湘教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末考試題

《科學(xué)》年級(jí)上冊(cè)期復(fù)習(xí)題班級(jí)

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成績(jī)一我填：水是一種液體，我還知道、、等也是液體。我在校園的花壇和草叢里發(fā)現(xiàn)了、、、等動(dòng)物。我家里的物品由多種材料制成，這些材料有、、等使用量筒測(cè)量液體體積，需要注意兩點(diǎn)筒必須放）讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持，后讀出液體的體積數(shù)。物質(zhì)以、、的形式存在于我們周?chē)：褪乔蛏系膬煞N常重要的物質(zhì)了它們地球上才有了生命。7、我知道，會(huì)溶解在水中。8、液體體積的單位是______二我判（的“，的“×香蕉里面沒(méi)有硬的種子，所以它不是果實(shí)）植物的果實(shí)只能供人們食用，沒(méi)有其他用途）所有的植物生長(zhǎng)都需要充足的陽(yáng)光）觀察一種不知名液體，可用嘴來(lái)嘗（）塑料是一種人工材料，是可以重復(fù)使的。（）植物不能運(yùn)動(dòng)，所以是沒(méi)有生命的。（）我們觀察樹(shù)葉時(shí)，可以任意去樹(shù)上摘需要的樹(shù)葉）動(dòng)物、植物和人類(lèi)都離不開(kāi)空氣，水中的魚(yú)也需要空氣）為了觀察洞里的小動(dòng)物，我們可以用工具把洞挖開(kāi)。（）有同學(xué)說(shuō)紙相當(dāng)便宜，我們想怎么用就怎么用。（）空氣是無(wú)色、無(wú)味、看不見(jiàn)、摸不著的，但我們可以感覺(jué)到它的存在。（）帶著目的去觀察大樹(shù)，才能發(fā)現(xiàn)更多。（）有的樹(shù)生長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)，永遠(yuǎn)都不會(huì)枯死。（）在磚塊下我們?nèi)菀渍业交认x(chóng)。（）蝸牛喜歡吃蔬菜，不吃水果。（）鋁可以做成飲料瓶，主要利用了金屬的堅(jiān)硬性質(zhì)）葉的形狀是多種多樣的，大小是各不相同，顏色都是綠色的）處理廢紙的最好辦法是把紙燒掉）我們看不見(jiàn)周?chē)目諝猓钥諝獠徽紦?jù)空間）植物的葉是沒(méi)有生命的，所以我們可以隨手采摘）我們身邊的物品大多是由兩種以上的材料制成的）對(duì)一種液體缺乏了解時(shí)，不能輕易嘗或聞）沙能流動(dòng)，所以說(shuō)它是液體）三我選：1）料不太適宜用來(lái)作椅子。A、玻璃B、竹子C木材、塑料2、常見(jiàn)的塑料可樂(lè)瓶蓋大約能（）。A、毫升B、毫C毫升3、下列材料制成的實(shí)心物體放水中）定是沉在水底的。A、木頭B、鐵C、塑料4、生活中）運(yùn)用了空可以被壓縮的性質(zhì)。A、吹肥皂泡B、盒裝飲料、籃球5）有生命的物體。A、小草、白云C機(jī)器人6、觀察大樹(shù)的粗細(xì)可以用（）工具。A、放大鏡B、量筒、繩子和尺7、下面物體中，不能被水溶解是（A、洗衣粉B、冰糖C、粉灰8、食用油在水中是（）的。A、沉B、浮C、以上都有能9、下列關(guān)于液體的描述不正確是（A、液體都是會(huì)流動(dòng)的、液體都沒(méi)有固定的現(xiàn)狀C、液體都是沒(méi)有氣味的、液體都是透明的10、面這些紙中，吸水性能最的紙是（A、白紙、牛皮紙、餐巾紙11、以準(zhǔn)確比較出水多少的工是（A、放大鏡、尺、量筒12、常見(jiàn)的陶瓷制品有（A、碗和盤(pán)子B、文具和茶杯C、子和牙刷13、紙術(shù)是我國(guó)古代（）明的。A、蔡倫B、沈括、張衡14、理廢舊物品的最好辦法是A、燒掉B、回收用、當(dāng)垃圾扔掉15、察完小動(dòng)物后，我們可把（）A、弄死B、養(yǎng)起來(lái)、放回原生活的地方16、小洞里是否有小動(dòng)物）指進(jìn)去摸。A、可以、不可以四、我會(huì)連線(xiàn)：1窗簾牛奶木板液體橡皮飲用水氣空氣石頭固樹(shù)葉3、把各種物品與適宜的制作材連起來(lái)。門(mén)鎖塑料書(shū)桌金屬汽水瓶