǎng)絡(luò)成癮”，體育鍛煉作為網(wǎng)絡(luò)替代品是為了治療“網(wǎng)絡(luò)成癮”。D項(xiàng)：“促進(jìn)心理健康”為解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)且片面。

32.下列詩(shī)句內(nèi)容與所處的節(jié)氣最不相符的是：

A.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)——雨水

B.清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂——清明

C.坤宮半夜一聲雷，蟄戶花房曉已開——驚蟄

D.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅——秋分

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查人文地理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，秋分，是二十四節(jié)氣中的第十六個(gè)節(jié)氣，時(shí)間一般為每年的公歷9月22至24日。

“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”出自南宋楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍(lán)天相連接，一片無(wú)邊無(wú)際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽(yáng)光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。荷花開放的季節(jié)是夏天不是秋天，所以對(duì)應(yīng)秋分的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：春分是指二十四節(jié)氣之一，公歷3月20日或3月21日交節(jié)?！疤旖中∮隄?rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！背鲎蕴拼n愈《早春呈水部張十八員外（其一）》意思是：京城的街道上空絲雨紛紛，雨絲就像乳汁般細(xì)密而滋潤(rùn)，小草鉆出地面，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星。我們一般認(rèn)為3、4、5月是春季，該詩(shī)名“早春”應(yīng)該是3月份，詩(shī)句和節(jié)氣對(duì)應(yīng)正確。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)：清明，二十四節(jié)氣之一，在陽(yáng)歷四月五日前后。舊俗當(dāng)天有掃墓、踏青、插柳等活動(dòng)。

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！背鲎蕴拼拍痢肚迕鳌罚馑际牵航锨迕鲿r(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。詩(shī)句和節(jié)氣對(duì)應(yīng)正確。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：驚蟄，是二十四節(jié)氣中的第三個(gè)節(jié)氣，公歷3月5日至6日交節(jié)。驚蟄的意思是天氣回暖、春雷始鳴，驚醒蟄伏于地下冬眠的昆蟲?！袄m半夜一聲雷，蟄戶花房曉已開”出自元代詩(shī)人仇遠(yuǎn)的《驚蟄日雷·坤宮半夜一聲雷》。此詩(shī)描寫了驚蟄日春雷后的景色，夜半春雷響，花兒盛開，野外風(fēng)急雨大，經(jīng)雨水沖洗，草木煥然一新。詩(shī)句和節(jié)氣對(duì)應(yīng)正確。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

33.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

A.體育場(chǎng)上沸騰了，觀眾們對(duì)于這位奪取了決定性一分的運(yùn)動(dòng)員報(bào)以熱烈的歡呼。

B.在這次考試中能否取得好成績(jī)，關(guān)鍵在于要踏踏實(shí)實(shí)搞好復(fù)習(xí)

C.多少年來(lái)，人們津津樂(lè)道的往往是成功者的榮耀，有誰(shuí)注意過(guò)成功背后的汗水和辛酸

D.通過(guò)這次活動(dòng)，使全班同學(xué)充分認(rèn)識(shí)到了鍛煉身體的重要性。

參考答案：C

解題思路：第一步，A項(xiàng)虛詞使用不當(dāng)、搭配不合理，應(yīng)改為：“體育場(chǎng)上沸騰了，觀眾們對(duì)這位奪取了關(guān)鍵一分的運(yùn)動(dòng)員報(bào)以熱烈的掌聲”

第二步，B項(xiàng)前后不一致，應(yīng)改為：“要想在這次考試中取得好成績(jī)，關(guān)鍵要踏踏實(shí)實(shí)地搞好復(fù)習(xí)”。

第三步，C項(xiàng)表述明確，沒(méi)有語(yǔ)病。

第四步，D項(xiàng)介詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為：“這次活動(dòng)使全班同學(xué)充分認(rèn)識(shí)到了鍛煉身體的重要性”。

因此，選擇C選項(xiàng)。

34.甲與乙是鄰居，甲在自家住宅旁修建了一座小型養(yǎng)殖場(chǎng)，養(yǎng)殖場(chǎng)的污水從甲與乙住宅中間的下水道排出，導(dǎo)致該下水道常年發(fā)出惡臭，乙不堪忍受向甲提出強(qiáng)烈抗議，要求甲處理污水并清理惡臭，且不許甲的養(yǎng)殖污水從該下水道排出。乙依法行使的是（

）。

A.地役權(quán)

B.相鄰權(quán)

C.所有權(quán)

D.宅基地使用權(quán)參考答案：B

解題思路：本題考查民法典。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，地役權(quán)是指按照合同約定，利用他人的不動(dòng)產(chǎn)，以提高自己的不動(dòng)產(chǎn)的效益的權(quán)利。他人的不動(dòng)產(chǎn)為供役地，自己的不動(dòng)產(chǎn)為需役地。

B項(xiàng)正確，相鄰權(quán)指不動(dòng)產(chǎn)的所有人或使用人在處理相鄰關(guān)系時(shí)所享有的權(quán)利。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己財(cái)產(chǎn)所享有的占有、使用、收益和處分的權(quán)利。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，宅基地使用權(quán)是經(jīng)依法審批由農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織分配給其成員用于建造住宅的沒(méi)有使用期限限制的集體土地使用權(quán)。

故正確答案為B。35.某旅行社對(duì)學(xué)生團(tuán)體旅游提出如下優(yōu)惠方案：每人享受八二折（即原價(jià)的82%）優(yōu)惠，且如果人數(shù)多于5人，則有1人可全部免費(fèi)，但不得分成多個(gè)旅游團(tuán)?，F(xiàn)有一個(gè)9名學(xué)生的旅游團(tuán)參加該旅行社組織的旅游團(tuán)組，則人均費(fèi)用大約優(yōu)惠了百分之多少：

A.25.1

B.26.2

C.27.1

D.28.6參考答案：C

解題思路：假定原價(jià)每人100元，9人旅游團(tuán)實(shí)際付費(fèi)為，因此優(yōu)惠為。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于利潤(rùn)率折扣類。

第二步，假設(shè)每個(gè)人的團(tuán)費(fèi)是100元，則9名學(xué)生在沒(méi)有優(yōu)惠的情況下共需要花費(fèi)9×100＝900（元）。現(xiàn)由于人數(shù)多于5人，則其中有1人可全部免費(fèi)，剩余人享受八二折優(yōu)惠，共需要花費(fèi)（9－1）×100×0.82＝656（元）。

第三步，優(yōu)惠方案共節(jié)約了900－656＝244（元），平均每個(gè)人大約優(yōu)惠了244÷9≈27.1（元），則優(yōu)惠了27.1÷100＝27.1%。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：所求為人均費(fèi)用優(yōu)惠的百分比，即為1－每人實(shí)際掏的錢÷每人應(yīng)該掏的錢。其中每人實(shí)際掏的錢＝總錢數(shù)÷人數(shù)，每人應(yīng)該掏的錢為原價(jià)，題干已知信息僅涉及人數(shù)和打折率，故可對(duì)原價(jià)進(jìn)行賦值，求得每人打折后所掏的錢。設(shè)原價(jià)為100，每個(gè)人享受八二折，即每人票價(jià)為82。去9個(gè)人只付8個(gè)人的錢，那么總支出為82×8，平均每人付82×8÷9≈72.9。即每人優(yōu)惠＝27.1%。故本題選C。36.2016年非私營(yíng)單位就業(yè)人員年平均工資排前3位的市比排后3位的市高（

）。

A.28540元

B.16488元

C.321元

D.以上均不正確參考答案：A

解題思路：由材料可得，2016年非私營(yíng)單位就業(yè)人員年平均工資排前3位的市分別為：太原市、大同市和晉城市，后三位分別為：忻州市、陽(yáng)泉市和運(yùn)城市。年平均工資相差=元。

故正確答案為A。37.關(guān)于氣象災(zāi)害，下列正確的是：

A.沙塵天氣分為浮塵、揚(yáng)塵、沙塵暴三類

B.臺(tái)風(fēng)中心為低氣壓中心，以氣流的垂直運(yùn)動(dòng)為主

C.在我國(guó)，暴雨的橙色預(yù)警信號(hào)為最高級(jí)預(yù)警信號(hào)

D.寒潮主要爆發(fā)于春末夏初季節(jié)，寒潮襲擊時(shí)氣溫會(huì)急劇下降

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查氣象災(zāi)害。

第二步，臺(tái)風(fēng)是一種發(fā)源于熱帶海面的熱帶氣旋，那里溫度高，大量的海水被蒸發(fā)到了空中，形成一個(gè)低氣壓中心，隨著氣壓的變化和地球自身的運(yùn)動(dòng)，流入的空氣也旋轉(zhuǎn)起來(lái)，形成一個(gè)旋轉(zhuǎn)的（北半球逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)；南半球順時(shí)針旋轉(zhuǎn)）空氣漩渦，這就是熱帶氣旋，只要?dú)鉁夭幌陆?，這個(gè)熱帶氣旋就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，最后形成臺(tái)風(fēng)。臺(tái)風(fēng)中心為低壓中心，以氣流的垂直運(yùn)動(dòng)為主，風(fēng)平浪靜，天氣晴朗；臺(tái)風(fēng)眼附近為漩渦風(fēng)雨區(qū)，風(fēng)大雨大。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：B項(xiàng)正確：在氣象圖上，臺(tái)風(fēng)的等壓線和等溫線近似為一組同心圓，其中臺(tái)風(fēng)中心為低壓中心，以氣流的垂直運(yùn)動(dòng)為主，附近風(fēng)平浪靜，天氣晴朗。

A項(xiàng)錯(cuò)誤：沙塵天氣是一種由于大風(fēng)將地面沙塵吹（卷）起或被高空氣流帶到下游地區(qū)而造成的一種大氣混濁現(xiàn)象。按照程度劃分，沙塵天氣分為：浮塵、揚(yáng)塵、沙塵暴、強(qiáng)沙塵暴、特強(qiáng)沙塵暴五類。

C項(xiàng)錯(cuò)誤：我國(guó)的暴雨預(yù)警信號(hào)分四級(jí)，分別以藍(lán)色、黃色、橙色、紅色表示，其中紅色預(yù)警信號(hào)為最高級(jí)預(yù)警信號(hào)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤：寒潮是指來(lái)自極地或寒帶的寒冷空氣像潮水一樣大規(guī)模地向中、低緯度的侵襲活動(dòng)。在我國(guó)，從9月到次年5月均可發(fā)生寒潮，主要爆發(fā)于初春時(shí)節(jié)，我國(guó)大部分地區(qū)都會(huì)受到影響。

故正確答案為B。

解題思路：本題考查氣象常識(shí)，考生可用排除法解答。C項(xiàng)，根據(jù)常識(shí)可知紅色往往作為最高的警示顏色，因此C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)，寒潮往往發(fā)生在秋冬，而D項(xiàng)說(shuō)發(fā)生在夏初，因此D項(xiàng)錯(cuò)誤。剩下兩個(gè)選項(xiàng)，若考生實(shí)在無(wú)法判斷，只好二選一。A項(xiàng)錯(cuò)誤。沙塵天氣分為浮塵、揚(yáng)沙、沙塵暴和強(qiáng)沙塵暴四類。

B項(xiàng)正確。臺(tái)風(fēng)中心為低壓中心，以氣流的垂直運(yùn)動(dòng)為主，風(fēng)平浪靜，天氣晴朗；臺(tái)風(fēng)眼附近為漩渦風(fēng)雨區(qū)，風(fēng)大雨大。

C項(xiàng)錯(cuò)誤。按照由弱到強(qiáng)的順序，暴雨預(yù)警信號(hào)分為四級(jí)，分別以藍(lán)色、黃色、橙色、紅色表示，最高為紅色預(yù)警。

D項(xiàng)錯(cuò)誤。我國(guó)寒潮主要出現(xiàn)在11月至次年4月，秋末冬初及冬末春初最多，隆冬反而較少。

故本題選B。38.2017年，經(jīng)評(píng)審委員會(huì)，杭州市當(dāng)選2017年“東亞文化之都”。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。

第二步，2017年“東亞文化之都”評(píng)選活動(dòng)終審工作7月25日在京舉行。經(jīng)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審，長(zhǎng)沙市當(dāng)選2017年“東亞文化之都”。

當(dāng)選城市會(huì)以“東亞文化之都”名義開展形式多樣的文化活動(dòng)，重點(diǎn)通過(guò)文化交流與合作、文化產(chǎn)業(yè)合作、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承、公共文化服務(wù)體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流與共享，帶動(dòng)城市和市民更積極地參與東亞區(qū)域文化合作，帶動(dòng)城市文化建設(shè)，激發(fā)城市活力，擴(kuò)大城市的國(guó)際知名度、美譽(yù)度，切實(shí)實(shí)現(xiàn)以文惠民、以文興城。

因此，本題錯(cuò)誤。

39.夾心層是指游離在政府保障和市場(chǎng)之外的無(wú)能力購(gòu)房的群體，即不符合廉租房條件但又沒(méi)有錢買經(jīng)濟(jì)適用房的群體，以及沒(méi)資格買經(jīng)濟(jì)適用房但又買不起商品房的群體。

根據(jù)上述定義，下列最有可能屬于夾心層的是：

A.小胡的母親想買一處躍層房，而老婆卻想買另一處景觀房，小胡夾在中間受氣

B.張教授沒(méi)買過(guò)房，他認(rèn)為買房不如租房，租房不如借房

C.小程認(rèn)為與其將錢拿去買房不如用來(lái)創(chuàng)業(yè)，因此他雖然創(chuàng)業(yè)賺了錢，仍然租房住

D.公司剛招進(jìn)來(lái)的小李、小王和小劉為了節(jié)省房租，合住在公司的一間臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)里

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①游離在政府保障與市場(chǎng)之外；

②無(wú)能力購(gòu)房的群體。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小胡完全有能力買房，并非“無(wú)能力購(gòu)房的群體”，不符合定義；

B項(xiàng)：僅僅提到張教授的觀念，并未體現(xiàn)有無(wú)能力購(gòu)房，不符合定義；

C項(xiàng)：將錢拿去創(chuàng)業(yè)賺了錢，仍然租房住，并非“無(wú)能力購(gòu)房的群體”，不符合定義；

D項(xiàng)：三人合住在公司的一間臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)里，屬于“無(wú)能力購(gòu)房的群體”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

40.意甲：國(guó)際米蘭（

）。

A.法甲：曼聯(lián)

B.英超：里昂

C.德甲：巴塞羅那

D.西甲：皇家馬德里參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

本題考查對(duì)應(yīng)關(guān)系，且是歐洲足球聯(lián)賽和代表球隊(duì)的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)，“曼聯(lián)”是英超的球隊(duì)，與題干不符。

B項(xiàng)，“里昂”是法甲的球隊(duì)，與題干不符。

C項(xiàng)，“巴塞羅那”是西甲的球隊(duì)，與題干不符。

D項(xiàng)，“皇家馬德里”是西甲的球隊(duì)，符合題意。

第三步：再次標(biāo)注答案

故正確答案為D。41.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)具有四項(xiàng)權(quán)能，其中（

）是指通過(guò)對(duì)財(cái)產(chǎn)的占有、使用而取得經(jīng)濟(jì)效益。

A.占有

B.使用

C.收益

D.處分

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查物權(quán)知識(shí)。

第二步，財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的權(quán)能包括：占有、使用、收益、處分。收益是指民事主體通過(guò)合法途徑收取物所生的物質(zhì)利益。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：占有是指所有人對(duì)物的實(shí)際控制的事實(shí)狀態(tài)。占有權(quán)即對(duì)所有物加以實(shí)際管理或控制的權(quán)利。A項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：使用權(quán)是指依照物的屬性及用途對(duì)物進(jìn)行利用，從而實(shí)現(xiàn)權(quán)利人利益的權(quán)利。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：處分權(quán)是指所有人依法處置物的權(quán)利。處分權(quán)是所有權(quán)的核心，是所有權(quán)最基本、最核心的權(quán)能。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

42.下列關(guān)于公文格式的說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是：

A.發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)一般由發(fā)文機(jī)關(guān)全稱或規(guī)范化簡(jiǎn)稱后加“文件”兩字組成，套紅印刷

B.主送機(jī)關(guān)又稱抬頭、上款，書寫在標(biāo)題之下靠左頂格位置

C.附件是公文的重要組成部分，附件名稱一般需加書名號(hào)

D.印章是制發(fā)機(jī)關(guān)對(duì)公文生效負(fù)責(zé)的憑證。通常，聯(lián)合上報(bào)的公文，由主辦機(jī)關(guān)加蓋印章；聯(lián)合下發(fā)的公文，發(fā)文機(jī)關(guān)都應(yīng)加蓋印章參考答案：C

解題思路：《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定，公文如有附件，應(yīng)當(dāng)注明附件順序（阿拉伯?dāng)?shù)字）和名稱。附件名稱中除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號(hào)外，一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

故正確答案為

C。

本題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：

公文一般由秘密等級(jí)和保密期限、緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人、標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說(shuō)明、成文日期、印章、附注、附件、主題詞、抄送機(jī)關(guān)、印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)日期等部分組成。主送機(jī)關(guān)是指公文的主要受理機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)使用全稱或者規(guī)范化簡(jiǎn)稱、統(tǒng)稱。如“廣東省發(fā)展和改革委員會(huì)”簡(jiǎn)稱為“省發(fā)展改革委”，不能簡(jiǎn)稱為“省發(fā)改委”。公文除《會(huì)議紀(jì)要》和以電報(bào)形式發(fā)出的以外，都應(yīng)加蓋印章。43.短期剝奪犯罪分子的人身自由，就近拘禁并強(qiáng)制勞動(dòng)的刑罰是拘役。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《刑法》第四十二條，拘役的期限，為一個(gè)月以上六個(gè)月以下?？芍幸凼嵌唐趧儕Z犯罪分子的人身自由的刑罰。根據(jù)《刑法》第四十三條，被判處拘役的犯罪分子，由公安機(jī)關(guān)就近執(zhí)行。在執(zhí)行期間，被判處拘役的犯罪分子每月可以回家一天至兩天；參加勞動(dòng)的，可以酌量發(fā)給報(bào)酬。可知對(duì)拘役犯就近關(guān)押并且強(qiáng)制勞動(dòng)。

因此，本題正確。

根據(jù)《刑法》第四十四條，拘役的刑期，從判決執(zhí)行之日起計(jì)算；判決執(zhí)行以前先行羈押的，羈押一日折抵刑期一日。

44.強(qiáng)化（

）的基礎(chǔ)性地位，確保各類所有制市場(chǎng)主體在要素獲取標(biāo)準(zhǔn)制定，準(zhǔn)入許可經(jīng)營(yíng)運(yùn)營(yíng)，優(yōu)惠政策等方面享受平等待遇。

A.競(jìng)爭(zhēng)政策

B.貿(mào)易政策

C.產(chǎn)業(yè)政策

D.創(chuàng)新政策參考答案：A

解題思路：本題考查時(shí)事政治。

根據(jù)《海南自由貿(mào)易港法》第二十四條規(guī)定：“海南自由貿(mào)易港建立統(tǒng)一開放、競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)體系，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)政策的基礎(chǔ)性地位，落實(shí)公平競(jìng)爭(zhēng)審查制度，加強(qiáng)和改進(jìn)反壟斷與反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)執(zhí)法，保護(hù)市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)?！?/p>

故正確答案為A。45.左邊給定的是正方體的外表面展開圖，下面哪一項(xiàng)能由它折疊而成？

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A

解題思路：本題考查能由題干圖形折疊而成的一項(xiàng)，題干圖形較為特殊，兩個(gè)含有黑白三角形的面被拆成了兩半，且這兩個(gè)面是相對(duì)面，可以利用這一點(diǎn)，以及黑白三角形等特征圖形與其他面的相接邊進(jìn)行解題。A項(xiàng)，正面的黑白三角形應(yīng)該是題干圖形中位于下方的黑白三角形，通過(guò)題干可以看出，白色三角形的一條直角邊與帶兩條對(duì)角線的面相接，黑色三角形的一條直角邊與帶非對(duì)角線的面相接。A項(xiàng)呈現(xiàn)的相對(duì)位置與上述情況一致，能由題干圖形折疊而成，正確。

B項(xiàng)，若正面和右側(cè)面正確，則頂面黑白三角形位置錯(cuò)誤。B項(xiàng)中的頂面應(yīng)該是題干圖形中位于上方的黑白三角形，通過(guò)題干可以看出，這個(gè)黑色三角形的正確位置是，其兩條直角邊一條與帶圓圈的面相接，另一條與帶兩條對(duì)角線的面相接，而B項(xiàng)中的黑色三角形只有一條直角邊與帶圓圈的面相接，另一條未與帶兩條對(duì)角線的面相接，錯(cuò)誤。

C項(xiàng)，若正面和右側(cè)面正確，則頂面黑白三角形位置錯(cuò)誤。C項(xiàng)中的頂面應(yīng)該是題干圖形中位于下方的黑白三角形，通過(guò)題干可以看出，這個(gè)黑色三角形的正確位置是，其兩條直角邊一條與帶非對(duì)角線的面相接，另一條與帶一條對(duì)角線的面相接，而C項(xiàng)中的黑色三角形兩條直角邊與上述兩個(gè)面都不相接，錯(cuò)誤。

D項(xiàng)，含有黑白三角形的兩個(gè)面是相對(duì)面，不可能相鄰，錯(cuò)誤。

故本題選A。46.社會(huì)方言是由社會(huì)群體的不同性質(zhì)而形成的語(yǔ)言變體，是在某一社會(huì)群體、社會(huì)階層或次文化群中被使用的語(yǔ)言，它是由不同的職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、受教育程度因素或這些因素構(gòu)成的社區(qū)交際習(xí)慣所形成的語(yǔ)言差異。主要差別是語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式，以及一些特殊詞匯的使用。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于社會(huì)方言的是（

）。

A.貴族語(yǔ)言

B.學(xué)生腔

C.法律術(shù)語(yǔ)

D.客家話參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞：由不同的職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、受教育程度或這些因素構(gòu)成的社區(qū)交際習(xí)慣形成的。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，是因社會(huì)地位不同而形成的，符合定義；

B項(xiàng)，是因受教育程度不同而形成的，符合定義；

C項(xiàng)，是因職業(yè)不同而形成的，符合定義；

D項(xiàng)，客家語(yǔ)是漢族客家民系的母語(yǔ)，沒(méi)有體現(xiàn)題干定義中的關(guān)鍵詞，不符合定義。

本題為選非題，故正確答案為D。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①某一社會(huì)群體、社會(huì)階層或次文化群中被使用的語(yǔ)言；

②由不同的職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰、受教育程度因素或這些因素構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣所形成的。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“貴族語(yǔ)言”由不同社會(huì)地位構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣而形成的語(yǔ)言差異，屬于社會(huì)方言，符合定義；

B項(xiàng)：“學(xué)生腔”由不同受教育程度構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣而形成的語(yǔ)言差異，屬于社會(huì)方言，符合定義；

C項(xiàng)：“法律術(shù)語(yǔ)”由不同職業(yè)構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣而形成的語(yǔ)言差異，屬于社會(huì)方言，符合定義；

D項(xiàng)：“客家話”由不同地域構(gòu)成的社會(huì)交際習(xí)慣而形成的語(yǔ)言差異，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇不屬于社會(huì)方言的一項(xiàng)。題干定義社會(huì)方言是一種語(yǔ)言變體，分析其形成因素，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。社會(huì)方言定義的關(guān)鍵信息：由不同的職業(yè)、社會(huì)地位、政治信仰和受教育程度等因素構(gòu)成的社區(qū)交際習(xí)慣所形成的差異。

A項(xiàng)，貴族語(yǔ)言是受地位影響形成的，屬于社會(huì)方言。

B項(xiàng)，學(xué)生腔是受教育程度影響形成的，屬于社會(huì)方言。

C項(xiàng)，法律術(shù)語(yǔ)是受職業(yè)影響形成的，屬于社會(huì)方言。

D項(xiàng)，客家話是受地域影響形成的，不屬于社會(huì)方言。

故本題選D。47.關(guān)于形成性評(píng)價(jià)，下列描述正確的有（

）。

A.它評(píng)價(jià)的內(nèi)容范圍較小，但運(yùn)用的頻率高。

B.它不是一種獨(dú)立于教學(xué)過(guò)程之外的評(píng)價(jià)，而是教學(xué)過(guò)程的--個(gè)有機(jī)組成成分。

C.它側(cè)重于學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，而不是學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。

D.它側(cè)重于問(wèn)題診斷和教學(xué)反饋，而不是等級(jí)評(píng)定。參考答案：ABD

解題思路：本題考查形成性評(píng)價(jià)。

形成性評(píng)價(jià)，也叫過(guò)程性評(píng)價(jià)，是指在教學(xué)進(jìn)程中對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握和能力發(fā)展的比較經(jīng)常而及時(shí)的測(cè)評(píng)與反饋。包括在課堂上教師對(duì)學(xué)生的口頭提問(wèn)和隨堂測(cè)驗(yàn)等，所以它的運(yùn)用頻率很高；它是在教學(xué)進(jìn)程中進(jìn)行的，所以它是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)有機(jī)組成成分；它為引導(dǎo)教學(xué)前進(jìn)或使教學(xué)更為完善而進(jìn)行的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定，它側(cè)重于問(wèn)題診斷和教學(xué)反饋，而不是等級(jí)評(píng)定。A、B、D項(xiàng)正確。

C項(xiàng)：總結(jié)性評(píng)價(jià)用于期末或單元教學(xué)結(jié)束后，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)和反饋。與題干不符，排除。

故正確答案為ABD。48.一般情況下，三級(jí)職員的文化程度最低要求是（

）。

A.大專

B.本科

C.碩士

D.博士參考答案：B

解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。

三級(jí)職員是指事業(yè)單位正廳級(jí)別（正司長(zhǎng)級(jí)）今后叫“三級(jí)職員”。根據(jù)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》規(guī)定，職員崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度，其中六級(jí)以上職員崗位，一般應(yīng)具有大學(xué)?？埔陨衔幕潭龋募?jí)以上職員崗位一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度。

故正確答案為B。49.關(guān)于亞熱帶季風(fēng)氣候，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.分布在北緯25°～35°的大陸東岸

B.主要分布在我國(guó)東部秦嶺淮河以南、珠江三角洲以北的地帶

C.春暖秋涼，夏熱冬寒，四季分明

D.亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)域平均年降水量一般在800mm～1500mm，由東南向西北遞減

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查地理國(guó)情知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，亞熱帶季風(fēng)氣候主要分布在中國(guó)東部秦嶺淮河以南、熱帶季風(fēng)氣候區(qū)以北的地帶，以及日本南部和朝鮮半島南部等地。B項(xiàng)“珠江三角洲以北的地帶”表述錯(cuò)誤。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：亞熱帶季風(fēng)氣候分布在北緯25°～35°的大陸東岸，它是熱帶海洋氣團(tuán)和極地大陸氣團(tuán)交替控制和互相角逐交匯的地帶。表述正確，A項(xiàng)排除。

C項(xiàng)：冬季濕冷，最冷月平均氣溫在0℃以上；夏季炎熱，最熱月平均氣溫大于22℃，氣溫的季節(jié)變化顯著，春暖秋涼，四季分明。表述正確，C項(xiàng)排除。

D項(xiàng)：亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)域平均年降水量一般在800mm～1500mm，比華北區(qū)多1-2倍，比西南區(qū)也要豐富些。降水分布由東南向西北遞減。表述正確，D項(xiàng)排除。

50.羊：羊奶：腥膻

A.蠶：蠶絲：雪白

B.蜘蛛：蛛絲：粘縛

C.蜂：蜂蜜：甘甜

D.雨燕：燕窩：營(yíng)養(yǎng)參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

羊奶是羊的分泌物，羊奶的屬性是腥膻，腥膻是必然屬性，且是一種味道。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：蠶絲是蠶的分泌物，雪白雖然是蠶絲的屬性，但是雪白不是必然屬性，也不是一種味道，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：蛛絲是蜘蛛的分泌物，但是粘縛并非蛛絲的屬性，而是功能，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：蜂蜜是蜂的分泌物，蜂蜜的屬性是甘甜，甘甜是必然屬性，且是一種味道，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：燕窩是雨燕科幾種金絲燕分泌的唾液及其絨羽混合粘結(jié)所筑成的巢穴，并非是單純的分泌物，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。51.我們生活在一個(gè)良心匱缺的時(shí)代，我們膽怯、懦弱，看著別人受難，卻自己躲在一邊；看著強(qiáng)權(quán)施虐、卻默不作聲。雖然我們羨慕有良心的人，為自己沒(méi)有良心勇氣而羞愧，但在現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)面前還是會(huì)選擇不理睬良心地存活下去。良心本身不是道德原則，良心是在處理具體情況時(shí)，在特殊場(chǎng)合和問(wèn)題面前根據(jù)某種道德原則所做的選擇和行動(dòng)。這種道德原則往往來(lái)自一個(gè)人的信仰，尤其是道德信仰。

這段文字作者主要想表達(dá)的意思是：

A.良心本身并沒(méi)有什么好壞或善惡的實(shí)質(zhì)內(nèi)容

B.我們應(yīng)該理性地對(duì)待良心缺乏的問(wèn)題

C.政府應(yīng)該加強(qiáng)公民道德的培養(yǎng)

D.我們要提高自己的道德修養(yǎng)，做有良心的人

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段首句為背景鋪墊，闡述“我們生活在一個(gè)良心匱缺的時(shí)代”，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”提出問(wèn)題：良心經(jīng)受不住現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。然后提出良心是根據(jù)道德原則所做的選擇和行動(dòng)，道德原則又來(lái)源于道德信仰，故話題落腳點(diǎn)“道德信仰”就是解決“良心匱缺”這一問(wèn)題的對(duì)策，為文段重點(diǎn)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“我們要提高道德修養(yǎng)”就是文段主旨的合理引申，符合文段意圖。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)、B項(xiàng)：未提及文段主體“道德信仰”。C項(xiàng)：“政府加強(qiáng)”無(wú)中生有。

52.在中國(guó)傳統(tǒng)觀念中，雕塑一直未被看作是與繪畫同等的藝術(shù)形式；在中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)中，也只有“畫學(xué)”而沒(méi)有“雕塑學(xué)”。歷史上的這種不重視，造成19世紀(jì)末20世紀(jì)初，大量具有極高史料研究?jī)r(jià)值的石雕作品流失海外。而今天，新興收藏家們的目光也只停留在藝術(shù)品的財(cái)富表象上，因此使得元、明、清三代的銅鎏金佛像價(jià)格一路飛漲，而面對(duì)那些真正體現(xiàn)中國(guó)雕塑文化及歷史風(fēng)貌的高古石雕時(shí)，他們表現(xiàn)得卻有些畏畏縮縮、舉棋不定，這難免讓人覺(jué)得遺憾。

這段文字主要談?wù)摰氖牵?/p>

A.觀念上重視雕塑藝術(shù)的意義

B.目前雕塑收藏家不成熟的心態(tài)

C.高古石雕在中國(guó)不受重視的原因

D.雕塑收藏品價(jià)格與價(jià)值背離的狀況

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段第一句和第二句說(shuō)明歷史上雕塑不受重視的原因及帶來(lái)的嚴(yán)重后果，第三句講“新興收藏家們的目光也只停留在藝術(shù)品的財(cái)富表象上”，而對(duì)“高古石雕”沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)，讓人覺(jué)得遺憾。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)。主旨是“高古石雕沒(méi)有受到重視”，主體是“高古石雕”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的全面概括。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為并列結(jié)構(gòu)，分別介紹了過(guò)去與現(xiàn)在造成高古石雕不被重視的原因，正確答案應(yīng)能涵蓋這兩個(gè)時(shí)期。文段首先介紹了中國(guó)不重視雕塑的傳統(tǒng)及由此導(dǎo)致的具有極高史料價(jià)值的石雕作品流失海外，然后闡述了直到今天新興收藏家們的目光仍然停留在藝術(shù)品的財(cái)富表象上，對(duì)極具價(jià)值的高古石雕仍然舉棋不定。由此可見(jiàn)，文段主要探討的是高古石雕不受重視的原因。B項(xiàng)與此表述一致，當(dāng)選。

A、C兩項(xiàng)均涉及一個(gè)方面的內(nèi)容，D項(xiàng)無(wú)法從文段得出。

故本題選B。

解題思路：文段開篇通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)觀念和中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)中雕塑的地位，說(shuō)明歷史上對(duì)石雕作品的不重視。接下來(lái)分析今天的情況，新興收藏家們只關(guān)注在藝術(shù)品的財(cái)富表象，關(guān)注銅塑金佛像，但真正可以體現(xiàn)中國(guó)雕塑文化及歷史風(fēng)貌的高古石雕卻不受重視，故文段尾句利用程度詞“真正”強(qiáng)調(diào)了由于種種原因，最終真正具有代表意義的高古石雕不受重視，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)未體現(xiàn)“重視雕塑藝術(shù)的意義”，為無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)未體現(xiàn)“雕塑收藏家不成熟”，為無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)“價(jià)格”可對(duì)應(yīng)文段“元、明、清三代的銅塑金佛像價(jià)格”，但并非文段重點(diǎn)，排除。