中國人失掉自信力了嗎教學(xué)設(shè)計（匯總6篇）

第3頁共3頁中國人失掉自信力了嗎教學(xué)設(shè)計〔匯總6篇〕篇一：《中國人失掉自信力了嗎》教學(xué)設(shè)計《中國人失掉自信力了嗎》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1．弘揚愛國精神，增強民族民主意識，增強民族自信心、自豪感。2．學(xué)習(xí)寫駁論文的方法。教學(xué)重點：1．體會魯迅的憂患意識和愛國精神。2．理解重要語句的深層含義。3．學(xué)習(xí)文章的寫作技巧。教學(xué)方法：1．誦讀法。通過聲情并茂的朗讀增強感知、感悟。2．品讀法。讀重點語句，品味其思想內(nèi)涵和寫法。3．討論式。在討論中互相啟發(fā)。4．探究式。在討論的根底上，對某個或幾個問題變換角度考慮，拓展思維。5．比擬閱讀法。在比擬中完成對知識的遷移或延伸。媒體設(shè)計錄音機、電腦、投影儀教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入

新課新世紀，申奧成功、加人WTO、國足出線等等，喜事不斷，中國人感到從未有過的幸福、自豪；然而，70多年前的中國是怎樣的相貌呢?那時的中國人又是怎樣的精神狀態(tài)呢?當(dāng)時，有一位思想的巨人、頑強的戰(zhàn)士，以犀利的目光洞悉著這一切，一次次振臂吶喊、一次次沖鋒陷陣――他，就是魯迅先生。今天，我們來學(xué)習(xí)他的一篇雜文《中國人失掉自信力了嗎》(板書課題)，看看我們能從中得到什么新的啟發(fā)，學(xué)到怎樣的做人、作文的方法。二、解題本文是一篇駁論文。這種文體一般是先指出對方錯誤的本質(zhì)，或直接批駁(駁論點)，或間接批駁(駁論據(jù)、駁論證)；繼而，針鋒相對地提出自己的觀點并加以論證。從廣義上來看，這又是一篇雜文，雜文短小精悍、寫法靈敏。魯迅的雜文有“投槍”“匕首”之喻，由此也可窺見魯迅雜文風(fēng)格之一斑。本文收入《且介亭雜文》，屬魯迅后期雜文。魯迅寫這篇文章之前的一個月，就發(fā)燒，“自覺肋痛”，肺病已相當(dāng)嚴重。文章寫完之后的兩個多月，寫了《病后雜談》，還致信楊霽云，自稱是在敵人和“戰(zhàn)友”的夾攻下的“橫戰(zhàn)”。可是，安康的惡化和精神的壓力，并沒有影響他對世事的熱忱關(guān)注。本文寫于“九一八”事變?nèi)苣曛蟆Ｖ袊緛砭蛧\積弱、屢遭欺侮，“九一八”事變又在許多中國人心中投下失敗的陰影，國內(nèi)悲觀論調(diào)一時甚囂塵上，然而魯迅卻憑著對社會現(xiàn)狀的洞悉，發(fā)出中國人當(dāng)自信自強的吶喊，實在難能可貴。課題《中國人失掉自信力了嗎》聚焦當(dāng)時社會的熱點問題，把要談的對象――“中國人”和事件――“失掉自信力了嗎”直接放在標題上，能引起讀者的考慮和閱讀欲望。再那么，它以這種問句的形式出現(xiàn)，懸而不管，這是很巧妙的。假設(shè)用陳述句或反問句，那么太直白，沒有張力；而如今的標題既有對錯誤論調(diào)的反詰，又有對己方觀點的自信，或也包含投向群眾的關(guān)切