新青島版信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第一課《初識(shí)scratch》教案

新青島版信息技術(shù)五級(jí)上冊(cè)第一課《初識(shí)scratch》教案精品綜合學(xué)第一學(xué)期之信息技）教學(xué)設(shè)課題

初識(shí)scratch

課型

新授

主備

執(zhí)教授課時(shí)間：

學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

1.認(rèn)識(shí)軟件。2.了解scratch件界面由哪幾部分組成。3.界面中的按鈕都有什么作用。了解scratch軟件界面由哪幾部分組成。了解scratch軟件界面中的按鈕都有什么作用。小學(xué)信息技術(shù)（青島地區(qū)使用）五年級(jí)上冊(cè)課本和安裝上2軟件的計(jì)算機(jī)。自主學(xué)習(xí)小研究1.學(xué)生討論scratch軟件的按鈕有什么作用。2.論想用scratch軟件完成什么樣的作品。教學(xué)過(guò)程一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。計(jì)劃用時(shí)3分鐘教師活動(dòng)同學(xué)們，在使用電腦時(shí)同學(xué)們肯定有一些別具匠心的想法，如設(shè)計(jì)一款新穎的小游戲，創(chuàng)作一部美妙的音樂(lè)劇等。怎么樣才能實(shí)現(xiàn)這些想法呢？Scratch以幫助我們，它的圖標(biāo)是一只可愛的小貓，可以用它來(lái)制作動(dòng)畫，音樂(lè)和游戲，讓我們一起來(lái)熟悉軟件吧。二：合作探究，新課教學(xué)。計(jì)劃用時(shí)分鐘學(xué)生活動(dòng)：找到電腦桌面上的scratch圖標(biāo)，打開軟件。教師活動(dòng)：向?qū)W生介紹舞臺(tái)區(qū)、角色區(qū)、指令區(qū)、腳本區(qū)和工具按鈕。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽老師講解，自由討論。教師活動(dòng)：將scratch軟件上的按鈕的作用介紹給學(xué)生。再進(jìn)行提問(wèn)，以幫助學(xué)生進(jìn)行記憶。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生做好筆記，將陌生難記的記在本子上，自由操作時(shí)多加練習(xí)。教師活動(dòng)進(jìn)入scratch官方網(wǎng)站作品區(qū)欣賞來(lái)自全世界的精美作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美趣味。學(xué)生活動(dòng)：對(duì)作品進(jìn)行欣賞和揣摩，激發(fā)對(duì)scratch軟件的興趣，構(gòu)思自己的作品。三：回憶拓展，小結(jié)作業(yè)。計(jì)劃用時(shí)7分鐘教師活動(dòng)：對(duì)于本節(jié)課知識(shí)的歸納，我采用隨機(jī)提問(wèn)。讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)并談?wù)勛约涸俨僮鬟^(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題以及如何解決問(wèn)題。

補(bǔ)充完善

板書設(shè)：1.scratch軟件的作用2.界面的組成3.按鈕的作用教后心：Scratch對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常陌生的他們是第一次接觸那么如何讓學(xué)生在第一時(shí)間就喜歡這個(gè)程序呢？我一開始就讓學(xué)生自己去玩scratch軟件制作的動(dòng)畫學(xué)生感受到scratch這么神奇，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和興趣。作為第一課時(shí)，首先要讓學(xué)生了解這個(gè)軟件的界面，而個(gè)軟件界面與學(xué)生平常學(xué)習(xí)的WORD和PPT面差異比較大，于是特地把scratch界面截取出來(lái)，在word用不同的顏色將各個(gè)區(qū)域劃分出來(lái)，通過(guò)移移名稱，讓學(xué)生知道這個(gè)軟件的窗口名稱。講解與自主探索結(jié)合Scratch第一課時(shí)，先給學(xué)生演示了一個(gè)簡(jiǎn)單的讓貓動(dòng)起來(lái)的動(dòng)作，先讓學(xué)生模仿著做，感受scratch的指令積木的搭建。同時(shí)，操作快的學(xué)生，可以自主探索不同指令積木的組合設(shè)計(jì)出不同的動(dòng)作效果。有點(diǎn)遺憾的是第二個(gè)操作任務(wù)布置不夠清晰。第二個(gè)操作任務(wù)是讓學(xué)生嘗試更換背景及增加角色。由于第