教師個(gè)人期末工作總結(jié)

—教師個(gè)人期末工作總結(jié)工作總結(jié)不僅僅是總結(jié)成果，更重要的是為了研討經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。下面是給大家整理的老師個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫，希望大家喜愛(ài)!老師個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫1時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：一、思想工作方面俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地順應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過(guò)閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。二、教育工作方面這學(xué)年，本人擔(dān)任二班級(jí)班主任，班級(jí)人數(shù)較多，又始終面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二班級(jí)，但每一年的教材都在變動(dòng)。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平常主動(dòng)參與校級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄好聽(tīng)課筆記。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，主動(dòng)開(kāi)拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的力量。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注意閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會(huì)。三、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一明星民老師的要求來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面要想給同學(xué)一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參與學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)到達(dá)如今的教育教學(xué)要求。五、主要成果。在這一學(xué)期里，自己任教的二班級(jí)兩個(gè)班的及格率分別是二（1）班XXX%，二（2）隊(duì)96.9%。優(yōu)秀率二（1）班81.8%，二（2）班78.1%。所上的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、區(qū)二等獎(jiǎng)。老師個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫2本學(xué)期，我在班內(nèi)施行了課堂小搭配作的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)幾個(gè)月的嘗試，總的說(shuō)來(lái)，這種互助合作的學(xué)習(xí)方法對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有肯定的促進(jìn)作用。細(xì)想來(lái)，有困惑也有收獲，有以下幾點(diǎn)值得總結(jié)：一、組建合作學(xué)習(xí)小組小搭配作學(xué)習(xí)，它是很好的一種學(xué)習(xí)方式，我們?nèi)郮人，將同學(xué)分成X人一小組，把全班同學(xué)按肯定的方法平均分成個(gè)“組間異質(zhì)，組內(nèi)同質(zhì)”的小組。讓其中一名語(yǔ)文成果好、X力量強(qiáng)的擔(dān)任小組長(zhǎng)，將學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)定為每組的副組長(zhǎng)，以使調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，促使他們快速地進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在此基礎(chǔ)上，再結(jié)合同學(xué)的愛(ài)好、愛(ài)好、性格、力量等因素，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)配。這樣既能充足發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的優(yōu)勢(shì)，有利于組內(nèi)成員取長(zhǎng)補(bǔ)短，公正競(jìng)爭(zhēng)，共同提高。小搭配作學(xué)習(xí)是以“組內(nèi)合作，組間競(jìng)爭(zhēng)”為宗旨，將傳統(tǒng)的教學(xué)與師生之間單向或雙向溝通轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒⑸g的多項(xiàng)溝通。它的有效運(yùn)用，能對(duì)很好的提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)起到很好的作用。二、合作學(xué)習(xí)時(shí)明確任務(wù)的重要性進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，先要明確學(xué)習(xí)任務(wù)與目標(biāo)，用很短的時(shí)間，協(xié)調(diào)合作的方法，提高小搭配作學(xué)習(xí)的效率，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，在平常的學(xué)習(xí)中，應(yīng)培育同學(xué)良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。如應(yīng)培育合作組長(zhǎng)X小組活動(dòng)的力量，怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)檢查，怎樣X(jué)商量，怎樣把握小組的秩序等，而其它組員應(yīng)培育學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣等，在“聽(tīng)”的過(guò)程中如何學(xué)會(huì)“挑刺”，如何汲取其他成員的長(zhǎng)處等。三、評(píng)價(jià)鼓勵(lì)延長(zhǎng)“合作”主動(dòng)的評(píng)價(jià)，將不斷增加同學(xué)參與合作的意識(shí)，也使同學(xué)不斷獲得勝利的喜悅。因此，合理運(yùn)用小組成員互評(píng)與自評(píng)，對(duì)于愛(ài)護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增加其學(xué)習(xí)的自信念尤為有效。每個(gè)小組都有一名記分員，負(fù)責(zé)記錄組內(nèi)同學(xué)的表現(xiàn)情況的得分情況，利用每個(gè)周一的班隊(duì)會(huì)進(jìn)行評(píng)比，通過(guò)嘉獎(jiǎng)使同學(xué)明白什么行為是有價(jià)值的，是能得到認(rèn)可的，激發(fā)同學(xué)盡可能地展現(xiàn)自己的才華，開(kāi)發(fā)他們的潛能，愿意為共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力，從而培育同學(xué)的合作意識(shí)，提高合作技能。但是，小搭配作學(xué)習(xí)不是萬(wàn)能的鑰匙，我們要不斷地進(jìn)行研討，不斷探究有效合作學(xué)習(xí)的途徑和方法，以完成學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)同學(xué)不斷進(jìn)展。老師個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫3回憶過(guò)去的一年，有許多地方值得總結(jié)和反思。為了今后做得更好，我將今年的工作總結(jié)如下：一、思想工作堅(jiān)定擁護(hù)X的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持X的教育方針，主動(dòng)參與各種思想政治專業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，勇于解剖、分析、正視自己。工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)，熱愛(ài)同學(xué)，人際關(guān)系和諧。我們一直根據(jù)一個(gè)人民老師的要求標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，鍥而不舍地進(jìn)展自己的綜合素養(yǎng)和力量。二、教學(xué)工作依據(jù)教材內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)班級(jí)類型，認(rèn)真編寫教案。每節(jié)課都要“做好準(zhǔn)備”，每節(jié)課都要在課前做好充足的準(zhǔn)備，還要制作各種好玩的教具，吸引同學(xué)的留意力。在課堂上，要特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)輕松、輕松、快樂(lè)地學(xué)習(xí)。課后按時(shí)總結(jié)功課，寫教學(xué)后記。為了提高自己的理論素養(yǎng)，我不僅訂閱體育雜志作為教學(xué)參考，還借了大量關(guān)于中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，并盡量利用其他家庭的優(yōu)勢(shì)。三、教學(xué)表現(xiàn)在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，我班高三同學(xué)中考成果喜人，高一同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率到達(dá)95%以上。在課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練方面，我?guī)е瑢W(xué)堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，確保訓(xùn)練有方案，有階段有測(cè)試，有測(cè)試有記錄，帶著同學(xué)進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我努力做好同學(xué)和家長(zhǎng)的工作，讓家長(zhǎng)來(lái)培訓(xùn)同學(xué)，同學(xué)也能安心培訓(xùn)?？傊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我在這一學(xué)年的工作中取得了一些成果，但也存在一些缺乏。我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，克服自己的缺點(diǎn)，在新的一年里爭(zhēng)取更大的成就。老師個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫4本學(xué)期，我擔(dān)任初二121、122兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，以勤懇、鍥而不舍的工作作風(fēng)從事教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬(wàn)千，這其中有苦有樂(lè)，有辛酸也有喜悅，失利與勝利并存。在這一學(xué)年里，我覺(jué)得我自己是過(guò)得緊急又勞碌，快樂(lè)又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。一、認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真專研教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)授課內(nèi)容，采納恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認(rèn)真設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，并對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作了具體的記錄，把握好第一手資料。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。在教學(xué)上，我做到有疑必問(wèn)。作為備課組長(zhǎng)，我以身作則，合理分工。在各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求老師們的看法，學(xué)習(xí)他們的好方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，克服自己的缺乏，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。三、堅(jiān)持以考代練的方式，適時(shí)查缺補(bǔ)漏。在班主任的幫助下堅(jiān)持日日考單詞，周周單元測(cè)。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改按時(shí)、認(rèn)真，分析將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程顯現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況按時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情，而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的學(xué)習(xí)技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別留意幫忙他們把他們從前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，還有很多地方存在缺乏，希望在以后的教學(xué)中，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫忙下，取得更好的成果。老師個(gè)人期末工作總結(jié)怎么寫5本學(xué)期我擔(dān)任六班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我仍以“抓基礎(chǔ)，促進(jìn)步，抓提高，促優(yōu)秀”為教學(xué)目標(biāo)，從各方面嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求同學(xué)。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作做一個(gè)回憶。一、教學(xué)建模、教學(xué)潤(rùn)化工作方面在校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，數(shù)學(xué)科圍繞“教學(xué)建?！?、“課堂潤(rùn)化”開(kāi)展工作，作為科組長(zhǎng)，我主動(dòng)地帶頭參與活動(dòng)：一龍萍老師擔(dān)當(dāng)區(qū)教材分析關(guān)于教學(xué)方案的主講，我參與了全過(guò)程，收獲良多。在科組內(nèi)開(kāi)展的“潤(rùn)化課堂”調(diào)研課中，我上了《圓柱和圓錐》一課，同時(shí)還參與了龍萍的《加法交換律和乘法交換律》、蘇曉慧老師的《正方體的認(rèn)識(shí)》，在這三節(jié)課里我參與了備課、試教、公開(kāi)課、研討、主評(píng)等活動(dòng)，收獲真的許多。在天河區(qū)的多媒體評(píng)比活動(dòng)中，我和龍萍老師合作上了一節(jié)信息技術(shù)整合的課例《平面圖形的面積總復(fù)習(xí)》，這個(gè)課例最終還被市挑選了參與省的評(píng)比。四是教研室下校調(diào)研檢查，我們科組內(nèi)全部的老師合理分工、標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備資料，同時(shí)在集備、試教等工作中做到了提前準(zhǔn)備、有序布置。二、同學(xué)教學(xué)管理方面（1）耐煩輔導(dǎo)同學(xué)。半年來(lái)，對(duì)于這兩班同學(xué)的教學(xué)，我也是費(fèi)盡腦汁，教育同學(xué)苦可婆心，教學(xué)手段不斷更新。我常常利用課余時(shí)間培育尖子生。本學(xué)期，我曾輔導(dǎo)同學(xué)參與市24點(diǎn)游戲競(jìng)賽、希望杯、華羅庚金杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽以及才智星空杯綜合力量競(jìng)賽，在輔導(dǎo)同學(xué)競(jìng)賽方面，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，收獲許多。在輔導(dǎo)學(xué)困生方面，我主要以激勵(lì)為主、同時(shí)注意培育同學(xué)之間的互幫互助、幫助溝通的學(xué)習(xí)氣氛，這樣一來(lái)，當(dāng)學(xué)困生遇到問(wèn)題的時(shí)分就可以請(qǐng)教同學(xué)了。（2）敏捷調(diào)整教學(xué)策略。針對(duì)同學(xué)口算速度不快的問(wèn)題，我堅(jiān)持每天進(jìn)行口算訓(xùn)練，利用課前5分鐘時(shí)間和中午午讀的時(shí)間進(jìn)行口算訓(xùn)練，針對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)較多，我每天利用課后5分鐘進(jìn)行小測(cè)，按時(shí)地把握同學(xué)的完成情況、作業(yè)質(zhì)量等。小測(cè)不過(guò)關(guān)的同學(xué)我會(huì)進(jìn)行輔導(dǎo)或是布置同學(xué)與同學(xué)之間的輔導(dǎo)。三、環(huán)保教育方面。學(xué)校被評(píng)為綠色學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力宣傳環(huán)保教育，提倡環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。在教學(xué)中，我和同學(xué)一