中心校教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)（共3篇）

第17頁共17頁中心校教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)〔共3篇〕第1篇：中心校教務(wù)處工作總結(jié)中心校教務(wù)工作總結(jié)在全體老師的辛勤努力下，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立為目的，我校明確了教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的首要途徑。我們教務(wù)處緊緊抓住一個(gè)“實(shí)”字，以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，狠抓老師培訓(xùn)，提升老師素質(zhì)，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，老師敬業(yè)務(wù)實(shí)精神得到很大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、抓好教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理落到“實(shí)處”抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面開展。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行教育局公布的義務(wù)教育課程方案，開齊開足各門課程。2、加強(qiáng)常規(guī)檢查。按要求采取多種形式，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，定期不定期相結(jié)合的方式進(jìn)展業(yè)務(wù)檢查，及時(shí)進(jìn)展總結(jié)反應(yīng)，以利于進(jìn)一步的工作。校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，重視各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，堅(jiān)持課堂檢查制度和及時(shí)反應(yīng)制度，保證教學(xué)正常秩序。對(duì)老師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)展了檢查，設(shè)立了教學(xué)常規(guī)檢查反應(yīng)表，就備課方面〔教學(xué)目的、教材分析^p、教學(xué)過程、教法學(xué)法及教學(xué)反思〕及作業(yè)等提出了中肯的意見和建議。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實(shí)處，起到積極的促進(jìn)作用。3、抓好聽課、評(píng)課活動(dòng)。為了推行高效課堂形式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課、評(píng)課，幫助和指導(dǎo)老師改良教法、進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度。經(jīng)過聽課、評(píng)課活動(dòng)，老師執(zhí)教才能有了一定的進(jìn)步。4、抓好考試質(zhì)量分析^p和學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。加強(qiáng)考試工作的標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)定要求進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量檢查，教學(xué)質(zhì)量分析^p注重學(xué)科教學(xué)情況、注重學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性需求，我校對(duì)每次大型考試都進(jìn)展細(xì)化量化考核，分析^p到各科目各任課老師，對(duì)平均分、及格率、進(jìn)步率都進(jìn)展分析^p比擬，并對(duì)下一階段提出詳細(xì)量化目的，這樣有利于激發(fā)老師之間的競(jìng)爭(zhēng)合作，有利于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步。老師認(rèn)真對(duì)待平時(shí)的單元檢測(cè)，做到嚴(yán)格監(jiān)考穿插閱卷，并認(rèn)真做好檢測(cè)質(zhì)量分析^p，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)展全面總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理。我校認(rèn)真施行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，建立并完善了學(xué)生成長(zhǎng)檔案。按照學(xué)校制訂的綜合素質(zhì)評(píng)定方案及相關(guān)評(píng)定方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)展綜合素質(zhì)評(píng)定，并做好存檔記錄。5、加強(qiáng)教研組、年級(jí)組管理。本學(xué)期學(xué)校實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)包干年級(jí)組，進(jìn)一步完善了教研組長(zhǎng)，讓每位組長(zhǎng)明確了教研組職能和工作職責(zé)，同時(shí)要求每位組長(zhǎng)能不斷提升自身業(yè)務(wù)才能，充分發(fā)揮組員的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。屢次召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。6、開展“推門聽課”活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)的高效性。課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作的重頭戲，是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期的公開課與以往有所改變，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭推門聽課和上“生本課堂”示范課，讓全體老師學(xué)習(xí)觀摩討論，然后由各教研組長(zhǎng)上課，最后推廣到全體老師上高效生本課。二、扎實(shí)抓好初三教學(xué)工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。初三年級(jí)的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注初三的教育教學(xué)工作。圍繞“明年中考創(chuàng)輝煌”做好文章。教務(wù)處重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，堅(jiān)持實(shí)行月考制度，為形成好的質(zhì)量意識(shí)創(chuàng)造條件。針對(duì)畢業(yè)班的詳細(xì)情況，屢次召開專題會(huì)議，重點(diǎn)討論我校畢業(yè)班成績(jī)與改良措施，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量明顯提升。這個(gè)學(xué)期以來，在初三班主任的辛勤工作下，初三盡管底子薄，但沒有出現(xiàn)流生，班級(jí)相貌良好，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛較濃。三、落實(shí)生本教育理念，推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革教務(wù)方案緊緊圍繞“進(jìn)步教育質(zhì)量，聚焦生本課堂”，以生本教育的課堂教學(xué)改革為本，以教學(xué)教研為手段，真正到達(dá)“以研促教，以教興?！钡哪康?。以研興教，進(jìn)步教科研才能，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師自身知識(shí)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。大多數(shù)老師能充分利用網(wǎng)絡(luò)資和學(xué)校征訂的教育報(bào)刊雜志，開展日常學(xué)習(xí)活動(dòng)，從中汲取教育教學(xué)營(yíng)養(yǎng)。對(duì)全體老師加強(qiáng)教育科研根底理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教科研的效勞、先導(dǎo)功能，推動(dòng)了學(xué)校、老師、學(xué)生的可持續(xù)開展。2、以研興教，進(jìn)步老師的教科研才能。在教學(xué)、理論、研究的根底上，引導(dǎo)老師撰寫科研論文，為全體老師創(chuàng)造成功的條件，積極為老師提供論文評(píng)選，鼓勵(lì)參加各級(jí)給類教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。四、新學(xué)期工作設(shè)想下學(xué)期，教務(wù)處將圍繞縣局提出的“高效課堂”這個(gè)主題，進(jìn)一步完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)老師工作熱情，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。為此將努力做好以下幾項(xiàng)工作：1、加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)管理，認(rèn)真抓好畢業(yè)班的授課、備考、復(fù)習(xí)、模擬考試等系列教學(xué)工作。把初三教學(xué)作為重中之重，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取明年中考獲得一個(gè)理想成績(jī)，力爭(zhēng)讓全體初三學(xué)生能升入高一級(jí)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)他們的人生理想。2、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組功能建立，進(jìn)步教研組活動(dòng)實(shí)效。要請(qǐng)教研組長(zhǎng)要認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織。每次活動(dòng)要落實(shí)內(nèi)容、人員，能就教研組建立、教學(xué)改革等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)展討論交流，強(qiáng)化老師的合作意識(shí)，培養(yǎng)老師的合作精神，充分發(fā)揮集體智慧。3、繼續(xù)推行以“少教多學(xué)、先學(xué)后教、以學(xué)定教”的教學(xué)策略，落實(shí)生本教育理念，推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，對(duì)全體老師進(jìn)展更有力的教學(xué)評(píng)價(jià)，努力進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度。五、今后個(gè)人努力方向：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全方位充實(shí)進(jìn)步自己。2、增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，創(chuàng)始性的開展工作。3、加強(qiáng)教務(wù)內(nèi)部管理，明細(xì)各種制度，力爭(zhēng)在各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。4、在理論中開拓創(chuàng)新，改良工作方法，進(jìn)步工作效率5、聽取了班主任和老師的教育教學(xué)建議，做到“詳方案、精選題、重根底、補(bǔ)薄弱、調(diào)心態(tài)、抓細(xì)節(jié)”的管理思路。6、組織初三老師加強(qiáng)考試研究，研究考試方向，注重中考信息的搜集，尋找復(fù)習(xí)著力點(diǎn)，爭(zhēng)取中考獲得好成績(jī)。改變社會(huì)對(duì)學(xué)校的偏見。7、針對(duì)局部老師工作積極性不高，參與教研不力的問題，要拿出詳細(xì)的措施?？傊?，本學(xué)期教務(wù)處做了一些事情，獲得了一點(diǎn)成績(jī)，但也存在著許多缺乏。決心在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，今后進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)跨越式開展而努力奮斗。第2篇：春季都督中心校教務(wù)處工作方案都督鄉(xiāng)中心校2023年春季教務(wù)處工作方案一、工作思路根據(jù)縣委的總體要求，深化學(xué)?！皹?biāo)準(zhǔn)+特色”、老師“專業(yè)+特點(diǎn)”、學(xué)生“合格+特長(zhǎng)”三結(jié)合開展形式，深化本校主要工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，以加強(qiáng)校本教研，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度為抓手，以改良和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步端正教風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，實(shí)現(xiàn)卓越課堂，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧地開展，使我校的新課程施行再上一個(gè)新臺(tái)階，充分發(fā)揮在全縣的示范作用。二、重點(diǎn)工作1、進(jìn)一步加強(qiáng)新課改精神的學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步全校老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)程度。2、探究校本教研新形式。充分利用現(xiàn)代化交流平臺(tái)，探究網(wǎng)絡(luò)教研新形式，加強(qiáng)老師間的協(xié)作與交流；施行以教研組為主的“集體備課——上課——評(píng)課——再上課”專題式課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面進(jìn)步課堂教學(xué)效率。3、改良和加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的過程管理，進(jìn)步老師鉆研教材的意識(shí)和備課的實(shí)用性。4、落實(shí)全面、全程質(zhì)量監(jiān)控措施，健全和完善教學(xué)考評(píng)獎(jiǎng)懲制度，全面進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。三、詳細(xì)措施〔一〕重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)1、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，提升專業(yè)素質(zhì)。繼續(xù)要求每位老師每學(xué)期至少讀一本教育專著，訂閱一本業(yè)務(wù)刊物，并做好業(yè)務(wù)摘記；學(xué)校積極創(chuàng)造條件，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方法加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，教研組每月至少組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；全面推行寫教學(xué)反思活動(dòng)，鼓勵(lì)老師積極撰寫教學(xué)案例、教學(xué)敘事和學(xué)科論文，保證每學(xué)年可以有一篇獲獎(jiǎng)或發(fā)表。2、加強(qiáng)專題研究，提升教學(xué)理論才能。學(xué)校繼續(xù)開展“有效教學(xué)的途徑與方法的研究”的課題研究工作，從目前課改推進(jìn)的實(shí)際出發(fā)，按照縣課題規(guī)劃規(guī)劃和課題研究方案，針對(duì)學(xué)科課改難點(diǎn)，做好課改課題的申報(bào)工作。以課題為龍頭，根據(jù)各校建立的校本研究課題，要求老師深化參與課題研究，著力關(guān)注教學(xué)中的詳細(xì)問題，以進(jìn)步老師的教學(xué)程度和才能為目的，扎扎實(shí)實(shí)開展課題研究。用課題研究效勞課改實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)老師素質(zhì)的進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的開展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步?！捕程骄啃１窘萄行滦问?，提升課堂教學(xué)程度要加強(qiáng)對(duì)校本教研活動(dòng)的研究，不斷發(fā)現(xiàn)問題，理清思路，落實(shí)新措施，解決校本教研活動(dòng)中出現(xiàn)的實(shí)際問題。改良和完善以校為本的教研制度和工作方法。把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、等教研形式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研，以校本教研促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，形成借課改優(yōu)勢(shì)提升學(xué)校辦學(xué)程度和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的新場(chǎng)面。1、繼續(xù)抓好聽課評(píng)課制度，確保其實(shí)效性。要求每位老師每學(xué)期內(nèi)都能在校內(nèi)上一堂公開課，倡導(dǎo)從“備課——上課——評(píng)課——再上課”的系列活動(dòng)，讓每位老師參與全過程，在活動(dòng)中促進(jìn)進(jìn)步。2、活動(dòng)形式力求豐富多彩，確保其全面性、實(shí)效性。防止校本教研就是聽課評(píng)課的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，充實(shí)教研活動(dòng)的內(nèi)容和形式。因地制宜開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題討論、看評(píng)錄像、問題討論等機(jī)動(dòng)靈敏的活動(dòng)形式，真正讓教研活動(dòng)為課堂教學(xué)效勞。3、探究網(wǎng)絡(luò)教研新形式，進(jìn)步活動(dòng)效率。充分利用現(xiàn)代化辦公平臺(tái)，創(chuàng)始網(wǎng)絡(luò)教研新形式，進(jìn)一步增強(qiáng)老師之間的交流，形成濃重的教學(xué)研討氣氛。一是建立兄弟學(xué)校老師QQ群，開展網(wǎng)上交流和研討；二是鼓勵(lì)老師建立教學(xué)博客，發(fā)表自己的教學(xué)感悟或隨筆?！踩硟?yōu)化教學(xué)管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加大備課、上課、作業(yè)布置與修改等教學(xué)常規(guī)的監(jiān)視檢查力度，采用教研組每周一查，教務(wù)處每月一查等方式，確保制度的有效落實(shí)。教學(xué)開放周的開展和隨堂聽課要制度化，納入老師績(jī)效考核中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭深化課堂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每期聽課不得少于50節(jié)，老師每期聽課不得少于20節(jié)，聽課記錄、評(píng)課記錄等要整理歸檔，教務(wù)處期末檢查評(píng)比，并公布檢查結(jié)果。2、全面貫徹落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。3、加強(qiáng)技能學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注科學(xué)、體育、信息技術(shù)學(xué)科等學(xué)科的教學(xué)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)的督查，積極培養(yǎng)學(xué)科骨干，大力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的全面進(jìn)步。4、重視過程檢測(cè)，及時(shí)改良教學(xué)。要求老師做好過程性檢測(cè)，每上完一個(gè)單元，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況作單元過關(guān)測(cè)試，并在備課筆記中做好學(xué)生成績(jī)登記，以利于及時(shí)查漏補(bǔ)缺。教務(wù)處重點(diǎn)抓好期中、期末階段性檢測(cè)，對(duì)學(xué)區(qū)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展全面監(jiān)控。5、重視“輕負(fù)高效”。以“有效教學(xué)”課題研究為載體，要求老師可以進(jìn)步自身素質(zhì)和課堂教學(xué)程度，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，嚴(yán)禁加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，力爭(zhēng)做“輕負(fù)高效”的老師。6、要求老師及時(shí)做好教學(xué)工作的總結(jié)，重視反思，重視積累教育教學(xué)經(jīng)歷，重視骨干老師的引領(lǐng)示范作用。附：本期教務(wù)處工作行事歷二月份：1、組織報(bào)名注冊(cè)，做好統(tǒng)計(jì)學(xué)生異動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)，完善網(wǎng)上學(xué)籍。2、根據(jù)課程設(shè)置和老師配置合理安排課程及教學(xué)任務(wù)分工。3、根據(jù)學(xué)校工作的總體安排制定各教研組、各學(xué)科教學(xué)方案。4、制定班主任工作考核細(xì)那么。5、學(xué)期初常規(guī)教學(xué)工作檢查。三月份：1、開展小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教學(xué)論文征集和評(píng)選工作。3、開展學(xué)?！胺棚w夢(mèng)想”和“美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)”師生經(jīng)典文化誦讀選拔賽。四月份：1、期中常規(guī)教學(xué)工作檢查。2、舉辦教學(xué)開放周活動(dòng)。3、開展畢業(yè)班老師教學(xué)研討會(huì)，組織畢業(yè)班開展家長(zhǎng)交流會(huì)。五月份：1、對(duì)教學(xué)開放周活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)，形成報(bào)告。2、開展班主任工作經(jīng)歷交流會(huì)。3、檢查教學(xué)“六認(rèn)真”工作開展。六月份：1、期末教學(xué)常規(guī)工作檢查。2、搜集“有效課題”論文集和案例、反思集。3、組織畢業(yè)班和一至五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。4、組織老師對(duì)科檢測(cè)成績(jī)進(jìn)展分析^p，填好反應(yīng)表。5、做好期末工作總結(jié)，材料整理歸檔。6、做好備課筆記、論文、案例〔敘事〕評(píng)選工作。都督鄉(xiāng)中心校教務(wù)處202___年二月十七日第3篇：教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年,教務(wù)處全體工作人員在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以全面進(jìn)步教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,以重實(shí)際、抓實(shí)事、務(wù)實(shí)效為教學(xué)工作的根本原那么,以建立高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,認(rèn)真落實(shí)課程方案,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)視、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)效勞意識(shí),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)檢查、標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為,圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作方案。期末將至,為了可以使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階,特就本學(xué)年詳細(xì)工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié)：一、強(qiáng)化日常管理,提升管理程度學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,教學(xué)工作的目的是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,而教務(wù)部門那么是學(xué)校的主管部門,為此,本學(xué)年我們主要做了:1、落實(shí)“六認(rèn)真”檢查。學(xué)校要進(jìn)步教育質(zhì)量,必須依靠全體老師的認(rèn)真工作。我們加強(qiáng)對(duì)老師的教學(xué)工作“六認(rèn)真”的考核工作。開學(xué)初,全體老師根據(jù)教學(xué)大綱、考綱和學(xué)生實(shí)際情況,制訂好本學(xué)年的教學(xué)進(jìn)度,教務(wù)處堅(jiān)持每月一次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查,定期、定時(shí)、定點(diǎn)檢查老師的備、教、批、輔情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師溝通,使教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處。2、加強(qiáng)課堂巡視工作教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校開展的生命。要充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)在全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵性作用，把進(jìn)步課堂教學(xué)效率作為打破口和切入點(diǎn)實(shí)在抓緊抓好，努力造就一支業(yè)務(wù)過硬、勤于育人、擅長(zhǎng)創(chuàng)新的老師隊(duì)伍，全面進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。本學(xué)期配合初中三個(gè)年級(jí)組，分別進(jìn)展全面的巡課、聽課檢查和督導(dǎo)，通過聽課，理解各任課教師上課狀況，標(biāo)準(zhǔn)上課常規(guī)，激發(fā)調(diào)動(dòng)老師工作的積極性。本學(xué)期也加強(qiáng)對(duì)老師互相聽課的突擊檢查，促進(jìn)老師互相聽課。3、積極開展校內(nèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)教學(xué)根本功競(jìng)賽為廣闊老師,特別是青年老師提供了展示自己才華的舞臺(tái),本學(xué)年我校舉辦了老師根本功之鋼筆字、粉筆字書寫比賽，老師說課比賽，全面比擬老師的教學(xué)設(shè)計(jì)才能、創(chuàng)新才能、合作才能等教學(xué)根本功,廣闊青年老師均能積極參加,成績(jī)顯著。二、扎實(shí)有效的做好青年老師的培養(yǎng)工作1、繼續(xù)開展青年老師的匯報(bào)課，同時(shí)做好每個(gè)教研組的評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期11月開展了青年老師匯報(bào)課，共有7位老師參加。匯報(bào)課前對(duì)全體老師提出了一個(gè)要求：是什么學(xué)科的公開課，有關(guān)老師要參加，并認(rèn)真寫好評(píng)語。這些老師的課受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，此次活動(dòng)開展的提升了老師的業(yè)務(wù)才能。2、指導(dǎo)青年老師的工作本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，共有5位老師對(duì)7名青年老師進(jìn)展課堂教學(xué)的指導(dǎo)。他們每月要完成4節(jié)聽課任務(wù)。在課堂，在教室，在備課室隨時(shí)隨地都能看到她們共同交流的身影，她們共同討論教材的教法和學(xué)法，努力進(jìn)步駕馭新教材的才能，并獲得了一定的成效。3、做好新授及復(fù)習(xí)引入課本學(xué)期共進(jìn)展四次校級(jí)示范課，學(xué)期初中小學(xué)各推選一名老師進(jìn)展新授課的高校課堂引入示范課教學(xué)，兩位老師從高效角度出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，將課堂交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生輕松學(xué)生新授。完全表達(dá)了老師的主導(dǎo)及學(xué)生的自主探究，獲得了較好的評(píng)價(jià)。學(xué)期末有各推選一名老師進(jìn)展期末復(fù)習(xí)引入課教學(xué)，兩位老師知識(shí)點(diǎn)明晰、準(zhǔn)確，典型例題講解透徹，以小組探究方式突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能，輕松實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)目的，為全校老師做出了典型示范。三、突出重點(diǎn)、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。1、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),積極深化班級(jí)、深化課堂、理解真實(shí)情況,定期、不定期地研究解決初三的教育過程中的實(shí)際問題,協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,使各項(xiàng)工作開展得更細(xì)、更實(shí)、更好。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件,初三各備課組能較好地把握高考復(fù)習(xí)方向,突出強(qiáng)化了訓(xùn)練工作,進(jìn)步了復(fù)