2022年08月四川省涼山州鄉(xiāng)村振興局關(guān)于公開考調(diào)3名涼山州鄉(xiāng)村振興發(fā)展中心工作人員考前預(yù)測(cè)沖刺卷一含答案帶詳解（3套合壹）

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年08月四川省涼山州鄉(xiāng)村振興局關(guān)于公開考調(diào)3名涼山州鄉(xiāng)村振興發(fā)展中心工作人員考前預(yù)測(cè)沖刺卷含答案帶詳解（3套合壹）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購買！卷I一.全考點(diǎn)綜合押題(共125題)1.教學(xué)監(jiān)控能力是指教師為保證教學(xué)的成功，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，在教學(xué)全過程中，將教學(xué)活動(dòng)作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力。

根據(jù)以上定義，以下不屬于教學(xué)監(jiān)控能力表現(xiàn)形式的是：

A.課后的反省

B.課堂的控制與調(diào)節(jié)

C.與學(xué)生促膝談心

D.課前的計(jì)劃與準(zhǔn)備

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①將教學(xué)活動(dòng)作為意識(shí)對(duì)象；

②對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)屬于評(píng)價(jià)，符合定義；

B項(xiàng)：該項(xiàng)屬于控制和調(diào)節(jié)，符合定義；

C項(xiàng)：與學(xué)生的談心，未涉及“計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力”,不符合定義；

D項(xiàng)：該項(xiàng)屬于計(jì)劃，符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

2.拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長主要因素有（

）。

A.消費(fèi)

B.出口

C.儲(chǔ)蓄

D.投資參考答案：ABD

解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。

從支出角度看，GDP是最終需求─投資、消費(fèi)、凈出口這三種需求之和，因此經(jīng)濟(jì)學(xué)上常把投資、消費(fèi)、出口比喻為拉動(dòng)GDP增長的“三駕馬車”，這是對(duì)經(jīng)濟(jì)增長原理最生動(dòng)形象的表述。

A項(xiàng)正確，消費(fèi)是社會(huì)再生產(chǎn)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是最終環(huán)節(jié)。它是指利用社會(huì)產(chǎn)品來滿足人們各種需要的過程。

B項(xiàng)正確，出口是向國外銷售產(chǎn)品或服務(wù)以賺取外匯。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，過多的儲(chǔ)蓄會(huì)導(dǎo)致資金流通障礙，即“錢不能生錢”，無法拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)。

D項(xiàng)正確，投資指特定經(jīng)濟(jì)主體為了在未來可預(yù)見的時(shí)期內(nèi)獲得收益或是資金增值，在一定時(shí)期內(nèi)向一定領(lǐng)域投放足夠數(shù)額的資金或?qū)嵨锏呢泿诺葍r(jià)物的經(jīng)濟(jì)行為。

故正確答案為ABD。3.在書店“一看半天或一天”，而只花一點(diǎn)路費(fèi)錢，是由于書店相較于其他行當(dāng)來說，對(duì)它的消費(fèi)者有更為

的“體驗(yàn)”文化。另一方面，讓讀者自由閱覽以

人氣，也是書店的一種經(jīng)營策略。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.包容提升

B.輕松匯聚

C.寬容招徠

D.自由增加參考答案：C

解題思路：第一空，文段講書店允許消費(fèi)者進(jìn)行長時(shí)間的體驗(yàn)，具有包容力，B項(xiàng)“輕松”不合文意，排除。A項(xiàng)“包容”、C項(xiàng)“寬容”、D項(xiàng)“自由”均能體現(xiàn)出書店充分讓消費(fèi)者享受“體驗(yàn)”文化，保留。

第二空，A項(xiàng)“提升”和D項(xiàng)“增加”僅表示提升、增加數(shù)量，而C項(xiàng)“招徠”特指把顧客招來，與“經(jīng)營策略”呼應(yīng)，更加準(zhǔn)確，因此排除A、D兩項(xiàng)。

故正確答案為C。

【文段出處】《漫步書店街：城市空間中的新文學(xué)讀者》4.叔侄：關(guān)系：血親

A.銀河：恒星：宇宙

B.姑嫂：親人：家庭

C.課堂：知識(shí)：書本

D.抑郁：疾病：心理參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

叔侄是一種關(guān)系，血親是關(guān)系種類的限定，三者之間存在種屬關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：銀河和恒星都是宇宙的一部分，銀河和恒星分別與宇宙為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：姑嫂是家庭的一部分，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：課堂和書本都是獲取知識(shí)的載體，課堂和書本分別與知識(shí)為載體對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：抑郁是一種疾病，心理是疾病種類的限定，三者之間存在種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。5.初伏：中伏：末伏

A.上旬：中旬：下旬

B.大雨：小雨：谷雨

C.火星：木星：土星

D.大暑：小暑：處暑參考答案：A

解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)三個(gè)詞項(xiàng)（初伏、中伏、末伏）具有時(shí)間上的先后關(guān)系。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。三伏天按時(shí)間先后順序可以分為初伏、中伏、末伏。

A項(xiàng)，一個(gè)月按時(shí)間先后順序可以分為上旬、中旬、下旬，與題干關(guān)系一致。

B項(xiàng)，大雨和小雨是兩種不同的天氣氣象，與谷雨沒有直接的聯(lián)系，與題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，火星、木星、土星都是行星，三者不具有時(shí)間上的先后關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，小暑、大暑、處暑具有時(shí)間上的先后關(guān)系，但詞項(xiàng)順序顛倒，與題干關(guān)系不一致。

故本題選A。6.不以英語為第一主語的國家為（

）。

A.英國

B.澳大利亞

C.新西蘭

D.德國參考答案：D

解題思路：本題考查科技。

英國的官方語言為英語，澳大利亞、新西蘭都是英聯(lián)邦內(nèi)的獨(dú)立國家，其官方語言也是英語。德國的官方語言是德語。

故正確答案為D。7.2017年某調(diào)查報(bào)告顯示，超過8成居民家庭認(rèn)為閱讀是孩子認(rèn)識(shí)世界、獲取知識(shí)的重要途徑，超過6成認(rèn)為閱讀對(duì)于孩子養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成健康性格具有重要意義。在實(shí)際生活中，超過3成的受訪居民家庭未成年子女能夠做到每天閱讀，超6成孩子每次閱讀時(shí)間在半小時(shí)至1小時(shí)之間。但只有3成受訪家長經(jīng)常陪子女閱讀，近6成家庭是讓孩子自己閱讀。有意思的是，雖然父母們自己已經(jīng)被手機(jī)、電腦、電視占據(jù)了太多時(shí)間，卻有13.63%的家長希望借助閱讀擠壓孩子玩電子產(chǎn)品、看電視的時(shí)間。

下列選項(xiàng)最適合做文字標(biāo)題的是：

A.“中國家長高度認(rèn)同閱讀對(duì)于子女成長的價(jià)值”

B.“放下手機(jī)，才能陪孩子閱讀”

C.“你看手機(jī)，孩子看書？”

D.“閱讀，不只關(guān)于書本”

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段前三句介紹目前家庭里孩子閱讀的現(xiàn)狀，然后由“但”引出“只有3成受訪家長經(jīng)常陪子女閱讀，近6成家庭是讓孩子自己閱讀”，接著用“有意思的是”進(jìn)一步說明父母被手機(jī)占據(jù)了大部分的時(shí)間，沒有時(shí)間陪孩子閱讀。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句為最后一句。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是針對(duì)主旨提出的對(duì)策，可以作為文段的標(biāo)題。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)和D項(xiàng)：未圍繞“手機(jī)等影響家長陪孩子閱讀”這一話題。C項(xiàng)：僅圍繞問題，不如B項(xiàng)對(duì)策恰當(dāng)。

8.在強(qiáng)大的習(xí)慣面前，科學(xué)有時(shí)也會(huì)變得________。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.一無是處

B.蒼白無力

C.軟弱可欺

D.似是而非

參考答案：B

解題思路：第一步，分析語境。科學(xué)一般是可以改變?nèi)藗兊囊恍┎缓玫牧?xí)慣的，根據(jù)“強(qiáng)大的習(xí)慣”可知，科學(xué)要改變根深蒂固的習(xí)慣是很困難的，故該空應(yīng)體現(xiàn)“很難做”這一含義。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“一無是處”指一點(diǎn)對(duì)的地方也沒有，與語境不符，排除。B項(xiàng)“蒼白無力”形容缺少生機(jī)和力量，缺力量解決問題就會(huì)困難，符合語境。C項(xiàng)“軟弱可欺”指缺乏力氣容易被欺負(fù)，側(cè)重于被欺負(fù)，不符合語境，排除。D項(xiàng)“似是而非”指好像對(duì)，實(shí)際上并不對(duì)，不符合語境，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

9.有一隊(duì)士兵排成若干層的中空方陣，外層人數(shù)共有60人，中間一層共有44人，則該方陣士兵的總?cè)藬?shù)是：

A.156人

B.210人

C.220人

D.280人

參考答案：C

解題思路：解法一：

第一步，本題考查方陣問題。

第二步，已知方陣相鄰兩層人數(shù)相差8人，且每層人數(shù)為一個(gè)等差數(shù)列，中間一層與最外層相差（60－44）÷8＝2（層），則一共有2＋2＋1＝5（層），所以總?cè)藬?shù)一共有44×5＝220（人）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查方陣問題，用數(shù)字特性法解題。

第二步，根據(jù)題目可以得出：總?cè)藬?shù)＝總層數(shù)×中間一層的人數(shù)，已知中間一層人數(shù)為44人，所以總?cè)藬?shù)為44的倍數(shù)，只有C選項(xiàng)符合。

因此，選擇C選項(xiàng)。

10.在我國，中秋節(jié)是我國民間傳統(tǒng)的五大節(jié)日之一，其核心的文化內(nèi)涵是：“祝愿社會(huì)和諧進(jìn)步和家庭團(tuán)圓幸?！?。但遺憾的是，如今商業(yè)化將中秋節(jié)演變成為“月餅節(jié)”，月餅越做越大，文化意義卻越來越少。

以下哪項(xiàng)是這段文字最有可能支持的觀點(diǎn)？

A.傳統(tǒng)文化不能作為經(jīng)濟(jì)資源加以利用

B.要挖掘和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化

C.要充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)涵的巨大商機(jī)

D.商業(yè)活動(dòng)應(yīng)以傳承民族文化為主要目的

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干并非反對(duì)把傳統(tǒng)文化作為經(jīng)濟(jì)資源開發(fā)，而是不贊同完全的商業(yè)化，忽視其文化內(nèi)涵，排除；

B項(xiàng)：題干討論的是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化與經(jīng)濟(jì)開發(fā)之間的矛盾，該項(xiàng)“弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化”過于片面，排除；

C項(xiàng)：該項(xiàng)“充分挖掘巨大商機(jī)”與題干表達(dá)的反對(duì)這種純商業(yè)行為正好相反，排除；

D項(xiàng)：題干從開始就強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，繼而談到商業(yè)化對(duì)中秋節(jié)蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化的沖擊，可見題干意圖反對(duì)這種純商業(yè)行為，則最可能支持的觀點(diǎn)就是“商業(yè)活動(dòng)應(yīng)以傳承民族文化為主要目的”，可以推出。

因此，選擇D選項(xiàng)。11.時(shí)下，上班族們由于工作和生活的壓力，幾乎極少進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，有商家便看到了一些機(jī)會(huì)，他們推銷一種儀器，只要躺在儀器上，讓機(jī)器帶動(dòng)使用者的肌肉群運(yùn)動(dòng)，10天就能有明顯的減肥效果。儀器的主要功能源于利用了被動(dòng)有氧運(yùn)動(dòng)原理，即通過機(jī)器幫助肌肉進(jìn)行收縮、伸展、分解肌肉之間的脂肪和體內(nèi)毒素，并通過血液循環(huán)排出體外。

以下選項(xiàng)中最能駁斥該儀器對(duì)減肥有效的是：

A.所有運(yùn)動(dòng)動(dòng)作都是由儀器帶動(dòng)身體某部位進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，減肥過程絲毫不會(huì)使人感到疲倦，更不會(huì)大汗淋漓、心跳加速

B.“分解肌肉之間的脂肪和體內(nèi)毒素，并通過血液循環(huán)排除體外”，一般的減肥儀器都可以做到

C.被動(dòng)有氧運(yùn)動(dòng)是全靠外力來幫助完成的運(yùn)動(dòng)，通常要借助儀器或他人來完成，運(yùn)動(dòng)者自己并不用力

D.機(jī)器只是通過外部的熱量讓人發(fā)熱流汗，并沒有消耗脂肪

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“最能駁斥”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：只要躺在儀器上，讓機(jī)器帶動(dòng)使用者的肌肉群運(yùn)動(dòng)，10天就能有明顯的減肥效果。

論據(jù)：通過機(jī)器幫助肌肉進(jìn)行收縮、伸展、分解肌肉之間的脂肪和體內(nèi)毒素，并通過血液循環(huán)排出體外。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)表明儀器確實(shí)能夠使人減肥，具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是一般的減肥儀器，論點(diǎn)說的是某商家推銷的某種儀器，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是被動(dòng)有氧運(yùn)動(dòng)的方式，與論點(diǎn)所說的該儀器是否能夠讓人減肥無關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)表明機(jī)器沒有消耗脂肪，說明該減肥儀器不能使人減肥，具有削弱作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

12.2017年6月1日人民幣對(duì)美元匯率中間價(jià)為6.809元，2017年12月1日人民幣對(duì)美元匯率中間價(jià)為6.607元。這表明（

）。

A.美元匯率下降，人民幣升值

B.美元匯率上升，人民幣升值

C.美元匯率下降，人民幣貶值

D.美元匯率上升，人民幣貶值參考答案：A

解題思路：本題考查匯率。

美元匯率下降是指兌換同樣金額的美元，所需要的外幣減少了。同理，美元匯率上升是指兌換同樣金額的美元，所需要的外幣增加了。因此，題干中2017年6月1日人民幣對(duì)美元匯率中間價(jià)為6.809元，2017年12月1日人民幣對(duì)美元匯率中間價(jià)為6.607元。這表明美元匯率下降，人民幣升值。

故正確答案為A。13.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。圖形中線條數(shù)比較明顯，考慮數(shù)線。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

圖形的線條數(shù)和漢字筆畫數(shù)均為5，問號(hào)處應(yīng)選擇圖形線條數(shù)或者漢字筆畫數(shù)為5的圖形，只有B項(xiàng)符合。

因此，選擇B選項(xiàng)。14.很多人認(rèn)為，藝術(shù)創(chuàng)作是對(duì)自然或社會(huì)的觀察與模仿，但在某些藝術(shù)史家看來，藝術(shù)家的創(chuàng)作其實(shí)是對(duì)傳統(tǒng)與風(fēng)格的修改和調(diào)整，是不斷制作與匹配“圖式”的過程。無論是意大利文藝復(fù)興對(duì)古希臘羅馬精神的再現(xiàn)，還是中國宋元文人畫對(duì)老莊哲學(xué)的追隨，都是如此。藝術(shù)家在準(zhǔn)備好想要處理的題材之前，腦海里必然存在某些已知的圖式，這些圖式是過去藝術(shù)家們的成果；藝術(shù)家開始在畫布或畫紙上開始描繪時(shí)，就像置身在一個(gè)“鏡子廳”或“回音廊”，舊的圖式被不斷喚起，題材的意義在特定的視覺秩序中，以新的圖式再次展現(xiàn)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.藝術(shù)創(chuàng)新是無中生有的過程

B.藝術(shù)作品間的相似緣于模仿借鑒

C.藝術(shù)創(chuàng)作離不開已有的傳統(tǒng)

D.古典藝術(shù)作品是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉

參考答案：C

解題思路：本題考查對(duì)文段論述重點(diǎn)的歸納與判斷。解答本題須梳理文段行文結(jié)構(gòu)，分析發(fā)現(xiàn)文段為總分結(jié)構(gòu)，首句為觀點(diǎn)句，正確答案應(yīng)與首句觀點(diǎn)相符。須注意的是，本題首句為一個(gè)轉(zhuǎn)折句，轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容才是真正的論述重點(diǎn)。

文段首句以一個(gè)轉(zhuǎn)折句引出觀點(diǎn)——在某些藝術(shù)史家看來，藝術(shù)家的創(chuàng)作其實(shí)是對(duì)傳統(tǒng)與風(fēng)格的修改和調(diào)整，是不斷制作與匹配“圖式”的過程；接著指出無論是西方還是中國都是如此；然后對(duì)這種“制作與匹配‘圖式’的過程”進(jìn)行了具體描寫。分析可知，文段為總分結(jié)構(gòu)，首句即觀點(diǎn)句，正確答案應(yīng)與首句表述的內(nèi)容相符。C項(xiàng)的“離不開已有的傳統(tǒng)”表述正確。

A項(xiàng)的“是無中生有的過程”與首句的“是對(duì)傳統(tǒng)與風(fēng)格的修改和調(diào)整，是不斷制作與匹配‘圖式’的過程”相悖，排除。

B項(xiàng)的“藝術(shù)作品間的相似”無中生有，且脫離了“藝術(shù)創(chuàng)作”的話題，排除。

D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是藝術(shù)創(chuàng)作對(duì)傳統(tǒng)的依賴，“古典藝術(shù)作品”概念變化，排除。

故本題選C。

解題思路：第一步，分析文段。文段為“總—分”，提出觀點(diǎn)—解釋說明。首句先是反向援引，“很多人認(rèn)為……”，接著轉(zhuǎn)折后提出觀點(diǎn)，即“藝術(shù)家的創(chuàng)作其實(shí)是對(duì)傳統(tǒng)與風(fēng)格的修改和調(diào)整”。第二句中的“意大利”及“中國”都是如此，是舉例論證。最后一句進(jìn)一步解釋，藝術(shù)創(chuàng)作都是在已知的或者舊的圖式上再創(chuàng)造的。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)為首句觀點(diǎn)的概括歸納項(xiàng)，符合文段意圖。A項(xiàng)、B項(xiàng)均沒有提到文段的話題詞“藝術(shù)創(chuàng)作”，排除；D項(xiàng)屬于解釋說明部分，非文段重點(diǎn)，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：文段開篇通過“很多人認(rèn)為”引出他人的觀點(diǎn)，認(rèn)為藝術(shù)創(chuàng)作是觀察和模仿，緊接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”強(qiáng)調(diào)“藝術(shù)家的創(chuàng)作其實(shí)是對(duì)傳統(tǒng)與風(fēng)格的修改和調(diào)整”。后文通過“意大利文藝復(fù)興和中國宋元文人畫”進(jìn)行舉例論證，同時(shí)又從藝術(shù)家從準(zhǔn)備到開始作畫的整個(gè)過程來論證文段的觀點(diǎn)。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家的創(chuàng)作是對(duì)傳統(tǒng)與風(fēng)格的修改和調(diào)整，即“離不開已有的傳統(tǒng)”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是“藝術(shù)家的創(chuàng)作其實(shí)是對(duì)傳統(tǒng)與風(fēng)格的修改和調(diào)整，是不斷制作與匹配‘圖式’的過程”，并非是無中生有的過程，與文意相悖，排除；

B項(xiàng)，文段重點(diǎn)論述的是“藝術(shù)創(chuàng)作”，而非“藝術(shù)作品”，主題詞錯(cuò)誤，且文段并未分析藝術(shù)作品相似的原因，排除；

D項(xiàng)，“古典藝術(shù)作品”僅是“已有的傳統(tǒng)”當(dāng)中的一個(gè)方面，且“藝術(shù)創(chuàng)作的源泉”文段未提及，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《藝術(shù)青年致敬前人的三種方式：喚起、社交與實(shí)驗(yàn)》15.“手中無網(wǎng)看魚跳”“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”強(qiáng)調(diào)的是：

A.勞動(dòng)者的重要性

B.生產(chǎn)工具的重要性

C.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

D.生產(chǎn)關(guān)系的重要性

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。

第二步，“手中無網(wǎng)看魚跳”意思是：手中沒有網(wǎng)就只能看著魚跳躍卻不能收獲魚。“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”出自《淮南子·說林訓(xùn)》，意思是：站在水邊想得到魚，不如回家去結(jié)網(wǎng)。生產(chǎn)力包括三要素：勞動(dòng)者、勞動(dòng)資料、勞動(dòng)對(duì)象。勞動(dòng)資料，也稱勞動(dòng)手段，它是人們?cè)趧趧?dòng)過程中所運(yùn)用的物質(zhì)資料或物質(zhì)條件，是人和勞動(dòng)對(duì)象之間的媒介，其中最重要的是生產(chǎn)工具。生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展水平的主要標(biāo)志和客觀尺度，是區(qū)分社會(huì)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的客觀依據(jù)。題干中，兩者均強(qiáng)調(diào)網(wǎng)的重要性，而網(wǎng)屬于生產(chǎn)工具。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：勞動(dòng)者是具有一定生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、勞動(dòng)技能和知識(shí)，能夠運(yùn)用一定勞動(dòng)資料作用于勞動(dòng)對(duì)象、從事生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)的人。勞動(dòng)者是生產(chǎn)力中最活躍的因素。勞動(dòng)者一般包括體力勞動(dòng)者和腦力勞動(dòng)者。生產(chǎn)資料和勞動(dòng)者相結(jié)合，才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。題干強(qiáng)調(diào)的是生產(chǎn)工具的重要性而不是勞動(dòng)者的重要性。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：科學(xué)技術(shù)是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志，是第一生產(chǎn)力。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)作為“第一生產(chǎn)力”，在先進(jìn)生產(chǎn)力有機(jī)結(jié)構(gòu)中處于核心地位?？茖W(xué)技術(shù)能夠提高人們的知識(shí)和勞動(dòng)技能，改進(jìn)勞動(dòng)工具，擴(kuò)展勞動(dòng)對(duì)象，對(duì)資源的開發(fā)利用提升具有革命性的飛躍促進(jìn)作用。但是題干強(qiáng)調(diào)的是生產(chǎn)工具的重要性而不是科學(xué)技術(shù)的重要性。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：生產(chǎn)關(guān)系是人們?cè)谖镔|(zhì)生產(chǎn)過程中形成的不以人的意志為轉(zhuǎn)移的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。是社會(huì)關(guān)系中最基本的關(guān)系。題干強(qiáng)調(diào)的是生產(chǎn)工具的重要性，屬于生產(chǎn)力的范疇而不是生產(chǎn)關(guān)系的范疇。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

16.有4個(gè)數(shù)，它們的和是150，且第一個(gè)數(shù)是第二個(gè)數(shù)的2倍，第二個(gè)數(shù)是第三個(gè)數(shù)的2倍，第三個(gè)數(shù)又是第四個(gè)數(shù)的2倍，則第四個(gè)數(shù)應(yīng)是（

）。

A.10

B.25

C.30

D.40

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

第二步，設(shè)第四個(gè)數(shù)為x，則第三個(gè)數(shù)為2x，第二個(gè)數(shù)為4x，第一個(gè)數(shù)為8x，根據(jù)題意列式：x＋2x＋4x＋8x＝150，解得x＝10。

因此，選擇A選項(xiàng)。

17.某教師為讓學(xué)生體會(huì)“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，組織學(xué)生去田間親身勞動(dòng)，感受糧食的來之不易。其哲學(xué)依據(jù)是：

A.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源

B.認(rèn)識(shí)受實(shí)踐能力的制約

C.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力

D.認(rèn)識(shí)需要在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。

第二步，實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。①真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，就是檢驗(yàn)人的主觀認(rèn)識(shí)同客觀實(shí)際是否相符合及符合的程度。②從真理的本性看，真理是人們對(duì)客觀事物及其發(fā)展規(guī)律的正確反映。要檢驗(yàn)一種認(rèn)識(shí)是否是真理，只能將主觀與客觀聯(lián)系起來，而能夠聯(lián)系主客觀的橋梁，只有實(shí)踐。③從實(shí)踐的特點(diǎn)看，實(shí)踐是人們改造世界的客觀物質(zhì)活動(dòng)，具有直接現(xiàn)實(shí)性的特點(diǎn)。正是實(shí)踐這一直接現(xiàn)實(shí)性的特點(diǎn)，使人們的主觀觀念可以在現(xiàn)實(shí)中得到印證，是否符合客觀實(shí)在，是否取得預(yù)想的向良性方向發(fā)展的結(jié)果，使它成為檢驗(yàn)真理標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)。題干中，教師為讓學(xué)生體會(huì)“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，組織學(xué)生去田間親身勞動(dòng)實(shí)踐，從而感受糧食的來之不易，目的就是使主觀認(rèn)識(shí)和客觀存在相符合。這體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)需要在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)。D項(xiàng)正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源。認(rèn)識(shí)是主體對(duì)客體的能動(dòng)反應(yīng)，這種反應(yīng)只有在實(shí)踐中、在主體和客體的相互作用中才能完成。在實(shí)踐活動(dòng)中，人們借助于一定的工具作為手段，同客觀物質(zhì)對(duì)象發(fā)生關(guān)系，使客觀對(duì)象發(fā)生某種變化，并從中獲得對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)。題干中未體現(xiàn)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源。A項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

B項(xiàng)：認(rèn)識(shí)受主客觀條件影響和限制。①主體對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)受到客觀事物本身的制約，客觀事物是復(fù)雜的，其本質(zhì)的暴露是一個(gè)過程。②認(rèn)識(shí)受生產(chǎn)力發(fā)展水平和科學(xué)技術(shù)條件的限制。③認(rèn)識(shí)受主體實(shí)踐范圍、實(shí)踐能力、知識(shí)水平、立場(chǎng)、觀點(diǎn)方法的限制。題干中未體現(xiàn)認(rèn)識(shí)受實(shí)踐能力的制約。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力。實(shí)踐不斷給人們提出新的認(rèn)識(shí)課題，不斷為人們提供經(jīng)驗(yàn)材料和新的認(rèn)識(shí)工具，不斷提高人們的認(rèn)識(shí)能力，社會(huì)實(shí)踐推動(dòng)人的思維能力的發(fā)展，這些都是通過實(shí)踐表現(xiàn)的，使認(rèn)識(shí)得以發(fā)展。題干中未體現(xiàn)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

18.假設(shè)“如果張楠和林楓不是志愿者，那么楊梅是志愿者”是前提，“林楓是志愿者”為結(jié)論。

若要以上結(jié)論成立，需要補(bǔ)充的前提是：

A.張楠是志愿者

B.楊梅不是志愿者

C.楊梅和張楠都是志愿者

D.楊梅和張楠都不是志愿者

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：林楓是志愿者。

論據(jù)：如果張楠和林楓不是志愿者，那么楊梅是志愿者?？梢苑g為：?張楠且?林楓→楊梅。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。張楠是志愿者是對(duì)論據(jù)“且關(guān)系”的否定，否定“且關(guān)系”一支，不能得到另一支為真，因此不能得到林楓是不是志愿者，不屬于前提。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。楊梅不是志愿者是對(duì)論據(jù)的否后，根據(jù)“否后必否前”，可得：?楊梅→張楠或林楓，能得到張楠是志愿者或林楓是志愿者，但是不確定林楓一定是志愿者，不屬于前提。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。張楠是志愿者是對(duì)論據(jù)的否前，根據(jù)“否前得不出必然結(jié)論”，不能得到林楓是志愿者；同時(shí)楊梅是志愿者是對(duì)論據(jù)的肯后，根據(jù)“肯后得不出必然結(jié)論”，得不出林楓是志愿者，不屬于前提。

D項(xiàng)：建立聯(lián)系。楊梅不是志愿者是對(duì)論據(jù)的否后，根據(jù)“否后必否前”，可得：張楠或林楓是志愿者，同時(shí)張楠不是志愿者，根據(jù)“否定肯定式”，否定“或關(guān)系”的一支，必然得到另一支，可得林楓一定是志愿者，屬于前提。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇題干結(jié)論所需的前提，其涉及“如果……那么……”這一關(guān)聯(lián)詞，則可以結(jié)合假言命題的推理規(guī)則進(jìn)行解題。題干的前提：張楠和林楓不是志愿者→楊梅是志愿者。題干的結(jié)論：林楓是志愿者。

要得出“林楓是志愿者”的結(jié)論，需要滿足“楊梅不是志愿者”，則根據(jù)“否定后件可以否定前件”的推理規(guī)則，可以得出“或者張楠是志愿者，或者林楓是志愿者”。

要得出“林楓是志愿者”，也就是要肯定上面的相容選言命題中的一個(gè)選言肢，則需要否定另外的選言肢，即需要滿足“張楠不是志愿者”。

對(duì)比選項(xiàng)，可知D項(xiàng)是需要補(bǔ)充的前提。其他三項(xiàng)均不能確保題干結(jié)論必然成立。

故本題選D。19.我國法律、行政法規(guī)規(guī)定（

）為納稅人。

A.負(fù)有納稅義務(wù)的單位

B.負(fù)有納稅義務(wù)的單位和個(gè)人

C.所有公民

D.負(fù)有納稅義務(wù)的個(gè)人

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查稅收征收管理法。

第二步，根據(jù)《稅收征收管理法》第四條，法律、行政法規(guī)規(guī)定負(fù)有納稅義務(wù)的單位和個(gè)人為納稅人。法律、行政法規(guī)規(guī)定負(fù)有代扣代繳、代收代繳稅款義務(wù)的單位和個(gè)人為扣繳義務(wù)人。納稅人、扣繳義務(wù)人必須依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定繳納稅款、代扣代繳、代收代繳稅款。

因此，選擇B選項(xiàng)。

20.下列各句中沒有語病的一句是：

A.一些情侶還在散步在月光照耀著的水泥路面上。

B.割禾比賽開始不久，黃華便把李力拉了一段距離，最后，他的人影消失在稻田里。

C.學(xué)生對(duì)液體壓強(qiáng)越大沸點(diǎn)越高的道理，通過實(shí)驗(yàn)深刻地留在記憶里。

D.我們必須永遠(yuǎn)繼承和發(fā)揚(yáng)革命前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。

參考答案：D

解題思路：第一步，分析A項(xiàng)。語序不當(dāng)。狀語“月光照耀著的水泥路面上”一般附加在謂語“散步”前面，應(yīng)改為“一些情侶還在月光照耀著的水泥路面上散步”。

第二步，分析B項(xiàng)。指代不明導(dǎo)致歧義。代詞“他”指代不明，既可指“黃華”也可指“李力”。

第三步，分析C項(xiàng)。句式雜糅、語序不當(dāng)。應(yīng)改為“通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生將液體壓強(qiáng)越大沸點(diǎn)越高的道理深刻地留在記憶里”。

第四步，分析D項(xiàng)。D項(xiàng)表意明確，語法正確，沒有語病。

因此，選擇D選項(xiàng)。21.國際上用來綜合考察居民間收入分配差異狀況的一個(gè)重要分析指標(biāo)是：

A.恩格爾系數(shù)

B.基尼系數(shù)

C.道?瓊斯指數(shù)

D.納斯達(dá)克指數(shù)

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)名詞。

第二步，基尼系數(shù)是赫希曼提出的，數(shù)值在0到1之間，數(shù)值越小表明居民收入分配越均勻，是國際上用來綜合考查居民內(nèi)部收入分配差異狀況的一個(gè)重要分析指標(biāo)。

因此，選擇B選項(xiàng)。22.如今文化事業(yè)蓬勃發(fā)展，然而文化遺產(chǎn)能否得到科學(xué)合理的保護(hù)，依然要畫個(gè)問號(hào)，就可移動(dòng)文物來說，展覽策劃越來越豐富，但文物安全保護(hù)意識(shí)則有待提高。特別是在一些基層文保單位，由于資金人員不足，管理意識(shí)不到位，藏品庫房分類混亂，甚至連庫房基本溫濕條件都難以保證。而就不可移動(dòng)文物而言，有些地區(qū)存在文物保護(hù)完全讓步于城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了“破壞性修復(fù)”，前有云接寺清代壁畫被重繪成“現(xiàn)代壁畫”，后有遼寧綏中用少量水泥抹平“最美野長城”……督促落實(shí)“修舊如舊”“最小干預(yù)”“不改變文物原狀”等修繕原則，推廣預(yù)防性保護(hù)的理念，任重道遠(yuǎn)。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A.讓文化遺產(chǎn)傳承不絕

B.文化遺產(chǎn)保護(hù)任重而道遠(yuǎn)

C.基層文化遺產(chǎn)保護(hù)不容樂觀

D.提高文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)刻不容緩

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段先指出：文化遺產(chǎn)能否得到科學(xué)合理的保護(hù)是存疑的，然后通過兩個(gè)方面給出答案：就可移動(dòng)文物來說，文物安全保護(hù)意識(shí)有待提高。在不可移動(dòng)文物方面，對(duì)文物的保護(hù)力度不足，對(duì)此，應(yīng)督促落實(shí)……修繕原則，推廣預(yù)防性保護(hù)的理念。這兩個(gè)方面的答案都共同論述了文段重點(diǎn)：文化遺產(chǎn)未能得到科學(xué)合理的保護(hù)，文物安全保護(hù)意識(shí)和預(yù)防性保護(hù)的理念有待提高。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)偏離文段重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)概括籠統(tǒng)，未體現(xiàn)“提高文物保護(hù)意識(shí)”，故排除。C項(xiàng)偏離文段的重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換，適合做標(biāo)題。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：均未提及文段的關(guān)鍵詞“保護(hù)意識(shí)”。

23.2015年10月，（

）因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

A.高行健

B.莫言

C.屠呦呦

D.余光中參考答案：C

解題思路：本題考查時(shí)事政治。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，高行健，法籍華裔劇作家、小說家。2000年10月，高行健小說《靈山》獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他因此成為了首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中文作家。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，莫言，中國當(dāng)代作家。2012年10月，獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，成為首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國籍作家。

C項(xiàng)正確，屠呦呦，中國藥學(xué)家。2015年10月，獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。她也成為首位獲得科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國人，第一位獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國本土科學(xué)家。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，余光中，是當(dāng)代著名作家、詩人。

故正確答案為C。24.《行政強(qiáng)制法》規(guī)定，

日以內(nèi)的期限是指工作日，不包含法定節(jié)假日。

A.3

B.7

C.10

D.15參考答案：C

解題思路：本題考查行政法。

根據(jù)《行政強(qiáng)制法》第六十九條的規(guī)定：“本法中十日以內(nèi)期限的規(guī)定是指工作日，不含法定節(jié)假日。”

故正確答案為C。25.杜甫《春望》中“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”反映的是：

A.早年的讀書和漫游生活

B.困居長安十年時(shí)的感受

C.“安史之亂”時(shí)的國恨家仇

D.晚年漂泊西南時(shí)的客旅生活。

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。

第二步，《春望》是唐代詩人杜甫創(chuàng)作的一首詩。全詩為：“國破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！贝嗽娗八木鋵憽鞍彩分畞y”后春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。所以，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”反映的是“安史之亂”時(shí)的國恨家仇。

因此，選擇C選項(xiàng)。

安史之亂是唐代中期玄宗末年至代宗初年，由唐朝將領(lǐng)安祿山與史思明背叛唐朝后發(fā)動(dòng)的暴亂戰(zhàn)爭，為唐由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這場(chǎng)暴亂使得唐朝人口大量喪失，國力銳減。因發(fā)起反唐叛亂的指揮官以安祿山與史思明二人為主，因此事件被冠以“安史”之名。

26.根據(jù)企業(yè)破產(chǎn)法律制度的規(guī)定，對(duì)企業(yè)破產(chǎn)案件實(shí)施管轄權(quán)的法院是：

A.債務(wù)人住所地法院

B.債權(quán)人住所地法院

C.企業(yè)破產(chǎn)財(cái)產(chǎn)所在地法院

D.債權(quán)人和債務(wù)人協(xié)議選擇的法院

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查破產(chǎn)法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《破產(chǎn)法》第三條，破產(chǎn)案件由債務(wù)人住所地人民法院管轄。

因此，選擇A選項(xiàng)。

根據(jù)《破產(chǎn)法》第六條，人民法院審理破產(chǎn)案件，應(yīng)當(dāng)依法保障企業(yè)職工的合法權(quán)益，依法追究破產(chǎn)企業(yè)經(jīng)營管理人員的法律責(zé)任。

27.民事法律行為有效的條件包括（

）。

A.行為人具有相應(yīng)的民事行為能力

B.意思表示真實(shí)

C.主觀上善意且無過失

D.不違反法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定，不違背公序良俗參考答案：ABD

解題思路：本題考查民法。

根據(jù)《民法典》第一百四十三條規(guī)定：“具備下列條件的民事法律行為有效：（一）行為人具有相應(yīng)的民事行為能力；（二）意思表示真實(shí)；（三）不違反法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定，不違背公序良俗。”故ABD項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤。

故正確答案為ABD。28.一些國家和地區(qū)的交通運(yùn)輸、郵電、教育、醫(yī)療、城市衛(wèi)生管理等，都已走向了私有化，因?yàn)檎苯訁⑴c第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)營的成本比較高，而私人經(jīng)營既可以提高服務(wù)質(zhì)量，又可以提高服務(wù)效益。第三產(chǎn)業(yè)在為個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供新空間的同時(shí)，也催生了許多大型服務(wù)公司，如大型汽車服務(wù)公司、大型商業(yè)公司、大型快餐業(yè)等，給城市社會(huì)結(jié)構(gòu)注入了新的因素。20世紀(jì)70年代后，服務(wù)業(yè)展現(xiàn)了機(jī)械化、自動(dòng)化和電子化的過程，技術(shù)含量不斷提高，展示出更大的發(fā)展空間和巨大的市場(chǎng)潛力。

根據(jù)這段文字，下列說法不正確的是（

）。

A.私人經(jīng)營可以提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效益

B.私人經(jīng)營相比政府經(jīng)營具有更多的優(yōu)越性

C.第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與城市社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化相輔相成

D.第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展大大促進(jìn)了社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)程參考答案：D

解題思路：A項(xiàng)，由“私人經(jīng)營既可以提高服務(wù)質(zhì)量，又可以提高服務(wù)效益”可知，表述正確，排除；

B項(xiàng)，由“因?yàn)檎苯訁⑴c第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)營的成本比較高，而私人經(jīng)營既可以提高服務(wù)質(zhì)量，又可以提高服務(wù)效益”可知，與政府經(jīng)營相比私人經(jīng)營具有更多的優(yōu)越性，表述正確，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)前文“第三產(chǎn)業(yè)在為個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供新空間的同時(shí)，也催生了許多大型服務(wù)公司”、“給城市社會(huì)結(jié)構(gòu)注入了新的因素”可知，第三產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展且與社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化相輔相成，表述正確，排除；

D項(xiàng)，“促進(jìn)了社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)程”無中生有，故表述錯(cuò)誤，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。29.老黃?！萌孀优?/p>

A.變色龍∶墻頭草

B.千里馬∶領(lǐng)頭羊

C.替罪羊∶出頭鳥

D.紙老虎∶井底蛙

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“老黃?！迸c“孺子牛”都比喻勤勤懇懇、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的人，二者屬于近義關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“變色龍”與“墻頭草”都比喻立場(chǎng)不穩(wěn)、見風(fēng)使舵的人，二者屬于近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“千里馬”指的是人才，“領(lǐng)頭羊”指的是處于領(lǐng)導(dǎo)地位的人，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“替罪羊”比喻代人受過，“出頭鳥”比喻出面的或帶頭做事的人，也比喻才能出眾或表現(xiàn)突出的人，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“紙老虎”比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無力的人或集團(tuán)，“井底蛙”比喻目光短淺，見識(shí)狹隘之人，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

30.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮屬性類或數(shù)量類。圖形均由兩部分組成，兩部分相交，考慮數(shù)交點(diǎn)。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

圓與其它部分的交點(diǎn)個(gè)數(shù)依次是2、3、4、5、？，呈等差規(guī)律，故問號(hào)處圖形圓與其它部分交點(diǎn)個(gè)數(shù)應(yīng)為6個(gè)，只有C項(xiàng)符合。

因此，選擇C選項(xiàng)。

31.一個(gè)人從山下沿30°角的坡路登上山頂，共走了300米，那么這座山的高度是多少米？

A.100

B.150

C.200

D.250

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查幾何問題，屬于平面幾何類，用特殊直角三角形性質(zhì)解題。

第二步，如圖所示，沿30°角共走了300米，由直角三角形中30°角所對(duì)應(yīng)的直角邊邊長是斜邊的一半可知，山的高度為300×＝150（米）。

因此，選擇B選項(xiàng)。32.從上個(gè)世紀(jì)90年代末至今，________的歷史劇創(chuàng)作以富有張力的戲劇沖突、生動(dòng)鮮活的人物形象、恢弘壯闊的影像風(fēng)格以及較高的制作水準(zhǔn)為人們所矚目和歡迎，也在電視劇評(píng)獎(jiǎng)中多有斬獲。

填入劃橫線部分的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.櫛比鱗次

B.蔚為壯觀

C.獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷

D.層出不窮

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。根據(jù)“________的歷史劇創(chuàng)作”以及“也在電視劇評(píng)獎(jiǎng)中多有斬獲”可知，橫線處填入詞語既需要搭配“歷史劇創(chuàng)作”也需要表現(xiàn)出“多”的意思。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“櫛比鱗次”意思是像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊，與文段語境不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“蔚為壯觀”形容事物美好繁多，形成盛大壯麗的景象，給人一種盛大的印象。既能與“歷史劇創(chuàng)作”也含有“多”多意思，與文段語境相符。C項(xiàng)“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷”形容超群出眾，沒有誰可與之相比。與文段語境不符，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“層出不窮”

形容事物連續(xù)出現(xiàn)，沒有窮盡。與文段語境不符，排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

33.幸存者偏差，又稱為“生存者偏差”或“存活者偏差”，是一種常見的邏輯謬誤，指的是只能看到經(jīng)過某種篩選而產(chǎn)生的結(jié)果，而沒有意識(shí)到篩選的過程，因此忽略了被篩選掉的關(guān)鍵信息。

根據(jù)上述定義，以下不符合幸存者偏差的是：

A.某位互聯(lián)網(wǎng)大亨是從大學(xué)退學(xué)創(chuàng)業(yè)成功的，很多人感嘆，上大學(xué)沒什么用，大學(xué)退學(xué)的人成功了，自己當(dāng)老板，那么多大學(xué)畢業(yè)的人，還在給老板打工

B.二戰(zhàn)期間，軍方專家根據(jù)從戰(zhàn)斗中返航的飛機(jī)機(jī)翼和機(jī)尾位置中彈最多的特點(diǎn)，認(rèn)為應(yīng)該強(qiáng)化油箱和駕駛員艙位的裝甲防護(hù)，才能降低被炮火擊落的幾率

C.在國際鋼琴大賽中榮獲金獎(jiǎng)的女孩說，她有今天的成績，是由于父母從小嚴(yán)厲管教，逼她堅(jiān)持彈琴。欣欣的媽媽想：只要堅(jiān)持讓欣欣每天練琴，她將來也會(huì)成為鋼琴家

D.王先生堅(jiān)信“喝葡萄酒的人長壽”，因?yàn)樗{(diào)查了身邊很多長壽的老人，發(fā)現(xiàn)其中很多人經(jīng)常飲用葡萄酒參考答案：B

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

原因：只能看到經(jīng)過某種篩選而產(chǎn)生的結(jié)果，沒有意識(shí)到篩選的過程

結(jié)果：忽略了被篩選掉的關(guān)鍵信息

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：通過一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)大亨退學(xué)創(chuàng)業(yè)成功就得出上大學(xué)沒有用的結(jié)論，忽略了上大學(xué)也成功創(chuàng)業(yè)的人，符合“只能看到經(jīng)過某種篩選而產(chǎn)生的結(jié)果，沒有意識(shí)到篩選的過程”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：專家通過分析戰(zhàn)斗中返航的飛機(jī)機(jī)翼和機(jī)尾位置中彈最多的特點(diǎn)得出應(yīng)該強(qiáng)化油箱和駕駛員艙位的裝甲防護(hù)，恰恰是通過分析得到機(jī)翼和機(jī)尾位置不是致命傷，因此應(yīng)該強(qiáng)化油箱和駕駛員艙位的裝甲防護(hù)，是將未能飛回來的飛機(jī)也考慮在內(nèi)了，進(jìn)行了一個(gè)全面的分析，不符合“只能看到經(jīng)過某種篩選而產(chǎn)生的結(jié)果，沒有意識(shí)到篩選的過程”，不符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：媽媽通過國際獲獎(jiǎng)女孩的例子就得到只要堅(jiān)持練琴就會(huì)成為鋼琴家，而忽略了堅(jiān)持練琴也沒有成為鋼琴家的人，符合“只能看到經(jīng)過某種篩選而產(chǎn)生的結(jié)果，沒有意識(shí)到篩選的過程”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：通過調(diào)查很多長壽的老人得到了喝葡萄酒的人會(huì)長壽，但是卻忽略了喝葡萄酒已經(jīng)去世的那部分人，符合“只能看到經(jīng)過某種篩選而產(chǎn)生的結(jié)果，沒有意識(shí)到篩選的過程”，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①只能看到經(jīng)過某種篩選而產(chǎn)生的結(jié)果，沒有意識(shí)到篩選的過程；

②忽略被篩選掉的關(guān)鍵信息。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：人們只看到了退學(xué)創(chuàng)業(yè)成功的結(jié)果，而忽略了被篩選掉的廣大退學(xué)又沒成功的那部分人，符合定義；

B項(xiàng)：戰(zhàn)斗中返航的飛機(jī)機(jī)翼和機(jī)尾位置中彈最多，而油箱和駕駛員艙位保存完好，通過分析得到機(jī)翼和機(jī)尾位置不是致命傷，之所以戰(zhàn)斗機(jī)能安全回來，恰恰是因?yàn)闄C(jī)艙那兒彈痕少，因此應(yīng)該強(qiáng)化油箱和駕駛員艙位的裝甲防護(hù)，才能降低被炮火擊落的機(jī)率，既考慮了回來的飛機(jī)又考慮了沒有回來的飛機(jī)，進(jìn)行了全面的分析，不符合定義；

C項(xiàng)：欣欣的媽媽只看到了父母嚴(yán)厲管教而獲獎(jiǎng)的結(jié)果，而忽略了被篩選掉的父母嚴(yán)厲管教沒成功的那部分人，符合定義；

D項(xiàng)：王先生只看到了經(jīng)過喝葡萄酒長壽老人的結(jié)果，而忽略了那些非長壽的人喝葡萄酒的情況。符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇不符合幸存者偏差的一項(xiàng)。幸存者偏差主要表述的是一個(gè)篩選的過程，因忽略了某些關(guān)鍵信息而產(chǎn)生了偏差的結(jié)果。解題時(shí)應(yīng)注意哪些是篩選中被忽略了的關(guān)鍵信息。幸存者偏差的定義要點(diǎn)：①只看到經(jīng)過某種篩選而產(chǎn)生的后果，而沒有意識(shí)到篩選的過程；②忽略了被篩選掉的關(guān)鍵信息。

A項(xiàng)，只看到了篩選后的結(jié)果（退學(xué)創(chuàng)業(yè)成功的人），而忽略了篩選掉的關(guān)鍵因素（更多的退學(xué)卻沒有成功的人），符合定義。

B項(xiàng)，在看到篩選后的結(jié)果（返航的飛機(jī)機(jī)翼和機(jī)尾位置中彈最多）的同時(shí)，認(rèn)為應(yīng)該強(qiáng)化油箱和駕駛員艙位的裝甲防護(hù)，才能降低被炮火擊落的概率，說明意識(shí)到了篩選過程，發(fā)現(xiàn)了篩選掉的關(guān)鍵信息（被擊中油箱和駕駛員艙位多的飛機(jī)都未能返航），不符合定義。

C項(xiàng)，只看到了篩選后的結(jié)果（父母嚴(yán)厲管教而獲獎(jiǎng)），而忽略了篩選掉的關(guān)鍵因素（更多的被父母嚴(yán)厲管教卻沒有獲獎(jiǎng)的人），符合定義。

D項(xiàng)，只看到了篩選后的結(jié)果（喝葡萄酒長壽的人），而忽略了篩選掉的關(guān)鍵因素（更多的喝葡萄酒但已經(jīng)去世了的人），符合定義。

故本題選B。34.替代品是指功能或用途基本相同的不同種類的物品，下列商品互為替代品的是（

）。

A.羽毛球拍和羽毛球

B.茶葉和茶杯

C.公交車和地鐵

D.鉛筆與橡皮參考答案：C

解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。

替代品是指可以互相代替來滿足同一種需求的兩種商品，它們之間是可以相互替代的?；パa(bǔ)品是指共同滿足一種需求的兩種商品，它們之間是相互補(bǔ)充的。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，羽毛球拍和羽毛球?qū)儆诨パa(bǔ)品，不可以相互替代。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，茶葉和茶杯屬于互補(bǔ)品，不可以相互替代。

C項(xiàng)正確，公交車和地鐵可以相互替代，是替代品。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，鉛筆和橡皮屬于互補(bǔ)品，不可以相互替代。

故正確答案為C。35.在一個(gè)組織中，授權(quán)者對(duì)受權(quán)者的行為負(fù)有最終的責(zé)任。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查行政組織知識(shí)。

第二步，授權(quán)是讓他人獲得授權(quán)者的全力支持和資源，完成工作目標(biāo)，因?yàn)樵诠芾砩喜豢赡芤粋€(gè)人做完全部工作，所以必須要授權(quán)。授權(quán)者對(duì)被授權(quán)者只有責(zé)任協(xié)助做完，盡力教導(dǎo)去完美做好，不應(yīng)該有任何條件要求，但是做不好授權(quán)人應(yīng)負(fù)全責(zé)即最終的責(zé)任。所以題干表述正確。

因此，本題正確。

36.某市政府為切實(shí)解決低收入家庭的住房困難，決定增加“經(jīng)濟(jì)保障房”供應(yīng)，其主要目的是：

A.刺激房地產(chǎn)市場(chǎng)

B.完善社會(huì)保障體系

C.加強(qiáng)對(duì)房市調(diào)控

D.推進(jìn)住房制度改革

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

第二步，經(jīng)濟(jì)保障房是為了緩解高房價(jià)對(duì)低收入群體的影響，由政府出資籌建的面向低收入群體的住房工程，經(jīng)濟(jì)保障房的價(jià)格要低于商品房價(jià)格，在土地審批、稅收、建設(shè)等各個(gè)方面享受政府的優(yōu)惠政策。所以其目的是為了完善社會(huì)保障體系。

因此，選擇B選項(xiàng)。

37.事業(yè)單位崗位分為三種類別，其中不包括（）。

A.管理崗位

B.專業(yè)技術(shù)崗位

C.工勤技能崗位

D.高層次人才崗位參考答案：D

解題思路：《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(試行)》中規(guī)定。

根據(jù)事業(yè)單位的社會(huì)功能、職責(zé)任務(wù)、工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)等特點(diǎn),事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。

本題為選非題，故正確答案為D。38.關(guān)懷強(qiáng)迫癥即一個(gè)人特別需要?jiǎng)e人依賴自己，總是愛向別人提供別人不需要的關(guān)懷。并且，這種人還強(qiáng)迫別人接受自己的關(guān)懷，從而使別人不能獨(dú)立。當(dāng)別人依賴自己的時(shí)候，他就會(huì)感到滿足，感到自己有價(jià)值。這種癥狀會(huì)壓抑人的神經(jīng)，并同時(shí)給身邊的親朋好友甚至一般的同事帶來諸多不便。

根據(jù)上述定義，下列屬于關(guān)懷強(qiáng)迫癥的是：

A.張某說：“我一天沒見到兒子就會(huì)發(fā)瘋”

B.李某連哄帶騙讓感冒的女兒吃下感冒藥

C.劉某從小學(xué)到大學(xué)期間都住自己家里

D.王某在女兒就讀的大學(xué)附近租房陪讀參考答案：D

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“需要?jiǎng)e人依賴自己”、“提供別人不需要的關(guān)懷”、“強(qiáng)迫別人接受”、“使別人不能獨(dú)立”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：張某一天沒見到兒子就會(huì)發(fā)瘋，說明是張某依賴兒子，而并非是兒子依賴自己，不符合“需要?jiǎng)e人依賴自己”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：李某連哄帶騙讓感冒的女兒吃下感冒藥，沒有體現(xiàn)“需要?jiǎng)e人依賴自己”，且感冒的女兒需要被人關(guān)懷照顧，不符合“提供別人不需要的關(guān)懷”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：劉某上學(xué)期間住在家里，是他的自愿行為，沒有體現(xiàn)到強(qiáng)迫別人，不符合“強(qiáng)迫別人接受”，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：王某在女兒就讀的大學(xué)附近租房陪讀，女兒已經(jīng)讀大學(xué)了，說明她已經(jīng)能夠自理的生活和學(xué)習(xí)，符合

“提供別人不需要的關(guān)懷”，“強(qiáng)迫別人接受”，符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的方式、結(jié)果等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。關(guān)懷強(qiáng)迫癥的定義要點(diǎn)：①向別人提供別人不需要的關(guān)懷，并強(qiáng)迫別人接受自己的關(guān)懷；②需要?jiǎng)e人依賴自己，使別人不能獨(dú)立。

A項(xiàng)，張某一天見不到兒子會(huì)發(fā)瘋，是張某依賴兒子，不符合要點(diǎn)②。

B項(xiàng)，李某哄生病的女兒吃藥，不是提供女兒不需要的關(guān)懷，不符合要點(diǎn)①。

C項(xiàng)，劉某只是住在自己家中，沒有體現(xiàn)要求別人接受自己的關(guān)懷和需要?jiǎng)e人依賴自己，不符合要點(diǎn)①②。

D項(xiàng)，王某在女兒就讀的大學(xué)附近租房陪讀，顯然女兒上大學(xué)之后自己可以獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)，不需要王某陪讀，因此王某的行為屬于關(guān)懷強(qiáng)迫癥，符合定義。

故本題選D。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①特別需要?jiǎng)e人依賴自己；

②愛向別人提供別人不需要的關(guān)懷；

③強(qiáng)迫別人接受自己的關(guān)懷；

④使別人不能獨(dú)立。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：一天沒見到兒子會(huì)發(fā)瘋，未體現(xiàn)“強(qiáng)迫兒子接受自己的關(guān)懷”并“使兒子不能獨(dú)立”，不符合定義；

B項(xiàng)：給女兒喂藥是為了讓女兒早日痊愈，提供的是女兒需要的關(guān)懷，不符合定義；

C項(xiàng)：劉某住在自己家里，未體現(xiàn)有人“強(qiáng)迫劉某接受自己的關(guān)懷”并“使劉某不能獨(dú)立”，不符合定義；

D項(xiàng)：女兒已經(jīng)成年，完全可以自己在大學(xué)生活，而王某在女兒大學(xué)附近陪讀，說明王某“提供女兒不需要的關(guān)懷”，從而可能“使女兒不能獨(dú)立”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。39.我國民間稱之為“掃帚星”的星體是彗星。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查地理國情知識(shí)。

第二步，彗星，是指進(jìn)入太陽系內(nèi)亮度和形狀會(huì)隨日距變化而變化的繞日運(yùn)動(dòng)的天體，呈云霧狀的獨(dú)特外貌。彗星是星際間物質(zhì)，我國民間俗稱“掃把星”“掃帚星”。在《天文略論》這本書中寫道：“彗星為怪異之星，有首有尾，俗象其形而名之曰掃把星?！?/p>

因此，本題正確。

彗星被稱為“掃帚星”，在于它具有兩條尾巴，一條是筆直延伸的電離尾，一條是擴(kuò)散、彎曲的塵埃尾，塵埃尾的成因是彗星在太空行進(jìn)時(shí)，受太陽能量照射，受熱剝落分散而成碎屑。電離尾則是太陽風(fēng)（帶電粒子）摩擦彗星表面，形成電離現(xiàn)象而造成的，他尾部所指的方向永遠(yuǎn)與太陽方向相反，而不會(huì)像塵埃尾一樣受太陽或附近行星的影響而產(chǎn)生偏移現(xiàn)象。

40.執(zhí)行對(duì)象是不動(dòng)產(chǎn)的，征收機(jī)關(guān)向（

）所在地有管轄權(quán)的人民法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行。

A.行政機(jī)關(guān)

B.不動(dòng)產(chǎn)

C.被執(zhí)行人

D.上一級(jí)行政機(jī)關(guān)參考答案：B

解題思路：本題考查行政法。

《行政強(qiáng)制法》第五十四條規(guī)定：“行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行前，應(yīng)當(dāng)催告當(dāng)事人履行義務(wù)。催告書送達(dá)十日后當(dāng)事人仍未履行義務(wù)的，行政機(jī)關(guān)可以向所在地有管轄權(quán)的人民法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行；執(zhí)行對(duì)象是不動(dòng)產(chǎn)的，向不動(dòng)產(chǎn)所在地有管轄權(quán)的人民法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行?！?/p>

故正確答案為B。41.科學(xué)和藝術(shù)如同硬幣的兩面，共同的基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力，追求的是真理的普遍性?？茖W(xué)傳播也是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，它由從業(yè)者將科學(xué)以各種手段和途徑轉(zhuǎn)化成公眾易于理解的內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)傳播，激發(fā)人們對(duì)科學(xué)的意識(shí)和欣賞，形成對(duì)科學(xué)客觀理性的態(tài)度，在這個(gè)過程中也需要把科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合起來。從學(xué)術(shù)同行傳播的角度來說，很多著名學(xué)術(shù)期刊都會(huì)有藝術(shù)性的封面，這些封面就是科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合的結(jié)果，面向普通公眾的科學(xué)傳播更加需要寓教于樂，其意義無外乎強(qiáng)調(diào)信息的傳播要嫁接到藝術(shù)的手段上來，這樣才能觸動(dòng)公眾的神經(jīng)，引起他們的共鳴。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A.科學(xué)傳播，也是一門藝術(shù)

B.科學(xué)與藝術(shù)，硬幣的兩面

C.嫁接藝術(shù)，科學(xué)成為大眾文化

D.藝術(shù)封面，科學(xué)藝術(shù)的跨界組合參考答案：A

解題思路：本題要求給文段添加恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。解答這類題目應(yīng)分析文段的行文思路，判斷文段的主要內(nèi)容。文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了科學(xué)傳播過程中的藝術(shù)性，正確答案應(yīng)是對(duì)此的準(zhǔn)確概括。文段首先介紹科學(xué)與藝術(shù)有著共同的基礎(chǔ)和追求；然后指出科學(xué)傳播是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，在傳播過程中需要把科學(xué)同藝術(shù)結(jié)合起來；最后分別從學(xué)術(shù)同行傳播角度和面向普通公眾的角度說明科學(xué)傳播要與藝術(shù)相結(jié)合。由此可知，文段主要說明科學(xué)傳播需要與藝術(shù)相結(jié)合，標(biāo)題應(yīng)體現(xiàn)此內(nèi)容。

A項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的準(zhǔn)確概括，作為標(biāo)題恰當(dāng)，當(dāng)選。

B項(xiàng)，“硬幣的兩面”只是文段引出話題的內(nèi)容，文段強(qiáng)調(diào)的是要借助藝術(shù)手段進(jìn)行科學(xué)傳播，并非分別介紹科學(xué)與藝術(shù)，排除。

C、D兩項(xiàng)，“嫁接藝術(shù)”“藝術(shù)封面”均是文段的部分內(nèi)容，概括不全面，排除。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析文段。文段先指出科學(xué)和藝術(shù)如同硬幣的兩面，并介紹了它們共同的基礎(chǔ)，接著指出科學(xué)傳播也是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，在這個(gè)過程中需要把科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合起來，然后從學(xué)術(shù)同行的傳播和面向普通公眾的傳播兩個(gè)角度進(jìn)行論證。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)傳播的過程需要把科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合起來。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換，適合做文段標(biāo)題。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：文段開篇介紹科學(xué)和藝術(shù)的關(guān)系并指出共同的基礎(chǔ)是創(chuàng)造力，接下來引出“科學(xué)傳播”這一話題，論述了“科學(xué)傳播”的具體過程，并指出在科學(xué)傳播的過程中還需要把科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合起來。隨后從“學(xué)術(shù)同行傳播的角度”和“面向普通公眾的科學(xué)傳播”的角度詳細(xì)解釋說明了科學(xué)的傳播需要與藝術(shù)結(jié)合，故文段重點(diǎn)即“科學(xué)傳播”應(yīng)與藝術(shù)相結(jié)合，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)為首句引入話題的部分，非重點(diǎn)，排除。

C、D兩項(xiàng)“嫁接藝術(shù)”及“藝術(shù)封面”均為后文解釋說明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《科學(xué)傳播是一門藝術(shù)》42.21人打單循環(huán)淘汰賽，只取第一，共進(jìn)行多少場(chǎng)比賽就可以得到冠軍？（

）

A.20

B.11

C.19

D.10

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查比賽問題。

第二步，比賽為單循環(huán)淘汰賽，即每比賽一場(chǎng)淘汰1人，要選出冠軍，需淘汰20人，共進(jìn)行20場(chǎng)比賽。

因此，選擇A選項(xiàng)。43.近日，火星車在加勒隕坑拍攝的圖像發(fā)現(xiàn)，火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在著類似地球土壤裂紋剖面的土壤樣本，通常這樣的土壤存在于南極干燥谷和智利阿塔卡馬沙漠，這暗示著遠(yuǎn)古時(shí)期火星可能存在生命。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？

A.地球沙漠土壤中存在土塊，具有多孔中空結(jié)構(gòu)，硫酸鹽濃度較高，這一特征在火星土壤層并不明顯

B.化學(xué)物質(zhì)分析顯示，隕坑內(nèi)土壤的化學(xué)風(fēng)化過程以及粘土沉積中橄欖石礦損耗情況與地球土壤的狀況較為接近

C.這些火星遠(yuǎn)古土壤樣本僅表明火星早期可能曾是溫暖潮濕的，那時(shí)的環(huán)境比現(xiàn)今更具宜居性

D.土壤裂紋剖面中的磷損耗特別引人注意，因?yàn)榈厍蛲寥酪泊嬖谶@種現(xiàn)象，這是由于微生物活躍性所致參考答案：D

解題思路：本題要求選擇最能支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“拍攝的圖像發(fā)現(xiàn)”后面的內(nèi)容，論點(diǎn)為“這暗示著”后面的內(nèi)容。要支持該結(jié)論，可以說明遠(yuǎn)古時(shí)期火星確實(shí)存在生命。題干推論由火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在類似南極干燥谷和智利阿塔卡馬沙漠的地球土壤裂紋剖面的土壤樣本，推出遠(yuǎn)古時(shí)期火星可能存在生命。

A項(xiàng)，指出火星土壤層不具備地球沙漠土壤的某些特征，并不能說明遠(yuǎn)古時(shí)期火星上是否存在生命，無法支持題干結(jié)論。

B項(xiàng)，指出隕坑內(nèi)土壤的某些情況與地球土壤狀況接近，則由地球土壤存在生命的實(shí)際情況，說明遠(yuǎn)古時(shí)期火星也可能存在生命，對(duì)題干有一定的支持作用。

C項(xiàng)，指出遠(yuǎn)古時(shí)期火星的環(huán)境比現(xiàn)今更具宜居性，但宜居并不能說明存在生命，無法支持題干結(jié)論。

D項(xiàng)，指出這些土壤中的磷損耗與地球土壤類似，而地球土壤存在這種現(xiàn)象是由于微生物所致，則類比可推測(cè)火星遠(yuǎn)古時(shí)期可能也存在微生物，即存在生命，直接支持了題干結(jié)論。相較于B項(xiàng)，該項(xiàng)的支持力度更強(qiáng)。

故本題選D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：遠(yuǎn)古火星可能存在生命。

論據(jù)：火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在著類似地球土壤裂紋剖面的土壤樣本，通常這樣的土壤存在于南極干燥谷和智利阿塔卡馬沙漠。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。地球土壤多孔中空結(jié)構(gòu)，硫酸鹽濃度較高，這一特征在火星土壤層并不明顯，指出火星土壤和地球沙漠土壤有區(qū)別，這種區(qū)別是否與生命有關(guān)不明確，不具有加強(qiáng)作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。隕坑內(nèi)土壤的化學(xué)風(fēng)化過程以及粘土沉積中橄欖石礦損耗情況與地球土壤的狀況較為接近，不確定這種相似是否與生命有關(guān)，不具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)?！耙司有浴焙褪欠翊嬖谏鼰o關(guān)，和土壤狀況也沒有必然聯(lián)系，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：建立聯(lián)系?；鹦峭寥懒鸭y剖面中的磷損耗，地球土壤也存在這種現(xiàn)象，這是由于微生物的活躍性所致，解釋了為什么可能通過地球和火星相似的土壤樣本來推測(cè)生命的存在，在論據(jù)和論點(diǎn)之間建立了聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：遠(yuǎn)古時(shí)期火星可能存在生命。

論據(jù)：火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在著類似地球土壤裂紋剖面的土壤樣本。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：地球沙漠土壤與火星土壤不同，是對(duì)論據(jù)的削弱，無法加強(qiáng)，排除。

B項(xiàng)：經(jīng)化學(xué)物質(zhì)分析后，隕坑內(nèi)土壤與地球上土壤的化學(xué)風(fēng)化過程相似，與論據(jù)表意相同，是對(duì)論據(jù)的加強(qiáng)，保留。

C項(xiàng)：火星遠(yuǎn)古土壤樣本情況僅表明火星早期的環(huán)境比現(xiàn)在宜居，但并沒有明確說明當(dāng)時(shí)是否存在生命，不明確選項(xiàng)，排除。

D項(xiàng)：磷在土壤裂紋剖面中有損耗，說明有微生物存在，解釋了為什么看到土壤裂紋剖面就說明可能有生命，屬于搭橋加強(qiáng)。

B、D兩項(xiàng)都能加強(qiáng)，但是D項(xiàng)搭橋的加強(qiáng)力度強(qiáng)于重復(fù)論據(jù)的B項(xiàng)。

故正確答案為D。44.公共產(chǎn)品的生產(chǎn)決策是由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律決定。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。

第二步，公共產(chǎn)品是私人產(chǎn)品的對(duì)稱，是指具有消費(fèi)或使用上的非競爭性和受益上的非排他性的產(chǎn)品。其特點(diǎn)是一些人對(duì)這一產(chǎn)品的消費(fèi)不會(huì)影響另一些人對(duì)它的消費(fèi)，具有非競爭性；某些人對(duì)這一產(chǎn)品的利用，不會(huì)排斥另一些人對(duì)它的利用，具有非排他性。公共產(chǎn)品一般由政府或社會(huì)團(tuán)體提供，政府是最大的公共服務(wù)提供者，市場(chǎng)機(jī)制對(duì)公共產(chǎn)品的調(diào)節(jié)作用有限。所以說市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律無法決定公共產(chǎn)品的生產(chǎn)。題干表述有誤。

因此，本題錯(cuò)誤。

45.1977年在安徽阜陽西漢汝陰侯夏侯灶墓中出土的“不知名漆器”，經(jīng)考證，它是世界上現(xiàn)存的年代最早且具有確定年代功能的天文測(cè)量儀器—圭表。“不知名漆器”打開后順著南北方向擺放，利用其北側(cè)立耳在正午時(shí)投下的影子，就能指示冬至、春分、夏至和秋分的到來。這種類型的圭表適用的地理緯度是固定的，經(jīng)測(cè)算，汝陰侯墓圭表的適用緯度恰恰就在漢代長安到汝陰侯國(今安徽阜陽)一帶。這架圭表的精妙之處還在于，四個(gè)節(jié)氣日影所在的位置不是用刻度表示，而是暗含在木塊和漆器上的一些特殊圖案和位置中。

關(guān)于這架圭表，以下說法正確的是：

A.可指示二十四節(jié)氣

B.使用年代不詳

C.適用于特定地理位置

D.表上標(biāo)有詳細(xì)的時(shí)間刻度參考答案：C

解題思路：A項(xiàng)：根據(jù)文段第二句“就能指示冬至、春分、夏至和秋分的到來”可知，圭表只能指示4個(gè)節(jié)氣，而不是所有節(jié)氣，故“二十四節(jié)氣”表述錯(cuò)誤，排除。

B項(xiàng)：文段第一句“它是世界上現(xiàn)存的年代最早且具有確定年代功能的天文測(cè)量儀器——圭表”指出了其使用年代，故“使用年代不詳”表述錯(cuò)誤，排除。

C項(xiàng)：根據(jù)第三句“這種類型的圭表適用的地理緯度是固定的”可知，表述正確，當(dāng)選。

D項(xiàng)：根據(jù)最后一句“四個(gè)節(jié)氣日影所在的位置不是用刻度表示”可知，圭表上沒有刻度，故D項(xiàng)“標(biāo)有詳細(xì)的時(shí)間刻度”表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為C。

解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的理解和把握。解答這類題目需要結(jié)合選項(xiàng)中的關(guān)鍵信息“指示二十四節(jié)氣”“使用年代”“特定地理位置”“時(shí)間刻度”，在文段中找到與之對(duì)應(yīng)的信息，并進(jìn)行一一對(duì)照，從而判斷其說法是否正確。由原文可知，這架圭表只能指示“冬至、春分、夏至和秋分”，A項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

由“它是世界上現(xiàn)存的年代最早且具有確定年代的圭表”可知，B項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

由“這種類型圭表適用的地理緯度是固定的，經(jīng)測(cè)算，汝陰侯墓圭表的適用緯度恰恰就在漢代長安到汝陰侯國一帶”可知，C項(xiàng)理解正確。

由“這架圭表的精妙之處還在于，四個(gè)節(jié)氣日影所在的位置不是用刻度表示”可知，D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故本題選C。46.鄉(xiāng)村規(guī)劃和建設(shè)，要突出鄉(xiāng)村特色、地域特色和民族特色，尊重各地的傳統(tǒng)習(xí)慣和風(fēng)土人情，不能把典型的地域特征搞沒了，把鮮明的民族特色改掉了，把優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)弄丟了。

對(duì)本句最恰當(dāng)?shù)母爬ㄊ牵?/p>

A.鄉(xiāng)村規(guī)劃和建設(shè)要突出特色

B.鄉(xiāng)村規(guī)劃和建設(shè)要典型

C.鄉(xiāng)村規(guī)劃和建設(shè)要保留優(yōu)秀傳統(tǒng)

D.鄉(xiāng)村規(guī)劃和建設(shè)要符合國情

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段先圍繞“鄉(xiāng)村規(guī)劃和建設(shè)”提出對(duì)策，即“突出鄉(xiāng)村特色、地域特色和民族特色，尊重各地的傳統(tǒng)習(xí)慣和風(fēng)土人情”，并且對(duì)策中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“特色”，“特色”在文段中出現(xiàn)四次，屬于高頻詞，是文段主題詞。對(duì)策句之后以并列形式，通過三個(gè)“不能做”為對(duì)策做進(jìn)一步的解釋說明。綜上可知，文段的重點(diǎn)是鄉(xiāng)村規(guī)劃和建設(shè)的對(duì)策。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“鄉(xiāng)村規(guī)劃和建設(shè)要突出特色”是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇A選項(xiàng)。47.一個(gè)完整人體的形成，是各細(xì)胞在特定基因編碼的引導(dǎo)下發(fā)生的分化。這種在分化之前的細(xì)胞被稱作“干細(xì)胞”。若是能夠想辦法利用這些“干細(xì)胞”，那么受損的肌肉、皮膚甚至肢體，都可以結(jié)束漫長的痛苦而重獲新生，永葆青春或許也將不是幻想。

根據(jù)以上材料，下列說法正確的是：

A.一個(gè)完整的人體是由干細(xì)胞組成的

B.干細(xì)胞是人體器官形成的原始材料

C.干細(xì)胞很快就可以運(yùn)用于臨床醫(yī)學(xué)了

D.干細(xì)胞大量存在于成人身上組織之中

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“一個(gè)完整人體的形成，是各細(xì)胞在特定基因編碼的引導(dǎo)下發(fā)生的分化”，與原文不符。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“一個(gè)完整人體的形成，是各細(xì)胞在特定基因編碼的引導(dǎo)下發(fā)生的分化。這種在分化之前的細(xì)胞被稱作‘干細(xì)胞’”，符合原文。C項(xiàng)“很快就可以運(yùn)用于臨床醫(yī)學(xué)了”，無中生有，與原文不符。D項(xiàng)“干細(xì)胞大量存在于成人身上組織之中”，無中生有，與原文不符。

因此，選擇B選項(xiàng)。

48.其實(shí)減壓的方法并不止涂色一種（A），肌肉的逐步放松也是一種簡便易行的放松方法。這是因?yàn)槿说纳砗托睦頎顟B(tài)密切相關(guān)（B），人們緊張狀態(tài)時(shí)（C），會(huì)出現(xiàn)持續(xù)的肌肉緊繃，無法放松。肌肉放松可以先從腿部開始，首先拉肌肉，同時(shí)深吸氣，持續(xù)幾秒后逐步放松肌肉，慢慢呼吸，依此逐步向上（D），放松全身肌肉。

閱讀文段，上述存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

A.如上文所示

B.如上文所示

C.如上文所示

D.如上文所示

參考答案：C

解題思路：第一步，審題干，找出存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)“人們緊張狀態(tài)時(shí)”成分殘缺，應(yīng)當(dāng)改成“人們處于緊張狀態(tài)時(shí)”。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均正確。

因此，選擇C選項(xiàng)。

49.聯(lián)覺是一種感覺器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺的現(xiàn)象。它是不同感覺間相互作用的結(jié)果，也是一種條件反射現(xiàn)象。聯(lián)覺現(xiàn)象在所有感覺中都存在，表現(xiàn)有個(gè)別差異。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于某一種事物屬性的出現(xiàn)經(jīng)常伴隨著另一種事物屬性的出現(xiàn)，這兩種事物屬性所引起的感覺之間就形成了固定的條件聯(lián)系。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于聯(lián)覺的是：

A.小徐看到涂成藍(lán)色的墻壁，渾身充滿涼意

B.各種菜肴香味飄來，小劉聽到了旋律變化

C.小李對(duì)人十分熱情，人們都說他好像一團(tuán)火

D.看到寫在紙上的手機(jī)號(hào)，小馮感到陣陣發(fā)麻參考答案：C

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“一種感覺器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺的現(xiàn)象”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小徐看到涂成藍(lán)色的墻壁，渾身充滿涼意，是視覺受到刺激后引起了觸覺的變化，符合“一種感覺器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺的現(xiàn)象”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：各種菜肴香味飄來，小劉聽到了旋律變化，是嗅覺受到刺激后引起了聽覺的變化，符合“一種感覺器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺的現(xiàn)象”，符合定義，排除；

C項(xiàng)：小李對(duì)人十分熱情，人們都說他好像一團(tuán)火，是對(duì)小李的整體評(píng)價(jià)，沒有涉及多種感覺，不符合“一種感覺器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺的現(xiàn)象”，不符合定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：看到寫在紙上的手機(jī)號(hào)，小馮感到陣陣發(fā)麻，是視覺受到刺激后引起了觸覺的變化，符合“一種感覺器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺的現(xiàn)象”，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①一種感覺器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺；

②是不同感覺間相互作用的結(jié)果，也是一種條件反射現(xiàn)象。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“看到涂成藍(lán)色的墻壁”是一種視覺感受，“渾身充滿涼意”是一種對(duì)溫度的感覺，符合“一種感覺器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺”，體現(xiàn)了“不同感覺間相互作用”，符合定義；

B項(xiàng)：“各種菜肴香味飄來”是一種嗅覺感受，“聽到了旋律變化”是一種聽覺感受，符合“一種感覺器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺”，體現(xiàn)了“不同感覺間相互作用”，符合定義；

C項(xiàng)：“小李對(duì)人十分熱情，人們都說他好像一團(tuán)火”只涉及小李的性格，沒有體現(xiàn)“一種感覺器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺”，不符合定義；

D項(xiàng)：“看到寫在紙上的手機(jī)號(hào)”是一種視覺感受，“感到陣陣發(fā)麻”是一種神經(jīng)系統(tǒng)的感覺，符合“一種感覺器官受到刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺”，體現(xiàn)了“不同感覺間相互作用”，符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇不屬于聯(lián)覺的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“一種感覺器官受刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。聯(lián)覺定義的關(guān)鍵信息：一種感覺器官受刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺。

A項(xiàng)，人們都說小李好像一團(tuán)火，只是對(duì)小李性格的評(píng)價(jià)，沒有體現(xiàn)一種感覺器官受刺激時(shí)引起性質(zhì)完全不同的其他感覺，不符合定義。

B項(xiàng)，菜肴香味飄來屬于嗅覺感受，菜肴香味使小劉聽到了旋律，引起了聽覺的變化，符合定義。

C項(xiàng)，看到藍(lán)色的墻壁屬于視覺感受，藍(lán)色墻壁使小徐渾身充滿涼意，引起了其他感覺的變化，符合定義。

D項(xiàng)，看到紙上的手機(jī)號(hào)屬于視覺感受，手機(jī)號(hào)使小馮感到發(fā)麻，引起了其他感覺的變化，符合定義。

故本題選A。50.折舊費(fèi)用屬于直接成本。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：折舊是固定資產(chǎn)在使用過程中因損耗逐漸轉(zhuǎn)移到新產(chǎn)品中去的那部分價(jià)值的一種補(bǔ)償方式。直接成本是指直接用于生產(chǎn)的各項(xiàng)費(fèi)用；間接成本是指與生產(chǎn)產(chǎn)品和服務(wù)難以形成直接量化的資本，包括固定資產(chǎn)折舊成本、管理費(fèi)用、營銷費(fèi)用等。

故表述錯(cuò)誤。51.1312，1517，1722，1927，2132，（

）

A.2233

B.2335

C.2237

D.2337參考答案：D

解題思路：數(shù)列各項(xiàng)均為四位數(shù)，考慮機(jī)械拆分。

方法一：數(shù)列每一項(xiàng)數(shù)字均從中間拆分為兩部分，左半部分?jǐn)?shù)列為13，15，17，19，21，構(gòu)成公差為2的等差數(shù)列，因此未知項(xiàng)左半部分；右半部分?jǐn)?shù)列為12，17，22，27，32，構(gòu)成公差為5的等差數(shù)列，因此未知項(xiàng)右半部分，故所求項(xiàng)為2337。

方法二：將數(shù)字從中間分開分為兩個(gè)兩位數(shù)做差，得到：，，，，，為公差是3的等差數(shù)列，則下一個(gè)數(shù)字為14，只有D項(xiàng)，符合規(guī)律。

故正確答案為D。52.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這兩句所采用的修辭手法是：

A.借代、比擬

B.比喻、夸張

C.比擬、夸張

D.比喻、借代

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。

第二步，比喻，即用一個(gè)事物去描寫或說明另一事物，修辭根據(jù)是本體事物與比喻事物之間的相似性。通俗地講，比喻就是打比方。雪和梨花從外觀和顏色上具有相似性，詩人將雪比作梨花用的是比喻的修辭手法；夸張，即運(yùn)用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征的修辭手法。作者把漫天的飛雪說成是千樹萬樹的梨花，用的是是夸張的修辭手法。

因此，選擇B選項(xiàng)。53.布瑞克林定理，是指適度的壓力水平可以使人集中注意力，提高忍耐力，增強(qiáng)身體活力，減少錯(cuò)誤的發(fā)生。也就是說，有一定程度的心理壓力，可以調(diào)動(dòng)內(nèi)在潛力、增強(qiáng)自己的實(shí)力和自信。根據(jù)上述定義，老板將員工置于一定的工作壓力環(huán)境下，屬于對(duì)該定理的應(yīng)用。

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于判斷題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①適度的壓力水平可以使人集中注意力，提高忍耐力，增強(qiáng)身體活力，減少錯(cuò)誤的發(fā)生；

②有一定程度的心理壓力，可以調(diào)動(dòng)內(nèi)在潛力、增強(qiáng)自己的實(shí)力和自信。

第三步，辨析案例。

老板將員工置于一定的工作壓力環(huán)境下，屬于“適度的壓力水平”，目的是“調(diào)動(dòng)內(nèi)在潛力、增強(qiáng)員工的實(shí)力和自信”，符合定義。

因此，正確。

54.許多種類的蝴蝶魚在尾部前上方、與頭部眼睛相對(duì)稱位置有一黑色斑點(diǎn)，宛如魚眼，而它的眼睛則________在頭部的黑斑中。平時(shí)，蝴蝶魚在海中總是倒退游動(dòng)。掠食者常受尾部黑斑的________，誤把魚尾作魚頭。當(dāng)掠食者猛撲向它時(shí)，蝴蝶魚則順勢(shì)向前飛速逃走。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.隱匿引誘

B.藏匿誘騙

C.深藏誘惑

D.隱藏迷惑參考答案：D

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析可知，本題可從第二空快速破題，根據(jù)橫線后的句子即可推斷詞義。第三步，驗(yàn)證第一空。

第二空，由“誤把魚尾作魚頭”可知，選“迷惑”最恰當(dāng)。

第一空，“隱藏在……中”為習(xí)慣表述。

故本題選D。

解題思路：第一步，突破口在第二空。由語境中“誤”字可知，掠食者錯(cuò)把蝴蝶魚的魚尾當(dāng)成魚頭了，說明蝴蝶魚利用黑斑給掠食者造成了信息干擾，使其做出了錯(cuò)誤的判斷。C項(xiàng)“迷惑”指使辨不清是非，符合掠食者誤把魚尾當(dāng)魚頭的狀態(tài)。而A項(xiàng)“引誘”指誘導(dǎo)，多指引人做壞事；B項(xiàng)“誘惑”指使用手