幼兒園大班環(huán)保教案15篇

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幼兒園大班環(huán)保教案1

一、活動目標(biāo)：

觀測、比較污水和自來水，知道污水的來源和危害;懂得要保持水的清潔和節(jié)省用水。

二、活動預(yù)備：

1、每人兩只玻璃杯。

2、課前組織幼兒觀測居住地四周小河的河水，并帶回兩大瓶污水。

3、過濾紙假設(shè)干、自制濾水器(大塑料瓶、沙子、活性炭)假設(shè)干個。

三、活動過程：

1、回憶觀測小河的情景。

①提問：這兩大瓶水是從哪里來的?

②老師把污水倒入幼兒的玻璃杯里;提問：你們看看玻璃杯里的水是怎樣的水?(引導(dǎo)幼兒觀測杯里的污水并開展?fàn)幷?，污水里有什?老師巡察啟發(fā)、指導(dǎo)。)

③提問：小河的污水是怎樣來的?提問：污水對人體有什么危害?引導(dǎo)幼兒爭論。

2、觀測比較污水和自來水。

①提問：請你們用1只玻璃杯盛自來水，另1只玻璃杯中裝滿污水，看看自來水和污水有什么不同?引導(dǎo)幼兒觀測、比較，知道自來水是透亮的、潔凈的，污水是混濁的、骯臟的。

②自來水能給我們帶來什么?

3、小試驗：污水變潔凈了。

①把濾水紙放進(jìn)玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看發(fā)覺了什么?

②再把污水倒入自制濾水器中，觀測流出來的水是怎樣的?(說明：過濾出來的水還有看不見的細(xì)菌，要殺菌消毒，可以告知幼兒一些簡約的環(huán)保常識，使他們對污水產(chǎn)生初步的認(rèn)識。)

③我們怎樣才能保持水的干凈，怎樣節(jié)省用水?

幼兒園大班環(huán)保教案2

一、活動背景：

"標(biāo)識"作為一種圖形符號，以它簡約、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用。在幼兒園，"認(rèn)識標(biāo)識"是社會性教育的一個方面。環(huán)保標(biāo)識中的"禁煙"、"禁鳴喇叭"、"垃圾入箱"等標(biāo)識與幼兒的生活關(guān)系親密，活動時簡單調(diào)動幼兒的積極性、參加性。通過參加活動，還能使幼兒體驗到援助別人的歡樂、驕傲，同時萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

二、過程實錄：

〔一〕活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識幾種常見的環(huán)保標(biāo)識，知道它們所表達(dá)的意思。

2、通過各種參加活動，把幼兒的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。

3、進(jìn)展在看看、聽聽、畫畫、講講中進(jìn)展幼兒的觀測力和分析技能。

〔二〕活動預(yù)備：

1、多媒體計算機課件〔人體呼吸器官圖、灰兔市的整治〕

2、圖片兩幅〔白兔市和灰兔市〕

3、各種標(biāo)識各一、獎牌一枚

4、正方形紙、蠟筆人手一份

〔三〕活動過程：

1、評比衛(wèi)生城市〔出示白兔市和灰兔市的圖片〕

①請幼兒做小評委，相互爭論

②提問：你選哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？

〔幼兒A：我選白兔市，由于白兔市地上沒有垃圾。幼兒B：我也選白兔市，由于白兔市看上去很美麗、很潔凈。幼兒C：我選白兔市，由于白兔市干凈、衛(wèi)生、很神氣。〕

幼兒回答后，給白兔市發(fā)獎牌。

③結(jié)合灰兔市，提問：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市？〔幼答：灰兔市的地上處處有垃圾，有很多人在吸煙，汽車司機在大聲鳴喇叭〕

④白兔市和灰兔市還有什么不同？

〔幼兒A：白兔市的天空藍(lán)藍(lán)的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B：白兔市的街道上、商場門口有一些標(biāo)識，灰兔市沒有這些標(biāo)識。〕

〔評：這一環(huán)節(jié)采納幼兒當(dāng)小評委的形式，調(diào)動幼兒的自主性，讓幼兒通過觀測比較初步了解活動中標(biāo)識的作用，為下一環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)?！?/p>

2、認(rèn)識各種標(biāo)識

①認(rèn)識垃圾入箱標(biāo)識

⑴提問：這是什么標(biāo)識？表示什么意思？

〔幼兒A：這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里的標(biāo)識，我常常在街上看見。

幼兒B：這是垃圾入箱標(biāo)識，表示垃圾肯定要扔到垃圾箱里?！?/p>

⑵垃圾入箱標(biāo)識提示人們什么？

〔幼兒A：垃圾入箱標(biāo)識提示人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B：垃圾入箱標(biāo)識提示人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔?！?/p>

②認(rèn)識禁鳴喇叭標(biāo)識

⑴這個標(biāo)識上有什么？表示什么意思？

〔幼兒A：這個標(biāo)識上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。

幼兒B：這個標(biāo)識是不能按喇叭標(biāo)識?！?/p>

⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標(biāo)識，司機們看見這個標(biāo)識應(yīng)當(dāng)怎么做？為什么？

〔幼兒A：司機們看見這個標(biāo)識就不能鳴喇叭。由于喇叭發(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B：司機們看見這個標(biāo)識就不能隨意亂撳喇叭。由于撳喇叭回發(fā)出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病……〕

③認(rèn)識禁煙標(biāo)識

⑴你在什么地方見過這個標(biāo)識？它叫什么名字？

〔幼兒A：我在華聯(lián)商廈里看到過這個標(biāo)識，它叫不能抽煙。幼兒B：我在加油站看見過，它叫不能吸煙標(biāo)識。幼兒C：我在很多地方看見過，它是禁止吸煙。〕

⑵為什么要禁止吸煙？

〔幼兒A：吸煙對人體有害，會使人咳嗽，得器官炎。幼兒B：吸煙不當(dāng)心會引起火災(zāi)。幼兒C：吸煙會使空氣變臟?！?/p>

⑶演示計算機課件〔一〕：人體呼吸器官圖，感知吸煙對呼吸器官的危害。

⑷吸煙的危害真大，我們以后看見別人吸煙應(yīng)當(dāng)怎么做？

〔幼兒A：我會對他們說：請不要吸煙。幼兒B：帶他去看禁煙標(biāo)識。幼兒C：叫他不要吸煙，告知他吸煙對身體有害?！?/p>

④小結(jié)

剛才，我們認(rèn)識的垃圾入箱標(biāo)識、禁鳴喇叭標(biāo)識、禁煙標(biāo)識，它們都是為了愛護環(huán)境而設(shè)計的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)識。

〔評：這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點環(huán)節(jié)，幼兒掌控這些標(biāo)識的名稱、作用，將關(guān)系到下一環(huán)節(jié)標(biāo)識的運用。為此，細(xì)心設(shè)計多媒體課件及提問，可以使幼兒從各個角度來認(rèn)識各種標(biāo)識，加深對各種標(biāo)識的理解，知道它們具有非常的環(huán)保功能?！?/p>

3、整治灰兔市〔出示課件二，灰兔市〕

①爭論治理的方法

⑴幼兒爭論援助灰兔市的方法

⑵你想怎么援助他們？

〔幼兒A：我去幫他們撿垃圾。幼兒B：我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。幼兒C：讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí)，貼許多標(biāo)識。幼兒D：我想幫灰兔市畫一些標(biāo)識，送給他們。〕

⑶用什么方法最快最好？〔幼答：用各種標(biāo)識來援助他們〕

〔評：提供幼兒爭論的機會，在幼兒溝通、商量的過程中，調(diào)動幼兒參加治理灰兔市的積極性，進(jìn)一步體會標(biāo)識的作用?！?/p>

②幼兒制作環(huán)保標(biāo)識〔放一段輕松的音樂〕

"灰兔市的居民請小評委幫他們畫些標(biāo)識，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來，說一說，你畫的是什么標(biāo)識，要放在哪里？

〔評：讓每個幼兒動手制作標(biāo)識，在畫畫、講講的過程中，鞏固了已認(rèn)識的各種環(huán)保標(biāo)識，加強了幼兒的環(huán)保意識，體驗了援助別人的歡樂、驕傲。〕

③送標(biāo)識〔演示課件〕

⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標(biāo)識？居民們看見了是怎樣做的？

⑵呀，這么多人還在吸煙，我們抓緊給他們送什么標(biāo)識？

⑶這輛汽車真吵！用什么標(biāo)識提示司機呢？

⑷給灰兔市也送一塊獎牌

〔評：此過程是在現(xiàn)代多媒體課件中完成的。多媒體活動、有趣的畫面，簡單激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。通過多媒體動畫，使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識了這些環(huán)保標(biāo)識的作用?！?/p>

4、情感教育

"小評委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎？我們的家鄉(xiāng)常熟也是個國家級衛(wèi)生城市，也需要小衛(wèi)士們好好愛惜它。"

〔評：此時，幼兒的驕傲感不言而喻，在這時進(jìn)行情感教育，能夠產(chǎn)生事半功倍的效果?！?/p>

〔四〕活動延伸

給幼兒園拾落葉、給活動室整理玩具柜。

三、活動評價：

1、環(huán)保教育在以前的活動中常常提及，孩子們也有一些零碎的閱歷。通過認(rèn)識標(biāo)識這一活動來加強幼兒的環(huán)保意識，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強，這對進(jìn)展幼兒的自主性、積極性很有好處。

2、在活動中，老師依據(jù)標(biāo)識具有圖案簡約、一目了然的特性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓舞和支持幼兒自由爭論，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關(guān)知識的同時，環(huán)保行為也得到了進(jìn)展。

3、整個活動過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層次清晰，教育媒體運用恰當(dāng)，教學(xué)效果較好。

四、資料附錄：

光盤，圖片兩張〔①白兔市市容、②灰兔市市容〕

幼兒園大班環(huán)保教案3

活動目標(biāo)

1、觀賞圖片，理解圖片內(nèi)容，知道花草樹木對人類的作用。

2、結(jié)合生活閱歷說出自己熟識的幾種花草樹木的名稱和作用。

3、知道花、樹木與人類的依存關(guān)系，產(chǎn)生愛樹愛花的情感。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：幼兒了解花草對人類的作用以及與人類的依存關(guān)系。

教學(xué)難點：情愿講解并描述花草樹木的好處，用“大樹真好、花兒真香”等句式表達(dá)。

活動預(yù)備

掛圖四幅、幼兒用書、自制花、大樹、頭飾按人數(shù)比例配。

活動過程

一、問題導(dǎo)入

小伙伴，你們在幼兒園都看到了什么?這么多的花草樹木你們喜愛嗎?

二、基本活動

理解圖片內(nèi)容，懂得愛護花草樹木的重要性，讓幼兒提出一些愛護的方法。

三、游戲活動(運用頭飾)

1、與“大樹、小花”做伙伴，體驗怎樣愛護花草樹木。鼓舞孩子積極參加。

2、說說在活動中有什么感受，好玩嗎?

3、在以后的生活中我們該怎么做?讓生活環(huán)境變得更加漂亮。

4、帶小伙伴們到園內(nèi)觀賞各種花草樹木，親身體驗運用手摸、鼻聞、耳聽、嘴嘗等方法感受花草樹木。

四、活動延伸

1、為園內(nèi)的花草樹木貼上愛心標(biāo)簽。

2、用自己的方式與花草樹木成為好伙伴。

幼兒園大班環(huán)保教案4

活動目標(biāo)

1.關(guān)注四周事物，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

2.進(jìn)一步進(jìn)展幼兒的語言表述技能和觀測分類技能。

3.了解電池的基本知識，知道廢舊電池對環(huán)境的危害。

活動預(yù)備

電動玩具、手電筒、鬧鐘、手機、遙控器等。

活動過程

一、導(dǎo)入

觀測事物，引出課題。

提問：桌子上放的是什么？

〔電動玩具，手電筒、鬧鐘、手機等〕

老師：怎樣才能人這些東西亮起來、動起來呢？我們一起來查找它們的奧秘。

二、開展

1.復(fù)習(xí)電池的基本特性。

老師：這些物品里都有電池，它們運作和轉(zhuǎn)動都離不開電池。

提問：你知道電池的哪些知識？

小結(jié)：電池分正負(fù)兩極，凸起的一端為正極、凹進(jìn)取的一端為負(fù)極，正極和負(fù)極鏈接才能保證有電。生活中的很多東西都需要電池。

2.電池分類

老師：請把這些電池從物品里面拆下來，根據(jù)不同的型號進(jìn)行分類。

小結(jié)：電池根據(jù)型號可以分為1號、5號、7號等，紐扣電池，鋰電池等。

3.生活閱歷講解并描述，我見過的電池。

提問：

〔1〕你見過什么型號的電池？放在什么物品里運用？

〔2〕你們家是怎樣處理廢舊電池的？

4.講解廢舊電池的危害，萌發(fā)幼兒環(huán)保意識。

老師：電池給我們的生活帶來許多方便，但是廢舊電池處理不當(dāng)會嚴(yán)峻破壞我們的環(huán)境。

不同類型的電池對環(huán)境的破壞不同。

廢舊電池埋在土壤中會影響土質(zhì)，在這片土壤中將不會生長出植物；

丟在河水中會嚴(yán)峻污染水質(zhì)，水中的小魚會死掉；小伙伴玩廢舊電池會引起汞中毒。

提問：怎樣正確處理廢舊電池？

小結(jié)：廢舊電池對人類和環(huán)境都有危害，不能任意丟棄廢舊電池，

要投放在指定的地方和有標(biāo)記的垃圾箱中。

三、結(jié)束

活動評價：從幼兒是否大膽回答下列問題和積極參加活動等方面進(jìn)行評價。

幼兒園大班環(huán)保教案5

活動目標(biāo)：

1．初步把握連環(huán)畫創(chuàng)作的基本結(jié)構(gòu)，嘗試表現(xiàn)連續(xù)的故事情節(jié)。

2．能大膽想象和制造三毛愛護環(huán)境的主題內(nèi)容，提高幼兒的環(huán)保意識。

3．能積極參加活動，體驗畫連環(huán)畫的樂趣。

4．引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5．鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動預(yù)備：

1．三毛圖片及張樂平連環(huán)畫“三毛拍蒼蠅”。

2．三毛發(fā)覺環(huán)?；顒又黝}。

3．范畫：三毛撿垃圾。

活動過程：

1．出示三毛形象，進(jìn)行有關(guān)談話。

“小伙伴，這是誰呀？你怎么看出來的？三毛長的是什么樣子的？”

小結(jié)：三毛是大腦袋、圓鼻子，只有三根頭發(fā)。

2．介紹張樂平和他的連環(huán)畫。

師：三毛這個形象是我國聞名的漫畫家張樂平爺爺制造的，人們特別喜愛他的畫，更喜愛他畫的三毛。張樂平常常用他的畫來跟人們說故事，講道理。瞧！這里就有張樂平爺爺?shù)漠嫛?/p>

你能看出是什么意思嗎？你是怎樣看的？〔看完第一張、再看第二張、第三張、第四張，每張畫上有號碼，要有順次地看?！尺@種畫叫連環(huán)畫，張樂平制造了很多這樣的畫，講了很多的三毛故事。

3．出示三毛發(fā)覺的有關(guān)環(huán)保問題。

“今日，三毛來到我們江陰逛了一圈，卻發(fā)覺很多問題?！?/p>

〔1〕三毛往前走啊走，發(fā)覺垃圾筒旁邊有許多的垃圾。

〔2〕三毛又往前走啊走，發(fā)覺小河邊有個小伙伴在捉青蛙。

〔3〕三毛往這邊走啊走，發(fā)覺有只小鳥腳受傷了。

〔4〕三毛往那邊走啊走，發(fā)覺有棵小樹彎著腰，都要倒掉了。

〔5〕三毛往后面走啊走，發(fā)覺有個水龍頭在嘩嘩地流自來水。

提問：三毛發(fā)覺了這些問題，他可能會怎么做呢？

4．介紹范畫：三毛環(huán)保記三毛是個環(huán)保小衛(wèi)士，他開始了他的環(huán)保行動。

老師也用連環(huán)畫的方法將他的環(huán)保行動畫了下來。

提問：四幅圖分別說的是什么意思？〔引導(dǎo)幼兒發(fā)覺每幅圖上都有三毛，故事是連續(xù)的〕。

5．請幼兒大膽想象，制造出各種環(huán)保連環(huán)畫。

〔1〕畫出三毛的特別形象。

〔2〕請你用連環(huán)畫的方法畫出三毛的環(huán)保行動。內(nèi)容要完整，畫出三毛到哪里去？三毛發(fā)覺了什么？三毛又是怎樣做的？最末三毛怎樣了？背景可以豐富一些,不要忘卻編上號碼。

〔3〕三毛還會有哪些其他的環(huán)保行動呢？請你也用連環(huán)畫的方法畫下來。

6．請幼兒介紹自己作品。

活動反思：

1.首先，本節(jié)課的教學(xué)是依據(jù)孩子的認(rèn)識技能，觀測技能，從視覺的角度來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們從認(rèn)識，觀測，評論等步驟進(jìn)行教學(xué)。

2.對活動過程的反思：我覺得本節(jié)課的教學(xué)做到目標(biāo)明確，教學(xué)過程過度緊扣，做到層層遞進(jìn)。不好的地方是：沒能面對全班孩子，部分孩子受家長的影響對愛惜環(huán)境意識不強，針對這一現(xiàn)象我爭取把愛惜環(huán)境深入班級，深入個人，從而真正做到愛惜環(huán)境從我做起。

⑴對幼兒進(jìn)展的反思，幼兒階段的孩子盼望被理解、尊敬和接納，針對孩子學(xué)習(xí)過程中的每一點進(jìn)步都應(yīng)當(dāng)實時發(fā)覺，仔細(xì)確定。同時也給孩子自己的空間，不能將他們還沒自己認(rèn)識的現(xiàn)象強加給他們，從事情的表面開始教育，使他們能從內(nèi)心感知，從四周發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)覺好與壞，該向哪方面學(xué)習(xí)。

⑵對老師專業(yè)進(jìn)展的反思，幼兒階段的孩子是很著重直觀視覺的、聽覺的，教學(xué)中應(yīng)采納圖像，影片等教育手段，同時引導(dǎo)孩子用對比的手段知道好與壞，進(jìn)一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對生活、學(xué)習(xí)的影響。從而促進(jìn)孩子對事物認(rèn)識技能的提高。

⑶對師幼互動的反思，教學(xué)過程中，活動的環(huán)節(jié)中的各個步驟是依據(jù)孩子接受技能認(rèn)識改變而改變的，對課堂中發(fā)覺的問題實時仔細(xì)解決。

3.對活動效果的評析。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到，跟孩子們互動溝通是我課堂中較為滿足的環(huán)節(jié)，實時發(fā)覺孩子接受的程度也能從孩子的表現(xiàn)中看出，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)技巧達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

4.假如讓我重新上這節(jié)課，我會想方設(shè)法把上次課堂里活動中沒能很好參加的孩子的積極性調(diào)動起來，活動面對弱勢。同時聽取有更多教學(xué)閱歷的老師的看法提升自己的教學(xué)手段，使自己的教學(xué)方式多樣化。

幼兒園大班環(huán)保教案6

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒和家長利用廢舊材料共同制作時裝。

2、要求服裝設(shè)計新奇獨特。

3、鼓舞幼兒大膽表演。

活動預(yù)備：

1、請家長設(shè)計好服裝制作圖

2、每個家庭預(yù)備好制作服裝的材料〔如舊報紙、光碟、空煙盒等〕

3、寫通知，打圖片，記錄表

4、預(yù)備場地，已做好的環(huán)保時裝

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒和家長共同觀看圖片及服裝時裝分為裙子、上衣、褲子，他的線條有簡約，有繁復(fù)的，請李老師現(xiàn)場制作出美麗的時裝。

問：李老師是用些什么廢舊材料制作的？你想成為一名小設(shè)計時嗎？請和爸爸媽媽一起設(shè)計出你喜愛的時裝。

2、家長和幼兒共同制作時裝，發(fā)放記錄表，請家長記錄孩子的制作過程。

3、家長和幼兒上臺表演。〔故事、兒歌、歌曲、舞蹈〕

1〕有序的上臺。

2〕隨音樂節(jié)奏做動作。將時裝展示出來。

3〕請家長填活動反饋表，反思心得。

幼兒園大班環(huán)保教案7

活動設(shè)計背景

最近我們幼兒園結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動開展了《我是環(huán)保小衛(wèi)士》的系列活動，我在與幼兒談話時，我發(fā)覺幼兒對于生活在這樣一個環(huán)境里感到特別驕傲，但同時也有一部分幼兒認(rèn)為我們的四周仍舊有一些不美麗的地方，例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話題生成了一系列的活動，通過各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計了本次活動，引導(dǎo)幼兒知道垃圾對人的危害，由此啟發(fā)幼兒愛護四周環(huán)境的意識，積極思索解決環(huán)境衛(wèi)生的方法，并用自己的方法表達(dá)出來——爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解垃圾的危害。

2、情感目標(biāo)：啟發(fā)幼兒愛護四周環(huán)境的意識。

3、技能目標(biāo)：啟發(fā)幼兒積極思索解決環(huán)境衛(wèi)生的方法，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

幼兒知道垃圾的危害并思索解決環(huán)境衛(wèi)生的方法

活動預(yù)備

1、VCD課件。

2、環(huán)衛(wèi)工人服裝、布簾

3、花生、瓜子、糖等

活動過程

開始部分：老師與幼兒做手指游戲《切白菜》，集中幼兒留意力。

基本部分：1、用布簾橫在講臺前方。

今日我要請小伙伴看一段表演，請小伙伴認(rèn)真看，看完了告知老師，發(fā)生了什么事?

老師轉(zhuǎn)一圈，到布簾后戴上假發(fā)后出來，邊吃零食邊丟在地上，然后轉(zhuǎn)到布簾后，換上環(huán)衛(wèi)工人的衣服，拿上清潔工具，把地上的垃圾掃潔凈。又轉(zhuǎn)到布簾后，換上老師的衣服出來。

老師提問：剛才那個阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙)，她這樣做對不對?(不對)

環(huán)衛(wèi)工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃潔凈了)

假如你吃了糖果，把糖紙丟在哪里?(請幼兒吃糖，依據(jù)幼兒的丟糖紙的狀況作評議)

2、看課件1：組織幼兒觀看，溝通，談?wù)劺奈：Α?/p>

今日老師請小伙伴看一些圖片，認(rèn)真觀測，你發(fā)覺了什么?幼兒看課件

引導(dǎo)幼兒爭論;你們看見了什么?(垃圾)

師：有垃圾的這些地方給人什么感覺?

幼兒：臟、臭，簡單生病

師：對我們有什么影響?(污染空氣、水源，危害健康，影響城市容貌)

師：假如我們的四周都是垃圾，生活會變得怎么樣?

幼兒：生活不方便，會生病

老師小結(jié)：很多的垃圾堆集在一起，不僅占用許多的土地，而且會產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì)，發(fā)出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時，滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，危害健康，影響城市容貌。

3、繼續(xù)看課件，引導(dǎo)幼兒愛護環(huán)境，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

(1)知道了垃圾有這么多害處，那么現(xiàn)在和好伙伴一起想一想，讓我們的環(huán)境變得更美呢?等會兒把你的好方法告知大家，好嗎?

我們來看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片)，邊看邊引導(dǎo)幼兒要從自己做起，從家庭做起，從小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分類投放，向家長、鄰居宣揚，做環(huán)保小衛(wèi)士。

(2)老師把小伙伴的方法編成了《拍手歌》，小伙伴想不想聽，老師把它教給你們好不好?

你拍一，我拍一，不要隨地扔垃圾;

你拍二，我拍二，垃圾要放一塊兒;

你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙;

你拍四，我拍四，我是環(huán)保小衛(wèi)士;

你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦;

你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊;

你拍七，我拍七，把握現(xiàn)在好時機;

你拍八，我拍八，愛護環(huán)境靠大家;

你拍九，我拍九，愛惜環(huán)境要長久;

你拍十，我拍十，我們的生活真踏實。

(2)現(xiàn)在來看看我們的環(huán)境變得怎樣了，看課件3

我們生活在潔凈，漂亮的環(huán)境里，心情舒服。

(3)鼓舞幼兒做環(huán)保小衛(wèi)士

老師：小伙伴，我們來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，我們現(xiàn)在去看看我們幼兒園里有沒有垃圾，假如有，就把它撿起來放到垃圾箱里，好不好?

結(jié)束部分：幼兒排隊，到學(xué)校去撿垃圾?；顒咏Y(jié)束后幼兒洗手。

活動延伸：在學(xué)校拾垃圾的過程中，讓幼兒認(rèn)識可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃類等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好伙伴。(請幼兒說出哪些是可回收垃圾)

黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好伙伴。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。

紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池，熒光燈、過期的`藥品、化妝品是它的好伙伴。

拓展活動：為幼兒園設(shè)計制作環(huán)保垃圾桶。

教學(xué)反思

在這個活動中，我讓幼兒認(rèn)識了垃圾對人們生活的危害，他們想出了很多解決環(huán)境衛(wèi)生的方法，之后小伙伴對四周的環(huán)境更加關(guān)注，著重從自己做起。班上小林是個愛扔紙屑的孩子，自從班上開展“環(huán)保小衛(wèi)士”后，他不再扔紙屑了，還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣揚，她奶奶很興奮地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點、認(rèn)知水平的，幼兒從認(rèn)識到關(guān)注垃圾再到主動清理垃圾，收到了較好的教育效果。今后，我會更加關(guān)注幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認(rèn)知、情感和技能水平不斷得到提高。

幼兒園大班環(huán)保教案8

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒利用一些廢棄物學(xué)習(xí)制作玩具，初步培育幼兒的動手技能?；顒宇A(yù)備：

1、用廢舊罐子制作的帆船：用薯條盒做成的花，用可樂瓶制成的小豬

2、幼兒制作用的半成品：麥當(dāng)勞飲料杯、一次性盒子、飯盒活動過程：

1、引起廢物：

出示可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子

提問：盤子里有什么，這些東西還有用嗎？

2、引導(dǎo)幼兒觀看魔術(shù)表演，激發(fā)幼兒愛好。

T今日我來做魔術(shù)師，我要來變一變，看看這樣?xùn)|西究竟有用嗎？

〔1〕牛奶房子變成了大風(fēng)車，真好玩呀。

〔2〕喝完的旺旺牛奶瓶變成了燈籠，真美麗。

〔3〕幼兒參加表演：麥當(dāng)勞的杯子變成了彩色的風(fēng)車，真有趣。

〔4〕什么東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。

小結(jié)：你們看。風(fēng)車、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的？對，都是用廢物做的。廢物可以做出很多有趣的東西。

3、引導(dǎo)喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識。

〔1〕我們一起去看看，廢物還可以變成什么？

〔2〕用廢物做成的玩具多不多呀？

小結(jié)：牙膏盒可以做成帆船、

4、引導(dǎo)喲額利用廢棄物做做小玩具。

〔1〕我給你們預(yù)備了一些廢物，看看是什么？

〔2〕你們的小手也很靈活，想去試一試嗎？

幼兒動手制作，老師巡察指導(dǎo)，并展出幼兒的作品！

大三班

20**年3月20日

幼兒園大班環(huán)保教案9

目標(biāo)：

1.嘗試參加環(huán)保宣揚活動，愿意為愛護四周的環(huán)境做努力有初步的環(huán)保意識。

2.能與組內(nèi)同伴分工、合作，共同完成任務(wù)，用語言、繪畫、唱歌等方式表達(dá)自己愛惜環(huán)境的情感。

3.體驗做個環(huán)保宣揚員的歡樂與驕傲感。

預(yù)備：

1.環(huán)保宣揚廣告假設(shè)干。

2.繪畫紙、蠟筆、水彩筆等。

3.觀賞過各種廣告、廣告畫等作品。

4.能演唱或朗誦有關(guān)環(huán)保主題的歌曲、詩歌等。

過程：

1.出示圖片，請幼兒觀看。

你看到了什么？他們在干什么？

2.鼓舞幼兒積極參加環(huán)保宣揚員的活動，爭論本次活動的方法程序等。

〔1〕今日我們大家也來做個環(huán)保宣揚員，可以做什么？

〔2〕規(guī)劃了本次活動的內(nèi)容、程序。

〔3〕幼兒選擇活動項目。

3.按幼兒的選擇分組預(yù)備活動項目。

幼兒園大班環(huán)保教案10

〔一〕活動目標(biāo)：

1、遷移生活閱歷，激發(fā)喜愛，探究大自然和愛護環(huán)境的情感。

2、進(jìn)展語言表達(dá)技能、判斷技能及思維技能,體驗競賽活動的歡樂。

3、通過多種形式的競賽題，豐富環(huán)保知識，形成環(huán)保意識。

〔二〕活動預(yù)備：

1、歡樂碰碰響一只，用彩色皺紙把題目紙封在八個格子箱里。

2、小鈴、鈴鼓各個一個，粘紙小紅花、牌子各一個，“優(yōu)秀綠色小衛(wèi)士“的授帶五條。

3、預(yù)備多種形式的環(huán)保題目假設(shè)干，六個頭飾〔花、蝴蝶、蜻蜓、青蛙、蛇、鷹〕。

4、幼兒課前幾周豐富環(huán)保的內(nèi)容。

〔三〕活動過程：

1、通過談話引出課題。

〔1〕小伙伴，現(xiàn)在是歡樂碰碰響的時間了，今日我們將以環(huán)境愛護做主要話題開展智力競賽，小伙伴有沒有信心？

〔2〕介紹參與《歡樂碰碰響》的四對隊員。

師：先自我介紹一下。

海洋隊：我們是海洋隊，海洋海洋，清潔漂亮！

藍(lán)天隊：我們是藍(lán)天隊，藍(lán)天藍(lán)天，爭取第一！

大地隊；我們是大地隊，大地大地，綠滿大地！

高山隊：我們是高山隊，高山高山，高山必勝！

2、多種形式圍繞環(huán)保問題進(jìn)行《歡樂碰碰響》活動。

師：我宣布，《歡樂碰碰響》現(xiàn)在開始，一、二、三~~~

幼：歡樂碰碰響，碰呀碰呀碰，YE！

〔1〕第一輪競賽是單人必答題。

看！這邊是歡樂碰碰響，每組請一位小選手上來擊破任何一張彩色紙，取出題目，再從這籃子里抽出選手號碼進(jìn)行必答，答對的可得一朵小紅花，紅花最多的一隊就是今日的成功者。

①看看圖中的一次性用品，什么破壞了森林，糜費了資源？什么造成了白色污染？〔出示題板一〕

②〔出示題板二〕請找出有關(guān)環(huán)境愛護的標(biāo)識。

③你看過破壞環(huán)境的行為嗎？請至少說出兩種。

④表演題：請唱一首關(guān)于愛惜環(huán)境的歌。

〔2〕第二輪是小組必答題。

①請看圖片，回答下列問題：水被什么污染了？

②請看圖片，回答下列問題：地球上哪些環(huán)境已遭到破壞？

③表演題：請朗誦一首關(guān)于環(huán)境愛護的兒歌？

④表演題：請用頭飾表演小品《食物鏈》

〔3〕第三輪競賽，我們以樂器位號進(jìn)行搶答，加強幼兒集體榮譽感?！耙?、二、三，歡樂碰碰響，碰呀碰呀碰，YE！”

①請說幾種環(huán)境污染的現(xiàn)象？

②白色污染有哪些？

③植樹節(jié)是幾月幾日？

④樹有什么用？

⑤世界環(huán)境愛護日是幾月幾日？

⑥你知道的地球清潔工有哪些？請至少說出三位。

⑦哪些地方會產(chǎn)生垃圾？

⑧你知道垃圾是怎么處理的嗎？

3、游戲評獎“優(yōu)秀小衛(wèi)士”。

〔1〕宣布各隊得分，領(lǐng)獎。

〔2〕評出“優(yōu)秀小衛(wèi)士”并披上授帶。

4、小結(jié)，結(jié)束。

愛護環(huán)境是每個人的責(zé)任，為了讓山更青，水更綠，天更藍(lán)，世界更漂亮，小伙伴，你們怎么做的呢？

“把靛藍(lán)還給天空，把綠色換給大地，把清亮還給水流，從我做起，愛惜環(huán)境，愛護地球！”

幼兒園大班環(huán)保教案11

一、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道小貓搬家的緣由，樹立愛護水質(zhì)等環(huán)境意識、。

2、培育幼兒爬，走平衡木等動作的靈敏性。

3、對幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育。

二、活動預(yù)備：

1、小貓頭飾假設(shè)干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。

2、木馬〔代表小山〕，平衡木〔代表小橋〕體育器材。

3、電話機〔玩具〕、錄音機

4、“愛護河水，此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊。

三、活動過程：

〔一〕引導(dǎo)入題：

1、師問：小伙伴，小貓最喜愛吃什么

〔小魚〕

師：小魚生長在哪里

〔水里〕

2、師問：老師帶小伙伴到××河和×河邊看到什么

〔幼兒答：河水清，有小魚，樹木，居民住房，×河邊堆放垃圾，河水混濁，沒有小魚……〕

3、總結(jié)幼兒回答狀況，問幼兒，小伙伴，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了，小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦

？誰能替小貓想方法

〔加以總結(jié)〕〔幼兒爭論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……〕

〔二〕進(jìn)入游戲活動

1、師：小伙伴們真聰慧，知道××河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小伙伴扮演小貓，把釣竿子帶上好不好

〔好〕待小伙伴的爸爸把×條河邊的垃圾運走后再搬回來。

2、向幼兒講清游戲規(guī)章玩法：全班分成6隊，每隊人數(shù)相等，每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋〔留意安全〕魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟，到小貓新家后站好〔每隊前一個幼兒到“家”后，后一個幼兒才能“搬家”?？茨年犛變喊岬每?，先結(jié)束的一隊是優(yōu)勝者，選出前三名〕

3、老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。

4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎，這時電話鈴聲響起，教者接電話：

內(nèi)容：小貓原來的家小河的垃圾運走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了〔表揚小伙伴環(huán)保意識強〕

5、把消息告知幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去〔放音樂，增加幼兒興奮的氣氛〕

6、總結(jié)游戲狀況，出示“愛護河水人人有責(zé)，嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子，課程結(jié)束。

幼兒園大班環(huán)保教案12

活動目標(biāo)

1、讓幼兒知道樹木對人類和動物的重要性，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

2、激發(fā)幼兒喜愛和親近大自然的情感。

教學(xué)重點、難點

通過看一看、說一說、聽一聽進(jìn)展幼兒語言表達(dá)技能、判斷技能作為本課的重點和難點。

活動預(yù)備

1、幾種樹木的圖片、投影儀;

2、多媒體課件(山洪暴發(fā)、沙塵暴攻擊);

3、植樹工具、小樹假設(shè)干);

4、提前讓幼兒和家長在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料。

活動過程

一、出示幾張樹木的圖片讓幼兒依據(jù)平常的生活閱歷與知識面簡約地說說樹木的名稱及用途。

二、依據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。

三、提問(假如我們生活在一個沒有樹木的地球上，人類將會怎樣?)讓幼兒爭論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點，

四、利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來襲畫面讓幼兒從反面地體驗到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會必定會受到大自然的懲處，殘酷的現(xiàn)實情境再現(xiàn)，具有很大的勸服力，并為下一個目標(biāo)設(shè)下潛伏。

五、依據(jù)課件播放的畫面讓幼兒爭論以下話題：

1、是什么緣由造成這樣的結(jié)果?

2、面對踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)當(dāng)怎樣去制止?

3、如何采用措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生?

六、讓幼兒親自操作植樹。

在幼兒的思維達(dá)到__時，帶著幼兒親自種植小樹苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進(jìn)一步體驗到勞動的歡樂，以及勞動制造出的美，并奇妙地結(jié)束了本堂課。

幼兒園大班環(huán)保教案13

大家好！今日我說課的題目是大班美工活動《我是環(huán)保服裝設(shè)計師》，下面我將從以下幾方面對這堂教學(xué)活動課進(jìn)行設(shè)計。

說設(shè)計意圖

隨著人們生活水平的提高,家長經(jīng)常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。

對于我班的孩子來說，他們都已具備獨特的審美技能。本次活動我將報紙與

服裝相結(jié)合，特設(shè)計了這節(jié)美工活動：《我是環(huán)保服裝設(shè)計師》。

讓孩子自由選擇自己喜愛的裝飾材料來設(shè)計衣服，熬煉幼兒小肌肉的活動技能，體驗制作環(huán)保服裝的樂趣，加強環(huán)保意識。

說活動目標(biāo)

更具以上設(shè)計意圖，我為本次活動設(shè)計了以下活動目標(biāo)：

1、觀測環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。

2、學(xué)習(xí)兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計、制作服裝。

3、體驗制作環(huán)保服裝的樂趣，加強環(huán)保意識。

活動重點：觀測環(huán)保服裝，了解環(huán)保服裝的裝飾材料。

教學(xué)難點：學(xué)習(xí)兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計、制作服裝。、

說活動預(yù)備

依據(jù)活動目標(biāo)的提出和活動過程的創(chuàng)設(shè)，我為幼兒預(yù)備的材料如下：

知識閱歷預(yù)備：

1、觀測生活中的人們的服裝，積累肯定的生活閱歷，并收集廢舊的報紙。

物質(zhì)材料預(yù)備：

1、課件一份。

2、剪子、膠水、雙面膠、勾線筆。

3、各種廢舊材料：信封、報紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。

4、時裝表演的音樂、輕音樂。

5、老師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2件。

說活動基本流程

課前預(yù)備：發(fā)覺廢舊報紙，整理廢舊報紙觀看書信內(nèi)容，導(dǎo)入教學(xué)活動老師示范操作，幼兒創(chuàng)作服裝老師提出要求，幼兒想象操作幼兒評價服裝，走秀展示服裝

說教法學(xué)法

一、教法

本課的教學(xué)過程主要強調(diào)師生的互動，因而采納制作的課件幫助教學(xué)，在教法上主要采用以下教學(xué)方法：

1、情景體驗法：

老師和同學(xué)分別展示服裝的影視或圖片資料，體驗不同職業(yè)、款式、造型、色調(diào)等服裝因素及文化意義，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)服裝設(shè)計的愛好。

2、演示法：

老師或同學(xué)對服裝設(shè)計的表現(xiàn)形式進(jìn)行演示，可以讓同學(xué)比較直觀的學(xué)習(xí)用不同材料表現(xiàn)服裝設(shè)計制作的方法和效果。

二、學(xué)法

主要是利用課件展示服裝設(shè)計相關(guān)的知識內(nèi)容、圖片資料以及設(shè)計的過程，對同學(xué)進(jìn)行“觀測、繪畫、剪帖”的方法予以指導(dǎo)。

說活動過程

一、觀看書信內(nèi)容，導(dǎo)入教學(xué)活動

1、今日，老師收到一封信和一捆廢舊報紙，是森林的動物伙伴們寄來的。我們來看看信中寫了些吧！

2、上面寫著：一年一度的森林環(huán)保服裝展的日子將要來臨，請大四班小伙伴們參與。小伙伴想?yún)⑴c嗎？〔想〕

3．邀小伙伴們當(dāng)回環(huán)保服裝設(shè)計師。

二、老師示范操作，幼兒創(chuàng)作服裝

1、老師出示作品

觀賞老師設(shè)計的一套環(huán)保服裝！

2、提問:這件服裝用了哪些材料？你們喜愛老師制作的環(huán)保服裝嗎？

〔觀看課件：瞧，蔣老師穿上了楊老師做的環(huán)保衣，多神氣?！?/p>

3、老師示范講解

讓孩子們看看，這件衣服的制作方法，以及這件環(huán)保衣，最主要的材料——廢舊報紙

首先，要把報紙對折，有折痕的一頭朝上，剪出一個領(lǐng)口。

然后，將自己想好的衣服輪廓在報紙的正面畫出來，然后用剪刀沿著輪廓線剪下來。

最末，在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花，讓廢舊報紙做成的環(huán)保衣